Giao an theo Tuan Lop 4 Giao an Tuan 1 Lop 4 Phuong

Hướng Bài 1 :Nêu yêu cầu của bài - Một HS đọc nội dung dẫn làm bài tập - Làm việc theo nhóm tập: Bài 2: Nêu yêu cầu - Thi đua giữa các nhóm - HS tìm hai tiếng bắt vần với nhau ngoài hoà[r]

Sau tiết học, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức: - ễn tập về đọc, viết được cỏc số trong phạm vi 100 000

2 Kĩ năng: - Biết phõn tớch cấu tạo số ở bài tập3a:viết được 2 số, 3b dũng 1

- HS khỏ, giỏi làm thờm bài 3, 4

3 Thỏi độ: - GD:vận dụng làm đỳng bài tập, ỏp dụng tốt trong thực tiễn.

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP:

1 Giỏo viờn chuẩn bị: - GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lờn bảng, SGK

2 Học sinh:Cỏ nhõn chuẩn bị: vở, sỏch giỏo khoa.

III hoạt động dạy học

TG Nụi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1’

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-GV hỏi :Trong chương trỡnhToỏn lớp 3, cỏc em đó được họcđến số nào ?

-Trong tiết học này chỳng tacựng ụn tập về cỏc số đến 100000

- Hơn kộm nhau 10 000đơn vị

Như vậy, bắt đầu từ số thứ haitrong dãy số này thì mỗi số bằng

số đứng ngay trước nó thêm

1000 đơn vị

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS đổi chéo vở đểkiểm tra bài với nhau

- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS

1 đọc các số trong bài, HS 2 viết

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

HS về nhà làm các bài tập hướngdẫn luyện tập thêm

- Là các số tròn nghìn

- Hơn kém nhau 1000đơn vị

-2 HS lên bảmg làm bài,

HS cả lớp làm vào vởnháp

- HS kiểm tra bài lẫnnhau

- 3 HS lên bảng thựchiện yêu cầu

- Cả lớp nhận xét, bổsung

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài,các HS khác làm bài vàobảng con HS cả lớpnhận xét bài làm trênbảng của bạn

8723 = 8000 + 700 + 20+3,

-HS cả lớp lắng nghe

Bổ sung:

**********************************************

Tiết 3: Tập đọc

DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIấU:

Sau tiết học, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức: - Đọc đỳng cỏc từ và cõu cú õm vần dễ lẫn: cỏ xước, thui thủi, chỗ

mai phục,

- Đọc rành mạch, trụi chảy; bước đầu cú giọng đọc phự hợp tớnh cỏch của nhõnvật (Nhà trũ, Dế Mốn)

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung cõu chuyện: Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa

hiệp-bờnh vực người yếu

- Phỏt hiện được những lời núi, cử chỉ cho thấy tấm lũng nghĩa hiệp của Dế Mốn;bước đầu biết nhận xột về một nhõn vật trong bài (trả lời được cõu hỏi trong bài)

3 Thái độ: -GD:Luụn cú tinh thần đoàn kết, giỳp đỡ bạn lỳc gặp khú khăn, hoạn

nạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn luyện đọc.

- HS: SGK, đọc trước bài "Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu"và trả lời cõu hỏi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Giới thiệu chủ điểm “

Thương người như thể thương thõn”

-Gọi HS đọc toàn bài

-Bài gồm mấy đoạn?

-Yờu cầu HS nờu

-Gọi HS nối tiếp nhau đọctừng đoạn, kết hợp sửa lỗiphỏt õm, cõu cho HS, giảinghĩa từ khú

.-Yờu cầu HS đọc theo cặp

-Yờu cầu HS đọc toàn bài

- GV nờu giọng đọc toàn bài-GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS từng cặp theo bàn đọcvới nhau

- 1 HS đọc, HS # nghe bạnđọc

+Tìm những hình ảnh nhân hoá em thích?

- Đoạn cuối ca ngợi điều gì?

+Nêu nội dung của bài?

-Y/CHS đọc 4 đoạn và tìm

giọng đọc thích hợp cho từngđoạn

- Mời đại diện các dãy thi đọc

diễn cảm.

- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.

- Đọc thầm đoạn 2.1-3 HStrả lời Nhận xét

Thân hình nhỏ bé, yếu ớt,người bự những phấn nhưmới lột.Cánh mỏng, ngắnchùn chùn, quá yếu chưaquen mở Vì ốm yếu, chịkiếm bữa cũng chẳng đủ ănnên lâm vào cảnh nghèotúng

- Sự yếu ớt đến tội nghiệp của chị Nhà Trò

- Đọc thầm đoạn 3.1-3 HStrả lời Nhận xét

Trước đây mẹ Nhà Trò vaylương ăn của bọn nhện,chưa trả đủ thì bị chết NhàTrò ốm yếu kiếm ăn không

đủ, không trả được nợ Bọnnhện đánh Nhà Trò mấybận Lần này chúng chăng

tơ chặn đường, đe bắt chị

ăn thịt

- Bọn Nhện ức hiếp, đe dọa Nhà Trò

- HS đọc thầm đoạn 4 1-2

HS trả lời Nhận xétLời nói của Dế Mèn, hànhđộng của Dế Mèn

- HS tìm hìmh ảnh nhânhoá Nhận xét

- Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.

- 2-3 HS nêu lại nội dung

Ca ngợi Dế Mèn có tấmlòng nghĩa hiệp, bênh vực

kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bấtcông

- HS đọc, nhóm đôi traođổi tìm giọng đọc, phátbiểu

- 4 HS thi đọc diễn cảm

-Về nhà đọc bài lại nhiều lần

và TLCH Nờu nội dung củabài

Nhận xột, bỡnh chọn bạnđọc hay nhất

- Trao đổi Phỏt biểu

Lũng dũng cảm, dỏm bờnh vực cho kẻ yếu

2 Kĩ năng: Nghe bạn kể chuyện và nhận xột đỳng lời kể của bạn.

3 Thái độ: GD HS luụn cú tấm lũng nhõn ỏi với mọi người.

II Đồ dùng dạy học:

GV- Tranh minh hoạ nội dung cõu chuyện, nắm nội dung cõu chuyện

HS: SGK, chuẩn bị nội dung cõu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

từ ngữ gợi cảm Kết hợp giảinghĩa

- GV kể lần 2: Kết hợp tranhminh hoạ

- Gọi HS đọc yờu cầu bàitập

- Phõn cụng theo nhúm (4

em 1 nhúm) dựng tranh

- Nghe

- Cả lớp nghe

- Cả lớp nghe, quan sỏttranh minh hoạ

- 2-3 HS đọc yờu cầu bàitập

- Chia nhúm

- Đại diện nhúm kể

2’ C .Củng cố

dặn dũ:

SGK kể lại cõu chuyện

- Mời đại diện nhúm kểchuyện

Sau tiết học, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức: Biết được đặc điểm ,tỏc dụng và cỏch sử dụng, bảo quản những vật

liệu,dụng cụ đơn giản thường dựng để cắt,khõu, thờu

2 Kĩ năng: Biết cỏch và thực hiện được thao tỏc xõu chỉ vào kim và vờ nỳt chỉ

3 Thỏi độ: Học sinh yờu thớch khõu , thờu.

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vải, chỉ khõu, chỉ thờu, kim khõu, kim thờu

- Kộo cắt vải, kộo cắt chỉ

- Khung thờu,sỏp, phấn màu, thước dõy, thướt dẹt

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- GV nờu mục đớch bài học

Vải:

- GV nhận xộtHướng dẫn HS chọn vải để học khõu thờu Chọn vải trắng hoặc vải màu cú sợi thụ, dày

a) Chỉ:

- GV giới thiệu mẫu chỉ và đặc điểm của chỉ khõu và chỉ thờu

- Muốn cú đường khõu, thờu

- HS đọc nội dung a (SGK)

và quan sỏt màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của cỏc mẫu vải

- Đọc nội dung b và trả lời cõu hỏi hỡnh 1

- GV hướng dẫn HS cách cầm keó cắt vải.

Thước may: dùng để đo vải, vạch dấu trên vải

- Thước dây: làm bằng vai tráng nhựa dài 150cm, để

đo các số đo trên cơ thể

- Khuy thêu: giữ cho mặt vải căng khi thêu

- Khuy cài, khuy bấm để đính vào nẹp áo, quần

- Phấn để vạch dấu trên vải

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài:Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu ,thêu (Tiết 2)

- Quan sát hình 2 và TLCH

về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải

- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa kéo cắt vải

Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức: Thực hiện được phép tính cộng, phép trừ các số có đến năm chữ

số;nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số

2 Kĩ năng: - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 chữ số) các số đến 100 000.

- HS làm được bài1(cột 1), bài 2a, bài 3(dòng 1-2),bài 4b

- HS khá, giỏi làm được bài tập 5 SGK

3 Thái độ: GDHS có ý thức học tốt toán, biết vận dụng trong thực tiễn.

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP:

1 Giáo viên chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK

2 Học sinh:Cá nhân chuẩn bị: vở, sách giáo khoa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ A.Kiểm tra

bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêucầu HS làm các bài tập, hướngdẫn thêm tiết 1, đồng thời

- 3 HS lên bảng làm bài -5 HS đem VBT lên GV kiểmtra

- Giờ học Toán hôm nay các

em sẽ tiếp tục cùng nhau ôntập các kiến thức đã học vềcác số trong phạm vi 100 000

- GV nhận xét , sau đó yêucầu HS làm vào bảng con

- GV yêu cầu 2 HS lên bảnglàm bài, HS cả lớp làm bàivào vở nháp

a.4637 + 8245 325 x 3

7035 - 2316 25968 :3

-Yêu cầu HS nhận xét bài làmcủa bạn , nhận xét cả cách đặttính và thực hiện tính

- GV có thể yêu cầu HS nêulại cách đặt tính và cách thựchiện các phép tính vừa làm

-GV hỏi: Bài tập yêu cầuchúng ta làm gì ?

-GV gọi HS nhận xét bài làmcủa bạn Sau đó yêu cầu HSnêu cách so sánh của một cặp

số trong bài

-GV nhận xét

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV hỏi : Vì sao em sắp xếpđược như vậy ?

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS đặt tính rồi thực hiệncác phép tính

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- 4 HS lần lượt nêu phép tínhcộng, trừ, nhân, chia

+

463 7

-7035

824 5

-So sánh các số và điền dấu

>, <, =

- 2 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm vào vở

- HS nêu cách so sánh

4327 > 3742 28676 =28676

5870 < 5890 97321 <

bị bài tiết sau: Ôn tập các sốđến 100 000 (tt)

97400

- HS so sánh và xếp theo thứtự:

I MỤC TIÊU:

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức: Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, thanh, vần).Nội dung ghi nhớ

2 Kĩ năng: -Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài

tập 1(mục III)

-HS khá, giỏi giải được câu đố ở bài tập 2 (mục III)

3 Thái độ: HS luôn có ý thức học tập và vận dụng tốt trong cuộc sống.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: S d ng b ng ph k s n b ng ử dụng bảng phụ kẻ sẵn bảng ụng bảng phụ kẻ sẵn bảng ảng phụ kẻ sẵn bảng ụng bảng phụ kẻ sẵn bảng ẻ sẵn bảng ẵn bảng ảng phụ kẻ sẵn bảng

HS:SGK, vở, bút, thước kẻ bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Nêu tác dụng của LT&C

Phần nhận xét:

- Gọi HS đọc yêu cầu 1

- Yêu cầu HS đếm cá nhân số tiếng trong câu tục ngữ

- Gọi 2-3 em nêu to trước lớp

- Làm việc cá nhân

- Nghe Nhận xét

- 2-3 HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe

-1 -2 HS đánh vần: bờ- âu – bâu – huyền – bầu

vần Gọi 2 -3 HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm vào VBT sau đó nêu kết quả

-Nhận xét

Dành cho HS khá, giỏi

-Gọi 2 -3 HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu làm theo nhóm 4 (2 bàn quay lại với nhau)

Giải câu đố: sao; ao

-Gọi 2-3 HS nêu lại ghi nhớ

-Nhận xét tiết học Về nhà học ghi nhớ HTL câu đố và xem trước bài: Luyện tập về cấu tạo của tiếng

- 2 - 3 HS đ c yêu c u L p l ng ọc yêu cầu Lớp lắng ầu Lớp lắng ớp lắng ắng nghe.

Tiếng âm vần Thanh

-Cả lớp làm vào vở nháp

Trao đổi nhận xét, chữa bài

2-3 HS trả lời Nhận xét

- 2-3 HS đọc yêu cầu Lớp lắng nghe

- Làm cá nhân Nêu kết quả

- 2-3 HS đọc câu đố

- Làm theo nhóm Nêu kết quả

Bài : 01 * GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP

* TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện

- HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong giờ học thể dục

- HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

3 Giáo dục.

- Xây dựng cho học sinh tính tự giác tích cực

- Rèn luyện ý thức trong khi tập luyện, biết chấp hành theo yêu cầu của giáo viên

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường tiểu học,

-Dụng cụ : 1 còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

7p

Sau tiết học, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức: - Nờu được con người cần thức ăn nước uống, khụng khớ, ỏnh sỏng,

nhiệt độ để sống

2 Kĩ năng : - Kể ra được một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người

mới cần trong cuộc sống

3 Thỏi độ: - Giỏo dục hs luụn cú ý thức bảo vệ mụi trường sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh- phiếu học tập

III hoạt động dạy học:

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Để duy trỡ sự sống hàngngày con người cần nhữnggỡ?

*B2: HĐ cả lớp

- Bỏo cỏo KQ thảo luận

- Cỏc tổ tự KT đồ dựng, bỏocỏo

- Trao đổi N2

- Đại diện trỡnh bày+ Con người cần cú: thức ăn,

KL: cũng giống như mọi

sinh vật khác con ngườicần có không khí để thở,ánh sáng , thức ăn, nước

uống.

- Hãy quan sát hình minhhọa trang 5 SGK Cho biếtcon người cần những gìcho cuộc sống hàng ngàycủa mình?

* Để biết được con người

và các sinh vật khác cầnnhững gì cho cuộc sốngcủa mình ?

- Hãy đánh dấu x vào cáccột tương ứng với nhữngyếu tố cần cho sự sống củacon người, động vật, thựcvật?

+ Giống như động vậtthực vật con người cần gì

để sống?

+ Hơn hẳn thực vật độngvật con người cần gì đểsống?

KL: Hơn hẳn những sinhvật khác con người cầnnhu cầu về vật chất và nhucầu về tinh thần

- Nhận xét tiết

- Chuẩn bị bài sau

nước uống, không khí để thở,ánh sáng

- Quan sát- TĐ nhóm 4

- Đại diện nêu+ Con người cần: xem ti vi, đihọc, được chăm sóc khi ốm,

có bạn bè, có quần áo để mặc,

có xe máy, ô- tô, tình cảm giađình, các hoạt động vui chơi,chơi thể thao

- Làm việc trên phiếu N4

- Các N trình bày phiếu củamình

+ Không khí, nước, ánh sáng,thức ăn

+ Nhà ở, trường học, bệnhviện, tình cảm gia đình, quần

áo, phương tiện, vui chơi giảitrí

- Các nhóm chơi : lựa chọnnhững phiếu có gắn chữ thíchhợp cho cuộc hành trình củanhóm

- Các nhóm giải thích cáchchuẩn bị của mình

- Nêu mục bạn cần biết

Bổ sung:

Tiết 2: Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tiếp theo)

I MỤC TIấU : Sau tiết học, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức: Tớnh nhẩm, thực hiện được bốn phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia cỏc

số cú đến năm chữ số với (cho) số cú một chữ số đó học trong phạm vi 100 000

2 Kĩ năng: Luyện cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức tỡm thành phần chưa biết của

phộp tớnh (HS khỏ giỏi)

- Củng cố bài toỏn cú liờn quan đến rỳt về đơn vị.(HS khỏ giỏi)

3 Thái độ: HS vận dụng kiến thức vào trong thực tiễn.

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP:

1 Giỏo viờn chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK

2 Học sinh:Cỏ nhõn chuẩn bị: vở, sỏch giỏo khoa.

III Các hoạt động dạy học :

TG N ội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

-GV chữa bài, nhận xột

và cho điểm HS

-GV:Giờ học toỏn hụmnay cỏc em tiếp tục cựngnhau ụn tập cỏc kiến thức

đó học về cỏc số trongphạm vi 100 000

-Yờu cầu HS nhận xột bàilàm của bạn trờn bảng, sau

đú nhận xột và cho điểm

-3 HS lờn bảng làm bài HSdưới lớp theo dừi để nhận xộtbài làm của bạn

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS làm bài, sau đú 2 HSngồi cạnh nhau đổi chộo bảng

để kiểm tra bài lẫn nhau

- 4 HS lờn b ng làm bài, m i HS th c ảng phụ kẻ sẵn bảng ỗi HS thực ực

- HS nờu cỏch đặt tớnh, thựchiện tớnh cộng, tớnh trừ, tớnhnhõn, tớnh chia trong bài

đã học trong phạm vi 100000.

- Dặn dò, hướng dẫnluyện tập thêm và chuẩn bịbài sau

- 4 HS lần lượt nêu:

+Với các biểu thức chỉ có cácdấu tính cộng và trừ, hoặcnhân và chia, chúng ta thựchiện từ trái sang phải

+Với các biểu thức có các dấutính cộng, trừ, nhân, chiachúng ta thực hiện nhân, chiatrước, cộng, trừ sau

+Với các biểu thức có chứadấu ngoặc, chúng ta thực hiệntrong dấu ngoặc trước, ngoàingoặc sau

- Làm bài vào vở

-HS nêu: Tìm x (x là thànhphần chưa biết trong phéptính)

Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày là:

MẸ ỐM

I MỤC TIấU:

Sau tiết học, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức: - HS đọc rành mạch, trụi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm

1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- HS đọc đỳng cỏc từ và cỏc cõu

2 Kĩ năng: Hiểu được nội dung cõu chuyện: Tỡnh cảm yờu thương sõu sắc và tấm

lũng hiếu thảo, biết ơn của người bạn nhỏ khi mẹ bị ốm.( trả lời được cỏc cõu hỏi

1, 2,3; thuộc ớt nhất 1 khổ thơ trong bài)

3 Thỏi độ: HS luụn hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ.

II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Sử dụng tramh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc đỳng và đọc diễn cảm

HS: Đọc trước bài và trả lời cõu hỏi GSK

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4

đoạn bài “ Dế Mốn bờnh vực

kẻ yếu” Nờu nội dung từng

đoạn

- 1 HS nờu nội dung của bài

Giới thiệu vài nột về TrầnĐăng Khoa, về bài

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp theodóy bàn đọc hết 7 khổ thơ 2-3lượt Kết hợp sửa lỗi phỏt õm,nhịp thơ cho HS

- Giải nghĩa một số từ sau bàiđọc

-Yờu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài-GV nờu giọng đọc của bài,đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc thầm 2 khổ thơ đầu

tiờn, trả lời: Em hiểu những

cõu thơ sau núi lờn điều gỡ?

- Đọc bài Nờu nội dung

Lỏ trõu khụ giữa cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm:

Lỏ trầu nằm khụ mẹ khụng

ăn được;truyện Kiều ;