Giáo án tuần 17 - Trần Thị Phương Thúy

- Giúp học sinh biết được rõ hơn thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập. - Học sinh biết làm một số việc đơn giản để giữ lớp học [r]

Trang 1

TUẦN 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 Nhận biết

số lượng trong phạm vi 10 Đếm trong phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy

từ 0 đến 10 Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi

10 Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

- Học sinh vận dụng kiến thức vào làm tính cộng, trừ nhanh, chính xác

- Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án, SGK

- HS : SGK, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Tính : 5 + 1 + 2 3 + 2 + 4 ?

33’ C Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

Bài 1

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

+ Xác định yêu cầu của đề bài 2 = 1+1 6 = 2+4 8 = 5+3 10 = 8+2 + Nhẩm tính để tìm số còn thiếu 3 = 1+2 6 = 3+3 8 = 4+4 10 = 7+3 + Điền số thích hợp vào chỗ chấm 4 = 3+1 7 = 1+6 9 = 8+1 10 = 6+4

4 = 2+2 7 = 5+2 9 = 6+3 10 = 5+5

5 = 4+1 7 = 4+3 9 = 7+2 10 = 10+0

5 = 3+2 8 = 7+1 9 = 5+4 10 = 0+10

6 = 5+1 8 = 6+2 10 = 9+1 1 - 1 = 0

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2

+ Xác định yêu cầu của đề bài

+ Đếm và xác định số bé nhất, số lớn a Bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, 9

Trang 2

+ Sắp xếp theo yêu cầu của bài

Bài 3

+ Xác định yêu cầu của bài a 4 + 3 = 7

+ Quan sát tranh vẽ b 7 - 2 = 5

+ Xác định tranh thể hiện phép tính

gì? Hay tóm tắt cần thực hiện phép

tính gì?

+ Viết phép tính thích hợp

2’ D Củng cố - Dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

Tiếng Việt VẦN /OAY/, /UÂY/

STK trang 128, tập hai- SGK trang 66-67, tập hai.

Tiếng Việt VẦN /OAY/, /UÂY/

Ôn việc , việc

Thể dục TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC

I Mục tiêu

- HS thực hiện đúng các động tác Đội hình đội ngũ Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh và trật tự

- HS được chơi trò chơi vận động và tham gia vào trò chơi chủ động hơn

- HS yêu thích môn học

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, sạch sẽ

- Phương tiện : Còi, giáo án

III Các hoạt động dạy - học

7’ A Phần mở đầu

- HS tập trung, xếp thành 2 hàng dọc, khởi động

- GV phổ biến nội dung buổi tập

20’ B Phần cơ bản

* Hoạt động 1: Khởi động

Trang 3

- GV cho HS đứng vỗ tay và hát.

- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 - 40 m

- GV cho lớp trưởng điều khiển

* Hoạt động 2 : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ

- Giáo viên làm mẫu

- GV hô khẩu lệnh cho một tổ lên dưới sự chỉ đạo của giáo viên

- Học sinh thực hành dưới sự chỉ đạo của lớp trưởng

- Cho học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

* Hoạt động 3 : Ôn tư thế cơ bản 2 lần

- Đưa 2 tay ra trước

- Đưa hai tay dang ngang

- Đưa hai tay lên cao chếch chữ V

- Tập phối hợp 3 động tác 2 lần

* Hoạt động 3 : Ôn trò chơi: “Chạy tiếp sức, Diệt các con vật có hại ”

- Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi thử 1, 2 lần

- Học sinh thực hành chơi dưới sự chỉ đạo của giáo viên hoặc lớp trưởng

- Học trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”

8’ C Phần kết thúc

- Cho học sinh tập những động tác hồi sức

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2

- Đứng vỗ tay và hát

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018

Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T2 )

I Mục tiêu

- HS hiểu được cần phải trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp

- HS thực hiện giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

- HS : SGK

Trang 4

Khi ngồi học hay xếp hàng ra, vào lớp em cần chú ý gì?

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

* Hoạt động 1: Làm bài tập 3

- GV hướng dẫn học sinh học sinh làm bài - Học sinh nghe và nhớ + Chia lớp làm 3 nhóm

+ Quan sát tranh ở bài 3

+ Thảo luận về việc các bạn trong tranh ngồi

học như thế nào ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện học sinh trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Học sinh cần trật tự

khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện

riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

* Hoạt động 2 : Tô màu vào tranh

- GV hướng dẫn học sinh tô màu - Học sinh nghe và thực hiện + Quan sát tranh

+ Tô màu vào bạn nào ngồi học giữ trật tự

+ Thảo luận theo câu hỏi:

Vì sao em tô màu vào quần áo của bạn đó ?

Chúng ta có nên học tập bạn đó không ?

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Chúng ta nên học tập

các bạn giữ trật tự trong giờ học

* Hoạt động 3 : Làm bài tập 5

- GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh nghe và thực hiện + Chia lớp làm 3 nhóm

+ Thảo luận các câu hỏi:

Việc làm của các bạn đó đúng hay sai? Vì sao?

Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện học sinh trình bày

- GV kết luận: Hai bạn đã giành nhau quyển

truyện, gây mất trật tự trong giờ học.Tác hại

của mất trật tự trong giờ học là bản thân

không nghe được bài giảng, không hiểu bài

Làm mất thời gian của cô giáo Làm ảnh

hưởng đến các bạn xung quanh

Trang 5

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 Viết các số theo thứ tự cho biết Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm

vi 10 Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

4’ A Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Tính : 5 + 1 + 2 3 + 2 + 4 ?

34’ B Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

Bài 1

+ Xác định yêu cầu của đề bài Hình 1: hình chữ thập

+ Quan sát vị trí các số Hình 2 : hình ô tô

+ Nối các số theo thứ tự và nêu hình vừa nối

Bài 2

+ Xác định yêu cầu của đề bài 10 9 6 2 9 + Nhắc lại cách đặt và thực hiện phép tính 5 6 3 4 5 + Nhẩm tính để tìm kết quả 5 3 9 6 4 + Điền số thích hợp vào kết quả

4 + 5 - 7 = 2 6 - 4 + 8 = 10

1 + 2 + 3 = 6 3 + 2 + 4 = 9

3 - 2 + 9 = 10 7 - 5 + 3 = 5

Bài 3

+ Xác định yêu cầu của đề bài 0 < 1 3 + 2 = 2 + 3 + Nhẩm tính để tìm kết quả của hai vế 10 > 9 7 - 4 < 2 + 2 + So sánh và điền dấu

Bài 4

Trang 6

-+ Xác định yêu cầu của bài a 5 + 4 = 9

+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

2’ C Củng cố - Dặn dò.

Tiếng Việt LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN.

STK trang 111, tập hai- SGK trang 68, tập hai.

Toán

ÔN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính trong phạm vi 10.Thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10 Củng cố thêm một bước chuẩn bị giải toán có lời văn

- GV : Giáo án, VBT

- HS : VBT

Tính : 2 + 3 + 4 5 + 1 + 4 ?

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

Bài 1

+ Xác định yêu cầu của đề bài 2 = 1 + 1 6 = 2 + 4 8 = 5 + 3 + Nhẩm tính để tìm số còn thiếu 3 = 1 + 2 6 = 3 + 3 8 = 4 + 4 + Điền số thích hợp vào chỗ chấm 4 = 3 + 1 7 = 6 + 1 9 = 8 + 1

4 = 2 + 2 7 = 5 + 2 9 = 7 + 2

5 = 4 + 1 7 = 4 + 3 9 = 6 + 3

5 = 3 + 2 8 = 7 + 1 9 = 5 + 4

- GV nhận xét, chữa bài 6 = 5 + 1 8 = 6 + 2 10 = 9 + 1 Bài 2

Trang 7

+ Xác định yêu cầu của đề bài a Bé đến lớn: 3, 5, 6, 8, 10

+ Đếm và xác định số bé nhất, số lớn

nhất

b Lớn đến bé : 10, 8, 6, 5, 3

+ Sắp xếp theo yêu cầu của bài

Bài 3

+ Xác định yêu cầu của bài a 4 + 2 = 6

+ Quan sát tranh vẽ b 8 - 3 = 5

+ Xác định tranh thể hiện phép tính gì

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018

Thủ công GẤP CÁI VÍ

I Mục tiêu

- Học sinh vận dụng các cách gấp đã học để gấp cái ví

- HS có kĩ năng gấp cái ví đẹp, đúng kĩ thuật

- GV : Giáo án , SGK , giấy thủ công, hồ dán

- HS : SGK , giấy thủ công, hồ dán

1’ A Ổn định tổ chức:

4’ B Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh.

Nêu các bước gấp cái quạt ?

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- GV giới thiệu mẫu - Học sinh quan sát

- GV giở các nếp gấp để học sinh nhận

xét

- Học sinh nhận xét

Ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ

tờ giấy hình chữ nhật + Cái ví được gấp từ tờ giấy hình gì ? + Hình chữ nhật

+ Ta vận dụng cách gấp nào ? + Vận dụng các cách gấp đã học

Trang 8

+ Gấp ví để làm gì ? + Để trang trí, để chơi, đựng đồ

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Hướng dẫn và làm mẫu

- GV cho học sinh quan sát mẫu - Học quan sát, nghe và nhớ

- GV hướng dẫn từng bước:

Bước 1: Lấy đường dấu giữa

GV hướng dẫn HS cách lấy đường

dấu giữa bằng cách gấp đôi tờ giấy lại sau

đó mở ra như cũ sẽ có đường dấu giữa

Bước 2: Gấp mép ví

Hướng dẫn HS gấp ví như hình 2 và

hình 3

Bước 3: Gấp ví

Hướng dẫn HS gấp ví theo hình 5

đến hình 12

- GV vừa hướng dẫn vừa thao tác - Học sinh nhớ

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp ra giấy

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhận xét

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN TẬP

Thủ công

ÔN GẤP CÁI VÍ

I Mục tiêu

- Học sinh được củng cố cách gấp cái ví

- HS có kĩ năng gấp cái ví đẹp, đúng kĩ thuật

- GV : Giáo án , SGK, giấy thủ công, hồ dán

- HS : SGK , giấy thủ công, hồ dán

1’ A Ổn định tổ chức:

3’ B Kiểm tra bài cũ :

Trang 9

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

* Hoạt động 1: Nhắc lại bài học

- GV cho HS nhắc lại các bước gấp quạt

giấy

- Học sinh nhắc lại

Bước 1: Lấy đường dấu giữa Bước 2: Gấp mép ví

Bước 3: Gấp ví

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2 : Thực hành

- GV cho học sinh tập gấp vào giấy - Học sinh gấp ra giấy

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- HS trưng bày sẩn phẩm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018

Tự nhiên và xã hội GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP ( GDKNS - THMT )

I Mục tiêu

- Giúp học sinh nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập

- Học sinh biết làm một số việc đơn giản để giữ lớp học sạch sẽ như lau bảng, quét lớp, trang trí lớp học,…

- Học sinh có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp để MT luôn sạch đẹp

- HS : SGK

Kể tên các hoạt động có ở trên lớp học ?

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

Trang 10

* Hoạt động1: Quan sát tranh và TLCH

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở trang 36 và

trả lời các câu hỏi sau:

+ Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm

gì? Các bạn sử dụng dụng cụ gì ?

+ Trong bức tranh thứ hai, các bạn đang làm gì ?

Các bạn sử dụng đồ dùng gì?

- GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi:

+ Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?

+ Lớp em có những góc trang trí như ở hình vẽ

SGK trang 37 không?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?

+ Cặp, mũ nón đã để đúng nơi quy định chưa?

+ Em có viết , vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường

không ?

+ Em đã có ý thức giữ gìn lóp học sạch đẹp chưa ?

- GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS phải

luôn có ý thức giữ lớp học của mình sạch sẽ tham

gia những hoạt động cho lớp mình sạch đẹp

* Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm

- GV chia nhóm và hướng dẫn làm bài

+ Chia lớp thành 3 nhóm

+ Các nhóm kể tên các dụng cụ để phục vụ việc

làm vệ sinh lớp học

+ Nói rõ mỗi dụng cụ này được dùng vào việc gì ?

+ Cách sử dụng đồ dùng này như thế nào ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ (Đồ

dùng) hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn và

giữ vệ sinh cơ thể Lớp học sạch, đẹp đẽ sẽ giúp

các em khỏe mạnh và học tập tốt hơn Vì vậy, các

em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp

2’ D Củng cố - Dặn dò:

Trang 11

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về cấu tạo mỗi số và kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 So sánh các số trong phạm vi 10.Viết phép tính giải bài toán Nhận dạng hình tam giác

4’ A Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Tính : 3 + 4 + 1 5 + 3 + 0 ?

34’ B Bài mới

1 GTB + Ghi bảng

2 N i dungội dung

Bài 1

+ Xác định yêu cầu của đề bài

4 9 5 8 10 + Nhắc lại cách đặt và thực hiện phép tính 6 2 3 7 8 + Nhẩm tính để tìm kết quả 10 7 8 1 2 + Điền số thích hợp vào kết quả

8 - 5 - 2 = 1 9 - 5 + 4 = 8

4 + 4 - 6 = 2 6 - 3 + 2 = 5

10 - 9 + 7 = 8 10 + 0 - 5 = 5

- GV nhận xét, chữa bài 2 + 6 - 1 = 7 7 - 4 + 4 = 7 Bài 2

+ Xác định yêu cầu của đề bài 8 = 3 + 5 9 = 10 - 1 7 = 0 + 7 + Nhẩm tính để tìm số cần điền 10 = 4 + 6 6 = 1 + 5 2 = 2 - 0 + Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3

+ Xác định yêu cầu của đề bài a Số lớn nhất : 10

+ Xác định số bé nhất, số lớn nhất b Số bé nhất : 2

+ Ghi số thích hợp

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	42,91 KB