Giáo án Lớp 4 Tuần 8 - GV: Đoàn Văn Tới - TH Nam Giang

HS vÏ - Yªu cÇu HS vÏ gãc nhän b Giíi thiÖu gãc tï Nh gãc nhän c Giíi thiÖu gãc bÑt HS đọc - GV vẽ góc bẹt lên bảng, yêu cầu HS đọc tên góc, đỉnh, các cạnh của góc - GV vừa vẽ vừa nêu: [r]

Trang 1

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2007

Tiết 1: Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ

I Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài đọc đúng nhịp thơ Biết dọc diễn cảm bài thơ với giọng

hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi mơ

ước

về một tương la tốt đẹp

- Hiểu ý nghĩa của bài: bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nói về ước mơ của các

bạn nhỏ muốn có phép lạ để lạm cho thế giới trở nên tốt đẹp

- Giáo dục cho HS có những ước mơ cao đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ Sgk

- HS: đọc bài ở nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài

a) Luyện dọc

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc toàn bài thơ, cả lớp đọc thầm và

TLCH:

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?

+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?

+ các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ?

- Gọi HS nhắc lại ước mơ của tiếu nhi qua từng

khổ thơ GV ghi bảng 4 ý chính

+ Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý

nói gì?

+ Câu thơ Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa

là mong ước điều gì?

+ Em thích câu thơ nào của các bạn thiếu nhi

trong bài thơ? Vì sao?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Ghi ý chính của bài thơ

c) đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

4 HS nối nhau đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

HS TL

HS giải nghĩa

HS tự do phát biểu

HS nêu

2 HS nhắc lại

Trang 2

- Yêu cầu HS nối nhau đọc từng khổ thơ và nêu

cách đọc

- - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo cặp

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

3 Tổng kết dặn dò

+ Nếu có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Tại sao?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn VN HTL bài thơ

4 HS đọc

2 HS ngồi cùng bàn

đọc cho nhau nghe

2 HS đọc

2 HS đọc và kiểm tra lẫn nhau

Tiết 2: Toán

Lưyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên

- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

- Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: Bảng phụ kẻ BT 4

- HS: bảng con, nháp

2 Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số

hạng chúng ta phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy

- Củng cố tính chất của phép cộng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con theo 2 dãy

- Yêu cầu HS nói cách làm

Bài 4 Gọi HS đọc bài toán

1 HS nêu HSTL

HS làm bảng con

1 HS đọc

HS làm bảng con , 2

HS lên bảng

1 HS đọc

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

2 HS đọc

Trang 3

- Yêu cầu HS làm vở

- GV chấm chữa bài

Bài 5 Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi HCN

+ Vậy ta có chiều dài HCN là a, chiều rộng HCN

là b thì chu vi HCN là gì?

- GV viết công thức tính chu vi HCN

+ Phần b của BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- BTVN: 5

Lớp làm vở

! HS nhắc lại

HS nêu

Tiết 3: Đạo đức

Tiết kiệm tiền của( Tiết 2)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức được: Cần phảI tiết kiệm được tiền của như thế nào? Vì sao cần

tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở đồ dùng, đồ chơI,…trong sinh hoạt

hàng ngày

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi việc làm tiết kiệm; không đồng tình

với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

- GV: Bảng phụ

- HS: đồ dùng sắm vai

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân (bài tập

4, Sgk)

- GV yêu cầu 2 hS chữa bài tập và giảI thích

- GV kết luận

- GV nhận xét, khen những HS đã biết tiết

kiệm tiền của và nhắc nhở HS khác thực

hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt

HS làm BT Cả lớp trao đổi, nhận xét

HS tự liên hệ

Trang 4

hàng ngày

* Hoạt động2: Thảo luận nhóm và đóng vai(

BT 5, Sgk)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống

trong BT 5

- GV kết luận vè cách ứng sử phù hợp trong

mỗi tình huống

* kết luận chung

- GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ

- Dặn CB cho giờ sau

Các nhóm hảo luận và CB

đóng vai

2 nhóm lên đóng vai Thảo luận lớp

+ Cách ứng sử như vậy đã

phù hợp chưa?

+ Có cách ứng sử nào khác không?

+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng sử như vậy?

Tiết 4: Kĩ thuật

Khâu đột thưa(tiết 3)

I Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột thưa và ứng dung của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

- Hình thành thói quen kiên trì cẩn thận

-GV: Mẫu khâu đột thưa, Bộ đồ dùng kĩ thuật

-HS: Vải, kim,chỉ, kéo, thước, phấn,

2 Nội dung bài dạy

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

Cách viết tên người tên địa lí nước ngoài

I Mục tiêu

Trang 5

- Biết được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài

- Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong khi viết

- GV: bảng phụ, chép BT 3 lên bảng lớp

2 Tìm hiểu VD

Bài 1 GV viết mẫu tên người, tên địa lí lên bảng

- Hướng dẫn HS đọc đúng tên người tên địa lí trên

bảng

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu Sgk

- Yêu cầu hS trao đổi theo cặp đôI và TLCH:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi

bộ phậngồm mấy tiếng?

+ Chữ các đầu mỗi bộ phận viết như thế nào?

+ Cách viết các tiéng trong cùng một bộ phận như

thế nào?

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS trao đỏi nhóm bàn, TLCH:

+ Cách viết mọt số tên người, tên địa lí nước ngoài

có gì đặc biệt?

- GV giảng

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy VD và viết đúng

4 Luyện tập

Bài 1 gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu các nhóm

trao đổi và làm BT Làm xong treo bảng, cả lớp

nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm và

TLCH:

+ Đoạn văn viét về ai?

+ Em biét nhà bác học Lu-I pa -xtơ qua phương

tiện nào?

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS lên bảng viết Cả lớp viết vào vở

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

HS đọc theo

1 HS đọc Thảo luận HSTL

! HS đọc Thảo luận HSTL

2 HS đọc

HS nối nhau lấy VD

! HS đọc Thảo luận , hoàn thành BT

2 HS đọc HSTL

1 HS đọc

2 hS lên bảng

Trang 6

- GV kết luận lời giải đúng

Bài 3 Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát tranh ,

gv hướng dẫn HS chơI trò chơi

- Dán 4 phiếu lên bảng, yêu cầu các nhóm thi tiếp

sức

- Gọi HS đọc phiếu của nhóm

- GV và HS bình chọn nhóm đi du lịch tới nhiều

nước nhất

+ Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài cần viết

như thế nào?

- Dặn VN học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô

của các nước đã biết ở BT 3

HS đọc và quan sát tranh

đại diện 4 nhóm thi

4 HS đọc phiếu của 4 nhóm

HSnhắc lại ghi nhớ

Tiết 2: Toán

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- GV: Thước, phấn màu

- HS: thước, nháp

2 Hướng dẫn tìm hai số khi biét tổng và hiệu của

hai số đó

- Gọi HS đọc bài toán- Sgk

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- GV giới thiệu dạng toán

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán

- Yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ và nêu cách giải

- GV hướng dẫn cách giảI ( che phần hơn của số

lớn)

+ Nếu bớt đI phần hơn của só lớn so với số bé thì

số lớn như thế nào so với số bé?

- GV : Trên đoạn thẳng còn lại hai lần của số bé

2 HS đọc HSTL

1 HS lên bảng vẽ, lớp

vẽ nháp

- Nêu cách giải

HS quan sát HSTL

Trang 7

+ Phần hơn của só lớn so với só bé chính là gì của

hai số?

+ Khi bớt đI phần hơn của số lớn so với số bé thì

tổng của chúng thay đổi như thế nào?

+ Tổng mới là bao nhiêu?

+ Tổng mới chính là hai làn của số bé, vậy hai lầ

số bé là bao nhiêu?

+ Tìm số bé? Số lớn?

- Yêu cầu HS trình bày lời giải

- Gọi HS đọc lại lời giảI đúng và nêu cách tìm số

bé

- GV hướng dẫn giảI cách 2 ( Như cách 1)

- Yêu cầu HS đọc lại lời giảI đúng và nêu cách tìm

số lớn

- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và kết luận về

các cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai

số đó

3 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc dề bài

+ Bài toán chi biết gì? Hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng tán gì? Vì sao em biết điều

đó?

- Yêu cầu HS làm bài theo 2 cách ( 2 dãy)

Bài 2 Hướng dẫn HS làm như BT 1

- GV phát bảng phụ cho 2 HS làm theo 2 cách

Bài 3 Yêu cầu HS làm vở ( theo 2 dãy- mỗi dãy 1

cách)

- GV chấm chữa bài

- BTVN: 49 GV hướng dẫn)

1 HS giảI bảng,

HS đọc và nêu

HS nhắc lại cách tì số lơn, số bé

1 HS đọc HSTL

HS làm theo 2 dãy

Mỗi dãy làm 1 cách Lớp làm vở- 2 cách

Tiết 3: Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh

I Mục tiêu

- Đọc lưư loát toàn bài nghỉ hơI đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý

Biết

đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả châm rãI, nhẹ nhàng, hợp với nội

dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nìn thấy đôI giày

ba ta

Trang 8

màu xanh; vui nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sướng khôn tả của

cậu

bé lang thang lúc được tặng đôI giày

- Hiểu ý nghĩa của bài: để vạn động cậu bé lang thang đI học, chị phụ trách

đã

quan tâm đến ước mơ của cậu, làm cho cậu xúc độngk, vui sướng vì được

thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ

- HS: Đọc bài trước

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- Gọi HS đọc toàn bài

+ Bài văn chia làm mấy đoạn? Tìm từng đoạn?

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 , GV sửa lỗi phát âm,

ngắt giọng cho HS, hướng dẫn HS đọc câu dài

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu hS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Nhân vật tôI trong đoạn văn là ai?

+ Ngày bé, chị từng mơ ước điều gì?

+ Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôI giày ba ta?

+ Uớc mơ của chị tổng phụ trách Đội có trở thành

hiện thực đưịơc không? Vì sao em biết?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý 1 Tổ chức cho HS thi đọc diển cảm

- Gv giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi

- Gọi HS thi đọc

b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Các bước tiềns hành như đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Khi làm công tác Đội, chị phụ trách được giao

nhiệm vụ gì?

+ Lang thang có nghĩa là gì?

+ Vì sao chị biết ước mơ của một cậu bé lang

thang?

+ Chị đã làm gì để động viên LáI trong ngày đầu

1 HS đọc HSTL

1 HS đọc

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

1 HS đọc HSTL

HS nhắc lại ý 1

2 HS ngồi cùng bàn

đọc cho nhau nghe

HS đọc HSTL

Trang 9

tới lớp?

+ Tại sao chi phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?

+ Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm

vui của LáI khi nhận đôI giày?

+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Ghi ý 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc toàn bài

+ Nội dung chính của bài văn là gì?

- Ghi ý chính của bài

- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài

+ Qua bài văn, em thấy chị phụ trách là người như

thế nào?

+ Em rút ra điều gì khi học xong bài này?

- Dặn HS về nhà học bài

HS nhắc lại ý 2

HS đọc theo nhóm đôi

2 HS thi đọc

1 HS đọc HSTL

2 HS nhắc lại

2 HS thi đọc

Tiết 4: Chính tả ( nghe- viết)

Trung thu độc lập

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày mai, các em có quyền …to lớn

vui tươi

- Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền vào chỗ trống , hợp

với nghĩa đã cho

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

- GV: bảng phụ

- HS: Vở, bảng con

2 Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta

tươI đẹp như thế nào?

1 HS đọc HSTL

Trang 10

+ Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được ước mơ

của anh chiến sĩ chưa?

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó, dễ lẫn và viết

bảng con

- GV đọc chính tả

- GV đọc, HS chữa lỗi

3 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia nhóm, phát bảng phụ cho 2 nhóm Yêu

cầu các nhóm trao đổi tìm từ và hoàn thành phiếu

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc truyện vui

+ Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?

+ PhảI làm gì để mò được kiếm?

Bài 3a.Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ hợp nghĩa

- Gọi HS làm bài

- Kết luận lời giảI đúng

- Nhận xét giờ học

- CB cho giờ sau

HS tìm và viết bảng con

HS viết chính tả

HS đổi vở soát lỗi

1 hS đọc

HS trhảo luận nhóm bàn

Các nhóm nhận xét

1 HS đọc HSTL

1 HS đọc

HS thảo luận nhóm đôi

1 HS lên bảng

Tiết 5: Khoa học

Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nêu được những dấu hiệu để phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể

bị mắc các bệnh thông thường

- Có ý thức theo dõi sức khoẻ của bản thân và nói ngay với cha, mẹ, người

lớn khi mình có những dấu hiệu của người bị bệnh

- GV: Các hình minh hoạ Sgk, bảng phụ chép câu hỏi Phiếu ghi tình huống

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

- GV tiến hành hoạt động nhóm, yêu cầu HS đọc

Sgk trang 32, thảo luận và trình bày theo nội dung HS đọc thầm và thảo ận theo nhóm bàn

Trang 11

+ Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3

câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện

lúc Hùng bị bệnh, lúc Hùng khoẻ, lúc Hùng được

chữa bệnh?

+ kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe ( Mô

tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và

khi Hùng bị bệnh)

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm trình bày tốt

* Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm

khi bị bệnh

- GV yêu cầu HS hoạt động cả lớp, suy nghĩ và

TLCH:

+ Em đã từng mắc bệnh gì?

+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong người như thế

nào?

+ Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em

phảI làm gì? Tại sao phảI làm như vậy?

- Gọi 3 HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi : Mẹ ơi, con bị ốm

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1

tờ phiếu ghi tình huống, yêu cầu HS:

+ Các nhóm đóng vai các nhân vật trong tìh huống

+ Người con phải nói với người lớn những biểu

hiện của bệnh

- Nhận xét, tuyên dương những nhóm có hiểu biết

về các bệnh thông thường và diễn đạt tốt

- Dặn VN học và CB cho bài sau

Đại diện nhóm trình bày

HS độc lập suy nghĩ

HS nối nhau TL

HS nhận xét, bổ sung

Tiến hành thảo luận nhóm

Các nhóm tập đóng vai

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2007

Tiết 1: Toán

Luyện tập I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giảI bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lương và đơn vị đo thời gian

- GV: Thước, phấn màu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	149,33 KB