giáo án lớp 4 tuần 1

- Đọc thầm và làm bài vào vở. - Trao đổi với bạn. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. + Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm ntn?. + nếu biểu thức có [r]

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 1A:THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Trưởng Ban học tập:

+ Cho các bạn tìm những câu thành ngữ, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói về tình yêu thương con người giúp đỡ lẫn nhau

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ nội dung 1 dến nội dung 5 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 1,,2,3HDH trang 3

- Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

+ Trong cuộc sống khi nào mọi người cần giúp đỡ lẫn nhau?

+ Biết giúp đỡ lẫn nhau là thể hiện điều gì?

2 Nghe cô đọc bài: Thương người như thể thương thân

- Theo dõi bài đọc và phát hiện giọng đọc

3 Đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

4 luyện đọc

- Đọc các từ, câu, cả bài 1 lần

Trang 2

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia mấy đoạn? đọc với giọng như thế nào?

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

- Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

- Giọng đọc phù hợp với giọng của nhân vật

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn đã chọn

+ Bình chọn bạn đọc hay

5 Tìm hiểu bài

- Đọc toàn bài 1 lần và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HDH trang 6

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

D Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

+ +Những chi tiết nào thể hiện tính cách nghĩa hiệp của Dế Mèn?

+Nêu một hình ảnh nhân hóa trong bài mà bạn thích?

+ Bạn học được gì qua câu chuyện này?

2 Giáo viên chia sẻ:

- Ca ngợi tấm lòng hào hiệp thương yêu người khác, sẵn sang bênh vực kẻ yếu của Dế mèn.

E Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Thương người như thể thương thân cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo 3 phần của tiếng: âm đầu, vần, thanh

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động nội dung 6 của HĐCB HĐTH từ nội dung1 đến hết nội dung 2

6 Tìm hiểu cấu tạo của tiếng

- Đọc và làm vào vở thực hành bài 1 trang 3

Trang 3

- Nhóm trưởng :

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm

+ Những tiếng vừa phân tích gồm những bộ phận nào?

+ Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

+ Mỗi tiếng gồm do mấy bộ phận tạo thành?

- Thống nhất kết quả

D.Thực hành

Thực hiện các nội dung:

- Đọc và làm vào vở thực hành bài 2,3, trang 4,5

-Trao đổi kết quả với bạn

- Nhóm trưởng:

- Mời 3 bạn chia sẻ kết quả bài làm

- Báo cáo cô giáo

E Hoạt động cả lớp

+ Mỗi tiếng thường do mấy bộ phận tạo thành?

+ Mỗi tiếng bắt buộc phải có mấy bộ phận?

2.Giáo viên chia sẻ: Mỗi tiếng thường do 3 bộ phận tạo thành: Âm đầu, vần và dấu thanh Mỗi tiếng bắt buộc phải có 2 bộ bộ phận: vần và dấu thanh

G Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân chơi trò chơi nói câu có các tiếng giống nhau ở âm đầu

-TIẾNG VIỆT Bài 1A:THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, từ chứa tiếng có vần an/ ang

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 4,5 của hoạt động HĐTH

C Hoạt động thực hành

3 Nghe – viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(từ Một hôm đến vẫn khóc.)

a Tìm hiểu đoạn viết

Trang 4

- Đọc thầm đoạn viết

- Ghi các từ khó ra nháp

- Trao đổi với nhau các từ tìm được

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó

+ Nhận xét, bổ sung

+ Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

+ Tên bài cách lề mấy ô?

+Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

- Nghe cô giáo đọc bài viết vào vở

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Mời bạn chia sẻ bài viết

- Báo cáo với thầy cô giáo

4 Thực hiện các nội dung

- Đọc 1lần nội dung bài 4,5 phần a

- Điền vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Nhóm trưởng:

- Mời 3 bạn chia sẻ

+ La bàn dùng để làm gì? Khi nào cần sử dụng la bàn?

+ Kể tên một số loài hoa nở vào mùa xuân ?

+ Khi viết tên riêng của người bạn cần viết như thế nào?

+ La bàn dùng để làm gì? Khi nào cần sử dụng la bàn?

+ Kể tên một số loài hoa nở vào mùa xuân ?

- La bàn dùng để xác định phương hướng, dùng khi xác định hướng xây nhà, khi đi lạc không xác định được hướng cần tìm

D Hoạt động ứng dụng

` Thực hiện nội dung 1 của HĐƯD trang 9

-TOÁN BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I MỤC TIÊU

Em ôn tập và đọc, viết, cấu tạo các số đến 100000

Trang 5

II CHUẨN BỊ:

- Sách Hướng dẫn học Toán 4 và Bài tập thực hành Toán 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài; vui đến trường

- Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Chơi trò chơi “Xem tôi có số nào” “Chơi trong nhóm”

- Đọc thầm 2 lần trò chơi

- Tổ chức nhóm chơi theo nội dung 3

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trả lời câu hỏi:

+ Đọc to số vừa lập được?

+ Số bé nhất? Bao nhiêu chục nghìn? Bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

+ Số lớn nhất? Bao nhiêu chục nghìn? Bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

- Các bạn nhân xét câu trả lời

GV: Qua trò chơi các con một lần nữa ôn tập lại các số có 5 chữ số, giúp các con đọc và

tách số một cách nhanh và chính xác

2 Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:

- Đọc thầm và làm bài vào vở

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm

+ Hai số liền kề hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

3 Viết (theo mẫu):

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài của bạn

4

Trang 6

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm

- Nhận xét bài làm của bạn

- Báo cáo với thầy giáo

- Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:

+ Số 8364 gồm bao nhiêu nghìn?Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

+ Số 27076; 32100 gồm bao nhiêu chục nghìn?Bao nhiêu nghìn? Bao nhiêu trăm? Bao nhiêu chục? Bao nhiêu đơn vị?

- Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Qua bài học hôm nay cả lớp được ôn tập lại cách đọc, cách viết các số trong phạm vi

100 000 Ở bài tập 3, 4 các con được củng cố lại hàng, cấu tạo số trong các số có 5 chữ số

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hiện nội dung trang 5

-TOÁN BÀI 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) – Tiết 1

I MỤC TIÊU: Em ôn tập:

- Phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số

- Nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho số có một chữ số)

*Khởi động:

- Ban học tập cho chơi trò chơi: Tôi là số 10

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn

+ Trưởng ban học tập chỉ vào ai hỏi: Mi là ai?

+ Người được chỉ: Ta là số 10

+ Hai người bên cạnh hô sao cho tổng 2 người là số 10

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

1 Tính nhẩm

Trang 7

- Trao đổi với bạn về kết quả

2 Đặt tính rồi tính

+ Cần đặt tính ntn?

- Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:

+ Nêu cách tính nhẩm của bài 1

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức của bài 3

- Cả lớp nhận xét câu trả lời

GV: Trong khi tính giá trị của biểu thức ngoài việc chú ý đến những phép tính được thực hiện trước chúng ta còn cần kết hợp cả tính nhẩm hoặc tính chất giao hoán của phép cộng, phép nhân để thực hiện được nhanh, gọn và chính xác

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Vở học sinh giá 6500 đồng một quyển hỏi mua 9 quyển hết bao nhiêu tiền?

-Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu bài Mẹ ốm

II Chuẩn bị: Đài, đĩa, loa

II CÁC HOẠT ĐỘNG

* Khởi động:

- Ban Văn nghệ cho các bạn hát một bài: “Bàn tay mẹ”

- Hỏi 1 số câu câu hỏi:

+ Bài hát nói về ai?

+ Mẹ là người như thế nào?

– Mời cô giáo vào tiết học

* HĐ nối tiếp:

- NT yêu cầu các bạn ghi tên bài vào vở, đọc mục tiêu và chia sẻ mục tiêu trước lớp

GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ nội dung 1 đến nội dung 6 của HĐCB

1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trang 8

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 1,2 HDH trang 10

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

+ Khi chăm sóc người ốm bạn cần làm gì?

+ Chăm sóc người ốm là thể hiện điều gì?

2 Nghe cô đọc bài: Mẹ ốm

- Theo dõi bài đọc và phát hiện giọng đọc

3 Đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

4 luyện đọc

- Đọc các từ, câu, bài thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia mấy khổ thơ? Cách ngắt nhịp ?

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

- Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Thuộc lòng bài thơ

- Thể hiện được tình cảm của bạn nhỏ với mẹ

+ Nối tiếp nhau đọc thuộc lòng khổ thơ đã chọn

+ Bình chọn bạn đọc hay

5 Tìm hiểu bài

- Đọc toàn bài 1 lần và trả lời câu hỏi 1,2 HDH trang 11

- Cùng nhau hỏi đáp

6 Nối từ với lời giải nghĩa

- Đọc yêu cầu nội dung 6 HDH trang 13

- Viết kết quả vào vở

Trang 9

+ Những câu thơ nào cho thấy mẹ bạn nhỏ bị ốm?

+ Sự chăm sóc của xóm làng đối với mẹ bạn nhỏ được thể hiện qua chi tiết nào?

+ Bạn nhỏ đã làm gì để mẹ vui?

+ Bạn nhỏ suy nghĩ gì về mẹ của mình?

+ Bạn học được gì qua câu chuyện này?

- Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ.

Đọc lại bài Mẹ ốm cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 1B : Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG ( tiết 2)

I Mục tiêu

- Hiểu thế nào là kể chuyện

II Chuẩn bị

- Câu chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động bài hát Vui đến trường

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3, 4, 5 phần HĐTH

8 Nghe cô giáo kể chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể

Theo dõi cô đọc

9 Tìm hiểu Thế nào là kể chuyện?

- Đọc kĩ lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể (1 lấn)

- Hoàn thành vào vở thực hành bài 1,2,3,4

- Nhận xét bổ sung cho bạn

+ Câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể có mấy nhân vật?

+ Các sự việc được sắp xếp theo trình tự nào?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

+ Thế nào là kể chuyện?

+ Mỗi câu chuyện đều nói lên điều gì ?

Trang 10

-Thống nhất câu trả lời

1.Ban học tập chia sẻ:

+ Thế nào là kể chuyện?

+ Mỗi câu chuyện đều nói lên điều gì ?

- Kể chuyện là kể lại một chuỗi các sự việc có đầu có cuối gắn với một hoặc nhiều nhân vật Mỗi câu chuyện đều nói lên một điều gì đó có ý nghĩa

- Chia sẻ với người thân thế nào là kể chuyện, cùng người thân tìm đọc một câu chuyện yêu thích.

-TIẾNG VIỆT Bài 1B : Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG ( tiết 3)

I Mục tiêu

- Kể được câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể

II Chuẩn bị

- Vở thực hành, video về Hồ Ba Bể

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động trò chơi : Nhóm 7, nhóm 3

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3, 4, 5 phần HĐTH

C Hoạt động thực hành

Kể chuyện Sự tích Hồ Ba bể

- Đọc gợi ý nội dung 1,2 HDH trang 13,14

- Quan sát tranh, dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- Kể lại truyện theo đoạn

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nối tiếp nhau kể theo đoạn

- Nhận xét bổ sung cho bạn

-Tổ chức cho các bạn luyện kể theo đoạn

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

1.Ban học tập chia sẻ:

- Trưởng ban học tập mời các bạn kể hay trong các nhóm thi trước lớp

- Tiêu chí đánh giá: + Kể đúng nội dung câu chuyện

+ Biết thể hiện giọng của nhân vật

+ Thể hiện được cử chỉ, động tác, điệu bộ của nhân vật

- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp

- Các bạn nhận xét theo các tiêu chí trên

- Bình chọn bạn kể chuyện hay trước lớp

*Chia sẻ: + Qua câu chuyện bạn thấy nhân vật mẹ con bà góa là người như thế nào?

Trang 11

+ Bạn học được gì qua câu chuyện?

- Giới thiệu thêm hình ảnh Hồ Ba bể(video)

E Hoạt động ứng dụng- Kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể cho người thân nghe.

-TOÁN BÀI 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) – Tiết 2

I MỤC TIÊU: Em ôn tập:

- Phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số

- Nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho0 số có một chữ số

*Khởi động:

- Ban học tập cho chơi trò chơi: Tôi là số 100

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn

+ Trưởng ban học tập chỉ vào ai hỏi: Mi là ai?

+ Người được chỉ: Ta là số 100

+ Hai người bên cạnh hô sao cho tổng 2 người là số 100

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

3 Tính giá trị của biểu thức

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình + Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm ntn?

+ nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm ntn?

4 Tìm x

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	619,44 KB