Giáo án lớp 3A tuần 12

- HD từng nhóm 2 thảo luận rồi làm vào VBT, sau đó 1 HS trình bày bảng, cả lớp nhận xét rồi chữa bài.. - GV nêu: Đây là cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động..[r]

Trang 1

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thựchiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài HS cả

Bài tập 3: Bài toán

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lên bảng sửa bài

+ Ta lấy thương nhân với số chia.

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Tính số lít dầu còn lại.

+ Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

- HS cả lớp làm bài

Trang 2

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải

- Về xem lại bài ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy

lần số bé Nhận xét tiết học.

- Hai nhóm thi đua làm bài

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

3 Thái độ: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền

Nam – Bắc

Kể chuyện

1 Kiến thức

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- Biết sắp xếp lại các tranh minh họa trong SGK theo đúng trình tự câu chuyện

2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể của bạn.

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

* GDBVMT: HS có ý thức yêu quí cảnh quan môi trường của quê hương miền

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: (2')

- Chủ điểm B - T - N sẽ cung cấp cho

- 3 HS đọc TL bài và trả lời câu hỏi.+Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương

- HS lắng nghe

Trang 3

các em hiểu biết về các vùng, miền trên

đất nước

Thiếu nhi VN ở cả 3 miến đều yêu quí

nhau như anh em một nhà Câu chuyện

NPN các em đọc hôm nay viết về tình

bạn gắn bó của các bạn nhỏ miền Nam

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải

nghĩa từ

+ Hoa đào: hoa Tết của miền bắc; hoa

mai: hoa Tết của miền Nam.

- GV cho HS luyện đọc trong nhóm

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc thầm Đ2+… gửi cho Vân được ít nắngphương Nam

- Đọc thầm Đ3+ Gửi tặng Vân 1 cành mai

+… vì cành mai chở nắng phươngNam đến cho Vân trong những ngàyđông buốt giá

Vì cành mai chỉ có ở miền Nam gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam

Trang 4

- Đọc phân vai cả bài

- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các

em nhớ lại và kế từng đoạn câu chuyện

NPN

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

(19’)

- GV giúp học sinh nắm yêu cầu

VD: Ý 1: Truyện xảy ra đúng vào ngày hai

mươi tám Tết ở TPHCM Ý 2: Lúc đó,

Uyên và các bạn đang đi giữa chở hoa

trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập

hoa, khiến các bạn tưởng như đang đi

trong mơ giữa 1 rừng hoa Ý 3: Cả bọn

đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì

tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhấn mạnh ý nghĩa câu chuyện

* GD-BVMT: HS có ý thức yêu hoa, chăm

sóc và bảo vệ các loài hoa.

+ Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn

bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

2 Kĩ năng: Có kĩ năng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

- GV: Phấn màu, bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

- 3 HS lên bảng làm bài

234 x 2; 160 x 5; 124 x 4

Trang 5

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: (2')

- Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa

b Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé (15')

- GV nêu bài toán

- GV phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh

họa

- GV: Đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng

CD Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB

(dài 6m) dài gấp mấy lần đoạn thẳng

CD (dài 2cm) ta làm như thế nào?

- GV ghi bài giải lên bảng

+ Đây là bài toán thuộc dạng so sánh số

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình a và nêu

số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu

trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm

như thế nào?

- Vậy trong hình a) số hình tròn màu

xanh gấp mấy lần số hình tròn màu

trắng?

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- GV mời 2 HS đứng lên trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng gì?

+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

+ Ta lấy số lớn chia cho số bé

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:

20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần.

Trang 6

- GV cho HS thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con

- Về nhà xem lại bài và ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết

* GDBVMT: HS có ý thức yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó

thêm yêu quí môi trường xung quanh và có ý thức bảo vệ

- GV: SGK,

- HS: VBT, phấn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Yêu cầu 4 HS lên bảng viết, lớp viết

- Đọc bài và nói: Đoạn văn tả cảnh buổi

chiều trên sông Hương - một dòng sông

nổi tiếng ở TP Huế

+ Thời gian tả hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

* GDBVMT: HS yêu quí dòng sông

Hương và có ý thức bảo vệ dòng sông

- Lắng nghe

Trang 7

+ Những chữ nào trong bài phải viết

Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- 2 đội lên bảng trình bày, cả lớp bình

- Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ

Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông

+… đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài

- HS viết vào vở

- HS lắng nghe

- HS đọc yc rồi làm vào VBT

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

- HS thảo luận nhóm, làm bài

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

* TKNL & HQ: Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm,

Trang 8

- Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa: (2')

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK: (8')

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang

44, 45 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Em bé trong hình 1 gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị tắt lửa?

+ Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời một số cặp HS lên trả lời trước

lớp các câu hỏi trên

- GV yêu cầu lần lượt HS nêu một vật dễ

gây cháy hiện đang có trong nhà mình?

Bước 2: Thảo luận.

- GV yêu cầu HS thảo luận để giải quyết

các tình tuống:

+ Nhóm 1: Bạn làm gì khi thấy diêm hay

bật lửa vứt lung tung trong nhà mình?

+ Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt

lửa như xăng, dầu hoả… Nên được cất

giữ ở đâu trong nhà?

+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn và những

- 2 HS lên bảng: Vẽ sơ đồ họ hàngcủa mình?

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- HS quan sát hình trong SGK

- HS thảo luận các câu hỏi

- Một số HS lên trình bày kết quảthảo luận

- HS cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS nêu: ga, rơm, rạ…

- HS thảo luận theo nhóm

Trang 9

người thân trong gia đình cần chú ý điều

để phòng cháy khi đun nấu là không để

những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun

nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp

sau khi sử dụng xong

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Gọi cứu

hỏa” (10')

Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo

dõi phản ứng của HS thế nào

Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn một

số cách thoát hiểm khi gặp cháy; cách gọi

điện 114 để báo cháy

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5')

* TKNL & HQ: Giáo dục HS biết sử

dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết

kiệm, hiệu quả

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Hiểu nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam.

* HS khéo tay vẽ được một vài hình ảnh bằng chì

3 Thái độ: Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo.

- Giáo viên:

+ Sưu tầm một số tranh vẽ đề tài ngày 20-11 và một số tranh đề tài khác

+ Hình gợi ý cách vẽ tranh, bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20 - 11

- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy - học

Trang 10

a Giới thiệu bài (2p): Trực tiếp

Tranh thể hiện được không khí ngày lễ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét :

- Chấm và biểu dương bài vẽ đẹp

3 Củng cố, dặn dò (3p)

- Dặn dò về nhà hoàn thiện bài vẽ

- Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- Tặng hoa cô giáo

- Hình ảnh chính Cô giáo và cácbạn HS, Phụ nhà, cây

- HS lắng nghe

- Quan sát cái bát về hình dáng vàcách trang trí

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

2 Kĩ năng: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên

Trang 11

đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (thuộc 2 – 3 câu ca daotrong bài )

* BVMT: HS thấy biết yêu quí mội trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ.

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý, tự hào về quê hương.

- GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn họcthuộc lòng

- HS: Xem trước bài học, SGK,

- Nắng phương nam

+ Vì sao các bạn nhỏ chọn cành mai làm

quà Tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: Đất nước ta ở mọi

miền đều có nhiều cảnh đẹp Hôm nay

các em sẽ được đọc 1 số câu ca dao nói

về những cảnh đẹp nổi tiếng của đất

nước để thêm hiểu biết, tự hào về vẻ đẹp

và sự giàu có của thiên nhiên đất nước

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ

- Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thơ, kết

hợp giải nghĩa từ

+ Tô Thị: tên 1 tảng đá to trên 1 ngọn

núi ở TP Lạng Sơn có hình dáng giống

như người mẹ bồng con trong ra phía

xa như đang ngóng đợi chồng về Có cả

1 câu chuyện dài về sự tích tảng đá có

+… thiếu nhi các miền cần phải đoànkết, thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc từng dòng thơ, mỗi em đọc 2dòng thơ

Trang 12

- Bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu bài (15')

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Và

hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

những vùng nào?

* GV: 6 câu ca dao nói trên nói về cảnh

đẹp của 3 miền B – T – N trên đất nước

ta

- GV mời 1 HS lại bài thơ

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho

non sông ta ngày càng giàu đẹp hơn?

d Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại

* BVMT: Mỗi vùng trên đất nước ta đều

có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp;

chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ

những cảnh đẹp đó

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận

phải biết yêu quý, tự hào về quê hương

- Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục học

thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc thầm cả bài + chú giải

+ C1: Lạng Sơn; C2: Hà Nội; C3: Nghệ

An, Hà Tĩnh; C4: Thừa Thiên Huế – ĐàNẵng; C5: TPHCM; C6: Long An, TiềnGiang, Đồng Tháp

- HS đọc thầm lại bài thơ

+ HS tự nêu+… Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng thêm đẹp

- HS đọc thuộc tại lớp từng đoạn thơ

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

- Vở, bảng con, máy tính, máy tính bảng

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2 SGK, lớp

làm vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vàovở

Trang 13

- Nhận xét, tuyên dương.

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.

b Luyện tập: (28')

Bài 1: Viết vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu

hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch

được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết

đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử

ruộng thứ hai trước

- GV yêu cầu HS cả lớp vào nháp 1 bạn

lên bảng thi đua làm bài Cả lớp nhận xét,

+ Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu

đơn vị ta làm như thế nào?

- HS cả lớp làm bảng con, 5 HS làm máy tính bảng

a, B 18: 6 = 3 (lần)

b, C 35 : 5 = 7 (lần)

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Ta phải biết số kg cà chua thu được

ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu

- HS làm vào nháp, 1 bạn lên bảng làm bài

- HS đọc

+ Ta lấy số lớn trừ đi số bé

- HS làm bài vào vở, 5 HS lên bảng

Trang 14

- Về nhà làm lại bài tập và ghi nhớ.

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giải các dạng toán có lời văn.

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc bảng

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- GV viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu

HS đọc phép lại phép chia

- GV viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 =

16 và yêu cầu HS đọc phép nhân này

- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu

bài toán “ Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao

Trang 15

tròn, biết mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.

Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

chia 8 HS tự học thuộc bảng chia 8

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng

c Thực hành: (15')

Bài tập 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

vở kiểm tra bài của nhau

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tính nhẩm

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài Bốn bạn

nêu miệng

+ GV hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể

nghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5

không? Vì sao?

- GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài

toán

- Một em lên bảng giải

- GV chốt lại kq đúng

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài Một em lên

- HS thi đua học thuộc lòng

+ 12 HS nối tiếp nhau đọc từng phéptính trước lớp

+ Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

+ Có 32 m vải được cắt thành 8 mảnhbằng nhau

+ Mỗi mảnh vài dài bao nhiêu mét?

Đáp số: 4 mét vải

+ Chia thành phần bằng nhau

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.+ Chia theo nhóm

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	60,58 KB