giao an lop 4 tuan 7 chuan KTKN

TIẾT 7 I-MỤC TIÊU: -Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của -Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của -Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng điện nước ..trong cuộc sống hằng ngày II

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 7 ) I-MỤC TIÊU:

-Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

-Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

-Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng điện nước trong cuộc sống hằng ngày

II-Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi các thông tin

-Bìa xanh , đỏ ,vàng cho các đội

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin.

-Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

-Y/c hs đọc các thông tin sau:

+Ở V N hiện nay , nhiều cơ quan có biển thông

báo : Ra khỏi phòng , nhớ tắt điện

+Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết

không để thừa thức ăn

+Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm

trong sinh hoạt hằng ngày

-Xem tranh vẽ trong sgk

+Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết : Em

nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ?

-Gv tổ chức cho hs làm việc cả lớp

-Y/c hs trả lời

+Hỏi: Theo em có phải do nghèo nên các dân

tộc cường quốc như Nhật , Đức phải tiết kiệm

không ?

+Hỏi: Họ tiết kiệm để làm gì ?

Tiền của do đâu mà có ?

*Tiểu kết : Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền của

để đất nước giàu mạnh Tiền của do sức lao động

con người làm ra cho nên tiết kiệm tiền của cũng

chính là tiết kiệm sức lao động

Nhân dân ta đã đúc kết thành câu ca dao :

“Ở đây một hạt cơm rơi.

Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng”

*Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền

+Khi đọc thông tin em thấy người Nhật ,người Đức rất tiết kiệm , còn người VN chúng ta đang thực hiện thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí

- hs trả lời câu hỏi

-Không phải do nghèo

-Tiết kiệm là thói quen của họ Có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để làm giàu

+Tiền là do sức lao động của con người làm ra mới có

-Hs lắng nghe và nhắc lại

-Hs thảo luận nhóm , nếu tán thành thì gắn bông hoa đỏ ,không tán thành thì

-Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm 6 các ý kiến

sau:

1-Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm

1- Tiết kiệm là phải ăn tiêu dè sẵn

3- Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm

4- Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào đúng

mục đích

5-Tiết kiệm tiền của vừa đủ , hợp lí , hiệu quả

cũng là tiết kiệm

6-Tiết kiệm tiền của vừa ích nước ,lợi nhà

7-Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm

8-Tiết kiệm là quốc sách

9-Chỉ những nhà nghèo mới tiết kiệm

10-Cất giữ tiền của không chi tiêu là tiết kiệm

-Gv y/c hs nhận xét kết quả của 2 đội đã hoàn

thành

+Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của?

*Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm?

-Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân

+Y/c mỗi hs viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết

kiệm tiền của và 3 việc làm em cho là chưa tiết

kiệm tiền của

+ Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv lần lượt ghi lên

bảng

+Kết thúc gv có một bảng các ý kiến chia làm 2

cột

+Y/c hs nhìn vào bảng trên tổng kết lại

-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế nào?

-Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế nào?

-Có nhiều tiền thì phải chi tiêu như thế nào cho

tiết kiệm?

-Sử dụng tiền bạc như thế nào là tiết kiệm ?

-Sử dụng điện nước như thế nào là tiết kiệm?

-Là HS em phải làm gì để tiết kiệm đồ dùg học

tập?

Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm là nên làm ,

còn những việc gây lãng phí ,không tiết kiệm

-Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí ,có ích ,không sử dụng thừa thải.Tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn ,dè sẻn.

hs làm việc cá nhân ,viết ra giấy các ý kiến

- Mỗi hs lần lượt nêu 1 ý kiến ( không trùng lặp )

+Lấy nước đủ dùng , khi không cần điện, nước thì tắt

-Không bỏ giấy trắng, không vẽ ,tô hết bút màu khi không có tiết vẽ , không xé giấy để làm đồ chơi

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ và biết cách thử kại phép cộng phép trừ

-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ

II Hoạt động dạy và học;

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời :

-Nêu cách đặt tính và thực hiện

phépcộng (trừ ) 2 số tự nhiên

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ

năng thực hiện các phép tính cộng , trừ

với các số tự nhiên –Ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 :

- Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164 ,

yêu cầu hs thực hiện tính trên bảng con,

1hs làm bảng

- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn

đúng hay sai

+Vì sao em khẳng định bạn làm đúng

( sai) ?

.- Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên

-Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào?

Bài 2 :

-Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482 ,

yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép

tính

Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên

-Muốn thử phép trừ ta làm thế nào?

Bài 3

- Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Hướng dẫn HS chấm chữa, yêu cầu HS

giải thích cách tính

-Nêu cách tìm số hạng chưa biết?

-Nêu cách tìm số bị trừ?

-Học sinh trả lời

-Đọc lại đề

- 1 hs làm bảng, lớp làm trên bảng con

- Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng ,nếu được kết quả là số hạng còn lại

là phép tính đúng

b 35462 thử lại 62981

27519 35462

62981 27519

69108 thử lại 71182 267345

2074 - 69108 31925

71182 2074 299270

- 1em lên bảng làm bài , mỗi hs thực hiện và thử lại 1 phép tính , hs cả lớp làm vào vở b 4025 thử lại 3713 5901 TL 5263

- 312 + 312 - 638 + 638

3713 4025 5263 5901

7521 TL 7423

- 98 + 98

7423 7521 -Tìm x

- 2 HS làm bài, cả lớp làm vở

x + 262 = 4848 x – 707 = 3535

x = 4848-262 x = 3535+707

x = 4586 x = 4242

-+

+

- GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

Tổng kết giờ học , dăn hs về nhà ôn tập

Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ;mơ uớc của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

-Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH: Em

thich chi tiết nào nhất? Vì sao?

+Nêu nội dung chính của bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Cho hs xem tranh để giới thiệu bài

-Ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc:

-Gọi 1 hs đọc mẫu

-Cho hs luyện đọc đoạn

+Lần1- Rút từ khó: trăng ngàn, mơ tưởng, cao

thẳm

+Lần2-Giải thích từ:Tết trung thu độc lập, trại,

trăng ngàn, nông trường

+Lần3: hs đọc nối tiếp

-Luyện đọc theo nhóm

-Cho hs đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

3 Tìm hiểu bài

-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ

vào thời điểm nào?

+Thế nào là sáng vằng vặc?

+Trăng trung thu có gì đẹp?

-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

+Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so

với đêm trung thu độc lập?

+Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

-Cho hs xem tranh sưu tầm

-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

-3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó

-3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK-Vài hs đọc câu văn dài

+Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

+Trăng ngàn gío núi……làng mạc, rừng núi+Tỏa sáng khắp nơi

trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do+Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi

+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu

có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

-Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009

Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ

I Mục tiêu:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II Đồ dùng dạy học :

-Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 hs nêu cách thử lại phép cộng và cách thử

lại phép trừ và tính

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ

a Biểu thức có chứa 2 chữ :

- Yêu cầu hs đọc ví dụ

-Gv hỏi : Muốn biết cả hai anh em câu được bao

nhiêu con cá ta làm thế nào ?

- Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu được 3

con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em

câu được mấy con cá ?

- Gv viết 3 vào cột Số cá của anh và viết 2 vào

cột Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của 2

anh em

- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

- Gv nêu vấn đề : nếu anh câu được a con cá ,

em câu được b con cá thì số cá hai anh câu được

là bao nhiêu con?

-Gv giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có

chứa 2 chữ

b.Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ

- Gv hỏi và viết bảng ;Nếu a = 3 và b = 2 thì

a+b bằng bao nhiêu ?

-Gv nêu : Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu

thức a + b

- Gv làm tương tự với các giá trị khác của a và b

-Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể của a và b ,muốn

tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?

-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

3.Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu của bài tập 1 là gì?

- Yêu cầu hs đọc biểu thức trong bài , sau đó làm

- 2 hs trả lời và thực hiện 74123+4563; 78945-3215

-Hs đọc đề :Hai anh em câu cá , anh câu được …… con cá , em câu được ……….concá.Cả hai anh em câu được ……….con cá?+lấy số cá của anh cộng với số cá của em+ Hai anh em câu được 3 + 2 con cá

-Hs nêu số con cá của 2 anh em trong từng trường hợp

-Hai anh em câu được a + b con cá

bài

- Sau khi chữa bài xong, gv hỏi lại:Nếu c = 10

và d= 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao

- Gv treo bảng số như phần bài tập sgk

Gv : Khi thay giá trị a và b vào biểu thức , ta

chú ý thay 2 giá trị a, b ở cùng 1 cột

-Yêu cầu hs làm bài

-GV yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ :

HS viết các từ:sung sướng,sừng sững, sốt sắng,

thoả thuê, phè phỡn, phe phẩy,nghĩ ngợi

Hỏi :Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ

+Ta viết hoa từ Gà và Cáo khi nào?

-Gọi HS đọc yêu cầu bài2

-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi

-Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên bảng

Gọi HS nhận xét

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc bài 3a

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôivà tìm từ

3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

HS viết bảng con: phách bay,quắp đuôi,co cẳng, khoái chí, phường gian dối.+Viết hoa Gà và Cáo khi là lời nói trực tiếp và là nhân vật

+Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép

-HS viết bài vào vở

-1 HS đọc-HS thảo luận-Thi điền từ trên bảng-Lớp nhận xét

Bay lượn ,vườn tược,quê hương, đại dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng.

-2 HS đọc-Lớp thảo luận

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

+Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam

+Biết vận dụng những quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng V N (BT1,BT2 mục III) tìm và viết đúng một vài tên riêng VN(BT3)

II /CHUẨN BỊ:

+Giấy khổ to và bút dạ

+Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương

III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 HS lên bảng

-Đặt câu với từ:tự tin,tự trọng ,tự kiêu, tự hào

-GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

-Hỏi :Khi viết,ta cần phải viết hoa trong những

trường hợp nào?

-GV: Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững

và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết

-GV ghi đề

2.Tìm hiểu ví dụ

-GV treo bảng viết sẵn 2 cột lên bảng

-Yêu cầu HS nhận xét cách viết

+Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn

Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai

+Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây

-Hỏi: Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần

được viết như thế nào?

+Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết

-Hỏi: Tên người VN thường gồm những thành

phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì?

-Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa khi viết địa chỉ

-HS viết câu tìm được lên bảng

+Tên riêng thường gồm một hoặc hai ,

ba tiếng trở lên Mỗi tiếng được viết hoachữ cái đầu của tiếng

+Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

3 HS nối tiếp nhau đọc

HS viết vào phiếu+Tên người VN thường gồm: họ tên đệm tên riêng.Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng

là bộ phận của tên người

1 HS đọc-

+Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

+Các từ: số nhà,phường quận thành phốkhông cần viết hoa vì là danh từ chung

-1 HS đọc

HS lên tìm trên bản đồ

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I-/MỤC TIÊU :

-Nêu cách phòng bệnh béo phì:

-Ăn uống hợp lí, điều độ ,ăn chậm nhai kĩ

-Năng vận động cơ thể ,đi bộ và luyện tập TDTT

II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình trang 28 ,29

-Phiếu học tập

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1- Kiểm tra bài cũ :

Hỏi:+ Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng sẽ mắc bệnh gì?

+ Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể con người

-GV treo bảng phụ cho HS đọc các câu hỏi sau

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em cho

là đúng

1-Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bệnh béo phì là:

a- Có những lớp mỡ quanh đùi ,cánh tay trên, vú và

cằm

b- Mặt to, hai má phúng phính ,bụng to tròn trĩnh

c- Cân nặng hơn so với người cùng tuổi và cùng

chiều cao từ 5 kg trở lên

c- Khi lớn sẽ có nguy cơ bị bệnh tim mạch ,cao

huyết áp và rối loạn về khớp xương

d- Tất cả các ý trên đều đúng

3- Béo phì có phải là bệnh không ? Vì sao?

a- Có ,vì béo phì có liên quan đến các bệnh tim

mạch ,cao huyết áp và rối loạn khớp xương

b- Không Vì bệnh béo phì chỉ là tăng trọng lượng

cơ thể

*Hoạt động 2 :Nguyên nhân và cách phòng bệnh

béo phì

GV cho HS quan sát hình 28 ,29 và thảo luận nhóm

trả lời câu hỏi

1-Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?

-Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng sẽ bị suy dinh dưỡng

-Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể sẽ béo phì

- -Lắng nghe-

-

Đáp án

ý a

2 HS đọc ý đúng

HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm nhanh nhất sẽ được trả lời

-Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng -Lườivận động nên mỡ tích nhiều dưới da -Do bị rối loạn nội tiết

2-Ăn uống hợp lí , ăn chậm nhai kĩ -Thường xuyên vận động ,tập thể dục thể

2- Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ?

3- Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ?

lí -Đi khám bác sĩ ngay -Năng vận động ,thường xuyên tập thể dụcthể thao

Lớp nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

-Hiểu ND:Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ,hạnh phúc,có những phát minh độc đáocủa trẻ em(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 sgk)

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi các câu văn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

-Y/c hs đọc nối tiếp 3 đoạn bài Trung thu độc lập

và nêu nội dung chính của bài

+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như

thế nào?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Giới thiệu một đoạn kịch

*Màn 1: Trong công xưởng xanh

-Cho hs luyện đọc đoạn

+Lần1- Rút từ khó: vương quốc, trường sinh, tỏa ra

+Lần2-Giải thích từ: thuốc trường sinh

-Luyện đọc đoạn văn:

Tin-Tin //- Cậu đang làm gì với đoi cách xanh ấy

-Cho hs đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

3 Tìm hiểu màn1

Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi

+Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

+Vì sao nơi đó có tên là vương quốc tương lai?

-5 hs trình bày

-Đọc lại đề

-Kể về 2 bạn nhỏ Tin Tin và Mi Tin đã được bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiêu thử thách, đến nhiều nơi để tìm con chim xanhvề chữa bệnh cho một bạn hàng xóm.-1hs giỏi đọc

-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

- HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó

- hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK

-Vài hs đọc -HS đọc nối tiếp

+Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế

những gì?

+Màn 1 nói lên điều gì?

4 Luỵên đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp đoạn

-Tổ chức cho hs đọc phân vai

Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu

chuyện diễn ra ở đâu?

-Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy trong

khu vườn kì diệu có gì khác thường?

-Em thích gì ở vương quốc tương lai? Vì sao?

-Màn 2 cho em biết điều gì?

-Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì?

3 Thi đọc diễn cảm.

-HD đọc: Lời của Tin- tin à Mi- tin trầm trồ , phán

phục Lời các em bé tự tin, tự hào Nhấn giọng ở

những từ ngữ: Đẹp quá, như thế này, chưa bao giờ

-Tổ chức đọc như màn 1

C.Củng cố -Dặn dò

-Cho hs chơi đóng vai các nhân vật trong truyện

(nếu hs thuộc lời thoại)

-Vở kịch nói lên điều gì?

-Nhận xét giờ học

-Dặn hs học bài –CBB:Nếu chúng mình có phép lạ

-Sáng chế: Vật làm cho con người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, một loại ánh sáng kì lạ.máy biết bay như chim, máy dò tìm kho báu

-Những phát minh của các bạn thể hiện

mơ ước của con người-3hs đọc nối tiếp-8 hs đọc 8 vai-Các nhóm đọc thi-Lớp nhận xét

-1 hs giỏi đọc-Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai-Theo dõi GV đọc mẫu

-Ở khu vườn kì diệu

-Các loại quả đều rất to

Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biêtsuwr dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung :

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu hs cho ví dụ về biểu thức chứa 2 chữ

và cho 1ví dụ về giá trị của biểu thức

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

-Nêu mục tiêu của giờ học và ghi đề bài lên bảng

2 Giới thiệu tính chất giao hoán của phép

cộng

- Gv treo bảng số

- Gv : Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b và

biểu thức b+ a khi a = 20 và b= 30

- Tương tự cho 2 trường hợp còn lại

-Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn như thế nào so

với giá trị của biểu thức b + a ?

- Gv : Ta có thể viết : a + b = b + a

- GV : Em có nhận xét gì về các số hạng trong hai

tổng a + b và b + a

-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b ta được gì?

-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị

của tổng này có thay đổi không?

- Yêu cầu hs đọc lại kết luận trong sgk

3 Luyện tập;

Bài 1

Yêu cầu hs đọc đề , sau đó nối tiếp nhau nêu kết

quả của các phép tính cộng trong bài

- Vì sao em lại khẳng định 379 + 468 = 874

Bài 2 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gv viết bảng :48 + 12 = 12+ …

- Gv : Em viết gì vào chỗ chấm ?Vì sao

- Yêu cầu hs tiếp tục làm bài

3 Củng cố , dặn dò :

Yêu cầu hs nhắc lại công thức và qui tắc của tính

chất giao hoán của phép cộng

-Tổng kết giờ học

-Đọc lại đề

- Hs đọc bảng số-3 hs lên bảng thực hiện,mỗi em làm một cột

- Hs : Cả hai biểu thức đều có giá trị là 50

- Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm

- Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng 48 + 12 được 12 + 48 thì tổng không thay đổi 65+297=297+65 b;m+n=n+m177+89=89+177 84+0=0+84

a + 0= 0+ a =a

1 hs làm bảng , cả lớp làm vở

1 hs làm bảng , cả lớp làm vở

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I.Mục tiêu:

-Dựa vào hiểu biết đoan văn đã học ,bước đầu biết hồn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện

Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện )

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện 3 lưỡi rìu của tiết trước

-Tranh minh học truyện vào nghề trang 37 SGK

-Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, có phần để học sinh viết, mỗi phiếu ghi một đoạn

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Bài 1:Gọi 3 học sinh đọc cốt

truyện, yêu cầu học sinh đọc

thầm

+ø Nêu sự việc chính của từng

đoạn.?

-Giáo viên ghi nhanh lên bảng

-Gọi học sinh đọc lại các sự việc

chính

-Bài 2:Gọi 4 học sinh đọc nối

tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của

truyện

-Yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm 4 ( thảo luận , trao đổi

hoàn chỉnh đoạn văn)

-Sau khi học sinh thảo luận xong

gọi đại diện các nhóm trình bày

-Giáo viên chỉnh lỗi dùng từ,

lỗi về câu của từng nhóm

-Yêu cầu các nhóm đọc các

đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Học sinh lên bảng

-3 học sinh đọc, học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi

-Đoạn 1:Valia ước mơ trở thành diễn viên xiếc cưỡi ngựa

đánh đàn

-Đoạn 2:Valia xin học ngghề ở rạp xiếc và được giao quét dọnchuồng ngựa

-Đoạn 3: Valia đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen vớingựa diễn

-Đoạn 4:Valia trở thành diễn viên giỏi như em hằng mong ước

-1 học sinh đọcĐoạn 1

MĐ:Mùa xuân năm ấy ,cô bé Va-li-a

tròn 10 tuổi được bố mẹ cho đi xem xiếc

DB: Chương trình xiếc hôm ấy tiếtmục nào cũng hay ,nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục

cô gái đánh đàn Cô gái phi ngựa thật dũng

cảm Cô không nắm cương ngựa mà một tay

ôm cây đàn ,tay kia gãy lên