Giáo án Lớp 4 Tuần 8 - Chuẩn KT KN

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV yêu cầu Học sinh đọc bài thơ, trao đổi thảo luận trả lời lần + Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt dầu một khổ lượt từng câu hỏi..[r]

TUẦN: 8

Thø hai ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009

TẬP ĐỌC:

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu N D: Những ước mơ ngô ngĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn nội dung câu, khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 nhóm HS phân vai đọc 2 màn kịch Ở Vương quốc Tương Lai

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện đọc :

- Đọc từng khổ thơ

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi

phát âm, cách đọc nếu HS mắc lỗi

Chú ý nghỉ hơi đúng ở một số chỗ

để câu thơ thể hiện được đúng

nghĩa

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú

thích các từ mới ở cuối bài

- Gọi HS đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu Học sinh đọc bài

thơ, trao đổi thảo luận trả lời lần

lượt từng câu hỏi

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều

lần trong bài?

-thực hiện -lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (HS thứ 4 đọc khổ thơ 4, 5)

- Sửa lỗi phát âm cách đọc theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Một, hai HS đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc bài

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

+ Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt dầu một khổ thơ, lặp hai lần khi kết thúc bài thơ + Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

+ Vieọc laởp laùi nhieàu laàn caõu thụ aỏy

noựi leõn ủieàu gỡ?

+ Moói khoồ thụ noựi leõn moọt ủieàu ửụực

cuỷa caực baùn nhoỷ Nhửừng ủieàu ửụực

aỏy laứ gỡ?

+ Haừy giaỷi thớch yự nghúa cuỷa nhửừng

caựch noựi sau:

a) ệụực “khoõng coứn muứa ủoõng”

b) ệụực “ hoaự traựi bom thaứnh traựi

ngon”

- Em haừy nhaọn xeựt veà ửụực mụ cuỷa

caực baùn nhoỷ trong baứi

+ Em thớch ửụực mụ naứo trong baứi

thụ? Vỡ sao?

- Bài thơ muốn nói điều gì?

Nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ

muốn có phép lạ để làm cho thế giới

tốt đẹp hơn

Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm vaứ

hoùc thuoọc loứng baứi thụ :

- Yeõu caàu HS ủoùc baứi GV hửụựng

daón HS tỡm ủuựng gioùng ủoùc baứi thụ

vaứ theồ hieọn dieón caỷm phuứ hụùp vụựi

noọi dung baứi thụ

- GV ủoùc dieón caỷm 3 khoồ thụ ủaàu

- Yeõu caàu HS ủoùc dieón caỷm GV

theo doừi, uoỏn naộn

- Thi ủoùc dieón caỷm

* Hửụựng daón HS hoùc thuoọc loứng:

+ Khoồ thụ 1 : Caực baùn nhoỷ ửụực muoỏn caõy mau lụựn ủeồ cho quaỷ

+ Khoồ thụ 2 : Caực baùn ửụực treỷ ủeồ thaứnh ngửụứi lụựn ngay ủeồ laứm vieọc

+ Khoồ thụ 3 : Caực baùn ửụực traựi ủaỏt khoõng coứn muứa ủoõng

+ Khoồ thụ 4 : Caực baùn ửụực traựi ủaỏt khoõng coứn bom ủaùn, nhửừng traựi bom bieỏn thaứnh traựi ngon chửựa toaứn keùo vụựi

bi troứn

+ ệụực “khoõng coứn muứa ủoõng” : ửụực thụứi tieỏt luực naứo cuừng ủeó chũu, khoõng coứn thieõn tai, khoõng coứn nhửừng tai hoaù

ủe doaù con ngửụứi + ệụực “ hoaự traựi bom thaứnh traựi ngon” : ửụực theỏ giụựi hoaứ bỡnh, khoõng coứn bom ủaùn chieỏn tranh

- ẹoự laứ nhửừng ửụực mụ lụựn, nhửừng ửụực

mụ cao ủeùp : ửụực mụ veà moọt cuoọc soỏng

no ủuỷ, ửụực mụ ủửụùc laứm vieọc, ửụực khoõng coứn thieõn tai, theỏ giụựi chung soỏng hoaứ bỡnh

+ HS traỷ lụứi theo yự cuỷa mỡnh

- 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi thụ, theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

- Caỷ lụựp theo doừi

- HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn theo caởp

- Moọt vaứi HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

từng đoạn thơ, cảø bài thơ

lớp

- HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

3/ Củng cố, dặn dò:

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? (Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ

muốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh

- Nhận xét tiết học

TOÁN :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Tính được tổng của 3 số,vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số

bằng cách thuận tiện nhất

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 4

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu và viết công thức tính chất kết hợp của phép cộng

Tính: (6547 + 3453) + 4567

GV nhận xét cho điểm từng HS.

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:§Ỉt tÝnh råi tÝnh

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Khi đặt tính để thực hiện tính tổng

của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý

điều gì?

- Đặt tính rồi tính tổng các số

- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

- Yêu cầu HS làm bài( b)

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của các

bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: - Tính bằng cách thuận tiện

nhất

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: T×m x

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó

cho HS tự làm bài

- Yêu cầu HS giải thích cách làm bài

của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài.(a)

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5:

- Muốn tính chu vi của một hình chữ

nhật ta làm như thế nào?

- Vậy nếu có chiều dài hình chữ nhật

là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì

chu vi hình chữ nhật là gì?

- Gọi chu vi của hình chữ nhật là P ta

có:

P = (a + b) 2

Đây chính là công thức tổng quát để

tính chu vi của hình chữ nhật

- GV hỏi: Phần b của bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả

- Y/C: HS làm vào vở

- Dành cho HS khá giỏi làm

- HS giải thích cách làm theo yêu cầu của GV

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Cho HS làm vào buổi 2

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2

- Chu vi của hình chữ nhật là: (a + b) 2

- Theo dõi

- Yêu cầu chúng ta tính chu vi của hình chữ nhật khi biết các cạnh

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

3/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà luyện tập thêm về tính chất kết hợp của phép cộng

- Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ:

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Nắm được tên các giai đạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh dành lại nền độc

lập

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:

+ đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh,diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thâng Bạch Đằng

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Băng và trục thời gian

 Phiếu học tập cho HS

 Các hình minh họa cho mục tiêu 3 (nếu có)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài ( 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.)

2 Bài mới

Giới thiệu bài

Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong

lịch sử dân tộc.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong

SGK, trang 24

- GV yêu cầu HS làm bài, GV vẽ băng

thời gian lên bảng

GV gọi 1 HS lên điền tên các giai đọan

lịch sử đã học vào băng thời gian trên

bảng

- Chúng ta đã học những giai đoạn lịch

sử nào của lịch sử dân tộc, nêu thời gian

của từng giai đoạn

-GV nhận xét và yêu cầu HS ghi nhớ hai

- HS đọc

- Từng cá nhân HS vẽ băng thời gian vào vở và điền tên hai giai đọan lịch sử đã học vào chỗ chấm

Kết quả làm việc đúng:

-1 HS lên bảng, HS cả lớp nhận xét

-HS vừa chỉ trên băng thời gian vừa trả lời

đoạn lịch sử trên.

Các sự kiện lịch sử tiêu biểu

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 2, SGK

- GV yêu cầu HS làm vịệc theo cặp để

thực hiện yêu cầu của bài

- GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc

thời gian tiêu biểu lên bảng

-GV yêu cầu đại diện HS báo cáo kết

qủa thảo luận

-GV kết luận về bài làm đúng và yêu

cầu HS đổi chéo phiếu để kiểm tra bài

lẫn nhau

THI HÙNG BIỆN

-GV chia lớp thành 3 nhóm, đặt tên cho

các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu cuộc

thi:

+ Mỗi nhóm chuẩn bị một bài thi hùng

biện theo chủ đề :

* Nhóm 1 : Kể về đời sống người Lạc

Việt dưới thời Văn Lang

*Nhóm 2 : Kể về khởi nghĩa Hai Bà

Trưng

*Nhóm 3 : Kể về chiến thắng Bạch

Đằng

+ Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám

khảo

-GV tổ chức cho HS thi nói trước lớp

-GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét,

sau đó tuyên dương nhóm nói tốt

-HS đọc trước lớp

-2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau và kẻ trục thời gian và ghi các sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian vào một tờ giấy

-1 nhóm lên bảng báo cáo, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS chia nhóm theo yêu cầu

+ Các nhóm chuẩn bị theo hướng dẫn :

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai giai đoạn lịch sử vừa học, làm các bài tập tự đánh giá Tìm hiểu trước về Đinh Bộ Lĩnh

ĐẠO ĐỨC:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(TT)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về tiết kiêmk tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước trong cuộc sống hằng ngày

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi các thông tin

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là tiết kiệm tiền của?

- Kiểm tra các phiếu quan sát đã làm ở nhà

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Yêu cầu 1 số HS nêu lên một số

việc gia đình mình đã tiết kiệm và

một số việc em thấy gia đình mình

chưa tiết kiệm

Em đã tiết kiệm chưa?

- GV tổ chức cho HS làm bài tập 4

trong SGK

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

- Trong các việc trên, việc nào thể

hiện sự tiết kiệm?

- Trong các việc làm đó , những việc

làm nào thể hiện sự không tiết kiệm?

+ Yêu cầu HS đánh dấu (x) vào

trước những việc mà mình đã từng

làm ở bài4

+ Yêu cầu HS đổi chéo vở cho bạn

và quan sát kết quả của bạn mình,

đánh giá xem bạn mình đã tiết kiệm

hay chưa?

Em xử lý thế nào

- GV tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm

- HS xem lại các mục đã liệt kê và tính theo cách GV hướng dẫn để xem gia đình mình đã tiết kiệm hay chưa ?

- 1 – 2 HS nêu, kể tên

- HS làm bài tập: đánh dấu (x) vào trước những việc em đã làm

- HS trả lới: câu a, b, g, h, k

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- HS chia nhóm: chọn 1 tình huống và bàn bạc cách xử lý luyện tập đóng vai

- Yêu cầu HS thảo luận, nêu ra

cách xử lý

- Cần phải tiết kiệm như thế nào?

- Tiết kiệm tiền của có lợi gì?

Dự định tương lai

- GV tổ chức cho HS làm việc cặp

đôi

+ Yêu cầu HS viết ra giấy dự định

sẽ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập

và vật dụng trong gia đình như thế

nào cho tiết kiệm?

+ Yêu cầu HS trao đổi dự định sẽ

thực hành tiết kiệm sách vở, đồ

dùng học tập và vật dụng trong gia

đình như thế nào ?

thể hiện

- HS đóng vai thể hiện cách xử lý

- Các nhóm trả lời xem cách xử lý nào thể hiện được sự tiết kiệm

- Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lý, không lãng phí và biết giữ gìn các đồ vật

- Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền của dùng vào việc khác có ích hơn

- HS làm việc cặp đôi

- HS ghi dự định ra giấy

- Lần lượt HS này nói cho HS kia nghe Hai bạn phải bàn bạc xem dự định làm việc đó đã tiết kiệm hay chưa

- 2 – 3 HS lên trườc lớp nêu dự định của mình

3/ Củng cố, dặn dò:

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước … trong cuộc sống hàng ngày

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

CHÍNH TẢ:

Nghe – viết : TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : khai trương, sương gió, thịnh vượng

- Nhận xét và cho điểm từng học sinh

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc một lần đoạn viết

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn

cần viết hoa?

- Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ

khó: mười lăm năm, thác nước,

phấp phới, phát điện

- GV đọc bài cho HS viết- GV đọc

lại toàn bài chính tả 1 lượt

- Chấm chữa 8 bài

- GV nhận xét bài viết của HS

Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả:

Bài 2 :

- GV chọn cho HS làm phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV phát cho các nhóm giấy khổ

lớn để làm bài

- Yêu cầu HS các nhóm đọc bài

làm của mình

- GV theo dõi, nhận xét tuyên

dương những nhóm làm bài đúng

Bài 3 :

- GV chọn cho HS làm phần a

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS đọc bài làm của

- Nghe

- Theo dõi

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết

+ Đoạn văn gồm 3 câu

+ Chữ đầu câu

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài.

- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau

- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau

- 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống những tiếng bắt dầu bằng r/d/gi

- Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và điền kết quả Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm mình

- Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Tìm các từ có tiếng mở đầu bằng r/d/gi

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con

- GV theo dõi nhận xét, tuyên

dương những học sinh làm bài

đúng

- Một số em đọc bài làm của mình Cả lớp theo dõi, nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài

- GV nhận xét tiết học

TOÁN :

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài toán

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy tính giá trị của biểu thức sau: 426 + (574 - 215) + Hãy tính giá trị của biểu thức sau: 546 + (879 - 246)

- GV nhận xét cho điểm từng HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

a) Giới thiệu bài toán

- GV gọi HS đọc đề bài toán ví dụ

trong SGK

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán,

nếu HS vẽ không được thì GV hướng

dẫn HS vẽ sơ đồ như sau :

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn

- Tổng của hai số là 70 Hiệu của hai số đó là 10 Tìm hai số đó

- Bài toán cho biết tổng của hai số là

70 Hiệu của hai số đó là 10

- Bài toán yêu cầu tìm hai số đó

- Theo dõi

+ Theo dõi

- Vẽ sơ đồ bài toán ra nháp

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ Tóm tắt ?