Giáo án lớp 4 tuần 16

Bảng phụ chép đoạn " Hội làng…xem hội"xem hội" III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm IV.. III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhó

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007

Tập đọc

Kéo co

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu các thuật ngữ trong bài Hiểu tục trò chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc

- HS có ý thức học bộ môn

II.Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng phụ chép đoạn " Hội làng…xem hội"xem hội"

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS yếu đọc thuộc bài " Tuổi Ngựa"

Trả lời câu hỏi 4,5 trong SGK

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc

- Bài chia làm mấy đoạn?

GV kết hợp giúp HS sửa sai, hớng dẫn

nghỉ hơi đúng

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn HS trả lời 4 câu hỏi

trong SGK

- Nêu nội dung bài ?

c, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Bài này cần đọc với giọng thế nào ?

- GV hớng dẫn đọc đoạn " Hội làng…xem hội"

xem hội"(đa bảng phụ)

- GV NX

3 Củng cố, dặn dò:

- NX giờ học

- VN kể lại trò chơi kéo co cho mọi

ng-ời nghe

-1 HS khá đọc – Hình thức dạy học cả lớp đọc thầm bài

- 3 đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (2 lợt)

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lần lợt trả lời

- HS nêu

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- Sôi nổi hào hứng

- Thi đọc diễn cảm

- Lớp NX bình chọn

_

Toán

Luyện tập

I

Mục tiêu:

- Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số, giải toán

- Rèn kỹ năng làm tính chia và giải toán

- HS có tính cẩn thận, khoa học

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép BT4.

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV Họat động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ HS yếu làm bài 1b ( tr 84)

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài1(84) GV ghi pt lên bảng

- Nhận xét các phép tính?( chia hết hay

có d)

- Nêu cách thử lại?

Bài2(84)

- HS đọc y/c, tự làm

- Vài HS chữa bài

- HS nêu NX

- HS nêu và thử lại 1 phép tính

Trang 2

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- GV chấm bài, NX

Bài3(84)

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu các bớc giải?

- GV NX, chữa

Bài4(84) GV treo bảng phụ

- Giải thích vì sao sai?

- GV chốt kq đúng

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu ND luyện tập?

- NX giờ học Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS đọc đề toán

- HS nêu, tóm tắt:

- HS làm vào vở, 1HS chữa

1050 : 25 = 42 9 (m2)

- HS đọc đề toán

- HS nêu và tóm tắt

- HS nêu

- HS làm vào vở, 1HS chữa

- NX,chữa bài -HS nêu y/c HS tự tìm chỗ sai

- HS nêu

Đạo đức

Bài 8: Yêu lao động (Tiết1)

I.Mục tiêu:

- HS bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- HS biết yêu lao động, phê phán những biểu hiện chây lời

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ghi nhớ.

IV Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải kính trọng , biết ơn thầy cô giáo?

- Em cần làm gì để tỏ lòng kính trọng thầy cô giáo ?

2 Dạy bài mới:

* Họat động 1: Đọc truyện " Một ngày của Pê-chi-a"

- GV đọc lần thứ nhất

- GV cho HS thảo luận 3 câu hỏi trong

SGK (Lu ý : câu hỏi 3 bỏ từ " vì sao")

- GV kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách

vở…xem hội" đều là sản phẩm của lao động

Lao động đem lại cho con ngời niềm

vui và giúp con ngời sống tốt hơn

- GV treo bảng phụ viết ghi nhớ )( bỏ

câu : lời học là đáng chê trách)

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm(Bài tập

1 SGK)

- GV chia lớp thành nhóm 4, nêu bài

tập 1

GV kết luận:

* Hoạt động 3: Đóng vai( Bài tập 2

- HS nghe

- 1 HS đọc lại

- HS thảo luận theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả- lớp trao đổi, tranh luận

- HS đọc ghi nhớ.(3 - 4 HS )

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 3

- GV chia lớp thành 4 nhóm

GV hớng dẫn HS thảo luận lớp:

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống nh

vậy đã phù hợp cha ? Vì sao ? Ai có

cách khác ?

- GV KL

- NX giờ học

- Chuẩn bị giờ sau: xem trớc bài tập 3,

4, 5, 6 SGK

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- HS đọc lại ghi nhớ

_

Khoa học

Không khí có những tính chất gì?

I.Mục tiêu:

- HS nắm đợc 1 số tính chất của không khí, 1 số ví dụ về ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong cuộc sống

- Rèn kỹ năng quan sát, ; làm thí nghiệm phát hiện, chứng minh 1 số tính chất của không khí

- HS say mê tìm hiểu khoa học

II.Đồ dùng dạy- học :

- Hình trang 64, 65 SGK

- Chuẩn bị theo nhóm: 8- 10 quả bóng bay có hình dạng khác nhau, chỉ, bơm tiêm

IV.Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Lấy VD để chứng minh không khí có xung quanh mọi vật ?

- Nêu định nghĩa về khí quyển ?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài :

2 Bài giảng:

a, Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi vị của không khí

* Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí

* Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi

- Em có nhìn thấy không khí không ?

- Dùng mũi ngửi, lỡi nếm, em thấy

không khí có mùi, vị gì ?

- Đôi khi ta ngửi thấy hơng thơm hay 1

mùi khó chịu, đó có phải là mùi không

khí không ? Ví dụ?

*Kết luận: không khí trong suốt không

màu, không mùi, không vị

- HS trả lời

- Không, vì không khí trong suốt, không màu

- Không mùi , không vị

- Không…xem hội"

b Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí

* Mục tiêu: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Chơi thổi bóng

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV phổ biến luật chơi

Bớc 2: Thảo luận

- Cái gì chứa trong quả bóng khiến

chúng có hình dạng nh vậy ?

- Không khí có hình dạng nhất định

không ?

- Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không

- HS các nhóm thi thổi bóng

- Đại diện nhóm mô tả hình dạng của quả bóng vừa thổi

- Không khí

- Không

Trang 4

có hình dạng nhất định ?

*KL: Không khí không có hình dạng

nhất định

- HS nêu

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén và bị giãn ra của không khí

* Mục tiêu:

- Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống

* Cách tiến hành:

Bớc1: Tổ chức hớng dẫn: GV chia

nhóm (mỗi bàn 1 nhóm)

Bớc 2: Làm việc theo nhóm

- Quan sát hình 2b, c mô tả hiện tợng

xảy ra

Bớc 3: Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2 trong

SGK

*KL: GV đa ra KL

3 Củng cố, dặn dò :

- NX giờ học

- VN học bài, chuẩn bị giờ sau

- Các nhóm đọc mục Quan sát

- HS thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc mục " Bạn cần biết"

Bồi d ỡng Toán

Luyện tập: Chia cho số có hai

chữ số, giải toán.

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số và giải bài toán có lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính chia cho số có 2 chữ số và giải toán

- HS có tính cẩn thận, khoa học khi làm toán

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép BT3

IV.Hoạt động dạy- học:

1 Ôn tập, kiểm tra kiến thức:

Đặt tính rồi tính: 9108 : 36 7772 : 58

- 2 HS yếu lên bảng - Lớp làm nháp

- Nhắc lại các bớc thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số?

2.Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

a, 2950 : 35 b, 4846 : 88

2440 : 76 22176 : 84

Bài 2 Tính bằng 2 cách :

a, 6384 : (3 x7)

b, (492 x 25) : 5

- GVNX, chữa bài

Bài 3.Dới đây là bảng ghi số đờng đã bán

của một cửa hàng trong tháng 2 năm

2005:

Tuần 1:2050 kg Tuần2: 2130 kg

Tuần 3: 2210 kg Tuần 4: 2290 kg

a,Trung bình mỗi tuần cửa hàng đó bán

đ-ợc bao nhiêu kg đờng

b, Trung bình mỗi ngày cửa hàng đó bán

đợc bao nhiêu kg đờng? (Coi nh ngày nào

cũng bán hàng)

- GV chấm, chữa bài

- HS nêu y/c

- HS tự làm

- 4 HS yếu chữa - Lớp NX

- HS nêu y/c

- HS tự làm

- 2 HS TB chữa - Lớp NX

- HS đọc đề toán trên bảng phụ

- HS tự làm vào vở

- 1 HS khá chữa

- NX bài

Trang 5

3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND luyện tập

- GV NX giờ học Dặn HS hoàn chỉnh các BT

_

Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2007

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng nghe cho HS

- HS biết cách sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện, hiểu ý nghĩa truyện

- HS có ý thức giữ gìn đồ chơi của mình, của bạn

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi vắn tắt các hớng xây dựng cốt truyện.

A Kiểm tra bài cũ: - Kể 1 câu chuyện các em đã đọc, đã nghe có nhân vật là những

đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em?

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS phân tích đề:

GV ghi đề bài lên bảng

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Câu chuyện có thực hay không ?

- Nhân vật trong câu chuyện là ai ?

3 Gợi ý kể chuyện: GV treo bảng phụ

GV yêu cầu: Kể theo 1 trong 3 hớng đã

gợi ý Khi kể dùng từ xng hô "tôi"

4 Thực hành kể chuyện, trao đổi nội

dung ý nghĩa câu chuyện:

GV đến từng nhóm, nghe HS kể, HD,

góp ý

- GV NX đánh giá

5 Củng cố, dặn dò: - NX giờ học

- VN tập kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe Chuẩn bị bài tuần 17

- 1 vài HS đọc đề

- 3 HS tiếp nối đọc 3 gợi ý

- HS tiếp nối nhau nói hớng xây dựng cốt truyện

- HS kể chuyện theo cặp

- Thi kể chuyện trớc lớp: 1 số HS thi kể, nói ý nghĩa câu chuyện Lớp nhận xét, bình chọn

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng tìm, phân loại các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề

- HS biết 1 số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời Hiểu1

số thành ngữ tục ngữ thuộc chủ đề và biết sử dụng nó

- HS có ý thức giữ gìn sự trong sáng của từ Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ chép bài 2, vở bài tập tiếng Việt 4 tập 1.

IV.Hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài luyện từ và câu"Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi" (1 HS yếu)

- Làm lại bài 1a, 2a ( 2 em )

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1

- GV cùng HS nói lại cách chơi 1 số trò

chơi

- GV yêu cầu HS phân loại các trò chơi

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS nêu

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

Trang 6

? Trò chơi rèn luyện sức mạnh

? sự khéo léo

? trí tuệ

- GV NX chốt ý đúng

Bài 2

- GV treo 2 bảng phụ kẻ sẵn bảng

- GV NX chốt lời giải đúng

Bài 3 GV nêu yêu cầu

GV lu ý cho các em phát biểu thành

tình huống đầy đủ

- GV NX, chốt ý đúng

- Nhắc lại ND bài

- NX giờ học Dặn HS học thuộc các

thành ngữ, tục ngữ trong bài, chuẩn bị

bài sau

- kéo co, vật

- nhảy dây, lò cò, đá cầu

- ô ăn quan, cờ vua

- HS ghi lại vào vở bài tập

- HS đọc y/c BT

- HS làm bài cá nhân vào vở BT

- 2 HS làm trên bảng HS NX

- HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ

- HS suy nghĩ trả lời

- HS nói tiếp nhau phát biểu

- HS viết vào vở bài tập câu trả lời đầy

đủ

Toán

Thơng có chữ số 0.

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0

ở thơng

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số

- HS có tính cẩn thận, lòng say mê môn toán

II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết KL.

IV.Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 3 (tiết trớc)

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu phép chia " Thơng có chữ số 0"

a Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng

đơn vị

- GV nêu ví dụ: 9450 : 35 = ?

GV lu ý HS : ở lần chia thứ ba ta có 0

chia 35 đợc 0; phải viết 0 ở vị trí thứ 3

của thơng

- GV yêu cầu HS thử lại

b Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng

chục

- GV nêu ví dụ: 2448 : 24 = ?

GV lu ý HS: ở lợt chia thứ 2 có 4 chia

24 đợc 0; phải viết 0 ở vị trí thứ 2 của

thơng

*KL cả 2 trờng hợp: GV đa ra KL

3 Thực hành:

Bài 1 (85): Đặt tính rồi tính

- GVNX, chữa bài

Bài 2 (85)

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

- Trớc hết ta phải làm gì ?

- GVNX chữa bài

Bài 3 (85)

- Em hiểu tổng độ dài 2 cạnh liên tiếp

là gì ?

- HS đặt tính rồi tính, 1 em lên bảng cả lớp nháp 9450 35

245

000 270

- HS thử lại

- HS tự làm: 1em lên bảng, lớp nháp

2448 24

04

4 8 102 00

- HS tự làm, vài HS yếu chữa

- HS nhắc lại những điều cần chú ý

- HS đọc đề

- HS nêu

- Đổi 1 giờ 12 phút ra phút

- HS tóm tắt và giải vào vở, 1 HS chữa

- HS đọc đễ

- Tổng CD và CR ( nửa chu vi)

Trang 7

- Nhắc lại cách tính chu vi, diện tích

hình chữ nhật ?

- Nêu cách tìm CD và CR ?

- GV chấm 1 số bài, NX

- 2HS nêu

- Dựa và bài toán tìm 2 số biết tổng và hiệu để tìm

- HS tự làm, 1 HS khá chữa

- Nhắc lại điều lu ý khi thực hiện phép chia thơng có chữ số 0 ?

- NX giờ học Dặn HS hoàn chỉnh các bài tập Chuẩn bị giờ sau

Địa lí

Thủ đô Hà Nội.

I Mục tiêu:

- HS biết xác định vị trí của thủ đô HN trên bản đồ VN.Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, lợc đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức

- HS có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

II Đồ dùng dạy- học: Bản đồ hành chính Việt Nam.

Tranh ảnh về Hà Nội

A Kiểm tra bài cũ:

- Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ?

- Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?

2 Dạy bài mới:

a, Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm đông bằng Bắc Bộ

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

- GV đa ra bản đồ hành chính Việt

Nam

- Chỉ ra vị trí của Hà Nội ?

- Hà Nội giáp với tỉnh nào ?

- Từ Hà Nội đến tỉnh khác bằng loại

đ-ờng giao thông nào ?

- Từ tỉnh HD đến Hà Nội bằng những

phơng tiện giao thông nào ?

GV tóm tắt

b, Thành phố cổ đang ngày càng phát

triển

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bớc 1 : HS thảo luận theo gợi ý

- Hà Nội đợc chọn làm kinh đô năm

nào? Khi đó kinh đô đợc đặt tên là gì ?

- Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào

khác ? Tới nay Hà Nội bao nhiêu tuổi ?

Khu phố cổ có đặc điểm gì ? Khu phố

mới có tên đặc điểm gì ? Kể tên những

danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của

Hà Nội

Bớc 2: Trình bày kết quả

GV chốt ý đúng

c, Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hoá,

khoa học và kinh tế lớn của cả nớc

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

Bớc 1: Thảo luận theo gợi ý:

- HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam, lợc đồ trong SGK

- HS trả lời, HS khác NX -Xe máy, tàu hỏa, ô tô, máy bay

- ô tô, xe máy, tàu hỏa

- Năm 1010 Thăng Long

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét

Trang 8

- Nêu dẫn chứng thể hiện Hà Nội là:

trung tâm chính trị, trung tâm kinh tế,

trung tâm văn hoá, khoa học ?

- Kể tên một số trờng đại học, bảo tàng

ở Hà Nội ?

Bớc 2: Trình bày kết quả

- GV NX chốt ý đúng, cho HS xem

tranh ảnh

3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND bài

- NX giờ học VN học bài, chuẩn bị bài

sau

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS đọc tóm tắt

_

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Biểu diễn Văn nghệ chủ điểm : yêu đất nớc việt nam, yêu chú bộ đội.

I -Mục tiêu

1 HS biểu diễn văn nghệ ca ngợi chú bộ đội và những ngời có công với nớc

2 HS biết chọn tiết mục đúng chủ đề

3 Học tập noi gơng chú bộ đội

II - Hoạt động trên lớp

1 Tìm hiểu về ngày 22 – Hình thức dạy học 12

- GV nói qua về lịch sử ngày 22 -12

? Vậy ngày 22 – Hình thức dạy học 12 là ngày gì?

2- Thi biểu diễn văn nghệ

? Kể tên 1 số bài hát có ND ca ngợi

anh bộ đội?

- Giáo viên gợi ý một số hình thức tổ

chức: hát, múa, tiểu phẩm có ND ca

ngợi các chú bộ đội

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

nhóm

-HS nghe

- Thành lập QĐND VN

-HS kể: VD :Màu áo chú bộ đội

-Học sinh tự phân nhóm và tìm tiết mục

- Học sinh luyện khoảng 10'

- Thi biểu diễn giữa các nhóm

_

Bồi d ỡngTiếng Việt

Luyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

Đề bài: Kể một câu chuyện có liên quan đến đồ chơi của em

I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nói, kỹ năng nghe

- HS chọn kể câu chuyện đúng ND ( Liên quan đến đồ chơi của em), hiểu ND truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cc

- HS có ý thức giữ gìn đồ chơi của mình

II.Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết dàn ý k/c.

A Kiểm tra bài cũ - Nói tên cc mình chọn kể? Nhận vật trong cc là ai?

Trang 9

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

- Câu chuyện em kể có ND thế nào?

- Đồ chơi trong câu chuyện em kể là gì?

*Thực hành kể chuyện ( kể chuyện trớc

lớp)

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- NX giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

- HS đọc đề

- HS nhắc lại yêu cầu trọng tâm của đề

- HS nêu

- HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

- HS tiếp tục thực hành kể chuyện (những em cha kể ở tiết 1)

- Lớp nhận xét – Hình thức dạy học bình chọn

Thứ t ngày 26 tháng 12 năm 2007

Tập đọc

Trong quán ăn" Ba cá bống"

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc lu loát, không vấp váp các tên riêng nớc ngoài; Biết

đọc diễn cảm truyện

- Hiểu từ ngữ trong bài, hiểu ý nghĩa: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô đã biết dùng mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

- HS biết ứng xử khôn khéo

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép đoạn" Cáo lễ phép …xem hội" mũi tên"

A Kiểm tra bài cũ: 2 hs nối tiếp nhau đọc bài" Kéo co"

- Trả lời câu hỏi 1,2 - SGK

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Bài chia làm mấy đoạn?

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh để

nhận biết các nhân vật, giúp hs hiểu từ

ngừ cuối bài, sửa sai

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn hs trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Nêu ý nghĩa của truyện?

c, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm :

- GV hớng dẫn HS đọc phân vai

- Luyện đọc đoạn" Cáo lễ phép …xem hội"

nhanh nh mũi tên"(đa bảng phụ)

- GV đọc mẫu

- GV nhận xét

- NX giờ học

- VN tìm đọc truyện" Chiếc chìa khoá

vàng" Chuẩn bị bài sau

-1 HS khá đọc – Hình thức dạy học cả lớp đọc thầm bài

- 3 đoạn: …xem hội"

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn

- HS đọc phần giới thiệu truyện

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi

- HS nêu

- 4 HS đọc phân vai

- HS phát hiện cách đọc

- Thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét, bình chọn

Tập làm văn

Luyện tập giới thiệu địa phơng

Trang 10

I Mục tiêu:

- Biết giới thiệu tập quán kéo co của 2 địa phơng Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài tập đọc " Kéo co" Biết giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở quê em

- Rèn luyện kĩ năng nói qua việc giới thiệu về địa phơng

- HS say mê học tập

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ trò chơi , lễ hội trong SGK.

IV Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ tiết TLV " Quan sát đồ vật"

- Đọc dàn ý tả 1 đồ chơi em thích (1 em )

2 Hớng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1:

- Bài " Kéo co" giới thiệu trò chơi của

những địa phơng nào?

- Thi thuật lại các trò chơi ( giới thiệu 2

tập quán kéo co khác nhau ở 2 vùng)

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2:

a, Xác định yêu cầu của đề bài:

- Nói tên những trò chơi, lễ hội đợc vẽ

trong tranh ?

- GV nhắc lại yêu cầu, gợi ý cách giới

thiệu

b, Thực hành giới thiệu:

- GV NX

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làng Hữu Trấp …xem hội" và Tích Sơn …xem hội"

- Vài HS giới thiệu bằng lời của mình(4-5 em)

- HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu, quan sát 6 tranh minh hoạ

- Trò chơi: thả chim bồ câu , đu bay, ném còn

Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- HS giới thiệu theo cặp

- HS nối tiếp nhau giới thiệu trớc lớp

- HS khác NX

- NX giờ học

- Dặn HS chuẩn bị cho bài tập làm văn sau

_

Toán

Chia cho số có 3 chữ số.

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số

- Rèn kỹ năng thực hành chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số

- HS có tính cẩn thận, lòng say mê học toán

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép bài tập 2.

IV.Hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra bài cũ : 1 HS yếu chữa bài tập 2 (87)

2 Giới thiệu phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số

a Trờng hợp chia hết

- GV nêu ví dụ: 1944 : 162 = ?

- GV hớng dẫn:

+ Đặt tính

+ Chia từ trái sang phải

1944 162

324

000 12

- Nêu cách thử lại và thử lại

1944 : 126 = 12

- HS NX số chữ số của SBC, SC

-2 HS chia miệng lại

- HS nêu, trả lời

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 tuần 16
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	159 KB