- Cô giới thiệu tên trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội 1 đội chọn dụng cụ của nghề giáo viên, đội khác chọn dụng cụ của nghề xản[r]
Trang 1- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Sổ diểm danh
Trang 2- Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, vi deo 1 số nghề PB: ( Bộ
độ, công an, giáo viên, bác sỹ )
Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu tu
Động tác Tay: Đưa ra trước sang ngang
Động tác Chân: Đưa chân ra các phía
Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên
- Điểm danh trẻ tại lớp
- Chào cô chào bố mẹ
- Đàm thoại
Trẻ trò chuyện cùng côTrẻ chơi tự do
Trang 3NỘI DUNG HOẠT
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cô
Chơi với bộ đồ chơi “
Cô bé quàng khăn đỏ,
ăn, cô giáo, Công an…
và biết công việc ở góc
- Trẻ biết cách xếp hình doanh trại
- Trẻ biết cách xếp gạch, nhà, cây tạo thành trường lớp học, khuân viên vườn hoa
- Trẻ biết vẽ, tô, cắt dán làm đồ dùng dụng cụ của nghề PB
- Rèn kỹ năng biểu diễn
âm nhạc
- Trẻ biết cách dở sách xem tranh, kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Đồ chơi nấu ăn
- Đồ lắp ghép,xếp hình
- Sáp màu,giấy màu,kéo
Trang 4*Trò chuyện chủ đề.
- Cô và trẻ hát bài “Cô giáo”
+ Hỏi trẻ vừa được hát bài gì? Bài hát có nội dung gì?
2 Giới thiệu góc chơi
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cô giáo, bán
hàng, bác sĩ
- Góc xây dựng: xây dựng trường học, doanh trại quân
đội, bể bơi
- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô
giáo,hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về
chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập- sách: Chơi với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng
khăn đỏ, ba chú lợn con” Xem sách tranh kể chuyện
theo tranh về chủ đề nghề nghiệp
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
3 Trẻ chọn góc chơi
- Cô hỏi ý tưởng chơi của trẻ:
+ Con thích chơi ở góc nào? Vào đó con sẽ làm gì?
Con làm như thế nào? Những bạn nào muốn chơi cùng
bạn?
Giáo dục: Chơi đoàn kết cùng nhau Không tranh
giành đồ chơi của nhau
4 Trẻ phân vai chơi.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích của trẻ
5 Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi
- Khuyến khích trẻ giao lưu với các góc chơi khác
TỔ CHỨC
* Hoạt động có mục - Trẻ biêt được tên, đặc
Trang 5- Chạy nhanh tới đích,
Phi ngựa, Thi xem ai
nhanh
- Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
điểm, tác dụng của 1 số nghề PB: ( Bộ độ, công
an, giáo viên, bác sỹ )
- Trẻ biết yêu thương kính trọng các cô chú 1
số nghề PB: ( Bộ độ, công an, giáo viên, bác sỹ )
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi , cách chơi , luật chơi
- Trẻ biết làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên-Trẻ biết chơi với ĐC ngoài trời
- Cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo hoặc Mẹ và cô ”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Trẻ hát
Trang 6- Cô cho trẻ quan sát tranh đặt câu hỏi đàm thoại
với trẻ theo nội dung bức tranh, trò chuyện với trẻ
về 1 số nghề xây dựng,dụng cụ của nghề xây dựng
- Giáo dục trẻ: biết yêu thương kính trọng lễ phép
với cô chú 1 số nghề PB
- Cho trẻ chơi :- Chạy nhanh tới đích, Phi ngựa, Thi
xem ai nhanh
- Chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
- Cô gới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
- Cô gợi ý cho trẻ tham gia hoạt động
- Trẻ tham gia chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật
Trang 7bằng xà phòng trước khi ăn.
- Biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn của trẻ
- Trẻ biết nằm đúng vị trí của mình
- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp
vệ sinh trước và sau khi ăn
- Khăn lau mặt cho trẻ
- Khăn lau tay
- Đĩa đựng cơm rơi
- Ôn lại các bài buổi sáng:
Cô cho trẻ ôn lai Các bài
thơ, câu truyện, bài hát
- Phát triển vận động, phản xạ nhanh cho trẻ
- Biết các tiêu chuẩnbé ngoan
- Bảng bé ngoan
- Ô cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
chảy
- Cho trẻ lau khô tay và lầm lượt ngồi vào bàn ăn
Trẻ thực hiện rửa tay
Trang 8- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Hỏi về chất dinh dưỡng có trong các loại thức ăn
- Cô giáo dục trẻ ăn uống lịch sự không nói chuyện,
đùa nghịch trong giờ ăn
- Giáo dục trẻ biết nhặt cơm rơi vào đĩa và động
viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý để có sức
Trẻ lắng nghe
CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài hát hay bài thơ
gì
- Cô cho trẻ ôn lại bài đã học
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi vận động:
Truyền bóng,cảnh sát giao thông,mèo đuổi chuột, ô
tô, mèo và chim sẻ
- Cô cho tổ trưởng các tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nêu những tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên lấy cờ cắm đúng ô có
kí hiệu của mình
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ…
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm đúng ô cờ của mình
Trang 9I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và biết thực hiện bài tập chạy nhanh 18m trong vòng 10 giây
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động viên tí hon
1.Ôn định tổ chức – Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát bài: “ Cô giáo”
- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng lễ phép với cô
cô giáo, với người làm nghề phổ biến
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe để học tập thật tốt các con phải làm
gì?
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con bài : VĐVB:
Chạy nhanh 18m trong vòng 10 giây
Trang 10- Trẻ làm đoàn tàu đi, chạy theo đội hình vòng tròn, kết
hợp đi xen kẽ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi bằng
mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh sau đó chuyển
về đội hình 3 hành ngang dãn cách đều nhau
Hoạt động 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: 2 tay đưa ngang , lên cao
- ĐT chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước.
- ĐT lườn: Đứng cúi người về trước tay trạm nhón chân.
- ĐTbật: Bật tách khép chân: Bật 2 chân ra, sau đó bật
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện ( Cô quan sát sửa sai
cho trẻ)
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện :
- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực hiện ( Cô
quan sát sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội nao tập đẹp
và nhanh nhất
- Củng cố: hỏi tên bài tập, gọi 1 trẻ lên thực thiện lại
bài tập( hoặc cô thực tiện lại)
* Trò chơi vận động : “ Vận động viên tí hon”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: “ vận động viên tí
- Trẻ tập “Bài tập phát
triển chung” cùng cô,
cô chú ý động viên trẻ tập
Trang 11- Cô và 1 vài trẻ chơi mẫu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ chơi trong vòng 5 phút
Hoạt động 4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi 1-2 vòng và đọc bài thơ “Cô giáo của em”
4.Củng cố.
- Cô hỏi lại tên bài học
- Cho trẻ nhắc lại
5 Kết thúc tiết học.
- Nhận xét,tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC: Thơ''Cái bát xinh xinh''
Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về nghề nghiệp.
I Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nắm được tên bài thơ “Cái bát xinh xinh” và tên tác giả
Trang 12- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng của bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề phổ biến
-Cô cho trẻ quan sát cái bát
* Giáo dục: Phải biết quý trọng thành quả lao động do
người khác làm ra,biết bảo vệ và giữ gìn
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ: “Cái bát xinh
xinh”
- Trẻ xem và trò chuyện cùng cô
- Tre lắng nghe
- Vâng ạ
Trang 133.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Dạy đọc diễn cảm bài thơ “Cái bát
xinh xinh
* Cô đọc cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Cái bát xinh xinh”
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó Đọc thơ cho trẻ
nghe, kết hợp minh họa động tác Hỏi tên bài thơ tên tác
giả
Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả bào thơ là ai? Bài thơ
nói về cái gì?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh trên màn hình.
Bài thơ nói về quá trình làm ra cái bát của các cô chú
công nhân làm việc ở nhà máy bát tràng, quá trình làm ra
cái bát rất vất vả phải không? Hãy nghe cô đọc lại bài thơ
một lần nữa nhé
Trích dẫn đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì? Ai là tác giả của bài thơ?
- Bài thơ nói gì? Bố mẹ công tác ở đâu?
- Bé được mẹ mang về cho cái gì? Cái bát được làm từ
gì? Câu thơ nào nói nên điều đó?
Giáo dục: Để có được cái bát bố mẹ và các cô chú
công nhân làm gốm đã rất vất vả sớm hôm, trải qua rất
nhiều công đoạn mới làm ra được cái bát mầ hàng ngày
chúng mình vẫn thường ăn đấy, khi dùng phải như nào?
Tại sao phải cẩn thận nâng niu…
* Trẻ đọc thơ:
- Lần 1: Cả lớp cùng đọc
- Lần 2: Từng tổ đọc
- Lần 3: Cô mời 1 nhóm lên đọc
- Lần 4: Cô mời 1 bạn lên đọc
Cá nhân trẻ đọc
Trang 14* Củng cố: Vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
Hoạt động 2 Trò chơi: Ghép tranh theo từ.
* Cách chơi: Cho lớp chia thành 2 đội Một đội sẽ đọc
thơ, đội còn lại đứng thành hàng dọc, lần lượt từng bạn lên
chọn và gắn hình biểu tượng cho từ tương ứng với câu thơ
các bạn đọc Đội nào gắn đúng được nhiều biểu tượng thì
đội đó chiến thắng
- Cho lớp chơi
4.Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ vừa được học và tên tác giả
5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu 1 số nghề phổ biến quen thuộc ( Dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp) Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân, thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, 1 số đặc điểm, sản phẩm, thành quả lao động của 1 số nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)
- Trẻ biết nói lên ước mơ của mình
Trang 152 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nói rõ mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng trả lời các câu hỏi
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát
– Lồng giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng lễ phép với
cô chú công nhân
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu
về 1 số nghề phổ biến quen thuộc nhé
- Các con có thích không nào?
Trang 16- Cô dùng các thủ thuật cho trẻ quan sát 1 số bức
tranh về 1 số nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học,
công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
- Đây là bức tranh nói về công việc của ai?
- Họ đang làm gì?
- Cho trẻ xem băng hình về 1 số hoạt động của 1 số
nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề
y, xản suất nông nghiệp)
- Cho trẻ hát và vận động bài hát theo băng hình?
Hoạt động 2 Trò chuyện:
*Cô đọc Thơ về nghề Y ( Làm bác sỹ)
- Cô vừa đọc bài thơ nói về nghề gì?
- Công việc của bác sỹ là làm gì?
- Khi lao động bác sỹ mang trang phục như thế nào?
- Bác sỹ dùng dụng cụ nào để khám bệnh?
- Chúng mình cần làm gì khi đi khám bệnh?
* Cho trẻ giả làm những chú gà đi ngủ?
- Cô cho trẻ xem 1 bức tranh chú cảnh sát giao thông
- Đố các con biết ai đang đứng ở ngã tư đường phố?
- Chú làm nghề gì?
- Công việc của chú Chú cảnh sát giao thông là gì?
- Khi lao động cô chú cảnh sát giao thông mang trang
phục như thế nào?
- Chú cảnh sát giao thông dùng dụng cụ nào để lao
động?
- Cô mở rộng thêm cho trẻ về nghề công an (Công an
tài chính, công an giao thông, công an biên giới… )
*Cô và trẻ hát bài ( Cô giáo miền xuôi)
- Gọi 3-4 trẻ trả lời
- Trẻ kể
Trang 17- Cô và các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
- Công việc của cô giáo là làm gì?
- Đồ dùng dạy học của cô giáo là gì?
- Hàng ngày cô giáo mặc trang phục như thế nào?
- Chúng mình cần làm gì khi tới lớp?
* Cho trẻ làm trời tối trời sáng?
- Cô cho trẻ xem 1 bức tranh cô chú nông dân đang
gặt lúa
- Đố các con biết ai người trong tranh làm nghề gì?
- Cô chú nông dân làm nghề gì?
- Công việc của cô chú nông dân là gì?
- Khi lao động cô chú nông dân mang trang phục như
thế nào?
- Cô chú nông dân dùng dụng cụ nào để lao động?
- Cô mở rộng thêm cho trẻ về nghề sản xuất nông
nghiệp còn có nghề xản suất công nghiệp
* Cô cho trẻ biết về 1 số nghề phổ biến khác nữa
trong xã hội (………)
- GD Trẻ biết yêu thương kính trọng lễ phép với
những người làm1 số hoạt động của 1 số nghề phổ
biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất
nông nghiệp)
- Trong khi trò chuyện cô cho trẻ hát múa, đọc thơ
Cô giáo miền xuôi
- Dạy chúng con học
- Chăm sóc chúng con
- Cho chúng con ăn…
- Thước kẻ, bảng , bút, vở, giáo án…
- Ngoan ngoãn nghe lời cô giáo
- Nghề xản suất nông nghiệp,…
- Làm ra gạo, ngô, khoai…
- Gọi 3-4 trẻ trả lời
- Cô chú nông dân dùng dụng cụ : Cuốc, xẻng, cày, bừa, liềm…
- Trẻ lắng nghe
Trang 18xen kẽ nội dung đàm thoai
Hoạt động 3 Trò chơi củng cố:
* Trò chơi 1: “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô chia trẻ làm 2
đội 1 đội chọn dụng cụ của nghề giáo viên, đội khác
chọn dụng cụ của nghề xản suất, trẻ bật qua vòng thể
dục lên chọn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4.Củng cố.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học? Được chơi trò chơi gì?
5.Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ
- Chuyển tiếp sang hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
Trang 19
Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : LAM QUEN VỚI TOÁN: Tách, gộp trong phạm vi 7
Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: Vũ điệu rửa tay.
I, Mục đích yêu cầu
* Kiến thức.
- Trẻ nhận biết cách chia 7 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách khác nhau ( 1- 6, 2 – 5, 3 – 4)
- Trẻ nhận ra được kết quả của gộp và tách nhóm
* Kỹ năng:
- Có kỹ năng tách, gộp
- Phát huy tính tích cực, khả năng tư duy của trẻ
* Thái độ.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động
- Trẻ có ý thức kỷ luật nghe lời cô giáo giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị.
Trang 20- Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài Vũ điệu rửa tay, nhạc vè, nhạc không lời
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1rổ có 7 quả táo, thẻ số từ 1 đến 7
- Mỗi trẻ một tranh cắt dán 2 cây, hồ dán,tăm bông, bút chì, bảng con, khăn lau tay
III Tổ chức hoạt động.
1 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu khách
- Giới thiệu các đội chơi ngày hôm nay
- Cô và trẻ vận động bài chickendance?
2 Giới thiệu bài:
- Đến với lớp mình ngày hôm nay cô sẽ mang đến
cho các con rất là nhiều những món quà?
- Với những hộp quà đầy màu sắc này cô sẽ mang
đến cho chúng mình rất nhiều trò chơi