GIÁO ÁN TUẦN 14 LỚP 5(CKTKN)

- GV nhận xét và cho điểm B- Bài mới 1- Giới thiệu bài - GV giới thiệu về chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời, nêu yêu cầu bài học.. đọc phân biệt lời các nhân vật trong bài giọng của cô bé,

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

Tuần 14

Ngày soạn: 22/11 2010Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

III- Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Trồng rừng ngập mặn và nêu

nội dung bài

- GV nhận xét và cho điểm

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

- GV giới thiệu về chủ điểm Vì hạnh

phúc con ngời, nêu yêu cầu bài học.

đọc phân biệt lời các nhân vật trong bài

(giọng của cô bé, chú Pi- e, của ngời

- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời

*Câu 2: - GV nêu câu hỏi

- Hỏi: Chi tiết nào cho em biết điều đó?

- HS thống nhất chia đoạn (3 đoạn)

- HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn (2 –3 lợt)

- HS nêu theo ý hiểu (cô bé nói đó là

số tiền cô đập lợn đất, chú Pi-e trầmngâm, lúi húi tháo mảnh giấy ghi giátiền…) )

- 1 - 2 HS nêu

- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời

*Câu 4:

- GV nhận xét, nhấn mạnh: em đã mua

chuỗi ngọc với tất số tiền em có và chú

Pi- e rất coi trọng điều đó

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong

câu chuyện này?

- Chốt lại nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc diễn cảm theo vai GV

giúp HS tìm đúng giọng cho các nhân

ời khác )-3 HS tiếp nối nhau đọc Lớp theo dõinhận xét tìm cách đọc hay

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -3 - 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn

- Bớc đầu thực hiện đợc phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên màthơng tìm đợc là một số thập phân

- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III- Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ

- GV nêu bài toán ở VD 1, HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu phép tính giải bài toán

- GV ghi bảng:

-2 HS nêu Lớp nhận xét

-1 HS đọc đề bài

- HS nêu phép tính giải

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

- Hớng dẫn HS thực hiện phép chia theo các

b-ớc nh trong SGK

- Nhấn mạnh cho HS bớc viết dấu phẩy ở thơng

và thêm 0 vào bên phải số bị chia để chia tiếp

- Cho HS nhắc lại các bớc chia trong phép chia

- Yêu cầu HS thực hiện phép chia

- GV giải thích kĩ các bớc chia và nêu quy tắc

chia (SGK)

3- Luyện tập

*Bài 1a: ( Các phần còn lại dành cho HS khá

giỏi)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS thực hiện phép chia thứ nhất, nhận

xét

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại,

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- GV nhận xét bài, củng cố cách chia một số

TN cho một số TN thơng tìm dợc là STP

*Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

- Hỏi : Bài toán này thuộc dạng toán nào? nêu

cách giải?

- GV chốt lại các bớc giải

+ Tính số vải may một bộ quần áo

+ Tính 6 bộ mayhết bao nhiêu m vải

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- GV nhận xét, củng cố về giải bài toán bằng

cách rút về đơn vị

*Bài 3: ( Dành cho HS khá và giỏi)

- GV nhắc lại: mọi phép chia STN đều có thể

viết dới dạng p/s với tử số là SBC, mẫu số là số

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làmgiấy nháp, nhận xét

- HS xác định dạng toán (quan

hệ tỉ lệ)

-1 HS làm bài trên bảng phụ,

HS hoàn thành bài và chữa bài.(VD :

Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ

I- Mục tiêu

- Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tôn trọng phụ nữ

- HS có thái độ tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái và ngời phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày

- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ trong cuộc sốnghàng ngày

II- Đồ dùng dạy học

- Một số thẻ màu: xanh , đỏ

- Tranh, ảnh minh hoạ SGK

III- Hoạt động chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Vì sao chúng ta phải kính trọng ngời

già và yêu quý em nhỏ?

- Em hãy nêu một số ngày lễ, một số tổ

chức xã hội dành cho ngời cao tuổi,

cho trẻ em?

2 Bài mới

Giới thiệu 4 tranh ở SGK, tr 22.

- Yêu cầu HS xem tranh, đọc thông tin

và giớí thiệu về từng bức tranh

- Hớng dẫn HS cách trình bày:

Ví dụ: Tranh 1: Đây là bức ảnh ngời

phụ nữ anh hùng, bà Nguyễn Thị

Định

- 2 HS trả lời Lớp nhận xét

- Lần lợt các HS giới thiệu trớc lớp Tranh 1 :Bà Nguyễn Thị ĐịnhTranh 2: Một nhà khoa học đang làm

+ Có sự phân biệt, đối xử giữa trẻ em

trai và gái ở Việt Nam không? Cho ví

dụ

Hoạt động 3: Làm bài tập 1 SGK.

- Yêu cầu HS đọc bài tập

- Yêu cầu HS nêu những việc làm thể

hiện sự tôn trọng phụ nữ đợc thể hiện

trong bài

- GV kết luận

Các ý kiến khác biểu hiện thái độ cha

đúng đối với phụ nữ

- GV nêu lần lợt từng ý kiến, HS bày tỏ

thái độ theo quy ớc

- HĐ theo nhóm bày tỏ ý kiến

(Trẻ em trai hay trẻ em gái có quyền đợc đối sử bình đẳng,điều

…) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …)

Ngày soạn: 23/11/ 2010Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2010 Chính tả ( Nghe – viết)

Chuỗi ngọc lam

I- Mục tiêu

- Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Tìm đợc những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm đợc BT2a/b

- Giáo dục các em ý thức viết đúng, viết đẹp

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III- Hoạt động dạy và học

A-Kiểm tra bài cũ

Tìm và viết 3 cặp từ có chứa âm đầu s/x

- Đọc đoạn viết trong bài Chuỗi ngọc lam

+Vì sao chú Pi- e lại gỡ mảnh giấy ghi giá

tiền ra khỏi chuỗi ngọc?

- Lu ý HS: cách viết các câu đối thoại , câu

hỏi , câu cảm trong bài

- HS viết bài ,soát lỗi

- HS tự đổi vở soát lỗi

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS thi tìm từ , viết vào bảngnhóm và dán bảng

( tranh ảnh, tranh giành

quả chanh, chanh chua )

- Các nhóm nhận xét kết quả

- 2 - 3 HS đọc

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

Bài 3

- HS đọc nội dung bài , đọc đoạn văn Nhà

môi trờng trẻ tuổi

- Yêu cầu HS điền từ theo yêu cầu của bài

_

Luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại

I- Mục tiêu

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1

- Nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học(BT2)

- Tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4( a,b,c), HS khá giỏi làm đợc toàn bộ BT4

- Nâng cao một bớc kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm, giấy khổ to

III- Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ

- Đặt câu có sử dụng một trong các cặp quan

- Gọi HS đọc nội dung bài

- Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa danh từ

chung, danh từ riêng đã học ở lớp 4

- GV chốt lại nội dung cần ghi nhớ về danh

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 1- 2 HS nêu định nghĩa về danh từ

- HĐ theo cặp, nêu kết quả (danh

từ riêng : Nguyên danh từ chung

: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt,

vệ, má )

- Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng Chú ý cho HS

phân biệt giữa danh từ và đại từ xng hô

Bài 2:

- HS nêu nội dung bài tập

- Tổ chức cho HS làm bài

- GV, lớp nhận xét, chốt lại nội dung cần ghi

nhớ về quy tắc viết hoa danh từ riêng

Bài 3 :

- HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

về đại từ

- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ

-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn ở bài tập

- 2 HS nối tiếp nêu ghi nhớ

- HS hoàn thành bài ,1 HS chữa bài trên bảng, đọc đoạn văn ( đại từ xng hô: chị,em, tôi )

- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn

- Giáo dục tính HS cẩn thận, sáng tạo khi làm bài

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

III- Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS thực hiện phép chia

- GV củng cố lại cách thực hiện phép chia

- Cho HS tính rồi chữa bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 : ( Dành cho HS khá giỏi)

- Gọi 2 HS lên bảng, mỗi em thực hiện

một phép tính

8,3 x 0,4 8,3 x10 :25

- Gọi HS nhận xét hai kết quả tìm đợc

- GV giải thích lí do: vì 10 :25 = 0,4 và nêu

tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia

+ Nêu cách tính chu vi , diện tích của HCN

- GV yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- HS hoàn thành bài, 3 HS lênbảng làm

- Lớp nhận xét

- 2 HS thực hành, lớp làm giấynháp

- 2 - 3 HS nêu

- HS nghe

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làmvào vở

VD : 4,2 x 1,25 =5,25 4,2 x 10 : 8= 5 ,25

- HS đọc, nêu yêu cầu

- Xác định các bớc giải

- HS hoàn thành bài tập,1 HS làmtrên bảng nhóm, chữa chung.( đáp số 67,2 m ; 230,4 m2)

-1 HS chữa bài trên bảng, lớp làmvào vở ( đáp số 20,5 km )

Khoa học

Gốm xây dựng: gạch ngói

I Mục tiêu

Sau bài học HS biết:

- Nhận biết một số tính chất của gach ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

II- Đồ dùng dạy học

- Hình trang 56,57

- Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc

III- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : thảo luận

Bớc 1: làm việc theo nhóm

GV chia lớp thành 4 nhóm

Bớc 2: Làm việc cả lớp

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm

ợc về các loại đồ gốm vào giấy khổ to

HS trả lời:

- Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng đất sét

- Gạch, ngói hoặc nồi đất…) ợc làm từ đ

đất sét, nung ở nhiệt độ cao và không tráng men Đồ sành, sứ đều là những đồgốm đợc tráng men Đặc biệt đồ sứ đợc làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh xảo

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận ghi lại kết quả quan sát vào phiếu học tập

Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

GV kết luận: Có nhiều loại gạch và

ngói Gạch dùng để xây tờng, lát sân,

lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để

lợp mái nhà

Hoạt động 3 : Thực hành

Bớc 1 : GV chia nhóm yêu cầu các

nhóm quan sát kỹ một viên gạch hoặc

viên ngói rồi nhận xét

Thả một viên gạch hoặc ngói khô vào

nớc nhận xét xem có hiện tợng gì xảy

ra Giải thích hiện tợng đó

Bớc 2 :

GV nêu câu hỏi :

+Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên

gạch hoặc viên ngói

+ Nêu tính chất của gạch, ngói

Kết luận: Gạch, ngói thờng xốp, có

nhiều lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ

vỡ Vì vậy cần phải lu ý khi vận

Ngày soạn: 24/11/ 2010Thứ t, ngày 1 tháng 12 năm 2010

II-Các hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ

- Kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động

dũng cảm) về bảo vệ môi trờng

- GV kể lần 1: Giới thiệu ảnh Pa-xtơ

(1822-1895), ghi bảng một số tên riêng nứoc ngoài,

ngày tháng đáng nhớ

- GV kể lần 2: kết hợp chỉ vào 6 tranh minh

hoạ

b) H ớng dẫn HS kể

* Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm, lu ý

HS không quá phụ thuộc vào lời kể của thày

cô

- Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong nhóm

theo tranh

* Thi kể tr ớc lớp

- Thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- GV gọi HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể xong, có thể đặt câu hỏi cho các bạn về

nội dung câu chuyện:

+ Vì sao Pa - xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất

nhiều trớc khi tiêm vắc - xin cho Giô - dép ?

+ Câu chuyện muốn nói điều gì ?

- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho

điểm HS

3- Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- 2 HS kể chuyện Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS hoạt động theo nhóm 4, từng em kể từng đoạn trong nhóm theo tranh

- Mỗi tốp HS (2 - 3 em) thi kể từng đoạn, lớp nhận xét

- 1 - 2 HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi nội dung

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011

…) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …) …)

Tập đọc

Hạt gạo làng ta

I- Mục tiêu

1- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết

2- Hiểu nội dung của bài: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của mẹ cha, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng củatiền tuyến trong những năm chiến tranh ( thuộc 2-3 khổ thơ)

3- Giáo dục HS yêu quý và trân trọng hạt gạo quê mình

II- Đồ dùng

- Hình minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III-Hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Chuỗi ngọc lam và trả lời câu hỏi

cuối bài

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

- GV dẫn dắt HS từ hiểu biết về hạt gạo quê

mình, nêu MĐ, YC của bài học

2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV nêu câu hỏi

- Nhận xét, hoàn thiện: Hạt gạo đợc làm nên

từ tinh tuý của đất, của nớc và công lao mẹ

cha

*Câu 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất

vả của ngời nông dân?

- GV: Hai dòng thơ cuối của khổ thơ vẽ hai

hình ảnh trái ngợc nhau có tác dụng nhấn

mạnh nỗi vất vả, sự chăm chỉ của ngời nông

dân không quản nắng ma dể làm nên hạt gạo

*Câu 3: Em hiểu câu thơ “bát cơm mùa gặt,

Thơm hào giao thông” nh thế nào?

- 3 HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

- HS nghe, xem tranh

- Hạt gạo đợc làm nên từ tinh tuý

của đất (có vị phù sa), của nớc

(có hơng sen thơm trong hồ nớc

đầy) và công lao của con ngời,

của cha mẹ (Có lời mẹ hát ngọt

bùi đắng cay)

- HS nêu kết quả (Giọt mồ hôi sa tra tháng sáu nớc nh ai nấu…) mẹ em xuống cấy)

- Hai dòng cuối khổ thơ vẽ haihình ảnh trái ngợc nhau: cua sợ n-

ớc nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗmát; mẹ lại bớc chân xuống ruộng

để cấy)

- (Bữa cơm thời chiến, thời chống

Mĩ nên mới có cảnh “thơm hàogiao thông” ý của câu thơ: Nỗi

âu 4 : Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế

nào để làm ra hạt gạo?(

- GV hoàn thiện: Thiếu nhi đã thay cha anh ở

chiến trờng gắng sức lao động, làm ra hạt

gạo để tiếp tế cho tiền phơng

+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”

- GV chốt lại nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của

bài GV giúp HS tìm đúng giọng cho khổ

- HĐ theo cặp (chống hạn vục mẻmiệng gầu, bắt sâu )

- HS nêu (hạt gạo quý, đợc làm từtất cả những gì tinh tuý của đất, n-

ớc và công lao cha mẹ )

- Ca ngợi những ngời làm nên hạtgạo thời chống Mĩ

-5 HS đọc, cả lớp nhận xét, tìm cách đọc hay

- HS luyện đọc diễncảm -3 - 4 HS thi đọc diễn cảm

III - Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ

a)- GV nêu các biểu thức ở phần a (SGK ),

yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức đó và

so sánh các kết quả

- Gọi HS nêu kết quả, nhận xét GV ghi

bảng VD: 25 : 4 = (25 x5 ) : (4x5 )

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp và chữa bài

- Lớp chia thành 3 nhóm, mỗi nhómthực hiện tính một biểu thức

- Đại diện các nhóm nêu kết quả và nêu nhận xét (Giá trị 2 biểu thức là bằng nhau)

- Gợi ý HS tìm kết quả phép chia bằng

cách chuyển về phép chia hai số tự nhiên

áp dụng phần a nhân cả SBC và SC với

cùng một số là 10

- Hỏi: Vậy 57 chia 9,5 đợc bao nhiêu m?

- GV giới thiệu cách đặt tính và thực hiện

+ Nh vậy cần viết thêm mấy chữ số không

vào bên phải của SBC 99 ?

- Chữa bài, yêu cầu HS nêu rõ cách thực

hiện tính chia của mình

- Muốn biết thanh sắt dài 0,18 m cân nặng

bao nhiêu ta làm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm và chữa bài

- 1 -2 HS nêu (số chia 8, 25 có 2 chữ số ở phần thập phân)

- Cần viết thêm 2 chữ số 0 vào bên phải của SBC

- HS thực hành chia, nêu kết quả

- HS nghe, đọc ghi nhớ SGK

- HS cả lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng làm

- HS trao đổi với nhau và nêu: muốnchia 1 số thập phân cho 0,1; 0,01;0,001;

- HS làm miệng và nêu cáchchianhẩm một số thập phân cho 0,1;

10 ; 0,01; 100 VD:

- HS đọc, nêu yêu cầu

- Xác định cách giải (Tính xem 1 m thanh sắt đó cân nặng sau đó nhânvới 0,18)

- 1 HS lên chữa bài trên bảng phụ,