Hướng dẫn soạn Giáo án tuần 3 lớp 5 - Tổng hợp các môn

Kiến thức: Rèn kỹ năng nói: Học sinh tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện.. Biế[r]

Trang 1

TUẦN 03

Ngày soạn: Thứ năm ngày 15/09/

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19/09/

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 1 số khổ thơ

yêu thích trong bài: Sắc màu em yêu và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân

vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra

vở kịch

- Đọc diễn cảm đoạn kịch

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của màn kịch (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu từ khó,

sửa giọng đọc cho HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc toàn bộ màn kịch

- Hát

- 2 HS đọc bài – nêu nội dung: Tình yêuquê hương, đất nước với những sắc màu,những con người và sự vật đáng yêu củabạn nhỏ

- Tiếp nối nhau đọc các đoạn

- Đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bộ màn kịch

* Tìm hiểu bài

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc lại màn kịch, trao đổi

để trả lời lần lượt 3 câu hỏi ở SGK

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

4 Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại ý chính

của bài Giáo dục HS yêu quý và nêu

gương dì Năm Củng cố bài, nhận xét giờ

học

5 Dặn dò: Dặn học sinh luyện đọc lại

bài

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạyvào nhà dì Năm

- Dì vội đưa cho chú chiếc áo khác đểthay, cho bọn giặc không nhận ra; rồibảo chú ngòi xuống chóng vờ ăn cơm,làm như chú là chồng dì

- Nêu ý kiến

Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.

* Đọc diễn cảm:

- Lắmg nghe - Luyện đọc

- Đọc theo cách phân vai

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Biết so sánh các hỗn số

2 Kỹ năng: Chuyển được các hỗn số thành phân số So sánh được các hỗn số

3 Thái độ: Tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ cho HS làm bài tập 3

2 Học sinh: bảng con BT1

- Chuyển hỗn số sau thành phân số:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1

- Hát

- 2 HS thực hiện trên bảng Đáp án:

Bài 1 Chuyển hỗn số thành phân số

- Làm bài, chữa bài

Trang 3

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con,

- Yêu cầu HS chuyển các hỗn số

thành phân số rồi thực hiện các phép

tính

- Lớp làm bài vào vở, 2 HS chữa bài

vào bảng phụ

- Yêu cầu HS trình bày bài, chữa bài:

4 Củng cố: Giáo viên củng cố bài,

7 12

; 8

75 8

3 9

; 9

49 9

4 5

; 5

13 5

; 10

9 2 10

; 10

9 2 10

28 9

4 2

7 4

9 : 2

7 4

1 2 : 2

1 3 d)

14 1

14 12

168 4

21 3

8 4

1 5 3

2 2 c)

21

23 21

33 21

56 7

11 3

8 7

4 1 - 3

2 2 b)

6

17 6

8 6

9 3

4 2

3 3

1 1 2

1 1 a)

Ngày soạn: Thứ năm ngày 15/09/

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20/09/

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

2 Kỹ năng: Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạnghỗn số) kèm theo một tên đơn vị đo

Trang 4

- Kết hợp khi làm BT

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- Gắn bảng con

- Nhận xét - chốt kết quả đúng:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Chốt kết quả đúng:

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi 2 HS làm phiếu

- Chốt lại đáp án đúng:

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm mẫu

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm

3 : 75 300 75

100

44 4 25

4 11 25 11

10

2 7 : 70

7 : 14 70 14

Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số:

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Làm bài vào bảng con

- Theo dõi đáp án:

; 5

42 5

2

8  543 234

10

21 10

1 2

; 7

31 7

100

37

m =

100 37

Trang 5

- Gắn bảng nhóm, chữa bài

- Chốt lại kết quả đúng:

- Cho HS nêu yêu cầu rồi làm bài vào

vở

- Gọi HS chữa bài

4 Củng cố: Giáo viên củng cố bài, nhận

10

7 32

3m 27 cm = 3 m + 10027 m = m

100

37 2

LÒNG DÂN (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì năm dũngcảm mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắccủa người dân Nam bộ với cách mạng

2 Kỹ năng: Biết ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật, đọcđúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách của nhân vật

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

3 Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung

2 Học sinh: SGK

- 1 nhóm học sinh đọc phân vai diễn cảm

phần đầu vở kịch

- Gọi HS đọc bài, nêu cách chia đoạn

- Cho HS quan sát tranh SGK

Trang 6

- Gọi học sinh đọc đoạn (2 lượt)

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

+ Đoạn kịch nói lên điều gì?

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung

5 Dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà

chuẩn bị bài sau

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Bé An: Vô tư, hồn nhiên, nhanh trí,tham gia màn kịch;

Dì Năm: Mưu trí, dũng cảm lừa giặc, cứucán bộ;

Chú cán bộ: bình tĩnh, tự nhiên, tham giamàn kịch do dì Năm dựng lên để lừađịch;

Cai, lính: hống hách, huyênh hoang khithì ngọt ngào, dụ dỗ, xu nịnh

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngườidân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thânbảo vệ cách mạng Lòng dân là chỗ dựavững chắc của cách mạng

Nội dung: Ca ngợi mẹ con dì năm dũng

cảm mưu trí trong cuộc đấu trí để lừagiặc, cứu cán bộ cách mạng ; tấm lòngson sắc của người dân Nam bộ với cáchmạng

Trang 7

- Biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.

2 Kỹ năng: Biết sử dụng từ để đặt câu

3 Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ

1 Giáo viên: Bảng phụ viết lời giải bài tập 3b

2 Học sinh: SGK

2 Kiểm tra bài cũ: (Bài 4)

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả, dùng

những từ miêu tả đã cho đã được viết lại

hoàn chỉnh

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Giải nghĩa từ:

+ Tiểu thương: người buôn bán nhỏ

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo cặp

- 2 cặp HS làm vào phiếu bài tập

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét, biểu dương nhóm hoàn

thành nhanh, đúng

- Yêu cầu HS học thuộc các câu tục ngữ

- Gọi học sinh đọc nội dung bài 3

- Nêu câu hỏi: Vì sao người Việt Nam ta

gọi nhau là đồng bào?

- Yêu cầu HS viết vào vở 5 từ bắt đầu

c tiểu thương, chủ tiệm

d đại uý, trung sĩ

e giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g HS tiểu học, HS trung học

Bài tập 3: Đọc truyện (SGK) và trả lời …

- Vì đều sinh ra từ trăm trứng của mẹ ÂuCơ

- Làm bài vào vở bài tập

- Nêu ý kiếnđồng hương, đồng chí, đồng môn, đồng

ca, đồng cảm, đồng minh, đồng lòng,…

- Đặt câu vào vở

- 4 học sinh nêu miệng bài làm

Trang 8

Môn: Khoa học Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 5

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4

SGK để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên

làm gì? Vì sao?

Bước 2: Gọi HS trình bày

- Gọi lần lượt học sinh trình bày

- Cho HS nhận xét - bổ sung

Bước 3: Kết luận – SGK ( 12)

Bước 1: Giao nhiệm vụ

Bước 2: Lớp cùng thảo luận

+ Mọi người trong gia đình cần làm

gì để bảo vệ phụ nữ có thai?

- Yêu cầu HS quan sát hình (SGK)

nêu nội dung của từng hình

- Thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

x

3 phụ nữ có thai đượckhám thai tại cơ sở y tế

x

4 phụ nữ có thai gánh lúa,tiếp xúc với chất độchoá học

x

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

- Lắng nghe

- Cả lớp cùng thảo luận trả lời câu hỏi

- Quan sát hình 5, 6, 7 nêu nội dung từnghình

Trang 9

- Gọi HS nêu ý kiến

- Kết luận (SGK - 13)

Bước 1: Thảo luận cả lớp

-Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang

13(SGK)

Bước 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS đóng vai theo chủ đề

- Đi từng nhóm giúp đỡ nhóm còn

lúng túng

Bước 3: Trình diễn trước lớp

- Từng nhóm trình diễn trước lớp

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung,

rút ra bài học

- Nhận xét chung

nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Dặn học sinh học bài,

liên hệ thực tế

- Đại diện nêu ý kiến

- Lắng nghe – Ghi nhớ SGK - 13

* Hoạt động 3: Thảo luận

- Thảo luận, trả lời câu hỏi SGK trang 13

- Các nhóm thảo luận, đóng vai theo chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên trình diễn

- Theo dõi, nhận xét, bổ sung

GV BỘ MÔN DẠY

………

Ngày soạn: Chủ nhật ngày 18 / 09 / Ngày giảng: Thứ tư ngày 21/09/ Môn: Toán Tiết TKB:1; Tiết PPCT: 13

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cộng trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với tên một đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

2 Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép tính

- Có khả năng chuyển đổi thành thạo các dạng toán trên

3 Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác

Trang 10

1 Giáo viên: Bảng phụ 1 HS làm BT4

2 Học sinh: Bảng con

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính sau:

- Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu bài

- Gọi học sinh nhắc lại cách cộng phân số

- Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con

- Cho HS làm bài ra nháp

- Chữa bài trên bảng lớp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào SGK

- Gọi học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét

- Chốt lại kết quả đúng

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp

- 1 HS làm bảng phụ - trình bày

- Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- H¸t

- 1 HS thực hiện

Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu)

- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp theo dõi7m 3dm = 7m + 103 m = m

10

3 7

8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8109 dm12cm 5mm = 12cm + 105 cm = 12105 cm

Bài 5

Bài giải

10

1

quãng đường AB dài là

12 : 3 = 4 ( km) Quãng đường AB dài là:

4 x 10 = 40 ( km ) Đáp số : 40 km

Trang 11

4 Củng cố: Giáo viên hệ thống bài

5 Dặn dò: Về nhà hoàn thành các bài

tập vào vở

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Rèn kỹ năng nói: Học sinh tìm được một câu chuyện về người cóviệc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước, biết sắp xếp các sự việc có thựcthành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện tựnhiên, chân thực

2 Kỹ năng: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Biết quý trọng những người có những việc làm tốt đối với quêhương, đất nước

1 Giáo viên:

2 Học sinh: SGK

- Kể lại một câu chuyện đã được nghe,

được đọc về người anh hùng, danh

nhân

Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây

dựng quê hương, đất nước

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- 3 HS nối tiếp đọc

- Theo dõi ghi nhớ cách kể chuyện

- Vài học sinh giới thiệu

- Lập dàn ý ra nháp

- Kể chuyện theo nhóm 2 dựa vào dàn ývừa lập Nêu suy nghĩ

- Tập kể theo nhóm

Trang 12

- Đến từng nhóm nghe học sinh kể,

tham gia, góp ý, nhận xét, bổ sung

- Gọi 1 vài nhóm kể trước lớp, nêu ý

nghĩa câu chuyện sau khi kể xong

- Cùng học sinh nêu câu hỏi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

5 Dặn dò: Dặn học sinh về kể lại cho

người thân nghe

- Kể trước lớp, nêu ý nghĩa

- Theo dõi, nêu câu hỏi

- Bình chọn

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cuộc phản công của quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn ThấtThuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương(1885 – 1896)

2 Kỹ năng: Nắm được lòng yêu nước của một số quan lại triều đình dám đứnglên chống lại giặc Pháp đi ngược lại chủ trương của triều đình

3 Thái độ: Tôn trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

1 Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam

2 Học sinh: SGK

- Hãy nêu những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ Những

đề nghị đó có được triều đình thực hiện

không?

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS (nêu

một số câu hỏi trong phiếu học tập)

+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ

trương của phái chủ chiến và phái chủ

hoà trong triều đình nhà Nguyễn?

+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn

bị chống Pháp?

+ Kể lai một số sự kiện về cuộc phản

công ở kinh thành Huế?

+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ

Trang 13

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em biết

thêm gì về phong trào Cần Vương?

- Nhận xét, kết luận: Kết luận (SGK)

- Gọi học sinh đọc kết luận (SGK)

nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Dặn học sinh về học bài,

tìm hiểu thêm về phong trào Cần

Vương

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Thảo luận, làm bài

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung+ Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp;phái chủ chiến chủ trương chống Pháp.+ Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ khángchiến

+ Một số sự kiện: thời gian, hành độngcủa Pháp, tinh thần quyết tâm chốngPháp của phái chủ chiến

+ Thể hiện lòng yêu nước của một bộphận quan lại trong triều đình Nguyễn,khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

1 Kiến thức: ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm,

nghỉ Quay phải, quay trái, quay sau- Trò chơi: “Bỏ khăn ”

2 Kỹ năng: Tập hợp, dồn hàng, dàn hàng nhanh, quay đúng hướng, đều, đẹp,đúng khẩu lệnh và tham gia vào trò chơi đúng luật, chủ động

3 Thái độ: Nghiêm túc khi tập luyện

1 Địa điểm : Sân trường vệ sinh sạch sẽ

Trang 14

2 Phương tiện: Còi, khăn.

Hoạt dộng của giáo viên Đ.L Hoạt động của học sinh

I MỞ ĐẦU

1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số,

trang phục, sức khoẻ, dụng cụ

* Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

2 Khởi động :

- HS chạy một vòng trên sân tập và

trở về thành 1 vòng tròn đi

thường bước đứng lại khởi động

- Xoay các khớp toàn thân

- Trò chơi: bịt mắt bắt dê

3 Kiểm tra bài cũ: Quay phải , trái

1'

1' 7'

- Cán sự thể dục chấn chỉnh hàng ngũ điểm số báo cáo

- Chúc GV – GV chúc lại học sinh

- Đội hình

- Gv phổ biến ngắn gọn nội dung bài học

- Cán sự thể dục hoặc GV hướng dẫn khởi động

II CƠ BẢN

1.ĐHĐN

- Tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm

số, đứng nghiêm, nghỉ

- Quay phải, quay trái, quay sau

- Dàn hàng, dồn hàng

2 Trò chơi: Bỏ khăn

10’

- GV hướng dẫn học sinh ôn luyện



      

       

      

- GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3 lần - Giáo viên Phổ biến luật – Cách chơi và tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét - tuyên dương - khen thưởng khích lệ kịp thời

- GV hướng dẫn thả lỏng

Trang 15

III KẾT THÚC:

1 Hồi tĩnh: Thả lỏng các khớp toàn

thân

2 Nhân xét: về ý thức và kiển thức

của bài

3 Hướng dẫn về nhà: Về nhà ôn lại

các nội dung đã học: Quay phải,

quay trái, quay sau

5'

- GV nhận xét giờ học tuyên dương

và phê bình

- Đội hình xuống lớp :



      

       

      

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình Biết bày tỏ quan điểm của mình về những việc làm có trách nhiệm và không có trách nhiệm

2 Kỹ năng: Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

3 Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

1 Giáo viên: Phiếu BT 1

2 Học sinh: Phiếu làm bài tập 1

- Nêu những việc làm thể hiện em là HS

lớp 5 – liên hệ bản thân

- Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện(SGK)

- Gọi học sinh đọc câu chuyện(SGK)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời

câu hỏi

- Gäi HS nªu ý kiÕn

- Yêu cầu học sinh đọc: Ghi nhớ (SGK)

* Hoạt động 2:

- Nêu yêu cầu bài tập 1

- Chia lớp thành 3 nhóm, làm BT1

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- H¸t

- 2 HS nêu + Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy, nội quy trường, lớp, nhừng nhìn các em nhỏ …

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện (SGK)

- 1 học sinh đọc

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi ở SGK

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Kết luận: Mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm về những việc làm của mình

- 2 HS đọc: Ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, làm BT ghi kết quả

Trang 16

- Nhận xét - kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Nêu lần lượt ý kiến ở BT2, yêu cầu học

sinh bày tỏ thái độ tán thành, không tán

thành bằng cách giơ tay

- Nhận xét - kết luận

* Hoạt động tiếp nối

- Yêu cầu: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai

có trách nhiệm

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Bày tỏ thái độ của mình

Đáp án:

+) Tán thành ý kiến a, đ+) Không tán thành ý kiến b, c, d

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: Thứ hai ngày 19 /9/

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 /9/

Trang 17

Môn: Toán Tiết TKB: 1 ; Tiết PPCT: 14

- Yêu cầu 2 học sinh làm BT4 (Tr-16)

- Nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu lại cách nhân, chia 2

phân số

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp, chữa

bài (khi chữa bài nêu cách tìm thành

x = 107c) x  72 116

x = :72

11 6

d) x : 2341

x = 4123

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	1,25 MB