Bài 1: Theo em những trường hợp nào dưới đây cần ghi biên bản - Gọi HS đọc YC và nội dung của bài tập... - T/C cho HS làm bài theo cặp?[r]
Trang 1- Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn Biết đọc phân biết lời kể
và lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: Cô
bé (ngây thơ, hồn nhiên); chú Pi- e ( nhân hậu, tế nhị); Chị cô bé(ngay thẳng, thật thà)
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhânhậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (trả lờiđược các câu hỏi 1, 2, 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- 2 HS đọc bài “Trồng rừng ngập mặn”
- Nêu nội dung của bài?
- Lớp nghe theo dõi NX GV NX đánh giá
3 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
Tìm hiểu bài và luyện đọc diễn cảm:
- HS đọc phần 1và nêu nội dung chính: Cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và cô bé Gioan.
- HS đọc thầm và trả lời các CH:
? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì?
Trang 2( Tặng chị nhân ngày lễ nô- en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ lâu).
? Cô bé Gioan có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam không?
( Cô không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam).
? Chi tiết nào cho biết điều đó
( Mở khăn tay, đổ lên bàn 1 nắm tiền xu )
? Thái độ của chú Pi- e lúc đó ntn?
( Chú trầm ngâm nhìn cô bé, mở mảnh giấy ghi giá tiền trên
chuỗi ngọc lam).
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo vai.
- 2 nhóm HS thi đọc, n/x
- Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc phần 2 và tìm nội chính của
đoạn: Cuộc đối thoai giữa chú Pi-e và chị cô bé.
- 1 HS đọc phần 2 trước lớp
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
? Chi của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi- e làm gì ?
( Hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không?
có phải là chuỗi ngọc thật không? với giá bao nhiêu?)
? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá rất cao để muachuỗi ngọc ?
( Vì em đã mua chuỗi ngọc với tất cả số tiền em có).
? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi-e?
( Để tăng vợ chưa cưới, nhưng cô đã mấ)t.
*? Em nghĩ gì về các nhân vật trong chuyện này?
(Đều là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu Biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau)
- Luyện đọc phần 2 theo vai
- Thi đọc diễn cảm phần 2, nhận xét
? Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- HS nêu nội dung bài
- GV ghi nội dung lên bảng
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp toàn truyện, lớp theo dõi tìm cách đọchay
- Cho HS đọc diễn cảm trước lớp: 3-5 HS
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự
Trang 3tôn trọng phụ nữ.Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xửvới chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sốnghàng ngày.
- Rèn hành vi, thói quen tôn trọng phụ nữ.
- HS có thái độ và hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Phát triển năng lực: Mạnh dạn khi giao tiếp, biết lắng nghe
người khác; NL lập kế hoạch học tập, NL hợp tác nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, VBT
2 Học sinh: SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động Khởi động:
- Lớp phó văn nghệ cho các bạn hát bài “Lớp chúng ta đoàn
kết”
- Trả lời câu hỏi:
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Vì sao lớp học của các bạn nhỏ trong bài hát lại rất vui?
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới
2 Hoạt động Hình thành kiến thức:
HĐ1: HĐ nhóm 2 -Tìm hiểu thông tin
- Cho học sinh đọc thông tin trong SGK
- Thảo luận nhóm chuẩn bị giới thiệu nội dung 1 bức tranh trong SGK
* GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, đều là những người phụ
nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn gópphần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đấtnước, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong
xã hội mà em biết
+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng?
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
3 Hoạt động Thực hành:
HĐ2: HĐ nhóm bàn - Làm bài tập 1.
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
+ Việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ : a, b
+ Các việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là: c,d
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: HĐ nhóm đôi - Bày tỏ thái độ.
Trang 4- Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến, cho HS bày tỏ thái độ.
Lưu ý: với những em thuộc mức 1, 2 có thể chỉ trả lời bằng cách hiểu đơn giản
GV nêu yêu cầu:
- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà emkính trọng, yêu mến
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung
và người phụ nữ Việt Nam nói riêng
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Biết chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được
là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- 2HS làm bài tập của tiết trước Lớp theo dõi NX
- GV NX đánh giá từng HS
3 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
- GV GT bài; Nêu mục tiêu bài học
Trang 5- HS suy nghĩ tìm thương của phép: HS trao đổi theo cặp tìmcách chia
- 1 HS lên bảng chia, cả lớp cùng quan sát:
? Làm thế nào để chia tiếp số dư 3 cho 4?
(Viết dấu phẩy vào bên phải của thương, rồi viết thêm 0 vào bên phải của số dư và chia tiếp, có thể làm như thế mãi).
- HS thực hiện tiếp phép chia
- Cho HS thực hiện lại phép chia
( Chuyển 43 thành 43,0 rồi t/ h phép chia STP cho STN)
? Qua 2 VD em hãy nêu các bước chia 1 số TN cho 1 số TN mà
? Bài toán cho biết gì? tìm gì?
? Em giải như thế nào?
Giải May 1 bộ quần áo hết số mét vải là:
70 : 25 = 2,8( m).
May 6 bộ quần áo hết số mét vải là:
2,8 x 6 = 16,8( m ) Đáp số: 16,8 m
- Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng GV n/ x đánh giá
Bài 1b: Dành cho HS làm nhanh
- HS tự làm vào vở GV nhận xét đánh giá 1 số bài
Bài 3: Dành cho HS làm nhanh
Trang 6- HS đọc yêu cầu bài tập, tự giải vào vở.
- Biết chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được
là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- HS làm bài tập của tiết trước: 2 HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi NX GV NX đánh giá từng HS
3 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
- GV GT bài; Nêu mục tiêu bài học HS lắng nghe, xác định nv
b Hướng dẫn luyện tập:
- Yêu cầu cả lớp hoàn thành trước BT1, 3, 4
Bài1:
- HS đọc đề và tự làm bài: 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng: cách đặt tính và kếtquả tính
a) 5,9 : 2 +13,06 b)167 : 4 - 6,87 = 2,95 +13,06 = 16,01 = 8,76 – 6,87
= 1,89
- YC HS nêu rõ cách tính của mình
- GV NX đánh giá HS
Bài 3: HS đọc bài tập.
? Bài toán cho gì ? Hỏi gì? Tóm tắt?
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở
? 1 giờ xe máy đi được bao nhiêu km?
? 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu km ?
Trang 7- GV chữa bài nhận xét đánh giá HS.
Bài giải Quãng đường xe máy đi được trong 1 giờ :
93 : 3 =31 (km ) Quãng đường ô tô đi trong 1 giờ :
103 : 2 = 51,5 (km ) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km.
51,5 - 31 = 20,5 (km ) Đáp số: 20,5 km Bài2: Dành cho HS làm nhanh
- Gọi HS đọc đề bài toán
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi
đoạn từ Pi - e ngạc nhiên cô mỉm cười rạng rỡ chạy vụt đi trong bài Chuỗi ngọc lam Bài viết không sai quá 5 lỗi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêucầu của BT3; làm được BT (2) a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ (MS: THCD2003)ghi BT2
- 2,3 tờ phiếu phô tô ND vắn tắt BT3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- 3HS tìm 3 cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x
- HS dưới lớp theo dõi NX GV NX đánh giá
3 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn viết chính tả:
Tìm hiểu về nội dung đoạn viết
- 1 HS đọc đoạn văn cần viết
? Nội dung đoạn văn là gì ?
Trang 8- 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi.
(Kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi- e và cô bé Gioan Chú biết bé
lấy hết tiền dành dụm từ con lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc )
HD viết từ khó:
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết: ngạc nhiên, nô - en, trầm
ngâm, Gioan, chuỗi, lúi húi, rạng rỡ
- HS luyện viết các từ đó
Viết chính tả:
- GV đọc từng câu HS viết vào vở
- HS đổi vở soát lỗi
Bài 3: Gọi HS đọc YC của bài tập
- YC HS tự làm bài: 1 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm vào vở
- HS NX chữa bài trên bảng
- GV NX kết luận lời giải đúng
+ Ô số 1: Đảo, hào, tàu, vào, vào.
+Ô số 2: trọng, trước, trường, chỗ, trả.
- Gọi HS đọc lại câu thơ
- Phân biệt gạch ,ngói với các loại đồ sành ,sứ
- Kể tên một số loại gạch , ngói và công dụng của chúng
- Làm thí nghiệp để phát hiện ra một số tính chất của gạch ,ngói
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thông tin và hình trang 56,57 SGK
- Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng
- Một vài viên gạch , ngói khô , chậu nước
Trang 9III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
A.Kiểm tra bài cũ
- Hs nêu tính chất của đá vôi Công dụng của đá vôi -Nhận xét
B Bài mới
Giới thiệu bài:Gv giới thiệu yêu cầu bài học , tên bài học.
Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu :Hs kể được tên một số đồ gốm Phân biệt được gạch ,ngói vớicác loại đồ sành sứ
* Cách tiến hành
- Gv chia nhóm
- Hs làm việc theo nhóm:Sắp xếp các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được
về các loại đồ gốm vào giấy khổ to
- Làm việc cả lớp :Đại diện nhóm trình bày trước lớp
*Kết luận : Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng đất sét.Gạch ,ngói
… được làm từ đất sét Đồ sành ,sứ đều là những đồ gốm được tráng men.Đặc biệt đồ sứ được làm bằng đất sét trắng ,cách làm tinh xảo
+ Mái nhà ở hình 5 được lợp bằng ngói ở hình 4c
+ Mái nhà ở hình 6 được lợp bằng ngói ở hình 4a
- Làm việc cả lớp :Đại diện nhóm trình bày trước lớp
* Kết luận :Có nhiều loại gạch và ngói Gạch dùng để xây tường ,lát sân ,lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà
Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu :hs làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của
gạch ,ngói Ngói dùng để lợp mái nhà
* Cách tiến hành
- Làm việc theo nhóm :quan sát kĩ một viên gạch khi thả một viên gạch ngói khô vào nước nhận xét có hiện tượng gì xảy ra Giải thích hiện tượng đó
- Làm việc cả lớp :Đại diện nhóm trình bày kết quả quan sát
* Kết luận :Gạch , ngói thường xốp ,có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí
và dễ vỡ Vì vậy cần phải lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ
Hoạt động 4: Củng cố
Trang 10- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
- Học thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ, MS: THCD2003
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- 3 HS đọc bài Chuỗi ngọc lam.
? Nêu nội dung của bài ?
- Lớp nghe theo dõi NX
- GV NX đánh giá
3 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
- HS đọc lần lượt từng khổ thơTL CH sau:
? Đọc khổ thơ 1 em thấy hạt gạo được làm nên từ những gì?
+ Hạt gạo được làm nên từ vị phù sa, nước trong hồ, công lao
của mẹ.
Trang 11? Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân
để làm ra hạt gạo?
+ Hình ảnh: giọt mồ hôi sa/ trưa tháng sáu/ nước như ai nấu/ chết cả cá cờ/ cua ngoi lên bờ / mẹ xuống cấy.
Giảng: hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đất, nước và công
lao của bao người Tác giả vẽ lên 2 hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ - mẹ xuống cấy.
? Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?
+ Các em thiếu nhi : tát nước chống hạn, bắt sâu, gánh phân bón cho lúa.
- Cho HS QS tranh minh hoạ
? Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng?
+ Vì hạt gạo rất quý, làm nên nhờ công sức của bao người,
? Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- HS nối tiếp phát biểu nội dung bài
- GV ghi nội dung lên bảng
Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi 5 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm cách đọc hay
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ 2: GV treo bảng phụ, GVđọc mẫu
Trang 12CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
- Vận dụng để giải các bài toán có lời văn
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- 3HS làm bài tập của tiết trước, lớp theo dõi NX
- GV NX đánh giá từng HS
3 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
? Em hãy so sánh số bị chia và số chia của 2 BT này?
? Khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng 1 số khác 0 thì
thương của phép chia ntn? ( Khi nhân số bị chia và số chia với
cùng 1 số khác 0 thì thương không thay đổi).
- HS suy nghĩ áp dụng tính chất trên tìm thương của phép chia
- HS trao đổi tìm cách chia: ( 57 x 10) : ( 9,5 x 10) = 570 : 95 =6
? Em có cách tính nào khác?
- Gọi HS nêu, lên bảng đặt tính thực hiện
? Em dựa vào đâu để viết thêm chữ số 0 vào sau số bị chia?
(Nhân cả số bị chia và số chia với 10 thì ta được số bị chia mới
là 570 số chia mới là 95).
? Thương của phép chia có thay đổi không?
Ví dụ 2: 99 : 8,25
- HS thực hiện VD 2 vào giấy nháp, 1 HS lên bảng làm
- GV NX phần TH phép chia bài của bạn và tự kt bài mình
- YC HS nêu lại cách thực hiện
Trang 13? HS so sánh VD 1và 2 ?
- HS thảo luận tìm nêu cách chia 1 số tự nhiên cho 1 thập phân:
HS TL với bạn trong thời gian 1 phút
- Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng
? Bài toán cho biết gì? tìm gì ?
? Em giải như thế nào?
- Gọi HS NX bài làm của bạn trên
Bài 2: Dành cho HS làm nhanh
? Bài tập yêu cầu gì?
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả tính nhẩm
- Giải thích cách làm
4 Củng cố- Dặn dò: 3’
- NX đánh giá tiết học
- Dặn học thuộc quy tắc và làm bài tập luyện thêm Chuẩn bị
bài sau: Luyện tập.
- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK,SGV
-1 số bài vẽ trang trí đường diềm
- Một số bài của Hs lớp trước
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , đường diềm)
Trang 14+ Có Chể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để trang trí.
+ Gv kết luận: các hoạ tiết này có hoạ tiết giống nhau thường được xếp theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật
+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ
Hoạt động 2: Cách trang trí
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK để HS nhận rõ các bước trang trí
+ Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước khi thực hành
+ Cho HS quan sát lại các hình vẽ trong SGK
- Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại
- Sưu tầm tranh ảnh về quân đội
Giúp học sinh biết:
- Chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
- HS làm bài tập của tiết trước: 2 HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi NX
- GV NX đánh giá từng HS
Trang 153 Dạy bài mới: 32’
a Giới thiệu bài:
? Muốn chia 1 số cho 0,5 , 0,2 ; 0,25 ta có thể làm ntn?
+ Khi chia 1 số cho 0,5 ta nhân số đó với 2, chia 1 số cho 0,2 ta nhân số đó với 5; chia 1 số cho 0,25 ta nhân
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm
- Gọi HS NX chữa bài trên bảng HS đổi vở KT bài của nhau
- YC HS nêu rõ cách tìm x của mình
- GV NX đánh giá từng học sinh
Bài 3:
- HS đọc BT
? Bài toán cho gì? Hỏi gì?
- HS tự làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng
625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi thửa ruộng HCN là:
(50 + 12,5) x 2 = 125( m)
Đáp số : 125 m
- 1 em trình bày bài giải, nhận xét, chữa
- GV chữa bài và đánh giá HS