Giáo án lớp 4 tuần 15

Đồ dùng: Bảng phụ III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm IV.. Đồ dùng:Bảng phụ III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân IV.. III – Hình

2 Hiểu các TN mới trong bài và ND : niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp

mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng …

3 HS yêu thích trò chơi dân gian, yờu quờ hương, đất nước

II Đồ dùng: Bảng phụ

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

đọc CB b i sau.ài sau

- 2 HS yếu nối tiếp nhau đọc bài " Chú

Đất Nung"

- 1 học sinh khá đọc cả bài

- HS đọc lớt chia đoạn: 2 đoạn

- Nối tiếp đọc 2 đoạn(HS yếu)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- HS lần lượt trả lời cỏc câu hỏi SGK

- HS nêu

2 HS khá nối tiếp đọc 2 đoạn

- HS phát hiện giọng đọc, từ nhấngiọng, chỗ ngắt, nghỉ

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét bình chọn

Toán

Chia hai số có tận cùng là CÁC chữ số 0

I Mục tiêu:

1 HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

2 Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia trong tớnh toỏn

3 HS có ý thức học tập môn toán

II Đồ dùng:Bảng phụ

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra: HS yếu l m b i 1b(tr 79) àm bài 1b(tr 79) àm bài 1b(tr 79)

- Nêu các bớc chia ?

Bài 2:Tỡm x

- x là th nh ài sau phần nào cha biết ?

- Muốn tìm TS cha biết ta làm ntn ?

-GV nhận xét kết quả

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

- GV chấm chữa bài

4 Củng cố - dặn dò

- GV tóm tắt nội dung b iài sau

- GV nhận xét giờ học CB b i sau.ài sau

Đạo đức

Biết ơn thầy GIÁO, Cô giáo (tiếp)

I Mục tiêu: - Hiểu đợc cụng lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS HS phải

kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy, giáo cô giáo bằng những hành vi, thỏi

- Trình b y sáng tác những bài hát,ài sau

bài thơ nói về công lao của thầy cô

- HS trình b y theo nhóm hoặc cá nhânài sau.nhiều bài hát nói về công lao của thầycô: Bụi phấn, mái trờng mến yêu, Côgiáo

- Một số em đọc thơ, ca dao, tục ngữ

- Các nhóm xây dựng 1 tiểu phẩm vềchủ đề kính trọng biết ơn thầy cô

- Nhóm trởng phân vai, cùng các bạn

- GV nhận xét tuyên dơng

- GV KL: Cần phải kính trọng, biết ơn

thầy cô giáo Chăm ngoan, học tập tốt

là biểu hiện của lòng biết ơn

1 Sau bài học HS biết nhiều việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc

2 Giải thích đợc lý do tiết kiệm nớc, vẽ tranh cổ động …

2.HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc

a Mục tiêu: Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc

- Giải thích được lý do phải biết tiết kiệm nớc ?

b CHT

B1: Làm việc theo nhúm đụi

- GV y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời

câu hỏi sgk - 60, 61

B2: Làm việc cả lớp

- GV nhận xét

- Nêu lý do phải tiết kiệm nớc ?

- HS thảo luận theo nhúm đụi

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc

a Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết kiệm

nớc và tuyên truyền cổ động mọi ngời

cùng tiết kiệm nớc

b CTH

- B1: Tổ chức, hớng dẫn

- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ

- Xây dựng cam kết tiết kiệm nớc

- Thảo luận & cùng vẽ tranh cổ động…

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét giờ học.CB b i sau.ài sau

- HS l m vài sau iệc nhóm b n ài sau

- Nhóm trởng điều khiển các bạnlàm việc

- Đại diện các nhóm phát biểu camkết về tiết kiệm nớc và ý tởng củatranh

- Khi thực hiện phép chia mà SBC và SC có tận cùng là c/s 0 ta làm ntn ?

- Nêu lại các bớc chia ? (- Đặt tính

- Cùng xoá các c/s 0 …

xe thứ hai chở 2500 kg hàng Hỏi trung

bỡnh mỗi xe chở bao nhiờu kg hàng?

-HS đọc y/c-HS làm bài, 2 HS TB chữa bài-HS nờu

-HS đọc bài-Phõn tớch đầu bài-HS yếu làm bài , chữa bài-NX, chốt

Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2007

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã Đọc

I Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng nói v kỹ năng nghe cho học sinh.ài sau

2 Hiểu câu chuyện (đoạn chuyện) trao đổi với các bạn về tính cách của nhân vật

v ý nghĩa của câu chuyện.ài sau

3 HS biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi

II Đồ dùng: Sưu tầm 1 số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật

gần gũi với trẻ em

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

a.HDHS hiểu y/c của bài

- 2 em kể lại câu chuyện " Búp bê của ai

" bằng lời kể của búp bê

- 1HS đọc ,lớp theo dõi

? Đề bài y/c gỡ?

-GV gạch chõn những từ ngữ quan

trọng

- Truyện nào cú nhân vật l đồ chơiài sau

của trẻ em( cú nhõn vật là con vật gần

gũi với trẻ) ?

- GV gợi ý 1 số cc cho HS: Dế Mốn

bờnh vực kẻ yếu, chỳ sẻ và bụng hoa

bằng lăng

b - HS thực hành kc v trao đổi ý àm bài 1b(tr 79)

nghĩa cõu chuyện.

- KC phải có đầu có cuối, kể tự nhiên

- Từng cặp HS kể chuyện & trao đổitheo yêu cầu bài 2

- HS thi kc trớc lớp Kể xong nói suynghĩ của mình về ý nghĩa c.c…

2 HS biết tên một số đồ chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

3 HS có ý thức giữ gìn & bảo quản đồ chơi, chơi những trò chơi có ích

II Đồ dùng: Bảng phụ.Một số đồ chơi.

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra

?Nờu ND ghi nhớ bài trước

?Đặt câu hỏi để tỏ thái độ khen chê, yêu

- Tìm các TN miêu tả t/c thái độ của con

ngời khi tham gia các trò chơi ?

- Đặt một câu với một từ trong các từ

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- Lớp suy nghĩ ghi vào vở BT

- Một số em phát biểu

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp , ghi kết quả vàVBT

- Đại diện các cặp trình b y kèm lờiài sau.thuyết minh

- Lớp nhận xét bổ sung-Đọc y/c

- HS tỡm:Say mê, say sa, đam mê, thích,ham thích, hào hứng, hứng thú

- Lần lợt HS đặt câu

- Lớp nhận xét

_

Toán Chia cho số có hai chữ số

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV Hoạt động dạy học

trong mỗi lần chia.

-Nªu lại c¸c bíc thùc hiÖn phÐp chia ?

? So sánh 2 phép chia trên có gì giống

- Bµi to¸n cho biÕt g× ?Hỏi gì?

- Muèn biÕt mçi phßng xÕp bn bé bµn

1 HS nắm đợc 1 số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân

ở đồng bằng Bắc bộ và các công việc cần làm trong quá trình tạo ra SP gốm

2 Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c, với hoạt động sản xuất

3 Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của nhân dân

B Bài mới 1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Dạy bài mới

- Tiếp tục rèn kĩ năng nói, nghe cho HS.

- Học sinh kể lại đợc câu chuyện (đoạn chuyện, và trao đổi với các bạn về tính cáchcủa nhân vật, ý nghĩa của truyện)

- HS yêu thích học tập phân môn

II Đồ dùng: 1 số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi

với trẻ em

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

- Nêu 1 số câu chuyện thuộc chủ đề đó ?

- Những HS cha kể ở tiết trớc sẽ chuẩn bị

Bồi d ỡng Tiếng Việt

Luyện: đồ chơi - Trò chơi

I - Mục tiêu

1 HS biết rõ tên một số đồ chơi, trò chơi, những đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại

2 HS nắm chắc hơn các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham giatrò chơi

3 Có ý thức giữ gìn, bảo quản đồ chơi

?Núi tờn cỏc đồ chơi ứng với cỏc trũ chơi

? Kể tờn cỏc trũ chơi dõn gian, hiện đại, bổ sung 1 số trò chơi mới

- Tìm các TN miêu tả t/c thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi ?

2 HS làm bài tập

Bài 1: Kể tên các trò chơi:

a, Rèn luyện sức khỏe?

b,Trò chơi luyện trí tuệ?

c,Rèn luyện sự khéo léo

-GVNX

Bài 2:

- Đọc những thành ngữ, tục ngữ liên

quan đến đồ chơi, trò chơi

VD: Chơi dao có ngày đứt tay

- Thảo luận theo cặp

- Đại diện HS phát biểu

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học VN xem bài sau

- HS làm bài cá nhân

- Vài HS lên viết

- HS khác NX, bổ sung

Thứ t ngày 19 tháng 12 năm 2007

Tập đọc

Tuổi ngựa

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Nêu nội dung của bài?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 HD luyện đọc, tìm hiểu bài

- Nêu nội dung của bài

- 2 HS yếu nối tiếp nhau đọc bài "Cánhdiều tuổi thơ"

- 1HS khá đọc cả bài

- HS đọc lớt chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp-HS lần lượt TL cỏc cõu hỏi

A- Kiểm tra:- Thế nào là miêu tả?

- Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật?

những giác quan nào?

d) tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả trong

bài … chiếc xe

- GV nhận xét đi đến 1 dàn ý chung cho

- HS nêu yêu cầu của bài

- Tả chiếc áo em mặc hôm nay

- Giới thiệu chiếc áo em mặc hôm nay

là chiếc áo nh thế nào?

- Tả bao quát (dáng, kiểu, màu, vải….)

- Tả từng bộ phận (thân áo, tay áo, nẹp,cúc….)

- T/c' của em với chiếc áo

- HS tự lập lại dàn bài vào VBT

1 HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số.

2 Rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số

3 HS có ý thức ham học toán

II Đồ dùng: Bảng phụ

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV Hoạt động dạy học.

- GV chỳ ý giỳp HS tập ước lượng

thương trong mỗi lần chia

Bài 2

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS nờu cỏch l mài sau

1- HS nắm đợc nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê

2 Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dântộc

3 HS có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt

II Đồ dùng: Sưu tầm tranh, ảnh về việc đắp đờ.

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra - Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?

b) HĐ2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và giao câu hỏi

- Em hãy tìm các sự việc trong bài nói

lên sự quan tâm đến đê điều của nhà

- Xây dựng các trạm bơm, củng cố đê

điều…

- HS đọc t2 SGK

- Haựt ủuựng giai ủieọu vaứlụứi ca , taọp theồ hieọn tỡnh caỷm cuỷa baứi haựt

- Giaựo duùc HS vửụn leõn trong hoùc taọp , xửựng ủaựng laứ theỏ heọ tửụng lai cuỷaủaỏt nửụực

II CHUAÅN Bề :- Nhaùc cuù quen duứng , maựy nghe , baờng nhaùc

- Moọt soỏ tranh , aỷnh minh hoùa noọi dung baứi haựt

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

a) Giụựi thieọu baứi :

- Yeõu caàu HS : Em haừy keồ teõn vaứ haựt moọt vaứi baứi haựt vieỏt veà khaờn quaứngủoỷ - Sau khi HS traỷ lụứi vaứ trỡnh baứy baứi haựt , GV nhaọn xeựt vaứ ủoọng vieõn caực

em - Giụựi thieọu baứi Khaờn quaứng thắp sáng bình minh, baứi haựt coự tớnh chaỏt nhũp

nhaứng , vui tửụi , nhớ nhaỷnh , hoàn nhieõn vaứ raỏt deó thửụng

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Daùy baứi haựt: Khaờn

quaứng thắp sáng bình minh.

MT : Giuựp HS haựt ủuựng ủửụùc baứi haựt - Hoùc tửứng caõu haựt

PP : Trực quan , giảng giải , thực

hành - Cho HS nghe bài hát từ băng

nhạc

- Hướng dẫn , đàn theo giai điệu

- Luyện tập bài hát theo dãy bàn , theonhóm

- Luyện tập cá nhân

Hoạt động 2 : Hát kết hợp hoạt động

MT : Giúp HS hát đúng bài hát kết

hợp với gõ đệm

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- 2 dãy bàn hát và nhún theo nhịp 2

- 2 nhóm lên bảng biểu diễn bài hátkết hợp vận động phụ họa

3 Củng cố : - Cả lớp hát lại bài hát 2 lần.

4 Dặn dò : - Dặn HS ôn luyện lại bài hát , tập hát đúng và thuộc lời ca

Thùc hµnh

¤n 3 bµi h¸t:Kh¨n quµng th¾m m·i vai em,

trªn ngùa ta phi nhanh,Cß l¶

GV nªu yªu cÇu néi dung bµi «n tËp

GV yªu cÇu HS c¸ nh©n nªu l¹i c¸c bµi

h¸t theo néi dung «n tËp

Bồi d ỡng toán

Luyện chia cho số có 2 chữ số, tìm thừa số cha biết,

tìm số chia cha biết, giải toán.

-Nờu cỏch tỡm thừa số chưa biết, số chia chưa biết?

926 sp Hỏi TB mỗi ngời của đội làm

đ-ợc bao nhiêu sản phẩm? - Chấm, chữa

bài

3 Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

-Nhận xét giờ học Về nhà làm lại bài

- 2 HS đọc bài

- 1 HS tóm tắt

- HS khá tự giải vào vở

- 1 em chữa-NX

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân, nhóm

IV Hoạt động dạy học

- Đọc lại cho HS soát lỗi

4 Chấm chữa bài

- GV thu 5-7 bài chấm, nhận xét chữa 1

số lỗi sai HS hay mắc

- Mềm mại, phát dại, trầm bổng, nânglên, sao sớm …

- HS luyện viết và đọc lại các từ

- HS viết bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp và làm VBT

- 1 số em phát biểu - HS khác bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- 1 số hs nối tiếp nhau miêu tả đồ chơicủa mình và hớng dẫn các bạn sử dụng

- VN luyện viết.CB bài sau.

2 Học sinh biết phép lịch sự khi nói chuyện với ngời khác

3 Học sinh có ý thức lịch sự khi giao tiếp

- Nêu câu hỏi trong bài ?

- TN thể hiện thái độ lễ phép?

1 em làm lại bài 3c (tiết trước)

-HS nêu yêu cầu

- Mẹ ơi, con tuổi gì?

Lời gọi: Mẹ ơi

- HS nêu yêu cầu

- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi của mìnhvới thầy cô v với bạnài sau

- Lớp nhận xét cách đặt câu hỏi đã phùhợp ,lịch sự cha

- HS nêu yêu cầu

- Một số em trả lời kèm ví dụ minh hoạ-3 học sinh đọc

- 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu, HStrao đổi theo cặp và làm vở bài tập

- Một số em trình bày kết quả, lớp nhậnxét

- Đọc các câu hỏi có trong đoạn văn

- Câu hỏi nào các bạn tự hỏi nhau?

- Câu hỏi nào các bạn hỏi cụ già?

- Các câu hỏi bạn nhỏ hỏi các cụ già có

thích hợp không? vỡ sao?

4 Củng cố dặn dò

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh đọc lại ghi nhớ

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV Hoạt động dạy học:

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- 2 em lên bảng l m b i 1b (tr 82)ài sau ài sau

- Nờu cỏc bước giải bài toán

- Giáo viên chấm chữa

1 HS nhận biết đợc đặc điểm của một số khuôn mặt ngời

2 HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

3 HS biết quan tâm đến mọi ngời

- Theo em đâu là ảnh, đâu là tranh?

- Tại sao em biết?

- So sánh tranh chân dung v tranh đềài sau

- ảnh chụp bằng máy nên rất giống thật

rõ từng chi tiết Tranh vẽ bằng tay….-Tranh chân dung chủ yếu là vẽ khuônmặt

- Hình trái xoan, hình vuông, hình tròn

- Mắt, mũi, miệng… vị trí của chúngtrên khuôn mặt mỗi ngời một khác

- Học sinh quan sát hình vẽ trang 37

- Quan sát ngời mẫu thật kỹ

- Phác hình khuôn mặt theo đặc điểmcủa ngời vẽ

- Vẽ cổ vai, đờng trục của mặt

- Gi¸o viªn chän mét sè tranh nhËn xÐt

vÒ bè côc, c¸ch vÏ h×nh, chi tiÕt mµu

GV nªu yªu cÇu néi dung bµi «n tËp

GV yªu cÇu HS c¸ nh©n nªu l¹i c¸c bíc

3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại dàn bài chung của bài văn miêu tả vật?

- NX giờ học Dặn HS hoàn chỉnh bài văn( nếu cha xong)

1 Dựa vào kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả 1 đồ chơi mà em đã chọn

2 HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lý, bằng nhiều cách…

3 HS yêu quí và giữ gìn đồ chơi

II - Đồ dùng: Một số đồ chơi Bảng phụ.

III – Hình thức dạy học Hình thức dạy học: trong lớp, cá nhân

IV- Hoạt động dạy học

- GV nhận xét giờ học VN xem lại bài.

- Một số em giới thiệu với các bạn đồchơi của mình

- Lớp đọc thầm và quan sát đồ chơi củamình đã chọn, viết kết quả quan sát vào

- HS nắm u nhợc điểm tuần 15, có hớng phấn đấu ở tuần 16

-Rèn cho HS có ý thức đi vào nề nếp lớp

-Giáo dục HS có ý thức sửa chữa khuyết điểm, đoàn kết bạn bè và trở thành conngoan trò giỏi

II

Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt.

III Hoạt động dạy học :

1.Công tác cũ

a.Ưu điểm:

-Những việc đã làm đợc,những cá nhân có thành tích cao trong học tập và công tác

lớp trong tuần vừa qua…

b.Nhợc điểm:

-Những việc cha làm đợc,cá nhân mắc khuyết điểm trong học tập công tác lớp…

2.Công tác mới:

-HS duy trì tốt nề nếp lớp

- Học tập tốt, ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ 1.Rèn kĩ năng viết chữ đẹp hơn

- Tích cực hơn nữa trong công tác đội, sao