III. Các hoạt động dạy học: 1. - Giới thiệu mục tiêu của tiết học.. Tiếp tục kiểm tra tập đọc. Ôn luyện về cách tự giới thiệu. Ôn luyện về dấu chấm... II. Đồ dùng dạy học:.[r]
Trang 1I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Quy trình giải bài toán có lời văn (dạng toán đơn về cộng, trừ)
- Cách trình bày bài giải của bài toán có lời văn
.- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV kết hợp tóm tắt lên bảng
- HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT
- Chữa bài Nhận xét Đ - S
+ Nêu câu trả lời khác
+ 1 HS dưới lớp đọc lại bài giải, cả lớp
- HS nêu yêu cầu bài
- HS đọc các số trong dãy Dự đoán các
số có đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài Chỉ điền số
vào các ô màu xanh
- 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài
- HS đọc bài toán
Tóm tắtBuổi sáng bán : 48 l dầuBuổi chiều bán : 37 l dầu
Cả hai buổi : l dầu
Bài giải
Cả hai buổi bán được số lít dầu là:
48 + 37 = 85 ( l) Đáp số: 85 l dầu
An cân nặng số ki - lô- gam là:
30 – 6 = 24 (kg) Đáp số: 24 kg Bài giải
Cả hai bạn hái được là:
24 + 18 = 42 (quả ) Đáp số: 42 quả cam
Viết số thích hợp vào ô màu xanh:
1 2 3 4 6 7 9 10 12
Trang 23 Củng cố, dặn dò: 5’
? Bài học hôm nay giúp chúng ta củng
cố cách giải những dạng toán nào?
I Mục tiêu:
1 Kiểm tra hs đọc tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã họcsuốt học kì I (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45 chữ / phút, biết ngừng nghỉ saucác dấu câu, giữa các cụm từ dài)
- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dungbài đọc
- GV giới thiệu nội dung của tuần 18
- Giới thiệu mục tiêu của tiết học
2 Kiểm tra tập đọc:15’
- Giáo viên đưa phiếu
- Gọi 7- 8 em lần lượt lên bảng bốc thăm
chọn bài tập đọc Sau đó HS đọc 1đoạn
hoặc cả bài theo y/c trong phiếu
- GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS
lắng nghe, trả lời
- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi sai, đánh
giá, khen ngợi
3 Luyện tập, thực hành:15’
* Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài,
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng
- Thế nào là các từ chỉ sự vật?
* Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
7- 8 hs lần lượt lên bảng bốc thăm
-HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm lại
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làmbài vào vở bài tập
Dưới ô cửa máy bay hiện ranhà cửa, ruộng đồng, làng xóm,núi non
- Các từ chỉ sự vật là các từ chỉngười, đồ vật, cây cối, con vật, …
Trang 3- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bản tự
thuật
- GV nhận xét, khen ngợi những HS làm
bài tốt
- GV: Khi viết tự thuật cần viết đầy đủ
các thông tin và ngắn gọn
5 Củng cố, dặn dò:5’
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà ôn lại các bài tập đọc
và viết lại bản tự thuật
- HS làm bài vào VBT
Tự thuật
Họ và tên:
Nam, nữ:
Ngày sinh:
Quê quán:
Nơi ở hiện nay Học sinh lớp:
Trường:
ngày tháng năm
Người tự thuật *Rút kinh nghiệm: ………
Tập đọc Tiết 53: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I.Mục tiêu:
1 Tiếp tục kiểm tra tập đọc
2 Ôn luyện về cách tự giới thiệu
3 Ôn luyện về dấu chấm
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc
- Tranh minh hoạ BT2 trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT3
III Các hoạt động dạy học:
1 GTB: GV nêu MĐYC của tiết
học
2 Kiểm tra đọc :10’
- Tiến hành tương tự tiết 1
3 Luyện tập : 20’
* Bài 2:
.- 1 HS khá làm mẫu, tự giới thiệu về
mình trong tình huống a
- HS làm bài vào VBT
- GV nhắc HS cần nói lời tự giới
thiệu với thái độ vừa lễ phép với
người trên vừa chững chạc, tự tin
- HS nói lời giới thiệu của mình
- HSNX – GVNX, tuyên dương
* Bài 3:
- 3 HS đọc y/c của bài (mỗi em đọc một tình huống), cả lớp đọc thầm lại a) Tự giới thiệu về em với mẹ của bạn khi em đến nhà bạn lần đầu
Ví dụ:
Cháu chào bác ạ! Cháu là Mai, học cùng lớp với bạn Ngọc Thưa bác Ngọc có nhà không ạ?
b) Tự giới thiệu về em với bác hàng xóm khi bố bảo em sang mượn cho bố cái kìm
Cháu chào bác ạ! Cháu là Sơn con bố Tùng ở bên cạnh nhà Bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn cái kìm ạ!
Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn sau thành 5 câu rồi viết lại đúng chính tả:
Đầu năm học mới, Huệ nhận được
Trang 4- GV nêu y/c của bài.
- GV phát phiếu cho 3, 4 HS làm bài
Cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng điền dấu vào vị trí
thích hợp và sửa lại đúng chính tả
- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa,
chốt lại lời giải đúng
- Khi nào ta đặt dấu chấm trong
đoạn văn?
5 Củng cố, dặn dò:5’- GV nx giờ
học
- Về nhà ôn lại các bài tập đọc
quà của bố Đó là một chiếc cặp rất xinh Cặp có quai đeo Hôm khai giảng, ai cũng phải nhìn Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ
- Giải bài toán và vẽ hình
II Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:5’
- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng
Bài 1: - HS nêu y/c bài.
- 3 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở ôli
9 +5 =14
7 + 7 =14 6+8= 14
11- 5 =6
4 +9 =13
16 – 7=9
Đặt tính rồi tính:
28 + 19 73 – 35 53 + 47 90-42
- HS làm bài
Trang 5+ Đổi chéo vở kiểm tra.
? Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán
- 1 HS chữa bài trên bảng, lớp làm VBT
- Chữa bài :
+ Nhận xét Đ - S
? Đây là dạng toán gì?
+ Nêu cách đặt lời giải khác
GV: Củng cố cách giải bài toán về ít
Bài giải:
Con lợn bé cân nặng là:
92 - 16 = 76 (kg) Đáp số : 76 kg
*Rút kinh nghiệm: ………
Kể chuyện
Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5)
I Mục tiêu :
1 Tiếp tục kiểm tra tập đọc
2 Ôn luyện về từ chỉ hoạt động, đặt câu với từ chỉ hoạt động
3 Ôn luyện về cách mời, nhờ, đề nghị
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc
III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài : 1’
- GV nêu MĐYC và ghi đầu bài
2 Ôn luyện tập đọc và HTL: 12’
- GV đưa phiếu – HS từ 7- 8 em lần - Nhắn tin.
Trang 6lượt lên bảng bốc thăm chọn BT đọc.
Sau đó HS đọc 1đoạn hoặc cả bài theo
y/c trong phiếu
- GV theo dõi – chỉnh sửa lỗi sai cho
Bài 2: - HS đọc y/c bài.
- GV treo tranh minh họa và y/c HS gọi
tên hoạt động được vẽ trong tranh
- HS nêu 5 từ ngữ chỉ hoạt động trong 5
- HS nối tiếp nhau đọc câu văn vừa đặt
- GV ghi nhanh một số câu lên bảng
- GV: ? Khi nói lời mời, nhờ, yêu cầu,
đề nghị, cần nói như thế nào?
5
Củng cố, dặn dò :3’
? Bài học hôm nay ôn luyện cho các em
những gì?
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà đọc lại các bài
- Ghi lại lời của em:
a) Khi em mời cô hiệu trưởng đến dựbuổi họp mừng ngày Nhà giáo ViệtNam 20 – 11 ở lớp em:
- Em chào cô ạ, em thay mặt lớp 2E kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 với lớp em ạ.
b) Khi em nhờ bạn khênh giúp cáighế
- Nam ơi, khênh giúp mình cái ghế với!Nó nặng quá.
c) Khi em đề nghị các bạn ở lại họpSao Nhi đồng
- Đề nghị tất cả các bạn ở lại họp Sao Nhi đồng.
Chính tảTiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3)
I Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện về kỹ năng sử dụng mục lục sách
- Rèn kỹ năng viết chính tả
II Đồ dùng:
Trang 7- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài :1’
- GV nêu mục tiêu và ghi đầu bài lên bảng
2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:
- GV chia lớp thành 4 đội theo 4 tổ, phát
cho mỗi đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư ký Nêu
cách chơi: Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1 bài tập
đọc nào đó, các em hãy xem mục lục và
tìm số trang của bài này Đội nào tìm ra
trước thì phất cờ xin trả lời Nếu sai các
đội khác được trả lời Thư ký ghi lại kết
quả của các đội
- HS chơi thử GV hô to: “Người mẹ hiền”.
? Đoạn văn có mấy câu?
? Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
? Cuối mỗi câu có dấu gì?
- HS viết bảng con từ dễ viết sai:
phải viết hoa vì là chữ đầu câu
- Cuối mỗi câu có dấu chấm
+ đầu năm, trở thành, giảng lại.
*Rút kinh nghiệm: ………
Tập viếtTiết 54: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 4)
I Mục tiêu :
Trang 81 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
2 Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và về các dấu câu
3 Ôn luyện về cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên các bài tập đọc
- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
1 GTB : GV nêu MĐYC của giờ học.
2 Kiểm tra tập đọc :10’
- Giáo viên đưa phiếu – HS từ 7- 8 em
lần lượt lên bảng bốc thăm chọn bài tập
đọc Sau đó HS đọc 1đoạn hoặc cả bài
theo y/c trong phiếu
- GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS
lắng nghe, trả lời
- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi sai, đánh
giá, tuyên dương
3 Luyện tập, thực hành : 20’
Bài 1 :
- HS đọc và nêu y/c của bài tập
- HS gạch chân những từ chỉ hoạt động
có trong đoạn văn
- 1 HS lên bảng làm bài trên bảng
- HS nêu y/c của bài tập
- HS đọc lại đoạn văn, phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, gợi ý: Em hãy an ủi em
bé trước rồi hỏi tên, hỏi địa chỉ của em
bé thì mới có thể đưa em về nhà Lưu ý
khi hỏi, hỏi từng câu
- Tổ chức HS đóng vai theo tình huống
- Gọi 1 số cặp HS lên đóng vai – Nhận
có số điện thoại không?
Trang 9- Nhắc học sinh về nhà luyện đọc các
bài tập đọc
*Rút kinh nghiệm: ………
Đạo đứcTiết 18: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KÌ I
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố để HS nắm chắc các hành vi đã học từ bài 1 đến bài 8.
- Giúp HS biết thực hiện các hành vi đúng, tôn trọng, yêu quý những người xungquanh khi họ thực hiện đúng các hành vi đạo đức
- Biết phê phán các hành vi không đúng
II/ Các hoạt động dạy học:
1 GTB: 1’ : Trực tiếp
2 Tổ chức trò chơi :30’ “
Hái hoa dân chủ”
- GV chuẩn bị hoa câu hỏi
- GV chia lớp thành 2 đội, thi giữa 2
đội xem đội nào TL được đúng
- Em đã thực hiện việc học tập, SH
đúng giờ ntn? Kể về thời gian biểu
buối tối của mình?
- Tại sao cần nhận lỗi khi mắc lỗi?
- Em đã tự nhận lỗi và sửa lỗi ntn?
tự vệ sinh nơi công cộng?
KL: Mọi người đều phải giữ trật tự vệ
sinh nơi công cộng Đó là nếp sống
văn minh giúp cho công việc của mỗi
người được thuận lợi cho sức khỏe
- Nhận lỗi khi mắc lỗi là tự thấy đượcsai lầm của mình, giúp mình dễ sửasai, mau tiến bộ
- Sống gọn gàng, ngăn nắp làm chonhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sửdụng thì không phải mất công tìmkiếm Người sống gọn gàng, ngănnắp luôn được mọi người yêu mến
- Chăm chỉ học tập giúp cho việc họctập đạt kết quả tốt hơn; được thầy cô,bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyềnđược học tập; bố mẹ hài lòng
- Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,chúng ta nên làm trực nhật hằngngày; không bôi bẩn, vẽ bậy lên bànghế; không vứt rác bừa bãi; đi vệ sinhđúng nơi quy định
Trang 10dung ôn tập, chuẩn bị KTHK
*Rút kinh nghiệm: ………
Tự nhiên và xã hội
Tiết 18: Thực hành: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
I Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch sẽ
- Biết tác dụng của việc giữ cho trường học luôn sạch sẽ đối với sức khỏe và họctập
- Làm 1 số công việc đơn giản để giữ trường học sạch đẹp như: quét lớp, quét sântrường, tưới và chăm sóc cây xanh của trường
- Có ý thức giữ trường lớp sạch đẹp và tham gia vào những hoạt động làm chotrường lớp sạch đẹp
II Các kns cơ bản được gd.
- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi của mình có liên quan đến việc giữ gìn trường lớp
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học sạch đẹp
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ trường học sạch đẹp
- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc
- Quét rác, xách nước, tưới cây
- Chổi, xô, cuốc, xẻng…
- Sân trường sạch -> trường họcsạch đẹp
- Các bạn đang chăm sóc cây hoa
- Tưới cây, tỉa lá khô, già, bắt sâu…
- Cây mọc tốt -> làm đẹp trường lớp
- Bảo vệ sức khoẻ cho mọi người:
GV – HS giảng dạy, học tập tốt hơn
Trang 11- Sân trường và xung quanh các phòng
học sạch hay bẩn?
- Sân trường có nhiều cây xanh không?
Cây có tốt không?
- Khu vệ sinh đặt ở đâu? Có sạch
không? Có mùi hôi không?
- Trường học của em đã sạch chưa?
- Theo em làm như thế nào để giữ gìn
với việc được phân công
- HS thực hiện công việc nghiêm túc
- Dặn HS thực hiện theo bài học
- Không vẽ bẩn lên bàn, lên tường
- Không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi
- Không trèo cây, không bẻ cành, háihoa, dẫm lên cây
- Tham gia vào các hoạt động làm
vệ sinh trường lớp, tưới và chăm sóccây
+ Nhóm 1: Vệ sinh lớp học
+ Nhóm 2: Nhặt rác khu vực sântrường
+ Nhóm 3: Nhặt rác khu vực cổngtrường,
I Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện kỹ năng kể chuyện theo tranh và sắp xếp các câu văn thành bài
- Ôn luyện kỹ năng viết tin nhắn
II Đồ dùng
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học
- Tranh minh họa BT2
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:1’
- GV nêu mục tiêu và ghi đầu bài lên bảng
2 Ôn luyện tập đọc và HTL:9
- Giáo viên đưa phiếu – HS từ 7-8 em lần
lượt lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc
Sau đó HS đọc 1đoạn hoặc cả bài theo y/c
Trang 12- GV theo dõi – chỉnh sửa lỗi sai cho HS
Bài 2: HS đọc y/c bài.
- Y/c HS quan sát tranh 1
? Trên đường phố mọi người và xe cộ đi
lại như thế nào?
? Ai đang đứng trên lề đường?
? Bà cụ định làm gì?
- Y/ c HS kể nội dung tranh1
- Y/c HS quan sát tranh 2 và TLCH:
? Ai xuất hiện?
? Theo em cậu bé sẽ làm gì? Nói gì với bà
cụ?
? Khi đó bà cụ nói gì?
- Y/c HS QS tranh 3 và nêu ND
- Y/c HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét – tuyên dương
? Đặt tên cho câu chuyện?
Bài 3:
.? Vì sao em phải viết tin nhắn?
? Nội dung tin nhắn cần ghi những gì để
bạn có thể đi dự Tết Trung thu?
- HS làm bài vào VBT 1 HS trình bày
- Bà cụ định sang đường nhưngmãi vẫn chưa sang được
- Một cậu bé xuất hiện
- Cậu bé hỏi: “Bà ơi, bà muốnsang đường có phải không? Đểcháu giúp bà nhé!”…
- Bà muốn sang đường nhưng xe
cộ đi lại đông quá bà không sangđược
- Cậu bé dắt tay đưa bà cụ sangđường
- Bà cụ và cậu bé / Qua đường / Cậu bé ngoan / Giúp đỡ người già yếu…
- HS đọc y/c bài
Em đến nhà bạn để báo cho bạn
đi dự Tết Trung thu nhưng cả gia đình bạn đi vắng Hãy viết lại lời nhắn tin cho bạn.
Chào cậu Ngọc Ánh.
Ngày soạn:1/ 1/ 2018
Trang 13Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 1 năm 2018
ToánTiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG (T)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Cộng, trừ có nhớ
- Tính giá trị các biểu thức số đơn giản
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính cộng hoặc trừ
- Giải bài toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
II Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ :5’
- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng
Bài 1: - HS nêu y/c bài.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở ôli
Trang 14? Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
- 1 HS chữa bài trên bảng, lớp làm vào
vở ôli
- Chữa bài, hận xét Đ - S
? Đây là dạng toán gì?
+ Nêu cách đặt lời giải khác?
GV: Củng cố cách giải bài toán về
*Rút kinh nghiệm: ………
Tập đọcTiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7)
I Mục tiêu:
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm của người và vật
- Ôn luyện về viết bưu thiếp
II Đồ dùng:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục tiêu và ghi đầu bài lên bảng
2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng :10’
- Giáo viên đưa phiếu – HS từ 7- 8 em lần
lượt lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc Sau
đó HS đọc 1đoạn hoặc cả bài theo y/c trong
- HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở ôli
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
- Càng về sáng, tiết trời cànglạnh giá
- Mấy bông hoa vàng tươi nhưnhững đốm nắng đã nở sáng