giao an lop 4 tuan 9

1.Kiến thức: - Có biểu tượng về hình vuông Biết dùng thước kẻ và êke để vẽ hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước.. - - Sử dụng thước kẻ và êke để vẽ hình chữ nhật.[r]

Trang 1

TUẦN 9Ngày soạn: 27/10/2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

Tập đọc Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Thấy được: Mơ ước của Cương được trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nghiệp nàocúng đáng quý

2.Kĩ năng:

- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Mồn một, thợ rèn, kiếm sống, quan sang, nắm lấy tay mẹ, phì phèo, cúc cắc, bắn toé Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

Hiểu các từ ngữ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bàng, kiếm sống, đầy tớ

3.Thái độ: - Yêu thích môn học

KNS : - Lắng nghe tích cực ;- Giao tiếp; - Thương lượng

*Giáo dục Giới và Quyền trẻ em: Trẻ em có quyền có sự riêng tư.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- UDCNTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TThùy

1 Ổn định tổ chức (1’):

- Cho hát , nhắc nhở HS

2 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi 3 HS đọc bài: “Đôi dày

ba ta màu xanh” và trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét - cho HS

3 Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài (1’) - Ghi bảng

- Yêu cầu HS luyện đọc theo

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- The

o dõi

- Thù

y lắng nghe

Thùy luyện đọc

Trang 2

- GV hướng dẫn cách đọc bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

(?) Em hiểu từ “thưa” có nghĩa

(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

và trả lời câu hỏi:

(?) Mẹ Cương phản ứng như

thế nào khi Cương trình bày

ước mơ của mình? Mẹ cương

nêu lý do phản đối như thế nào?

Nhễ nhại: mồ hôi ra nhiều, ướt

đẫm

(?) Cương đã thuyết phục mẹ

bằng cách nào?

(?) Nội dung đoạn 2 là gì?

- Yêu cầu HS đọc toàn bài và

trả lời câu hỏi:

một đoạn trong bài

cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn

cảm

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Thưa: trình bày với người trên

về một vần đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn

+ Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn

+ Cương học nghề thợ rèn để giúp

đỡ mẹ Cương thương mẹ vất vả nên muốn tự mình kiếm sống

*Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Mẹ cho là Cương bị ai xui vì nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố của Cương cũng không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn,

sợ mất thể diện của gia đình

+ Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay

mẹ Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha, nghề nào cũng đáng quý trọng, chỉ có những nghề trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường

*Cương thuyết phục mẹ để mẹ đồng ý với em.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi+ Cách xưng hô đúng thứ bậc trêndưới trong gia đình Cương lễ phép mẹ âu yếm Tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật

- HS đọc phân vai, cả lớp theo dõicách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bìnhchọn bạn đọc hay nhất

- Cùn

g tìm hiểu bài

Cùng luyện đọc diễn

Trang 3

(?) Nội dung chính của bài là

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

T.Thù y

III Dạy học bài mới :

1) Giới thiệu bài 2’ - ghi

Trả lời câu hỏivàlàm bàivào vở

Trang 4

kéo dài hai cạnh góc vuông

để được hai đường thẳng OM

và ON vuông góc với nhau

- Y/c Hs nêu các cạnh vuông

góc với nhau còn lại

- Hình chữ nhật ABCD

+ Hai chiều dài bằng nhau, hai chiềurộng bằng nhau và có 4 góc vuông+ Hình chữ nhật ABCD có 4 góc vuông A, B, C, D

+ Là góc vuông

+ Có chung đỉnh C

- Học sinh lên bảng làm M

O N

- Hai đường thẳng ON và OM vuônggóc với nhau tạo thành 4 góc vuông

có chung đỉnh O-+ Dùng ê ke

- Hs đọc yêu cầu

a) Hai đường thẳng IK và IH v/ góc với nhau

b) Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với nhau

- Học sinh đọc yêu cầu

- Hs vẽ hình chữ nhật ABCD vào vở

và làm bài + BC và CD là 1 cặp cạnh v/ góc với nhau

+ CD và AD là 1 cặp cạnh v/ góc với nhau

+ AD và AB là 1 cặp cạnh v/ góc

ô li

Trang 5

- Hs đổi vở kiểm tra bài của nhau.

- Hs đọc yêu cầu của bài, rồi tự làm vào vở

* Góc đỉnh N và P là góc vuông.

- AE và ED là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau

- CD và DE là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau

* Góc đỉnh N và P là góc vuông:

- PN và MN là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau

- PQ và PN là một cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau

- Hs đọc đề bài, làm vào vở

a) AD và AB là 1 cặp cạnh v/ góc với nhau

AD và CD là 1cặp cạnh v/ góc vớinhau

b) Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là: AB và BC;

BC và CD

- HS lắng nghe

_

Khoa học Tiết 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

2.Kĩ năng: - Biết nguyên nhân khi đi tập bơi hay đi bơi.

3.Thái độ: - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước.

Trang 6

* Biển-đảo: HS biết (không khí, nước biển, cảnh quan…) giúp ích cho sức khỏe

con người

- Sgk, Vbt

- Phiếu học tập

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Cần ăn uống thế nào khi bị

Hoạt động 1: Biện pháp phòng

tránh tai nạn đuối nước

*Mục tiêu: Kể tên 1 số việc nên

& không nên để tránh tai nạn

đuối nước

* Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thảo

luận

+ Nên và không nên làm gì để

tránh tai nạn đuối nước ?

- Trình bày

- Gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Nguyên tắc khi đi

bơi

* Mục tiêu: Nêu nguyên tắc khi

đi tập bơi hay đi bơi

* Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu hs quan sát hình vẽ

thảo luận

- Nên đi tập bơi ở đâu ?

- Hs trình bày

- Gv kết luận: Chỉ tập bơi hoặc

bơi ở những nơi có người lớn va

phương tiện cứu hộ tuân thủ các

qui định của bể bơi, khu vực bơi,

không xuống nước khi ra mô

Thảoluậnnhómcùng cácbạn

Trang 7

mồ hôi, Hùng rủ Nam xuống hồ

tắm Nam sẽ xử lí như thế nào ?

2 Trên đường đi học về, hai bạn

Nam và Minh gặp trời mưa to,

- Em cần lưu ý gì khi đi tập bơi

hoặc đi bơi ?

- GV: không khí, nước biển,

cảnh quan… giúp ích cho sức

khỏe con người

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

- Chia nhóm 6 em

- Nhóm trưởng điều khiển

- Hs thảo luận, đóng vai

- Các nhóm biểu diễn

- Hs trả lời

- HS lắng nghe

Ngồi tạichỗ theodõi

Ngày soạn: 28/10/2017

Ngày giảng:Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

Toán Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không bao giờ

cắt nhau)

2.Kĩ năng: - Kỹ năng thực hiện vẽ hai đường thẳng song song

3.Thái độ: - Học sinh tự giác làm bài và yêu thích bộ môn

- Thước thẳng và êke, đồ dùng môn học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I.Ổn định tổ chức (1’):-

Hát, KT sĩ số

II Kiểm tra bài cũ (5’):

III Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài (1’)- ghi

Trang 8

đường thẳng // với nhau.

* GV nêu: Hai đường

thẳng // thì không bao giờ

- Nêu y/c bài tập

- 2 cạnh đối diện của bảng, của cửa bằng nhau

- HS vẽ hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ

- HS lên bảng, lớp làm vào vở

* Hình chữ nhật ABCD có AB // CD

và AD//NP

* Hình vuông MNPQ có MN//QP và MQ//NP

- Đổi tráo vở để kiểm tra của nhau

- HS đọc đề bài, vẽ hình, làm bài vào vở

ô li

Khoa học Tiết 18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 1)

Trang 9

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố lại kiến thức cơ bản đã học về con người và sức khỏe

-Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chấtcủa cơ thể người và môi trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránhmột số bệnh thông thường và tai nạn sông nước

-Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinhdưỡng hợp lí của Bộ Y tế

-Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày

-Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật tai nạn

II/ Đồ dùng dạy- học :

-HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, con giống

-Ô chữ, vòng quay, phần thưởng

-Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm

tra việc hoàn thành phiếu của

HS

-Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu

chuẩn về một bữa ăn cân đối

-Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn

đổi phiếu cho nhau để đánh giá

xem bạn đã có những bữa ăn

cân đối chưa ? đã đảm bảo phối

hợp nhiều loại thức ăn và

thường xuyên thay đổi món

chưa ?

-Thu phiếu và nhận xét chung

về hiểu biết của HS về chế độ

ăn uống

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bai: Ôn lại các

kiến thức đã học về con người

và sức khỏe.

* Hoạt động 1: Thảo luận về

chủ đề: Con người và sức

khỏe

-Các chất dinh dưỡng có trong

thức ăn và vai trò của chúng

-Cách phòng tránh một số

bệnh do thiếu hoặc thừa chất

-Để phiếu lên bàn Tổ trưởng báocáo tình hình chuẩn bị bài của cácbạn

-1 HS nhắc lại: Một bữa ăn có nhiềuloại thức ăn, chứa đủ các nhóm thức

ăn với tỉ lệ hợp lí là một bữa ăn cânđối

-Dựa vào kiến thức đã học để nhậnxét, đánh giá về chế độ ăn uống củabạn

-HS lắng nghe

Lắngnghe

Trang 10

dinh dưỡng và bệnh lây qua

đường tiêu hoá

 Cách tiến hành:

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

và trình bày 4 nội dung phân

cho các nhóm thảo luận:

+Nhóm 1: Quá trình trao đổi

chất của con người

-Yêu cầu sau mỗi nhóm trình

bày, các nhóm khác đều chuẩn

bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm

hiểu rõ nội dung trình bày

-Nhóm 1: Cơ quan nào có vai trò chủ

đạo trong quá trình trao đổi chất ?-Hơn hẳn những sinh vật khác conngười cần gì để sống ?

-Nhóm 2: Hầu hết thức ăn, đồ uống

có nguồn gốc từ đâu ?-Tại sao chúng ta cần ăn phối hợpnhiều loại thức ăn ?

-Nhóm 3: Tại sao chúng ta cần phải

diệt ruồi ?-Để chống mất nước cho bệnh nhân

bị tiêu chảy ta phải làm gì ?

-Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai

Ngồi tạichỗtheodõi

CHIỀU

DẠY SÁCH BÁC HỒ( Giáo án riêng)

Ngày soạn: 29 /10/2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017

Trang 11

Tập đọc Tiết 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I-MỤC TIÊU

- Thấy được: Những ước muốn tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người

2.Kĩ năng:

- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Mi-đát,

Đi-ô-ni-dốt, pác-tôn, sung sướng, chịu không nổi, rửa sạch, tham lam Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung bài và nhân vật, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm Hiểu các từ ngữ trong bài: Phép màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán

3.Thái độ: - Yêu môn học

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TThù y

1.Ổn định tổ chức (1’)

- Cho hát , nhắc nhở HS

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 3 HS đọc bài: “Thưa

chuyện với mẹ” và trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét cho HS

3.Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài (1’) - Ghi bảng

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp

đoạn lần 2 kết hợp nêu chú giải

cặp

- GV hướng dẫn cách đọc bài -

- HS chuẩn bị sách vở môn học

- HS thực hiện yêu cầu

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 nêu chú giải SGK

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

Theo dõi

Thùy lắng nghe

Thùy luyện đọc

Trang 12

đọc mẫu toàn bài.

* Tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

(?) Thần Đi-ô-ni-dốt cho Vua

Mi-đát cái gì?

(?) Vua Mi-đát xin thần điều gì?

(?) Theo em, vì sao Vua Mi-đát

lại ước như vậy?

(?) Thoạt đầu điều ước được

thực hiện tốt đẹp ra sao?

Sung sướng: ước gì được nấy,

không phải làm gì cũng có tiền

của

(?) Nội dung đoạn 1 nói lên điều

gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

và trả lời câu hỏi:

(?) “Khủng khiếp” nghĩa là thế

nào?

(?) Tại sao Vua Mi-đát phải xin

thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều

ước?

(?) Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả

lời câu hỏi:

(?) Vua Mi-đát có được điều gì

khi nhúng tay vào dòng nước

trên sông Pác-tôn?

(?) Vua Mi-đát đã hiểu ra điều

gì?

(?) Nội dung của đoạn 3 là gì?

(?) Qua câu chuyện trên em

thấy được điều gì?

- GV ghi nội dung lên bảng

*Luyện đọc diễn cảm: (9’)

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài

+ Thần Đi-ô-ni-dốt cho Vua đát một điều ước

Mi-+ Vua Mi-đát xin thần làm cho mọi vật ông sờ vào đều biến thành vàng

+ Vì ông là người tham lam

+ Vua bẻ một cành sồi, ngắt một cành táo, chúng đều biến thành vàng Nhà vua tưởng mình là người sung sướng nhất trên đời

* Điều ước của Vua Mi-đát được thực hiện.

+ Khủng khiếp: Rất hoảng sợ, sợ đến mức tột độ

+ Vì nhà Vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước Vua không thể ăn uống bất cứ thứ gì Vì tất

cả mọi thứ ông chạm vào đều biến thành vàng, mà con người không thể ăn vàng dược

* Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi+ Ông đã mất đi phép màu và rửa được lòng tham

+ Vua Mi-đát hiểu ra được rằng hạnh phúc không thể xây dung bằng ước muốn tham lam

* Vua Mi-đát rút ra bài học quý

Ý nghĩa Những điều ước tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

- HS đọc, cả lớp theo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

Cùng tìm hiểu bài

Cùng luyện đọc diễn cảm

Trang 13

- GV hướng dẫn HS luyện đọc

một đoạn trong bài

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước

- Biết đường cao của hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Ổn định tổ chức (1’):

- Hát, KT sĩ số

- Kiểm tra vở bài tập của

HS

1) Giới thiệu bài (1’) - ghi

đầu bài

2) Vẽ 2 đường thẳng vuông

góc (9’)

- Vẽ đường thẳng CD đi qua

điểm E và vuông góc với

đường thẳng ABcho trước

* Điểm E nằm trên AB.

- Hướng dẫn

+ Đặt một cạnh góc vuông

của êke trùng với đường

- Hát tập thể

- HS chữa bài trong vở bài tập

C C E

A B A B D

Hát

Đứn

g tại chỗ trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏi

Trang 14

thẳng AB.

+ Dịch chuyển cho trùng và

tới điểm E, vẽ đường thẳng

CD vuông góc với AB qua

cao của hình tam giác ABC

=> Độ dài của đoạn thẳng

AH là chiều cao của hình

tam giác ABC.

B H C

- Học sinh vẽ

- Học sinh nhắc lại

- HS đọc yêu cầu của bài

- 3 HS lên bảng mỗi HS vẽ 1 trường hợpa) A b) C

D C D E

B A

- HS đọc yêu cầu của bài

- 3 hs lên bảng kẻ đường cao

vở ô li

Trả lời câu hỏi vàlàm bài vào

vở ô li

Trang 15

bài tập

Ngày soạn: 30 /10/2017

Ngày giảng:Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017

Toán Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết một đường thẳng đi qua một điểm và // với một đường thẳng cho trước 2.Kĩ năng:

- Áp dụng vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và // với một đường thẳng cho

trước (bằng thước kẻ và êke)

3.Thái độ:

- Tự giác làm bài tập và yêu thích bộ môn

- Thước thẳng và êke

I Ổn định tổ chức (1’):

- Hát, KT sĩ số

- Kiểm tra vở bài tập của

HS

1) Giới thiệu bài (1’)-

ghi đầu bài

- Yêu cầu HS vẽ MN đi

qua E và vuông góc với

AB

- Yêu cầu HS vẽ đường

thẳng đi qua E và vuông

- HS chữa bài trong vở bài tập

- Lắng nghe, theo dõi

- HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

- Hai đường thẳng này // với nhau

C E D

A B

Hát

Đứn

vở ô li

Trang 16

vở ô li.

Trang 17

Kể chuyện Tiết 9: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU

- Hs chọn kể câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân, sách, báo Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I, Ổn định tổ chức (1’)

II, Kiểm tra bài cũ (5’):

(?) Hãy kể lại một câu

chuyện đãnghe, đã đọc về

ước mơ đẹp?

- Nhận xét

III, Dạy bài mới:

1,Giới thiệu bài (1’) - Ghi

đầu bài lên bảng

2,HD H kể chuyện.

a,Tìm hiểu đề bài (10’)

- G gạch chân: Ước mơ đẹp

của em, của bạn bè, hoặc

nhân vật trong truyện

(?)Đề bài y/c gì?

- Gọi H đọc gợi ý

- G treo bảng phụ

(?) Em xây dựng cốt truyện

của mình theo hướng nào?

Hãy giới thiệu cho các bạn

cùng nghe?

b,Kể trong nhóm (18’)

- H kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc

về ước mơ đẹp

- Nhắc lại đầu bài

- H nêu chuyện đã chuẩn bị

- H trong nhóm kể cho nhau nghe

Cùng trao đổi về nội dung ý nghĩa

Hát

Đứn

vở ô

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	77,61 KB