GIAO AN TUAN 14- LOP 4 CKTKN

TẬP ĐỌC Tiết 27 CHÚ ĐẤT NUNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt được lời người kể v

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

Kĩ thuật

Mĩ thuật

Chào cờ đầu tuần Chú đất nung Chia một tổng cho một số

( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy)

BA

16/11

Luyện từ và câu

Kể chuyện Khoa học

Chính tả Toán

Luyện tập về câu hỏi Búp Bê của ai?

Một số cách làm sạch nước

Nghe viết- Chiếc áo búp bê Chia cho số có một chữ số

Chú đất nung ( TT ) ( Thầy Thịnh dạy ) ( Cô Chi dạy ) Thế nào là miêu tả ? Luyện tập

NĂM

18/11

Luyện từ và câu Lịch sử

Khoa học Toán Đạo đức

Dùng câu hỏi vào mục đích khác Nhà Trần thành lập

Bảo vệ nguồn nước Chia một số cho một tích ( Thầy Khanh dạy )

SÁU

19/11

Tập làm văn Thể dục Địa lí

Toán Hoạt động tập thể

Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật (Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Hoạt động sản xuất của người dân ở Đồng bằng Bắc Bộ

Chia một tích cho một số

Sinh hoạt lớp tuần 14

TẬP ĐỌC (Tiết 27 )

CHÚ ĐẤT NUNG

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt được lời người kể với nhân vật (chành kị sĩ, Hòn Rấm, chú đất nung)

- Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được điều có ích dám nung mình trong lửa đỏ (trả lời được các CH trong SGK)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh học bài đọc trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong SGK

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Chú Đất nung

b Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: Bốn dòng đầu

+Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo

+Đoạn 3: Phần còn lại

+HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm,

hòn rấm

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên-nhấn

giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể

với lời nhân vật

c Tìm hiểu bài:

Cu chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như

thế nào?

Cu chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất

Học sinh đọc 2-3 lượt

Học sinh đọc đoạn 1

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

trong dịp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hòn

đất có hình người.)

Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai

người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp

Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thuỷ tinh.

HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại Một HS giỏi

điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4

Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?

Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú

muốn được xông pha làm nhiều việc có ích.

Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ?

Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở

thành cứng rắn, hữu ích.

Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, con người mới

mạnh mẽ, cứng cỏi.

Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong

gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm…

d Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối

bài: Ông Hòn… chú thành đất nung.

- GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

I - MỤC TIÊU:

Biết chia một tổng chia cho một số

Bước đầu biết vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, SGV, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định :HS hát

2.Bài cũ: Kiểm tra

GV nhận xét chung về bài kiểm tra

3.Bài mới: Giới thiệu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một

tổng chia cho một số

GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính.

Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7

Yêu cầu HS so sánh hai kết quả

GV viết bảng (bằng phấn màu):

Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể

chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được.

GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số

hạng đều phải chia hết cho số chia.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: HS TB yếu

HS tính trong vở nháp

HS tính trong vở nháp

HS so sánh & nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau

HS tính & nêu nhận xét như trên

HS nêu

Vài HS nhắc lại

HS học thuộc tính chất này

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

Bài tập 2:HS khá giỏi

Cho HS làm tương tự phần b của bài tập 1

Bài tập 3: HS khá giỏi

HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm và chữa bài

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa bài

HS làm bài

HS sửa bài

4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 27 )

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) Nhận biết được

một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đó (BT2,3,4) Bước

đầu nhận biết một số dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định :

2 Bài cũ :

Câu hỏi dấu chấm hỏi

- Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ?

- Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào ? Cho ví dụ ?

- Khi nào dủng câu hỏi để tự hỏi mình ? Cho ví dụ ?

3 Bài mới

Trang :5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu

- Bài học trước , các em đã được biết thế nào là

câu hỏi và tác dụng của câu hỏi Bài hôm nay,

chúng ta sẽ luyện tập cách dùng một số dạng

câu hỏi

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

a) Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai ?

b) Trước giờ học, em thường làm gì ?

c) Bến cảng như thế nào ?

d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?

* Bài tập 2

- GV nhận xét chốt lại

+ Ai đọc hay nhất lớp ?

+Hằng ngày, bạn làm gì để giúp gia đình ?

+Khi nhỏ, chữ viết của Cao Bá Quát như thế

nào ?

+Vì sao Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện viết

?

+Bao giờ chúng em được đi tham quan ?

+ Nhà bạn ở đâu ?

* Bài tập 3

- GV nhận xét chốt lại

a) Có phải chú Đất trở thành chú Đất Nung

- Xi-ôn- cốp-xki ngày nhỏ bị ngã gãy chân vì

muốn bay như chim phải không ?

- Bạn thích chơi bóng đá à ?

* Bài tập 5 :

- Trong 5 câu đã cho có những câu là câu hỏi,

có những câu không phải là câu hỏi nhưng vẫn

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở nháp

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi trong nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến của nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và gạch dưới từ nghi vấn trong các câu hỏi

- Gạch vào bảng phụ

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Mỗi HS đặt với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn ở bài tập 3 một câu hỏi

- Nối tiếp nhau đọc câu hỏi đã đặt

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về câu hỏi ở bài học trang 142

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

lẫn Nhiệm vụ của các em là phải tìm ra những

câu nào không phải là câu hỏi và không được

dùng dấu chấm hỏi Để làm được bài tập này,

các em phải nắm chắt thế nào là câu hỏi ?

- Nhận xét đi đến lời giải đúng

+ Trong số 5 câu đã cho, có :

2 câu là câu hỏi

a) Bạn có thích chơi diều không ? ( hỏi bạn

điều chưa biết )

b) Ai dạy bạn làm đèn ông sao đấy ?(hỏi bạn

điều chưa biết )

3 câu không phải là câu hỏi :

b ) Tôi không biết bạn có thích chơi diều không

? ( nêu ý kiến của bngười nói )

c ) Hãy cho biết bạn thích trò chơi nào nhất

- Phát biểu ý kiến

KỂ CHUYỆN (Tiết 14)

BÚP BÊ CỦA AI ?

I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) – nếu có điều kiện

- Sáu băng giấy để 06 HS thi viết lời thuyết minh cho 06 tranh (BT1) +06 băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Bài cũ

B Bài mới

Trang :7

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; kể

phân biệt lời các nhân vật (lời búp

bê lúc đầu: tủi thân, sau: sung

sướng Lời Lật đật: oán trách Lời

Nga: hỏi ầm lên, đỏng đánh Lời cô

bé: dịu dàng)

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải

nghĩa một số từ khó chú thích sau

truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh

minh hoạ phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể

truyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

Bài tập 1:

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập

-Nhắc hs tìm lời thuyết minh cho

ngắn gọn

-Cho hs làm theo cặp và viết và

băng giấy lời thuyết minh của mình,

mỗi tranh 1 lời thuyết minh

Bài tập 2:

-Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập

-Nhắc nhở hs kể nhập vai mình là

-Một hs kể mẫu 1 đoạn

-Các cặp kể với nhau

-Hs thi kể chuyện trước lớp

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

búp bê để kể lại chuyện, ý nghĩ và

việc làm, cảm xúc của nhân vật búp

bê Khi kể phải xưng tôi, tớ, mình

hoặc em.

Bài tập 3:

-Yêu cầu đọc lại yêu cầu bài tập

và suy nghĩ ra những khả năng có

thể xảy ra trong tình huống cô

chủ cô chủ cũ gặp lại búp bê trên

tay cô chủ mới

-Đọc yêu cầu:Kể phần kết thúc của câu chuyện với tình huống mới Suy nghĩ về tình huống mới

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

KHOA HỌC ( Tiết 27 )

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I- MỤC TIÊU:

-Kể được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,…

-Biết đun sôi nước trước khi uống

- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 56,57 SGK

-Phiếu học tập nhóm

PHIẾU HỌC TẬP

Hãy quan sát hình 2 SGK trang 57 và đọc hướng dẫn trong mục “Bạn cần biết” để hoàn thành bảng sau:

Trang :9

Các giai đoạn của dây chuyền sản xuất

nước sạch

Thông tin

tiêu dùng

loại bỏ các chất bẩn khác

không hoà tan trong nước

trong nước

-Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định : HS hát

2.Bài cũ:

-Có những nguyên nhân gây ô nhiễm nước nào?

-Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì xảy ra?

3.Bài mới:

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

-Bằng giấy lọc, bông,…lót ở phễu

-Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc

Tác dụng:tách các chất không bị hoà tan ra

khỏi nước

b)Khử trùng nước:

-Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào

nước những chất khử trùng như nước

gia-ven Tuy nhiên, những chất này làm nước

có mùi hắc

c) Đun sôi:

Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng

10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước

bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử trùng cũng

hết

-Hãy kể tên các cách làm sạch nước và tác

dụng của từng cách?

Hoạt động 2:Thực hành lọc nước

-Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện

+Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ

và màu trong nước

+Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất

không hoà tan

Kết quả là nước đục trở thành nước trong,

nhưng phương pháp này không làm chết

được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước

Vì vậy sau khi lọc, nước chưa dùng để

uống ngay được

Hoạt động 3:Tìm hiểu quy trình sản

-Dựa vào lời giảng trả lời

-Thực hành lọc nước theo hướng dẫn SGK

3 Củng cố : Tại sau phải đun nước sôi Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (Tiết 14)

CHIẾC ÁO BÚP BÊ

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn

2 Làm các bài tập 2 a/b, hoặc BT 3 a/b, BT CT do GV soạn

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết cả đoạn văn (chỉ những câu văn có chỗ trống cần điền) trong BT 2a hoặc 2b

- Một số tờ giấy trắng khổ A4 để các nhóm thi BT 3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát

2 Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết

trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Chiếc áo búp bê

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Hỏi HS: Em có nhận xét gì về chiếc áo

HS theo dõi trong SGK

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

búp bê?

(Rất xinh xắn)

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh

soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: lất phất, đất, nhấc, bật lên, rất

nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc

thềm

Bài 3b: chân thật, vất vả, xấc xược…

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố, dặn dò:-HS nhắc lại nội dung học tập,-Nhắc nhở HS viết lại các từ

sai (nếu có )

-Nhận xét tiết học, làm BT 2b, 3b, chuẩn bị tiết 15

Trang :13

II.ĐDDH: SGK, SGV, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định : HS Hát

2.Bài cũ: Một tổng chia cho một số.

-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà,GV nhận xét

a.Hướng dẫn thực hiện phép chia

Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia,

nhân, trừ nhẩm

b.Hướng dẫn thử lại:

Lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia

Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư:

230 859 : 5 = ?

a.Hướng dẫn thực hiện phép chia

Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia,

HS tính

Vài HS nhắc lại

HS tínhVài HS nhắc lại

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

nhân, trừ nhẩm

b.Hướng dẫn thử lại:

Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư

phải được số bị chia

Hoạt động 3: Thực hành

Hướng dẫn tương tự bài tập 3

HS thực hiện trên bảng con

HS giải và chữa bài

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

4.Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập

TẬP ĐỌC (Tiết 28 )

CHÚ ĐẤT NUNG (TIẾP THEO)

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với nhân vật (chành kị sĩ, nàng công chúa, chú đất nung)

- Hiểu nội dung : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

Trang :15

+Đoạn 1:

+Đoạn 2:

+Đoạn 3:

+Kết hợp giải nghĩa từ:

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

c Tìm hiểu bài:

+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều

khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời

câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết

Các hoạt động cụ thể:

Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời

d Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong

bài

- GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

lượt

Học sinh đọc

Các nhóm đọc thầm

Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời

3 học sinh đọc

4 Củng cố

5 Dặn dò: Xem trước bài

TẬP LÀM VĂN (Tiết 27 )

THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ?

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1- Hiểu được thế nào là miêu tả ( ND ghi nhớ)

2 Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú đất nung (BT1, mục III); bước đầu biết viết được 1,2 câu miêu tả 1 trong những hình ảnh yêu

Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 14

II- ĐỒ DÙNG DH: SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:Ôn tập văn kể chuyện

-Gọi hs nêu vài đặc điểm chung của văn kể chuyện

-Nhận xét chung

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hoạt động 1: Thế nào là miêu tả

*Nhận xét:

-Gọi hs đọc thành tiếng đoạn văn miêu tả

-Cho hs đọc thầm và tìm những sự vật được miêu

tả trong đoạn văn

-Gọi hs nêu sự vật được miêu tả trong đoạn văn

-Cả lớp, gv nhận xét

-GV nêu yêu cầu , cho hs xem mẫu và giải thích

mẫu

-GV phát phiếu và yêu cầu hs hoàn thành phiếu

được giao

-Gọi hs nêu kết quả theo từng sự vật

-Cả lớp, gv nhận xét và cho hs đối chiếu kết quả

ghi ở bảng phụ

*Ghi nhớ:

Gv đàm thoại cùng hs:

• Tác giả đã quan sát sự vật bằng những giác

-Vài hs nêu-hs lắng nghe-Cả lớp quan sát,đọc mẫu ,giải thích

-Hs nêu ý kiến

Hs đổi chéo kiểm tra-2 hs đọc ghi nhớ

-HS thảo luận theo 5 nhóm

Trang :17

*Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

-GV nêu yêu cầu và cho hs thảo luận theo nhóm

-Gọi lần lượt từng nhóm trình bày

-Cả lớp, gv nhận xét,chốt lại câu văn miêu tả

trong cả 2 phần bài” Chú Đất Nung”

Bài 2:

-Gọi hs đọc bài thơ “Mưa”

-Cho hs nêu các hình ảnh mà các em thích

-GV yêu cầ hs ghi lại hình ảnh đó và viết 1,2 câu

tả lại hình ảnh đó

Gọi hs nêu câu vừa viết, cả lớp nhận xét

-Đại diện nhóm trình bày

-Vài hs đọc to-Hs lần lượt nêu-Cả lớp làm nháp-Hs chỉnh lại câu viết

4.Củng cố – Dặn dò:

-GV hỏi lại nôi dung cần ghi nhớ,

-Nhận xét tiết học

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, SGV, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định:

Bài cũ: Chia cho số có một chữ số