- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có chứa các lô tô về gia đình lớn, gia đình nhỏ, khi cô yêu cầu nhặt cho cô thật nhanh lô tô có hình ảnh gia đình lớn (hay nhỏ ) thì phải [r]
Trang 12.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ vềgia đình bên nội bênngoại của bé có nhữngai
- Giáo dục một số kỹnăng sử dụng tiết kiệmnăng lượng nhưnước,điện
3.Thể dục sáng:
-Trẻ thích đến lớp, biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vàođúng nơi qui định
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu vềmối quan hệ họ hàng
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dụcbuổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Biết được họ và tên của mình
-Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề “họ hànggia đình của bé”
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện với trẻ về “Trò chuyện với trẻ về gia đình bên
nội bên ngoại”.
- Trò chuyện + Nhà con có những ai?
+ Ông bà nội, ngoại có ở cùng gia đình con không ?
+ Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai ?
+ Em trai của bố con được gọi là gì?
+ Em trai, em gái của mẹ được gọi là gì?
- Cô giải thích cho trẻ hiểu về môí quan hệ họ hàng bên nội , bên
ngoại ->Gd trẻ
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu
bà” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 3- Mèo đuổi chuột,
Chạy theo bong, Ai
nhanh hơn
3 Chơi theo ý thích
- Chơi với đu quay cầu
trượt các vật liệu thiên
nhiên
- Phát triển khả năng quan sát vàkhám phá thế giới xung quanh
- Trẻ biết cô, dì,chú ,bác họ hàngtrong gia đình nhà mình
- - Trẻ biết được cách chơi, luật chơi hứng thú khi chơi trò chơi
- - Trẻ biết đoàn kết phối hợp với bạnnhịp nhàng trong khi chơi
- Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoàì trời,chơi với các vật thiên nhiên
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi
-Địa điểm
- Các góc chơi
-Địa điểm trang phục gọn gàng-Các trò chơi
- Sân chơi sạch sẽ
- Đu quay cầu trượt
HOẠT ĐỘNG
của trẻ
Trang 41 Hoạt đông có chủ đích:
- Cô ,dì,chú,bác là người như thế nào với các con
- Cô gợi mở cho trẻ hiểu sâu hơn thế nào là người có họ với gia đình
nhà mình
-> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, cách chơi, luật chơi: Mèo đuổi chuột,
Chạy theo bóng, Ai nhanh hơn
- Trò chơi Mèo đuổi chuột: + Cách chơi: Cô chọn 1 bạn làm mèo và
1 bạn làm chuột còn các bạn khác đứng thành vòng tròn cầm tay
giơ lên cao, khi có hiệu lệnh “chạy” thì bạn chuột sẽ chạy và bạn
mèo đuổi Cả lớp cùng đọc bài “Mèo đuổi chuột”, mời bạn ra đây ta
nắm chặt tay, nối thành vòng rộng, bạn chuột chạy vào lỗ nào thì
bạn mèo phải chạy qua lỗ đó
+ Luật chơi: nếu mèo bắt được chuột thì phải đổi vai chơi cho nhau
- Trò chơi: Chạy theo bóng:
+Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng sau đó cho từng bạn lên
cầm bóng tung về phía trước sau đó chạy theo bóng và lấy bóng
mang về hàng cho bạn khác
-Luật chơi: mỗi bạn chơi 1 lượt
.+ Trò chơi: Ai nhanh hơn:
Cách chơi: Cô xếp 10 ghế theo vòng tròn cho trẻ đi xung quanh vừa
đi vừa hát.Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về ghế ngồi
+ Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm không có ghế ngồi sẽ phải nhảy lò
cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Động viên khích lệ trẻ
3 Chơi theo ý thích
- Chơi với đu quay cầu trượt
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
-Trẻ quan sát
- Là họ nhàcon ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ thamgia các tròchơi mộtcách nhiệttình
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 5- Chăm sóc chậu cây
cảnh, tưới nước cho
- Trẻ biết cách sắp xếp các khốihình tìm ra quy luật của chúng đểtạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển trí tưởng tượng sángtạo của trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài
về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh về các chủ đềgia đình,
- Bộ lắp ghépcác khối
- Bút sáp, giấy, keo-Các bàimúa, bài hát
- Sách, tranhchủ đề giađình
- Chậu câycảnh
HOẠT ĐỘNG
của trẻ
Trang 61 Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về bài hát Giáo
dục trẻ
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc đóng vai ; Góc nghệ thuật; Góc học tập- sách
truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học
2 Qúa trình chơi:
- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định
- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu là người bán hàng
con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?
+ Khi mua cần mang theo thứ gì?
-> Cô hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khách đến mua hàng
+ Bây giờ các con hãy vẽ về người thân trong gia đình
- Góc Sách:+ Cô cho trẻ xem sách tranh , truyện về chủ đề họ hàng
trong gia đình + Kể tên làm sách về người thân họ hàng của bé
- Góc khoa học: + Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây
2 Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp
xếp đồ dùng, đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai
chơi
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét góc chơi của mình của bạn, cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ chú ý
-Sẽ hỏi khách mua gì?
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay .Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện tronggiờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản chải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn
ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết
xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 9- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cáchoạt động hàng ngày của bố mẹ
- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biếtxếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng saukhi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Câu hỏi đàmthoại
-Tranh ảnh vềgia đình
- Đồ chơi ởcác góc
-Bảng bé ngoan, cờ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
của trẻ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc bài thơ “Vì con”, hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻxem tranh ảnh về họ hàng gia đình của bé và trò chuyện
về những thành viên trong gia đình
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
Trang 102 Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi
đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cả nhà thương nhau; Nhà
của tôi, Cháu yêu bà; Ba ngọn nến lung linh
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễnvăn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết phối hợp tay chân để bật, không chạm vạch
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “Chuyền bóng qua đầu”
- Phát triển ở trẻ tố chất dẻo dai, mạnh mẽ
2 Kỹ năng:
Trang 11- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình.
- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát
- Cho trẻ hát bài: “Tổ ấm gia đình”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Các con có yêu quý gia đình mình không?
- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý,
kính trọng và giúp đỡ những người thân trong gia
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
+ Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Chú ý nghe
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
Trang 12* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt
vào nhau
- Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35-40cm
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đi từ đầu hàng đến trước vạch
xuất phát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 tay cô
lệnh “bật” chúng mình sẽ bật mạnh về phía trước
qua ô 35-40cm, 2 mũi bàn chân chạm nhẹ xuống
đất Sau đó đứng lên và đi về cuối hàng
- Cô thực hiện lại
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, bạn đứng
đầu sẽ cầm 1 qua bóng, khi nghe hiệu lệnh bạn
đầu tiên sẽ cầm quả bóng chuyền qua đầu cho bạn
phía sau cứ như vậy cho đến hết Đội nào nhanh
Trang 13
Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH Trò chuyện về họ hàng trong gia đình của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết các thành viên trong gia đình - Biết họ hàng trong gia đình, cách xưng hô, mối quan hệ 2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình
- Biết quí trọng nhưng công việc và nghề nghiệp của bố mẹ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho GV và trẻ:
* Đồ dùng cho cô:
- Tranh về gia đình
- Đĩa nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”
- Bảng, que chỉ, giáo án
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh lô tô, tranh cho trẻ ghép
2 Địa điểm tổ chức: - Phòng lớp
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cả nhà thương
nhau”
-Trẻ hát
Trang 14+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?
+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?
- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý,
giúp đỡ và chia sẻ với mọi người trong gia đình
mình nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ mỗi bạn đều có một gia đình và
những người họ hàng thâm thiết của mình, vậy
hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về họ
( Con xin tự giới thiệu gia đình con gồm có…)
- Cô cho 2-3 trẻ lên giới thiệu về bức ảnh gia đình
mình
*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên
trong gia đình của mình
Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình
đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ
- Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia
đình nào nhé
b Hoạt động 2: Quan sát tranh – đàm thoại về
mối quan hệ họ hàng trong gia đình
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về gia đình
của một số bạn trong lớp Các con có nhận xét gì
về bức tranh gia đình này?
+ Gia đình con gồm có những ai? Gia đình con
có bao nhiêu người?
+ Gia đình con là gia đình lớn hay gia đình nhỏ?
+ Trong gia đình con thì con mang họ của bố
hay của mẹ?
+ Con xưng hô với bố mẹ như thế nào?
+ Đối với ông bà thì con xưng hô thế nào?
+ Đối với anh chị em thì con gọi như thế nào?
-Cả nhà thương nhau-Gia đình
-Yêu thương, ngoan, lễphép
Trang 15- Cô gợi mở và hỏi trẻ về mối quan hệ bên nội
(Bố ), bên ngoại (mẹ ):
+ Các con sẽ gọi anh chị em của bố như thế nào?
+ Còn các anh chị em của mẹ thì gọi như thế
nào?
- Cô củng cố lại cho trẻ biết: Anh chị em của bố
thì gọi là bác, cô, chú, thím Còn anh chị em của
mẹ gọi là bác, cậu, dì
- Các con thấy mọi người trong gia đình có yêu
thương nhau không?
- Cô cho trẻ xem tranh về 2 gia đình bên nội và
bên ngoại
- Giáo dục trẻ: Mọi người trong gia đình thì luôn
yêu thương nhau, quan tâm, chăm sóc nhau
* So sánh: Các con cùng quan sát xem ông bà, bố
mẹ có đặc điểm gì khác nhau?
- Ông bà thì già hơn bố mẹ, ông bà là người lớn
tuổi nhất, bố mẹ ít tuổi hơn, và con là người ít
tuổi nhất
- Các con thấy mọi người trong gia đình có yêu
thương nhau không?
- Cô cho trẻ xem tranh và khái quát lại: Gia đinh
các con có ông bà là người sinh ra bố,mẹ Ông bà
nội sinh ra bố, ông bà ngoại sinh ra mẹ, anh chị
em của bố gọi là: cô,chú,bác thím Còn anh chị
em của mẹ gọi là: bá,cậu gì,mợ
c Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1 “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có
chứa các lô tô về gia đình lớn, gia đình nhỏ, khi
cô yêu cầu nhặt cho cô thật nhanh lô tô có hình
ảnh gia đình lớn (hay nhỏ ) thì phải nhanh tay
nhặt thật nhanh và đúng với yêu cầu của cô Bạn
nào nhặt nhầm thì thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi, khen trẻ
* Trò chơi 2: “Ghép cây gia đình”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, trên đây cô
có 3 cây gia đình có gắn hình ông bà , bố mẹ, anh
chị và em 3 tổ hãy lên lấy hình và gắn đúng vào
vị trí, tổ nào gắn đúng và nhanh là thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
- Là em
-Bác, cô, chú thím-Bác, cậu mợ, dì