- Bài tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết về ước mơ, về tình cảm của mọi người dành cho nhau thật yêu thương và gần gũi.. Mỗi người đều có một ước mơ và thật hạnh phúc khi[r]
Trang 1TUẦN 8
Ngày soạn: 25/ 10/ 2017
Ngày giảng:Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 (4C)
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 (4A)
Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 (4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS hiểu
1 Kiến thức
- Mọi người phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất cả của con người mới cĩ được
2.Kĩ năng
- Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, khơng lãng phí, thừa thãi
- Biết thực hành tiết kiệm tiền của
3.Thái độ
- Cĩ ý thực tiết kiệm tiền của
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng bình luận, phê phán việc tiết kiệm tiền của.
- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân III CHUẨN BỊ
- Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa: Xanh, đỏ
VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ: ( 5’ )
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - 12
+ Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
+ Em đã làm gì để tiết kiệm tiền của?
- Nhận xét
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2p) GV giới thiệu
2 Bài mới: ( 25 )
* Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa?
- Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/13
- Y/c hs thảo luận nhóm đôi để lựa
chọn những việc làm nào là tiết kiệm
tiền của
- Gọi đại diện nhóm trả lời
- Treo bảng phụ (viết sẵn bài tập) gọi
đại diện nhóm đã trả lời lên đánh dấu
- Khơng xé vở, giữ gìn đồ dùng học tập
- Lắng nghe
- 1 hs đọc bài tập
- HS hoạt động nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời và lên đánh dấu x trước câu chọn
+ a, b, g, h, k là những việc làm tiết kiệm tiền của
+ c, d, đ, e , i là những việc làm lãng
Trang 2x vaứo trửụực vieọc laứm tieỏt kieọm tieàn
cuỷa
- Khen nhửừng hs bieỏt tieỏt kieọm tieàn cuỷa
* GDKNS:
* Hoaùt ủoọng 2: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng
- Goùi hs ủoùc baứi taọp 5 SGK/13
- Caực em haừy thaỷo luaọn nhoựm 4, choùn
1 tỡnh huoỏng vaứ baứn baùc caựch xửỷ lớ
- Goùi laàn lửụùt tửứng nhoựm leõn ủoựng vai
theồ hieọn trửụực lụựp
- Goùi caực nhoựm khaực nhaọn xeựt caựch
giaỷi quyeỏt cuỷa nhoựm baùn
- Caàn phaỷi tieỏt kieọm tieàn cuỷa nhử theỏ
naứo?
- Tieỏt kieọm tieàn cuỷa coự lụùi gỡ?
Bài 6: SGK: ( Giảm tải: Không y/c HS
tập hợp giới thiệu những t liệu khó su
tầm về một ngời biết tiết kiệm tiền của)
- Em hãy kể những việc làm của mình
hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của
- Gọi HS kể trớc lớp
- GV nhận xét tuyên dơng
Bài 7: Gọi HS đọc yêu cầu
- Em ủaừ tieỏt kieọm tieàn cuỷa cha?
- Hãy trao đổi về dự định sẽ tiết kiệm
sách vở của chúng ta, đồ dùng, đồ chơi
với các bạn trong nhóm
* Hããy trao đổi keồ moọt soỏ vieọc laứm maứ
phớ tieàn cuỷa
* Sử dụng tiết kiệm quần ỏo, sỏch vở
đồ dựng, điện nước trong cuộc sống hàng ngày cũng là một biện phỏp bảo
vệ mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn
5.
- 1 hs ủoùc baứi taọp 5
- Laộng nghe, thửùc hieọn
- Laàn lửụùt tửứng nhoựm leõn theồ hieọn
a) Tuaỏn khoõng xeự vụỷ vaứ khuyeõn baống
chụi troứ chụi khaực
b) Taõm doó em chụi caực ủoà chụi ủaừ coự,
nhử theỏ mụựi laứ beự ngoan
c) Cửụứng noựi: Giaỏy traộng coứn nhieàu
quaự sao baùn laùi boỷ maứ duứng taọp mụựi? Baùn laứm nhử vaọy laứ laừng phớ tieàn cuỷa Neỏu taọp coứn sửỷ duùng ủửụùc thỡ baùn haừy duứng tieỏp nhử vaọy laứ baùn tieỏt kieọm tieàn cuỷa
- HS nhaọn xeựt
- Chuựng ta caàn sửỷ duùng tieàn cuỷa ủuựng luực, ủuựng choó, hụùp lớ vaứ bieỏt giửừ gỡn caực ủoà duứng cuỷa mỡnh cuừng nhử cuỷa ngửụứi khaực
- Tieỏt kieọm tieàn cuỷa vửứa ớch nửụực, vửứa lụùi nhaứ
6.
- HS laàn lửụùt keồ trửụực lụựp
- VD: - Giửừ gỡn ủoà chụi caồn thaọn ủeồ ủửụùc chụi laõu, khoõng boỷ troỏng taọp vụỷ, khoõng xeự vụỷ laứm ủoà chụi,
7.
- HS nêu
Trang 3em cho raống gia ủỡnh em tieỏt kieọm?
Keỏt luaọn: Cõần Sử dụng tiết kiệm các
nguồn năng lợng nh : điện , nớc , xăng
dầu , than đá, ga chính là tiết kiệm tiền
cho bản thân, gia đình và đất nớc.
* Giỏo dục kĩ năng sống.
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ: ( 4’)
- Goùi hs ủoùc laùi ghi nhụự SGK/12
- Veà nhaứ thửùc haứnh tieỏt kieọm tieàn cuỷa,
saựch vụỷ, ủoà duứng, ủoà chụi, ủieọn, nửụực
trong cuoọc soỏng haứng ngaứy
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS thực hành trao đổi trong nhóm bàn
- HS nêu moọt soỏ vieọc laứm maứ cho raống gia ủỡnh mình tieỏt kieọm
* Đồng tình với các hành vi , việc làm
sử dụng tiết kiệm năng lợng ; phản
đối , không đồng tình với các hành vi
sử dụng năng lượng lãng phí
- Laộng nghe
Ngày soạn: 25/ 10/ 2017
Ngày giảng:Thứ tư ngày 31 thỏng 10 năm 2018
TẬP ĐỌC
TIẾT 16: ĐễI GIÀY BA TA MÀU XANH
I MỤC TIấU
1 Kiến thức: Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài: Sự quan tõm của chị phụ
trỏch tới ước mơ của cậu bộ lang thang làm cho cậu bộ vui sướng khi được thưởng đụi giày trong buổi đến lớp đầu tiờn
2 Kĩ năng: HS đọc lưu loỏt toàn bài, ngắt nghỉ hơi đỳng, tự nhiờn Biết đọc diễn
cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rói, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng của chị phụ trỏch, vui nhanh hơn phự hợp với niềm xỳc động của cậu bộ
3 Thỏi độ: GD cho HS tỡnh cảm, sự quan tõm tới mong muốn, ước mơ của người
khỏc
*GDQTE: Trẻ em cú quyền được quan tõm dự ở trong những hoàn cảnh như thế
nào
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa bài
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
I Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
- Hai HS đọc thuộc lũng bài “Nếu
chỳng mỡnh cú phộp lạ.”
+ Nờu ý nghĩa của bài?
- 2 Hs đọc
- Nhận xột bạn
Trang 4- Nhận xét
II Bài mới
1 Giới thiệu bài
+ Bức tranh minh hoạ bài tập đọc gợi
cho em điều gì?
- Bài tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh
sẽ cho các em biết về ước mơ, về tình
cảm của mọi người dành cho nhau thật
yêu thương và gần gũi Mỗi người đều
có một ước mơ và thật hạnh phúc khi
ước mơ trở thành hiện thực
- Ghi tựa
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a) Luyện đọc: ( 10’)
- 1 HS đọc bài
- GV chia đoạn: 2 đoạn
- 2 HS đọc nối tiếp lần 1
+ Sửa lỗi phát âm cho HS: Giày, trắng
+ Sửa cách ngắt nghỉ cho HS
- HS đọc thầm chú giải
- 2HS đọc nối tiếp lần 2
+ Giải nghĩa từ khó: ba ta, vận động,
cột
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc nối tiếp lần 3
- Gv đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: ( 12’)
* Đoạn 1:
- Một HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Nhân vật “tôi” là ai?
+ Ngày bé chị phụ trách đội mơ ước
điều gì?
+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày
ba ta?
+ Hãy nêu nghệ thuật tả đôi giày ba ta
của tác giả?
+ Mơ ước của chị phụ trách về đôi giày
ngày ấy có đạt được không?
+ Em hiểu từ “tưởng tượng” như thế
+ Bức tranh minh hoạ gợi cho em thấy không khí vui tươi trong lớp học và cảm giác sung sướng của một bạn nhỏ khi được đôi giày như mình mong ước
- Lắng nghe
- HS nhắc lại
+ Đoạn 1: Từ đầu đến của các bạn tôi + Đoạn 2: Còn lại
+ Câu dài: “Tôi tưởng tượng / nếu mang
nó vào / chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên những con đường đất mịn trong làng / trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi”
- HS đọc
- HS đọc theo cặp -HS đọc nối tiếp lần 3
- HS lắng nghe
1 Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh
+ Nhân vật “tôi” là: chị phụ trách
+ Mơ ước có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chị
+ Cổ giày ôm sát chân Dây trắng nhỏ vắt ngang
+ So sánh, nhân hoá
+ Mơ ước không đạt được, chị chỉ tượng tưởng mang đôi giày thì bước đi
sẽ nhẹ nhàng và nhanh hơn
Trang 5+ Nêu ý chính đoạn 1?
* Đoạn 2:
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Chị phụ trách đội được giao nhiệm vụ
gì?
+ Hãy giải nghĩa từ: Lang thang?
+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái
gì?
+ Vì sao chị biết điều đó?
+ Chị đã làm gì để động viên Lái trong
buổi đầu tiên đến lớp?
+ Tại sao chị chọn cách làm đó?
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy
sự cảm động và niềm vui sướng của Lái
khi nhận đôi giày?
+ Nêu ý chính của đoạn 2?
* Tích hợp GDQTE và giới: Trẻ em có
quyền gì ?
+ Nêu ý chính toàn bài?
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: ( 8’)
- Gọi 2 HS nối tiếp đọc lại bài
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm
- Yêu cầu 2 HS thi đọc diễn cảm toàn
bài
- GV nhận xét
III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Em thấy chị tổng phụ trách là người
như thế nào?
- Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài
sau
2 Niềm vui sướng và sự cảm động của Lái khi được nhận đôi giày:
+ Vận động một cậu bé lang thang đi học
+ Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi
+ Vì chị theo Lái trên khắp các đường phố
+ Tặng cho Lái một đôi giày ba ta màu xanh
+ Chị muốn Lái hiểu chị rất yêu thương Lái và muốn Lái đi học
+ Hôm nhận giày, tay Lái run run … nhảy tưng tưng
+ Quyền được quan tâm, giúp đỡ,
* Nội dung: Sự quan tâm của chị phụ
trách tới ước mơ của cậu bé lang thang làm cho cậu bé vui sướng khi được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên
- 2 HS đọc thành tiếng
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Bình chọn người đọc hay
Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ
nguậy dưới đất Lúc ra khỏi lớp, Lái cột
hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ,
nhảy tưng tưng, …