Giao an Tuan 14 Lop 1

- Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập; biết hợp tác với bạn trong nhóm. Phẩm chất:[r]

Trang 1

TUẦN 14

- Buổi sáng

Ngày soạn: 29/ 11/ 2018

Ngày dạy: 3/ 12/ 2018

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018 Tiết 1

Chào cờ Tiết 2+3

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP NG/C

(STK trang 85- 86)

Tiết 4

Toán(ôn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Kiến thức kĩ năng:

- HS củng cố về các phép cộng, phép trừ các số đã học

Năng lực:

- HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập

Phẩm chất:

- HS tự giác học tập.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng nhóm

- HS: bảng con.

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

-Ghi bảng tên bài

b.Luyện tập:

Bài 1:Tính

- GV yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên chia sẻ

- Nhận xét, củng cố phép tính có hai

dấu

Bài 3: > < = ?

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài

-Chữa bài-Nhận xét

2.Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học(tuyên dương)

-HS đọc lại tên bài

- HS nêu yêu cầu Thực hiện nêu miệng kết quả

- 72 + 52 + 61 - 70

- 74 + 50

- HS làm bảng con

- HS chia sẻ kết quả

7 + 0 – 3= 6 – 5 + 4= 7 – 5 + 2=

6 – 4 + 2= 0 + 4 + 3 = 6 + 1 –4=

- HS làm bảng con, bảng lớp

- HS chia sẻ kết quả

3 + 2 7 2 + 4 6 7– 3 3

5 + 2 6 3 - 3 4 0 +4 0

Trang 2

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Ngày soạn: 29/ 11/ 2018

Ngày dạy: 4/ 12/ 2018

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /anh/, /ach/

(STK trang 86-89, SGK trang 42-43 )

Tiết 3

Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I Mục tiêu:

Kiến thức, kĩ năng:

- Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Năng lực:

- HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Phẩm chất:

- HS mạnh dạn, tự tin khi trình bày ý kiến cá nhân.

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ đồ dùng toán 1

- HS: Bộ đồ dùng toán 1, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV ghi bảng tên bài

b Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 8.

- Yêu cầu HS viết một phép tính cộng có

kết quả bằng 8

- Từ phép cộng hãy viết thành phép trừ

- Sau khi dạy xong cho HS đọc lại bảng

trừ Có thể xoá dần cho HS đọc thuộc

+ Tám trừ một bằng mấy ?

+ Bảy bằng mấy trừ một ?

c Luyện tập:

Bài 1(73): Tính

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hiện làm bài

- Nhận xét

Bài 2(73): Tính

- Yêu cầu HS viết một phép tính cộng có

- HS nhắc lại tên bài

- HS thực hiện

- HS chia sẻ ý kiến

- HS thực hiện cá nhân

- HS thực hiện cá nhân, đồng thanh

- HS làm miệng

- HS chia sẻ bài làm

- HS nêu ý kiến cá nhân

Trang 3

kết quả bằng 8, từ đó biến đổi thành phép

tính trừ

- Củng cố mối quan hệ của phép cộng và

phép trừ

- Nhận xét chỉnh sửa

Bài 3(cột 1/ 74)

- GV nêu yêu cầu.

- Cho HS nêu cách làm phép tính có 2 dấu

Bài 4( 69)

- Cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi

- Hướng dẫn HS nêu bài toán

- Hướng dẫn HS viết phép tính vào ô

trống

2.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét bài

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

- HS làm bảng lớp, bảng con

- HS nêu yêu cầu

- HS làm phiếu học tập

- HS nêu bài toán theo nội dung tranh

- HS viết phép tính tương ứng

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội

AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu:

- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng,

cháy

- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra

- Biết giữ an toàn khi ở nhà.

Năng lực:

- Biết hợp tác với bạn trong nhóm

Phẩm chất:

- Giáo dục HS tự tin khi trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Nội dung bài dạy, tranh ảnh minh họa cho bài

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra:

- Điều gì sẽ xảy ra khi không có

người quan tâm dọn dẹp ?

- Nhận xét

2 Bài mới :

a GV giới thiệu bài

- Ghi bảng tên bài

b Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận

- HS nêu

- HS nhắc lại tên bài

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 4

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận

+ Em hãy kể những đồ dùng trong nhà có

thể làm đứt tay chảy máu ?

+ Em đã bị đứt tay bao giờ chưa, vì sao ?

- GV cho HS quan sát hình 30 SGK, để

tham khảo thêm

+ Dự đoán xem điều gì sẽ xảy ra với các

bạn ở mỗi nhóm ?

* Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc đồ

dùng dễ vỡ và sắc nhọn cần phải cẩn thận

để tránh khỏi bị đứt tay

*Hoạt động 2 : Đóng vai

- GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

+ Quan sát tranh 31 SGK và đóng vai thể

hiện lời nói, hành động phù hợp với từng

tình huống

- Câu hỏi gợi ý: Em có suy nghĩ gì khi thể

hiện vai diễn của mình ?

- Các em rút ra bài học gì qua việc sắm

vai ?

- GV nêu thêm câu hỏi để lớp thảo luận

+ Nếu có lửa cháy trong nhà em sẽ làm gì ?

+ Em có biết điện thoại cứu hoả không?

- GV kết luận: Không được dùng đèn hoặc

các vật gây cháy trong màn hoặc vật dễ bị

bắt lửa Nên tránh các vật và những nơi có

thể gây bỏng cháy.Khi sử dụng các đồ điện

phải cẩn thận Điện giật có thể gây chết

người

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Đại diện nhóm trả lời

- HS quan sát hình 30

- HS thảo luận

- HS sắm vai

- Các nhóm lên trình bày

- Những em khác nhận xét

- HS thảo luận và trả lời

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Ngày soạn: 29/ 11/ 2018

Ngày dạy: 5 / 12/ 2018

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2018 Tiết 1

Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

- Ôn các tư thế cơ bản đã học Học đứng đưa một chân sang ngang Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

Năng lực:

Trang 5

- HS khéo léo và hợp tác với bạn khi chơi

Phẩm chất:

- HS chăm tập thể dục để rèn luyện cơ thể

II Địa điểm, phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi.

III Nội dung và phương pháp tổ chức:

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- Ôn các tư thế cơ bản đã học

- Làm quen với trò chơi Chạy tiếp

sức

* Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và

hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

quanh sân trường

8-10 phút 2-3 phút

4-6 phút

GV tập hợp lớp



 ( Gv)

HS khởi động theo nhịp hô của

GV

2 Phần cơ bản:

* Ôn phối hợp đứng đưa một chân

sang ngang, đưa một chân ra trước

* Ôn đứng đưa một chân ra trước

hai tay chống hông, đưa một chân

ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng,

đưa một chân sang ngang

Chơi trò chơi Chạy tiếp sức

18-20 phút 3-4 phút

6-7 phút

8- 10 phút

GV Nêu tên động tác, làm mẩu sau đó hô nhịp cho HS thực hiện theo từng cử động

                  (GV)

GV Nêu tên động tác, sau đó hô nhịp cho HS thực hiện theo từng

cử động

GV hướng dẫn HS hô nhịp và chỉ định HS hô nhịp và quan sát uốn nắn

                  (GV)

GV nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau đó cho HS chơi chính thức GV quan sát nhận xét        (GV)

Trang 6

3 Phần kết thúc.

Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Dậm chân vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài về

nhà

4-6 phút

GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học



( Gv)

Tiết 2

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

Năng lực:

- Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập.

Phẩm chất:

- Giáo dục HS mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Bảng nhóm

- HS: Sách, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra:

- Cho HS làm bảng lớp, bảng con

8 – 1 = 8 - 2 =

8 - 3 = 8 - 4 =

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - GV ghi bảng tên bài - HS nhắc lại tên bài

b Luyện tập:

Bài 1 (cột 1, 2 -75): Tính

- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nối tiếp

nhau nêu kết quả các phép tính

- HS nêu kết quả

- Chữa bài- Nhận xét

Củng cố tính chất của phép cộng và mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2(75): Số?

- Yêu cầu HS làm bảng con, bảng nhóm

kết hợp nêu cách làm

- HS làm bảng con, bảng nhóm

- Nhận xét, chỉnh sửa

Bài 3 (cột 1, 2- 75): Tính:

GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, bảng lớp và

nêu cách làm phép tính có hai dấu tính

- HS làm bài

Trang 7

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo theo cặp

- Nhận xét, chỉnh sửa - HS làm bảng lớp

Bài 4(75): Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS quan sát tranh.

- HS nêu nội dung tranh

- Hướng dẫn HS nêu bài toán HS nêu ý kiến cá nhân

- Hướng dẫn HS viết phép tính vào ô

trống

- HS viết

- GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 3+ 4

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /ênh/, /êch/

Ngày soạn: 22 / 11/ 2018

Ngày dạy: 6/ 12/ 2018

Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2018 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /inh/, /ich/

Tiết 3

Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I Mục tiêu:

- HS Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9.

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

Năng lực:

- Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập; biết hợp tác với bạn

trong nhóm

Phẩm chất:

- Giáo dục HS tự tin khi trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Bộ đồ dùng toán, SGK.

- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK, bảng con.

1 Kiểm tra:

- Yêu cầu HS làm bảng lớp, bảng con

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

7 - 4 - 1 = 7 - 5 - 2 =

3 + 0 + 4 = 3 + 2 + 1 = -HS chú ý lắng nghe

Trang 8

bảng cộng trong phạm vi 9

- Yêu cầu HS viết một phép tính cộng có

- Từ phép tính đó hãy viết phép tính có

- HS thực hiện thành lập bảng cộng trong

phạm vi 9

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng theo

hình thức xóa dần

- Rút ra tên bài

Hỏi HS:

Tám cộng một bằng mấy ?

Chín bằng mấy cộng mấy?

c Luyện tập:

Bài 1 (76): Tính

- GV cho HS nêu cách đặt tính trong

nhóm đôi

- Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp

Bài 2 (cột 1, 2, 4- 76): Tính

- Cho HS nêu cách làm

- Củng cố tính chất của phép cộng

Bài 3 (cột 1- 76): Tính

- Cho HS nêu cách làm phép tính có 2 dấu

Bài 4 (76): Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS quan sát tranh

- Gọi HS nêu đề bài toán

- Yêu cầu HS viết phép tính vào ô trống

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc phép tính trong bảng

cộng 9 và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện bảng con

- HS thực hiện

- HS chia sẻ bài làm với bạn

- HS thực hiện đọc theo cá nhân, nhóm

- HS trả lời cá nhân

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS thực hiện

- HS nêu miệng theo nhóm đôi

- HS viết phép tính vào bảng con

Tiết 4

Toán(ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố:Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 8 So sánh số trong

phạm vi đã học Biết đặt đề toán và viết phép tính thích hợp theo tranh

Trang 9

Năng lực:

- Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập; biết hợp tác với bạn

trong nhóm

Phẩm chất:

- Giáo dục HS mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân

- GV: Nội dung bài dạy.

- HS: vở, bảng con

1.Bài mới:

- GV ghi bảng tên bài

b Luyện tập:

Bài 1:Tính

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con- bảng lớp

- Nhận xét

(Củng cố về đặt, cách tính theo cột

dọc)

Bài 2:Điền dấu >, <, = ?

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con- bảng lớp

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Chữa bài- Nhận xét

(Củng cố so sánh số )

Bài 3: Số? - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng con- bảng lớp - Nhận xét, chỉnh sửa (Củng cố bảng trừ trong phạm vi 8) Bài 4:Viết phép tính thích hợp: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con- bảng lớp - Chữa bài- Nhận xét (Củng cố về thực hiện dãy tính )

3 Củng cố- dặn dò: - GV Nhận xét tiết học (tuyên dương) - Dặn HS về ôn bài- học thuộc bảng cộng, trừ trong các phạm vi đã học - HS nhắc lại tên bài 7 8 6 3 8

+ - + + -

1 4 2 5 6

8 + 0 10 3 + 5 8 – 1 2 + 5 6 8 – 6 3 – 1 6 + 2 9 0 + 7 8 – 0 8 - = 1 8 - = 6

6 + = 9 7 + = 8

8 = 3 + 2 = 8 -

4 + 2 +2 = 3 + 5 – 4 = 8 - 6 + 5 = 7 – 5 + 0 = 8 + 0 – 1 = 7 + 0 +1 = -HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ Ngày soạn: 22 / 11/ 2018 Ngày dạy: 7 / 12/ 2018

Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2018 =

Trang 10

Tiết 1+2

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP VẦN Cể CẶP ÂM CUỐI NH/ CH

(STK trang 95-96 )

Tiết 3

Toỏn

PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 9

I Mục tiờu:

- Thuộc bảng trừ; biết làm tớnh trừ trong phạm vi 9.

- Viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.

Năng lực:

Phẩm chất: Giỏo dục HS mạnh dạn khi trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

- GV: Bộ đồ dựng toỏn 1.

- HS: Bộ đồ dựng toỏn 1, bảng con.

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Yờu cầu HS làm bảng lớp, bảng con

- Nhận xột

2 Bài mới:

bảng trừ trong phạm vi 9

- Yờu cầu HS viết một phộp tớnh cộng cú

- Yờu cầu HS từ phộp tớnh cộng biến đổi

thành phộp tớnh trừ

- HS thực hiện thành lập bảng trừ trong

phạm vi 9

- Tổ chức cho HS học thuộc lũng theo

hỡnh thức xúa dần

- Rỳt ra tờn bài

Hỏi HS:

Chớn trừ một bằng mấy ?

Chớn trừ mấy bằng một?

Bài 1 (78): Tớnh

- GV nờu yờu cầu.

- Yờu cầu HS nờu cỏch đặt, cỏch tớnh trong

nhóm đôi, trớc lớp.

- Nhận xột, sửa.

Bài 2 (cột 1, 2, 3- 78):

- Cho HS nờu yờu cầu.

- Cho HS nờu cỏch làm.

- Củng cố mối quan hệ giữa phộp cộng và

5 + 2 + 2 = 3 + 4 + 2 =

-HS chỳ ý lắng nghe

- HS thực hiện bảng con

- HS thực hiện

- HS chia sẻ bài làm với bạn

- HS thực hiện đọc theo cỏ nhõn, nhúm

- HS trả lời cỏ nhõn

- HS nhắc lại yờu cầu

- HS thực hiện

- HS nờu yờu cầu

- HS nờu miệng theo nhúm đụi

Trang 11

Bài 3 (bảng 1- 79):

- GV nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS cách điền số.

- Nhận xét, chỉnh sửa.

Bài 4(79): Cho HS quan sát tranh.

- Yêu cầu HS dựa tranh nêu bài toán.

- Hướng dẫn HS viết phép tính vào ô trống.

- GV nhận xét bài

- Yêu cầu HS về học thuộc bảng trừ 9 và

chuẩn bị bài sau.

- HS viết phép tính vào bảng con, bảng lớp, chia sẻ bài với bạn

Tiết 4

Sinh hoạt tập thể KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP HOẠT ĐỘNG TUẦN 14.

I.Mục tiêu:

- Nêu được những ưu,khuyết điểm có trong tuần - Đề ra kế hoạch tuần tới - Giáo dục HS tự giác thực hiện tốt các nề nếp theo quy định II.Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học: - GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên duy trì buổi sinh hoạt tuần - Chủ tịch hội đồng tự quản duy trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét +Ban nề nếp nhận xét +Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét Đề ra kế hoạch tuần sau: - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung tuần qua và nêu phương hướng tuần tới - GVchủ nhiệm nhận xét : +Ưu điểm:

+Tồn tại: :

- Phương hướng tuần tới 15:

+Duy trì nề nếp học tập

+Duy trì sĩ số HS

+Duy trì nề nếp ra vào lớp,truy bài,vệ sinh

+Ôn tập cho HS

+Kiểm tra vở học ở nhà của HS

+Tập trung rèn chữ viết cho HS

+Bồi dưỡng HS yếu

-Yêu cầu ban văn nghệ lên duy trì

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	87,96 KB