Giáo án Lớp 4 Tuần 9

2.Kĩ năng : Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.. 3.Thái độ: Yêu thích môn học.[r]

TUẦN 9

Ngày soạn: 01/ 11/ 2018

Ngày giảng:Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2018(4C}

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2018(4A)

Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2018(4B)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ(T1)

I MỤC TIÊU

Học xong bài này hs có khả năng

1.Kiến thức : Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời giờ 2.Kĩ năng : Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm, học tập đức tính

tiết kiệm theo gương Bác Hồ

3.Thái độ: Yêu thích môn học.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng xác định giá trị của thời giờ là vô giá

- Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả

- Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày

- Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí thời gian

III CHUẨN BỊ

- 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, vàng

- SGK đạo đức lớp 4

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Bài cũ 5’

- Cần phải tiết kiệm tiền của ntn? Vì sao

cần phải tiết kiệm tiền của?

- GV NX, kl

B Bài mới 28’

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Bài giảng:

* Hđ1: Kể chuyện một phút.

- Kể chuyện hoặc tổ chức cho hs phân vai

câu chuyện

- Cho hs thảo luận theo các câu hỏi:

+ Mi- chi - a có thói quen sử dụng thời giờ

ntn?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi - chi- a trong

cuộc thi trượt tuyết?

+ Sau chuyện đó, Mi - chi- a đã hiểu ra điều

gì?

- YC đại diện từng nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- Kl: Mỗi phút đều đáng quý Chúng ta phải

- Trả lời câu hỏi

- Nghe kể chuyện một phút- SGK

- Thảo luận theo nhóm

+ Mi- chi- a có thói quen sử dụng lãng phí thời giờ, luôn chậm trễ + Mi chi a đã về đích sau vích -to

+ Mi - chi - a hiểu rằng trong cuộc sống, con người chỉ cần một phút cũng…

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

tiết kiệm thì giờ.

* Hđ 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

- Các nhóm thảo luận

- YC đại diện các nhóm trình bày Các

nhóm khác nhóm khác vấn, bổ sung ý kiến

- Kết luận:

+ hs đến phòng thi muộn có thể không được

vào thi hoặc ảnh hưởng đến kết quả bài thi

+ Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu,

nhỡ máy bay

+ Người bệnh được đến bệnh viện cấp cứu

chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng

* Hđ 3: Bày tỏ thái độ:

- Cách tiến hành tương tự hoạt động 2

- KL:

+ Ý kiến d là đúng

+ Các ý kiến a, b,c là sai

- YC 1,2 hs đọc phần ghi nhớ- SGK- 15

- Qua bài học giáo dục cho chúng ta kĩ

năng sống gì?

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Vì sao lại phải tiết kiệm thời giờ

- Tự liên hệ việc sử dụng thì giờ của bản

thân( bt4- SGK)

- Lập thời gian biểu của bạn thân(

BT6-SGK)

- Sưu tầm các chuyện, tấm gương, ca dao,

tục ngữ về tiết kiệm thời giờ

* Thảo luận nhóm( BT2- SGK)

- Thảo luận mỗi nhóm một tình huống

- Thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến

* Bày tỏ thái độ (BT3- SGK)

- Đọc ghi nhớ - SGK- 15

- Kĩ năng xác định giá trị của thời giờ là vô giá, lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả, quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày, bình luận phê phán việc lãng phí thời gian.

- 2, 3 Hs trả lời

- Nắm ND bài

Ngày soạn: 01/ 11/ 2018

Ngày giảng:Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thấy được: Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho

con người Hiểu các từ ngữ trong bài: Phép màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, pác-tôn, sung sướng, chịu không nổi, rửa sạch, tham lam

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung bài và nhân vật, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh tích cực trong học tập, yêu thích môn học

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Lắng nghe tích cực Giao tiếp Thương lượng

* Giáo dục Giới và Quyền trẻ em : Mơ ước, khát vọng những điều tốt đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

Hoạt động của giáo viên

_

Hoạt động của học sinh _

A KT Bài cũ: ( 5p)

- 3 HS đọc bài: Thưa chuyện với mẹ và

trả lời câu hỏi

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: GV giới bằng tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc.: ( 10p)

- 1 HS đọc bài

- Gv chia đoạn :

- HS đọc nối tiếp lần 1

- HS đọc thầm chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải

nghĩa từ :

- HS đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp lần 3, nhận xét HS đọc

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thần Đ- - ô - ni – dốt cho vua cái gì?

+ Vua Mi - đát xin thần điều gì?

+ Theo em, vì sao vua Mi - đát lại muốn

như vậy?

- 1 HS đọc

+ Đoạn 1: Từ có lần…sướng hơn thế nữa.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến…… được sống.

+ Đoạn 3: Còn lại

- Sửa lỗi phát âm:

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài

- Hs luyện đọc nối tiếp theo nhóm bàn

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn lần 3

* Điều ước của vua Mi - đát được thực hiện:

- Cho nhà vua một điều ước

- Vua xin mọi vật ông chạm tay vào đều biến thành vàng

- Vì vua tham lam

+ Thoạt đầu điều ước được thực hiện

như thế nào?

+ Nêu ý của đoạn 1?

- HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao vua Mi - đát lại phải xin thần

Đi - ô - ni – dốt lấy lại điều ước?

+ Giải nghĩa từ “khủng khiếp”

+ Nêu ý đoạn 2?

- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Vua Mi - đát có được điều gì khi

nhúng mình vào dòng sông Pác – tôn?

+Vua Mi - đát hiểu ra điều gì?

+ Nêu ý chính của đoạn 3?

- Trẻ em có Quyền mơ ước những gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc

lòng: (8p)

- 2 HS đọc nối tiếp bài

- Gv HD phân vai

+ Nêu cách đọc của từng nhân vật?

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ 3 HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất

theo tiêu chí sau:

C Củng cố: ( 5p)

+ Nêu ý nghĩa bài?

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS học bài,

chuẩn bị bài sau

- Vua bẻ một cành sồi… biến thành vàng Lúc đó vua cho mình sung sướng nhất

* Vua Mi - đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước.

- Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước

* Vua Mi - đát rút ra bài học quí.

- Mất đi phép màu và rửa sạch lòng tham lam

- Hạnh phúc không chỉ xây dựng bằng ước muốn tham lam

- Quyền mơ ước khát vọng những điều tốt đẹp.

- 2 HS đọc nối tiếp bài

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 3 HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất theo tiêu chí sau:

+ Đọc đã trôi chẩy chưa?

+ Cách ngắt nghỉ đã đúng, hợp lý chưa, đọc phân biệt giọng chưa?

+ Đã đọc diễn cảm chưa, có kèm điệu

bộ không?