Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét: - GV đính mẫu chữ: VUI VẺ và giới thiệu, yêu cầu HS QS và nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ.. -HS theo dõi từng bước.[r]
Trang 11 Tập đọc
- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- HS hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)
2 Kể chuyện
- HS Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa
- Học sinh có năng khiếu kể lại toàn bộ câu chuyện
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê
ngoại và TLCH
- Giáo viên nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài(2’)
Y/c HS quan sát tranh
* Đọc nối tiếp câu lần 1
- GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai
- Đọc nối tiếp câu lần 2 GV tiếp tục
hướng dẫn phát âm cho HS
* Đọc đoạn: GV chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Lớp nhận xét và nêu cách đọc
- GVHD ngắt nghỉ
-GV ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, nhấn giọng
khi đọc câu văn dài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu
- HD đọc phát âm 1 số từ: giãy nảy, trả tiền, lạch cạch
-HS đoc nối câu lần 2
- 3 đoạn
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
*Bác này vào quán của tôi /hít hết mùi thơm lợn quay,gà luộc,vịt rán,/mà không trả tiền.//Nhờ Ngài xét cho //
-HS đọc
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc
Trang 2- Đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?
- Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm
trong quán Mồ Côi xử thế nào?
- Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân
xóc đúng 10 lần?
-Hãy đặt tên khác cho câu chuyện
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
4) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc
phân vại đoạn văn
KỂ CHUYỆN: 20’
1 Nêu nhiệm vụ:
2 H/dẫn kể chuyện theo tranh.
- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi
ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu
chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện
- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa
20 đồng để quan tòa phân xử
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vai đoạn văn
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn
- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu
Trang 3- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay
nhất
5 Củng cố dặn dò:5’
- Truyện ca ngợi ai?Ca ngợi về điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của
biểu thức dạng này
- GDHS yêu thích học toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III.CAC HOAT Đ NG DAY HOC Ô
A kiểm tra bài cũ : 5’
- Tính giá trị của biểu thức sau:
12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:1P
2.Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức
đơn giản có dấu ngoặc :
*Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức :
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức
thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có
chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện
các phép tính trong ngoặc"
- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị
của biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa bài
- 2HS lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Ta phải thực hiện phép chia trước:
Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau
Trang 4+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức
trên?
+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần
chú ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )
- Mời 1HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét chữa bài
- Cho HS học thuộc QT
3 Thực hành
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào bảng con
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:
Hướng dẫn tương tự
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc bài 3
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết mỗi ngăn có có bao nhiêu quyển
sách thì trước tiên ta phải biết được điều gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
4 Củng cố dặn dò: 5’
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó,rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức
- 1HS lên bảng thực hiện
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30
- Một em nêu yêu cầu BT
- Cả lớp làm bài vào vở
a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9
- 1HS đọc bài toán
- Cùng GV phân tích bài toán
- Có 240 quyển sách,xếp đều vào 2 tủ,mỗi
tủ có 4 ngăn-Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách?-Chúng ta phải biết mỗi tủ có bao nhiêu quyển sách
120 : 4 = 30 ( quyển )Đáp số: 30 quyển sách
- 2HS nhắc lại QT vừa học
-ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)
Trang 5I.MỤC TIÊU
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa
phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ
do nhà trường tổ chức
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số bài hát về chủ đề bài học
III CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nêu những việc có thể làm để giúp đỡ
thương binh, liệt sĩ ?
- GV nhận xét
2 Các hoạt động: 25’
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những
người anh hùng
*Mục tiêu:Giúp HS hiểu rõ rõ hơn gương
chiến đấu,hi sinh của cá anh hùng,liệt sĩ thiếu
niên
*Cách tiến hành
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức
tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng,
Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận
theo gợi ý :
+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của
anh hùng liệt sĩ đó ?
+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về
người anh hùng liệt sĩ đó ?
- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả
thảo luận
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét
- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy
sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên
*Hoạt động 2: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc
thơ theo chủ đề về TB,LS
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương
* KL chung: Thương binh liệt sĩ là những
người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to
lớn đó bằng những việc làm thiết thực của
Trang 6-Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được
- Nêu được một số qui định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp
- Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK trang 64, 65
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô
* HĐ1: - Quan sát tranh theo nhóm
- Thông qua quan sát tranh, HS hiểu ai
đi đúng, ai đi sai luật giao thông
- GV chia nhóm, hướng dẫn HS quan
sát tranh
- Vì sao đúng, vì sao sai? (HTT)
- Yêu cầu các đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, đánh giá
* HĐ2: - Thảo luận nhóm
- HS thảo luận để biết luật giao thông
đối với người đi xe đạp
- Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật
giao thông? (HTT)
- Y/c một số nhóm trình bày trước lớp
- GV căn cứ ý kiến HS, phân tích tầm
quan trọng của việc chấp hành luật giao
thông
KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng
phần đường dành cho người đi xe đạp,
không đi vào đường ngược chiều
2 HS trả lời câu hỏi
- Lớp trưởng hô:
- Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay
- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị
- Đèn vàng: quay chậm lại Trò chơi được lặp đi lặp lại nhiều lần
Trang 7* HĐ3: - Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ
(10phút)
- Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý
thức chấp hành luật giao thông
+ Cách tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi
- Thực hiện: lặp đi lặp lại nhiều lần
Bước 1: Y/c HS xếp hàng để tiến hành
- Thực hiện an toàn giao thông khi tham
gia giao thông
- Dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài mới
- HS lắng nghe tiếp thu
I MỤC TIÊU:
- HS củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
- Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải bài tập
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ
A Kiểm tra bài cũ : 5’
Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức.
-YC HS nêu cách làm bài
-Chữa và cho điểm HS
a 238 - (55 - 35) = 238 -25 = 213
175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125
Trang 8Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức
-YC HS tự làm bài,sau đó 2 em ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
- Giá trị của 2 BT này có giá trị ntn?
Theo em tại sao giá trị của 2 BT này lại
khác nhau trong khi có cùng số,cùng
- 2 HS nêu
- HS đổi chéo vở kiểm tra
- Lớp nhận xét
a ( 241 – 200 ) x 2 = 41 x 2 = 82
241 – 200 x 2 = 421 – 400 = 21
- Giá trị của 2 BT này khác nhau.-Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong 2 BT này khác nhau
- Các phần khác làm tương tự
- 1 HS đọc YC
- Chúng ta cần tính GT của BT
- Chúng ta cần tính tính GT của BT: (12 + 11) x 3 trước sau đó so sánh giátrị của BT với 45
Trang 9- HS chọn từ, vần đúng chính tả điền vào chỗ trống.
- Tìm từ chỉ đặc điểm trong đoạn văn
- Nói về thành thị hoặc nông thôn
Bài 1: Điền d,gi hoặc r
- Gọi HS nêu y/c của bài,
- HS đọc
- HS làm bài
- 1 HS làm, chữa bài vào bảng phụ
Ra vào, gia đình, da thịt, da dẻ Dần dà, rà soát, già nua, già dặn
Bài 2: Đọc các đoạn văn sau
rồi thực yêu cầu ở dưới
- Gọi HS nêu y/c của bài,
Từ chỉhình dáng
Từchỉ tính chấtTrắng
muốt, nhụy,xanh sẫm,nâu đỏ, đenpha xanh,rám đỏ…
To, caovổng, cân đối,
Chắcnịch, gânguốc…
Bài 3: Quan sát và ghi lại
những đặc sắc về thiên nhiên,
con người nơi em đang ở:
- Gọi HS nêu y/c của bài :
+ Nơi đó là thành thị hay nông
Trang 10- HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc bài thơ.
- Đọc đúng 1 số từ ngữ khó đọc: Gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh,
- Hiểu được 1 số từ ngữ: Đom đóm, cò bợ, vạc.
- Giáo dục HS thấy được đom đóm rất chuyên cần, cuộc sống loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp, sinh động
- Học thuộc lòng bài thơ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ:5’
- HS kể lại câu chuyện: Mồ Côi xử kiện
? Qua câu chuyện ca ngợi Mồ Côi như
thế nào
- GV nhận xét
B Bài mới:30’
1- GV giới thiệu bài.
- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung bức
tranh
2.Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm bài thơ
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ :
* HS đọc nối tiếp từng câu
- Gọi HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HD đọc từ ngữ khó:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi HS đọc nối tiếp câu lần 2
- Luyện phát âm từ khó
* Đọc đoạn
? bài chia mấy khổ thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 1
Trang 11- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (Đom
đóm, cò bợ, vạc.
- GV giải thích thêm: Mặt trời gác núi (mặt trời
lặn sau núi) Cò Bợ( một loại cò)
- ? Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu
GV nêu: trong thực tế Đom Đóm đi ăn đêm
? Từ ngữ nào tả đức tính của anh Đom Đóm
GV: đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn đi gác
suốt đêm cho đến sáng, cho mọi người ngủ yên
Đom Đóm thật chăm chỉ
- Đặt câu với từ: chuyên cần
? Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong
đêm
? Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm
trong bài thơ
4 Học thuộc lòng :(10')
- HD đọc thuộc lòng trong bài, trên bảng phụ
- HD đọc thi nối tiếp 6 khổ thơ
- GV cho HS đọc cả bài
- Gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp
5 Củng cố dặn dò: 5’
? Bài thơ ca ngợi con vật nào?
Liên hệ: Chúng ta có quyền yêu quý con vật
- Đi gác cho mọi người ngủ yên
- Chuyên cần
- HS đọc thầm khổ thơ 3, 4
- Chị cò bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông.
I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức
- Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức nhanh
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBT
III CAC HO T A ĐÔ NG D Y H C A O
A Kiểm tra bài cũ: 5’
GV cho HS nêu quy tắc tính giá trị của biểu - 1 số HS nhắc lại
Trang 12Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức
-HD HS tính giá trị của BT tương tự bài tập 1
- Chữa bài cho HS
Bài tập 3: Tính giá trị của biểu thức
-HD HS tính giá trị của BT tương tụ bài tập 1
- Nhận xét bài
Bài tập 4 :Mỗi số trong ô vương là gí trị của
BT nào
-HD HS tính giá trị của mỗi BT thức vào giấy
nháp, sau đó trả lời nhanh giá trị của BT vừa
tính với số chỉ giá trị của nó
- GVđưa bảng phụ để HS quan sát nói nhanh
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- Dạng BT có phép tính trừ và phép tính cộng, nhân, chia không có ngoặc đơn
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở
a 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365
188 + 12 – 50 = 200 – 50
= 150b.21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7
40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
a 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71
b 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
a 123 x (42 – 40) = 123 x 2 = 246
b 72 : (2 x 4) = 72 : 8 = 9
-HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- HS quan sát rồi nói nhanh đáp án
Trang 13- Có tất cả bao nhiêu cái bánh?
- Mỗi hộp xếp mấy cái bánh?
- Mỗi thùng có mấy hộp?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu thùng banhsta phải
biết được điều gì trước đó?
- Bài toán này giải được bằng mấy cách?
-YC HS thực hiện giải bài tập vào vở
- Chữa bài cho HS
3 Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- Ôn tập lại các từ chỉ đặc điểm của người, sự vật
- Ôn tập về mẫu câu ai, thế nào ? ôn luyện về dấu phảy
- Rèn kỹ năng nhận biết các từ chỉ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả
người, vật, cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phảy trong nói viết
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập
* GDBVMT: Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước,từ đó
yêu quê hương đất nước của mình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CAC HOAT Đ NG DAY HOCÔ
A Kiểm tra bài cũ:5’
? Kể tên một số sự vật ở nông thôn
? Kể tên một số công việc ở thành phố
B Bài mới:30’
1- GV giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1:
- GV giúp HS hiểu đề và tìm nhiều từ chỉ
đặc điểm của 1 nhân vật
- GV cùng HS chữa bài
- 2 HS trả lời
- HS nghe và nhắc lại đầu bài
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo di
- HS làm bài cá nhân trong vở bài tập.-HS tiếp nối nhau nêu các từ chỉ đặcđiểm của từng nhân vật Lớp lắng nghe
và nhận xét
-Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng,
chia sẻ khó khăn với người khác, không
Trang 14* Bài tập 2: GV treo bảng phụ.
- Đầu bài cho biết gì ?
- Một bác nông dân thế nào ?
Bông hoa trong vườn thế nào ?
Buổi sớm mùa đông thế nào ?
- Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào ?
thường là những từ chỉ gì ?
- GV cho HS làm vở bi tập
- GV cùng HS chữa bài
* Trong cuộc sống có rất nhiều cảnh vật và
con người rất đẹp, vì vậy chúng ta luôn bảo
vệ và giữ gìn
* Bài tập 3: Luyện tập về cách dùng dấu
phẩy.
- Ếch con như thế nào ?
- Từ nào chỉ đặc điểm của ếch ?
- 3 từ chỉ đặc điểm đều giữ vai trò trong bộ
phận trả lời câu hỏi thế nào ? ta gọi là từ có
cùng vai trò
- Ta đặt dấu phẩy ở đâu ?
- Tương tự GV cho HS làm vở bài tập
- Về nhà đặt 3 câu theo mẫu: “Ai thế nào”
ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh
-Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ,
chuyên cần, tốt bụng, biết bảo vệ lẽphải
-Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt
bụng, biết bảo vệ lẽ phải
-Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt,
gian trá, dối trá, xấu xa
- HS làm bài cá nhân trong VBT, 3 HSđặt câu trên bảng
- Bộ phận trả lời hỏi ai ?
- Rất chăm chỉ, rất chịu khó
tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắntrong nắng sớm / thơn ngát / ……
- thương rất lạnh / lạnh cóng tay / giálạnh / nhiệt độ rất thấp / ……
- Chỉ đặc điểm
- HS làm vở
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- Chăm chỉ và thông minh
- Ngoan ngõan, chăm chỉ, thông minh.-1 HS trả lời
- HS lắng nghe
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết :
- Kể tên các bộ phận của cơ quan trong cơ thể
- Nêu chức năng của một trong các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh
- Vẽ sơ đồ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình
Trang 15- Có kĩ năng và sự hiểu biết về các bộ phận của cơ quan trong cơ thể.
- Có ý thức giữ gìn vệ sing cá nhân và vệ sinh các cơ quan…
II CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ do học sinh sưu tầm, hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh, thẻ ghi tên các cơ quan và chức năng của các cơ quan đó
III.CAC HOAT ĐỘNG DAY HOC CHỦ YẾU :
1 Kiểm tra bài cũ : An toàn khi đi xe
Mục tiêu : Thông qua trò chơi, học sinh
có thể kể được tên và chức năng của các
bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm,
phát cho mỗi nhóm tranh vẽ các cơ quan
: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu,
thần kinh và các thẻ ghi tên, chức năng
và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó
- Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm :
+ Gắn các bộ phận còn thiếu vào sơ đồ
- Học sinh quan sát tranh và gắn thẻ
- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình
Các bệnh thường gặp
Cách phòng