tuần 16 giáo án lớp 5 – tuần 16 gv thực hiện hoàng thị ngọc lan tuần 16 thực hiện từ ngày đến ngày 12 2009 thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 đạo đức hợp tác với những người xung quanh i mục tiêu 1

TĐ: Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.. II.[r]

TUẦN 16

(Thực hiện từ ngày đến ngày / 12 / 2009)

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009

2 KN: Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp của trương

3 TĐ: Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trongcông việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu học tập, thẻ màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

cây của mỗi tổ?

- Với cách trồng cây như vậy, kết quả sẽ

như thế nào?

- GV kết luận: Để cây trồng được ngay

ngắn, thẳng hàng, phải biết phối hợp với

nhau Đó là biểu hiện của việc hợp tác với

những người xung quanh

* Vì sao phải hợp tác với những người

xung quanh?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc làm –

sự hợp tác

- GV chia nhóm 4

- Kết luận: Việc (a), (d), (đ) là những biểu

- họ là những người có vai trò quantrọng trong gia đình và xã hội

Tìm hiểu tranh tình huống

- Các nhóm quan sát tranh, thảo luận.Đại diện các nhóm trình bày:

+ Tranh 1: Các bạn HS làm riêng lẻ khó đạt yêu cầu của cô giáo.+ Tranh 2: Các bạn biết cùng nhau làmcông việc chung: người thì giữ cây,người thì lấp đất, người rào cây

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm bổ sung

- Biết hợp tác với những người xung quanh sẽ thuận lợi và đạt kết quả tốt hơn.

Làm bài tập 1 (SGK)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

(Trần Phương Hạnh)

I MỤC TIÊU:

1.KT: - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách caothượng của Hải Thượng Lãn Ông

2 KN: Biết ọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

3 TĐ : Khâm phục khí phách và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh

2 Đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

- Phân đoạn: 3 đoạn

- Luyện từ khó: mụn mủ, Hải Thượng Lãn

- Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái

của Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho con

người thuyền chài

- Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn

Ông trong việc ông chữa bệnh cho người

phụ nữ?

- Vì sao có thể nói Lãn Ông là con người

không màng danh lợi?

- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài

như thế nào?

- Bài văn cho em biết điều gì?

- GV ghi nội dung chính của bài

c/ Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc toàn bài

- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát và nêu nội dung tranh

- 1 em khá đọc toàn bài

- HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 1

- HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 2

- Nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài : Thầy cúng đi bệnh viện.

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- KT: Biết tính tỉ số phần trăm của hai số

- KN: Ứng dụng trong giải toán

- TĐ: HS học tập tích cực, tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I MỤC TIÊU:

1 KT: Biết tìm số phần trăm của một số

2 KN: Vận dụng để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số

3 TĐ : HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm

- Gọi HS nêu quy tắc

* Giới thiệu bài toán:

- GV đọc đề bài, giải thích đề bài

8 x 52,5 = 420 (học sinh)

800 : 100 x 52,5 = 420Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420

- Lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với52,5 hoặc lấy 800 nhân với 52,5 rồichia cho 100

- Một số em trình bày quy tắc

- HS đọc đề toán

- HS thảo luận để tìm lãi suất 0,5% cónghĩa là cứ 100 đ thì sau 1 tháng có sốtiền lãi là 0,5 đồng

Số vải may áo + quần: 345m

Số vải may quần: 40%

Số vải may áo: m?

Gọi HS nêu cách giải

4 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nêu cách tìm TSPT của một số

- Chuẩn bị bài tiết sau

+ Tính tổng số tiền gửi và tiền lãi

- 1 HS giải ở bảng, lớp làm vở

Số tiền lãi là:

5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồngTổng số tiền gửi và tiền lãi là:

5 000 000 + 25 000 = 5 025 000 (đồng) Đáp số: 5 025 000 (đồng)

- Một em đọc đề bài Bài giải

Số vải may quần là:

345 : 100 x 40 = 138 (m)

Số vải may có là:

345 - 138 = 297 (m) Đáp số: 207m

I MỤC TIÊU:

1 KT: Viết đúng chính tả bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của

bài thơ Về ngôi nhà đang xây.

2 KN:Làm được bài tập 2a ; tìm được tiếng thích hợp để điền đúng mẫu chuyện( BT3)

3 TĐ : HS học tập tích cực, trình bày cẩn thận, sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc các từ dễ viết sai : xây dỡ, giàn giáo,

hươ hươ, sẫm biếc

Bài 2a: Tìm những TN chứa các tiếng :

rẻ/ dẻ/ giẻ ; rây/ dây/ giây

- GV phát phiếu bài tập

- GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc lại mẫu chuyện

- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố - Dặn dò

-Về nhà kể lại truyện cười cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài tiết sau

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Hai nhóm chơi trò tiếp sức

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài và nêu kết quả

1 KT: Củng cố về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa

2 KN: Tìm được một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm.

3 TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu khổ to, từ điển TV

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS nhắc lại thế nào là từ đồng

nghĩa, từ trái nghĩa

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

để tìm ra những chi tiết và TN minh

họa cho từng nét tính cách của nhân

vật

1 Trung thực, thẳng thắng:

Hai em lên bảng làm

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS nêu khái niệm

- Các nhóm thảo luận và ghi vào phiếu+ N1,2: Từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Hai HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm

- HS làm việc độc lập

- Một số HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung+ Trung thực, thẳng thắng+ Chăm chỉ

+ Giản dị+ Giàu tình cảm, dễ xúc động: hay nghĩngợi, dễ cảm thương, khóc gần suốt đêm

- Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét

và bổ sung

- Đôi mắt dám nhìn thẳng

- Nghĩ: dám nói thế

- Làm lại bài tập 2 ở vở bài tập

- Chuẩn bị bài tiết sau

- hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương

- lại khóc hết bao nhiêu nước mắt

1 KT: HS kể được câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình;

2 KN: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 TĐ: Bình tĩnh, tự tin trong khi kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh về cảnh sum họp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a/ Tìm hiểu yêu cầu đề bài

Phân tích đề, gạch chân dưới những TN quan

trọng

Đề bài yêu cầu gì?

Gợi ý: kể về một buổi sung họp đầm ấm ở một

gia đình mà khi sự việ xảy ra, em là người tận

mắt chứng kiến hoặc em tham gia

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể cho các bạn

1 KT: Biết tìm tỷ số phần trăm của một số

2 KN: Vận dụng trong giải toán

3 TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 HS làm bảng, lớp làm vở

Diện tích mảnh đất

18 x 15 = 270 (m2)20% của diện tích

270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54m2

HS đọc đề và tính nhẩm:

- 1% của 1200 cây: 1200 : 100 = 12 (cây)

- 5% của 1200 cây: 12 x 5 = 60 (cây)

Vì 10% = 5% x 2 nên 10% của 1200 cây là:

1 KT: HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thật và có cách diễn đạt trôi chảy.

2 KN: Bài viết đúng nội dung có có đủ bố cục của một bài văn tả người

3 TĐ: HS học tập tự giác, tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tranh ảnh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Chọn 1 trong các đè bài sau:

1/ Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nói

2/ Tả một người thân( ông, bà, cha, mẹ ) của

- Dựa vào kiến thức đã học: quan sát ngoại

hình, hoạt động của một nhân vật, lập dàn ý,

viết đoạn văn – viết thành bài hoàn chỉnh

- Gọi HS giới thiệu đề bài đã chọn

3 HS làm bài

- GV quan sát

4 Thu bài - Dặn dò

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Chuẩn bị tiết sau: Làm biên bản một vụ việc

2 KN: Nêu được vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Mục đích của việc mở chiến dịch

Biên giớ thu đông năm 1950

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 /SGK và

nêu nội dung

- Yêu cầu HS đọc sách và tìm hiểu

nhiệm vụ cơ bản mà ĐH đề ra

+ Nhiệm vụ cơ bản?

+ Để thực hiện nhiệm vụ ?

- Kết luận:

*Hoạt động 2: Sự lớn mạnh cuảt hậu

phương sau những năm chiến dịch Biên

Giới

- Phân nhóm, giao nhiệm vụ

1/ Sự lớn mạnh của hậu phương được

thể hiện như thế nào?

2/ Vì sao hậu phương có thể phát triển

Hoạt động 3 : Đại hội anh hùng và

chiến sĩ thi đua lần thứ nhất

2 HS lần lượt trả lời câu hỏi

- Làm việc cả lớp

- HS quan sát: hình chụp cảnh ĐHĐBtoàn quốc lần thứ

- Đưa kháng chiến thắng lợi cuối cùng

- Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua

+ Chia ruộng đất cho nhân dân

- HS thảo luận nhóm 4 và TLCH

- Các nhóm thảo luận

- Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thựcphẩm Các trường ĐH đào tạo cán bộ, họcsinh ( học tập, sản xuất) Xây dựng xưởngcông binh, chế tạo vũ khí

- Đảng lãnh đạo, phát đọng phong trào thiđua Nhân dân ta có tinh thần yêu nước

- Tiền tuyến được chi viện đầy đủ sứcngười, sức của, có sức mạnh chiến đấucao

- Đại diện nhóm trình bày

1-2’

- Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ

gương mẫu được tổ chức khi nào ?

nhằm mục đích gì?

- Kể tên các anh hùng được Đại hội

bình chọn Kể về chiến công của một

trong những anh hùng đó

3 Củng cố, dặn dò

- Về nhà kể lại những chiến công của

các anh hùng cho người thân nghe,

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Nhận xét tiết học

- 1/5/1952 Tổng kết, biểu dương nhữngthành tích của phong trào thi đua yêunước tập thể và cá nhân

- HS kể: Anh hùng Cù Chính Lan, La VănCầu, Nguyễn Quốc Trị, Trần ĐạiNghĩa

Nêu cảm nghĩ một trong những người anhhùng đó

3 TĐ: Không đồng tình với những thói quen Suy nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

và mô tả nội dung tranh

2 Đọc - Tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- HS đọc toàn bài

- Phân đoạn: 4 đoạn

- Đọc tiếp nối đoạn

- Luyện từ khó: cụ Ún, khẩn khoản,

quằn quại, thuyên giảm

GV giảng nghĩa từ khó: thuyên giảm,

nào? Kết quả ra sao ?

- Vì sao bị sỏi thận mà cụ không chịu

mổ, trốn viện về nhà?

- Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?

- Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún

đã thay đổi cách nghĩ như thế nào?

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

HS luyện đọc cặp2-3 cặp đọc lại toàn bài

- Cụ Ún làm nghề thầy cúng

- Cụ chữa bằng cách cúng bái nhưng bệnhvẫn không thuyên giảm

- HS trả lời

- Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ

- Thầy cúng không chữa khỏi bệnh chocon người Chỉ có thầy thuốc mới làmđược việc đó

- Bốn em đọc tiếp nối đoạn

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 KT: Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó

2 KN: Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết giá trị một

số phần trăm của nó

3 TĐ: HS học tập tích cực, tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm

- Gọi HS nêu quy tắc

b/ Giới thiệu bài toán

8 x 100 = 800 (học sinh)

420 : 52,5 x 100 = 800 ( học sinh)hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800

1 KT: Biết kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho ( BT1)

2 KN: Biết làm một biên bản về việc cụ Ún trốn viện

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Yêu cầu HS đặt câu với mỗi từ

đồng nghĩa và trái nghĩa

- Hai em đặt câu: nhân hậu/ độc ác

- HS đọc thầm bài tập, trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả a/ đỏ - điều - son

trắng - bạch hồng - đào xanh - biếc - lục b/ Thứ tự các tiếng cần điền:

đen - huyền - ô - mun - mực - thâm

- Một HS đọc

- Lớp đọc thầm ở SGK

- HS theo dõi trả lời các ý:

- Trông anh như một con gấu Trái đất

- Con gà trống bước đi như .Dòng sôngchảy lặng lờ như

- Huy –gô thấy trên trời đầy sao giống cánhđồng lúa chín Mai-a-cốp-xki lại thấynhững ngôi sao như những giọt nước mắt

1 KT: HS biết hệ thống các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của của

nước ta ở mức độ đơn giản

2 KN: Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nước ta

3 TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ dân cư, kinh tế VN

- Bản đồ trống VN

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a

A Bài cũ " Thương mại và du lịch"

- Thương mại có vai trò gì?

- Nêu những điền kiện thuận lợi để phát

- Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc kinh

có số dân đông nhất, sống tập trung ởđồng bằng, ven biển

- 2HS chỉ bản đồ: đường sắt Bắc –Nam và đường quốc lộ 1A

1 KT: Biết làm ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm:

+ Tìm tỉ số phần trăm của hai số

+ Tìm giá trị một số phần trăm của một số

+ Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó

2 KN: Vận dụng để giải các bài toán đơn giản

3 TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Chú ý hỏi học sinh tiền vốn, tiền lãi

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

6000000 x 15 : 100 = 900000 (đồng) Đáp số: 900000 (đồng)

- Dạng: Tính tỉ số phần trăm của một số

- HS đọc đề, làm bài a/ 72 x 100 : 30 = 240

b/ Số gạo của cửa hàng trước khi bán:

420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg = 4 tấn

- Dạng: Tìm một số khi biết giá trị một sốphần trăm của số đó

1 KT: Biết làm biên bản về việc cụ Ún trốn viện

2 KN: Nhận biết được sự giống nhau, khác nhau giữa biên bản về một vụ việc với biênbản một cuộc họp

3 TĐ: HS học tập tích cực, tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản.

* Phần chính: Thời gian, địa điểm, thành phần,

diễn biến sự việc

* Phân kết: Tên, chữ kí người có trách nhiệm

Khác nhau:

+ Nội dung biên bản cuộc họp có báo cáo, phát

biểu

+ Nội dung biên bản " Mèo Vằn ăn hối lộ của

nhà Chuột" có lời khai của những người có mặt.

- Về nhà tiếp tục hoàn thiện biên bản vào vở

- Chuẩn bị bài tiết sau

- 1HS làm bảng phụ - dán kếtquả, trình bày biên bản

- Lớp nhận xét

BỔ SUNG: