GIÁO ÁN TUẦN 1 8( Chính)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG ĐƯỚI NƯỚC

- Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người xung quanh, biết thể hiện những lời nói yêu thương, tích cực với mọi người xung quanh.. II.[r]

- Kiểm tra tư trang của

trẻ, túi quần áo của trẻ

tiếp khách trong gia đình

- Biết chào cô giáo

- kiểm tra nhưng đồ vậtkhông an toàn với trẻ

- Trẻ biết một số đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết nhu cầu ănmặc cử những ngườithân trong gia đình

- Trẻ biết lễ phép khi

có khách vào nhà

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Tranh ảnh vềchủ đề

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Xoay bả vai

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ hỉ học đểbáo ăn

- Trẻ biết quan tâm tới các bạn trong lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ

kiểm tra tư trang của trẻ.Nhắc trẻ biết cất đồ

+ Trò chuyện và giáo dục trẻ không được gần

nơi nguy hiểm như điện, phích nước

* Trò chuyện với trẻ về cách đón tiếp khách

2 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

bài hát: “Một đoàn tàu”đi bằng mũi chân, gót

chân, đi nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy

chậm

3 Trọng động

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay : Xoay bả vai (2x8)

+ ĐT Chân : Đưa một chân ra trước lên cao

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng

* Góc nghệ thuật

Vẽ nặn về người thân tronggia đình, cắt dán , làm đồchơi về đồ dùng trong giađình, nặn đồ dùng trong giađình

-Biểu diễn các bài hát trongchủ đề

*Góc học tập - sách:

- Tìm hiểu tranh về đồ dùnggia đi thân, - Tìm hiểu đồdùng gia đình chất liệu củachúng

- Trẻ biết nhập vaichơi và thể hiệnđúng vai chơi củamình

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng giađình

- Trẻ biết phâncông phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình

-Bằng các kỹ năng

vẽ, nặn, cắt dán trẻ

đã học trẻ làmthành sản phẩm vàđặt tên cho sảnphẩm

- Trẻ biết diểu diễnvăn nghệ

Trẻ thích tìm hiểu

về đồ dùng tronggia đình

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

-Dụng cụ âmnhạc

- Sách, truyện,báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định,Trò truyện

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày

2 Thỏa thuận chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo

hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ

chơi gọn

3 Quá trình chơi

- Trẻ tựn phân vai chơi trong nhóm chơi của

mình

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng của góc chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi

sáng tạo

- Cô có thể đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

4 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình

- Cho trẻ nhận xét gọc chơi của bạn

- Chơi với các vật chìm,vật nổi.

- Giải câu đố về đồ dùng gia đình

* Trò chơi vận động:

+ Trò chơi dân gian:

Rồng rắn lên mây; Kéo cưa lừa xẻ; Nu na nu nống…v v

+ Thổi bong bóng; Ô tô

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Biết chơi, bảo vệ đồchơi trong trường

-

-Tranh ảnh vàmột số đồ dùngthật

- Các trò chơi

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuat trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Nhà của tôi”

- Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?

- Hôm nay chúng mình quan sát một số đồ dùng

trong gia đình nhé

2.Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh, về đồ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

* Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

Kéo cưa lủa xẻ Chi chi chành chành

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do

* Cho trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình trên sân

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ

3 Nhận xét buổi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi lại trẻ được quan sát gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng và bảo quản đồ dùng

trong gia đình, biết chơi đoàn kết với bạn khi chơi

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Cho trẻ thực hiện rửa taytheo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngayngắn không đùa nghịchtrong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạntrước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,

khoáng

- Trẻ có thói quen vệsinh sau khi ăn xong

- Xà phòng,khăn mặt,nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế,khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi,đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi

nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị

hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn

hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa,

ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng

lau tay sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ

sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu

trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt

nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ

ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

- Hoạt động theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ được họa sách làm quen với chữ cái

Làm quen với toán

- Sách bé LQ vớichữa cái Toán

- Tranh ảnh vềgia đình

- Băng đĩa về giađình

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồdùng cá nhân củamình và biết chào hỏi

cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi

ra về

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ

để đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng quyển “Bé làm

quen với chữ cái” “Bé làm quen với toán”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế

ngồi

- Cô quan sát trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhỏe những trẻ ngồi không đúng tư

thế

* Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình

- Cô đàm thoại cùng trẻ về gia đình

* Cô tổ chức cho trẻ xem băng hình về chủ

điểm gia đình

* Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích

* Cho trẻ xếp gọn đồ chơi gọn gàng lên giá

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB:Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm

2 Kỹ năng.

- Rèn sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển cơ tay, cơ chân, và chú ý có chủ định cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Lớp hát cùng cô bài : "Một đoàn tàu" cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

sau đó chạy về đội hình 3 hàng ngang

b.Hoạt động 2.Trọng động.

a.Bài tập PTC:

+ BTPTC: Tập kết hợp bài hát “Bé quét nhà”

- Tay: hai tay đưa trước lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Bật :Tại chỗ

b VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài

1,5m x 30 cm

Cô giới thiệu

- Cô Làm mẫu lần 1( Không giải thích)

- Cô làm mẫu lần 2( Kết hợp giải thích): Cô nằm

sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải

gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh cô trườn

phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì

chân phải co lại Khi trườn đến ghế thì đứng lên

hai tay ôm ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi

bước từng chân qua ghế

- Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát

+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

-Lần 1: Cho lần lượt trẻ lên thực hiện

+ Lần 2- 3: Cho trẻ ném thi đua theo nhóm Tổ

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Tách nhóm có 7 đối tượng thành các cách khác nhau.

Hoạt động bổ trợ:hát: Cả nhà thương nhau

- Có kỹ năng tách nhóm đối tượng trong phạm vi 7 bằng các cách khác nhau

- Phát triển khả năng tư duy

Có khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn

- Máy vi tính, các silde trên máy hình ảnh và các bài hát trên máy

- Mổi trẻ 7 cái bay, các thẻ số từ 1- 7, các nhóm đồ vật có số lượng 7

- 2 tờ bìa, trên tờ bìa có gắn các túi ny long để trẻ chơi trò chơi, rá đựng đồ dùng, 2 tờ bìa có gắn các nhóm số lượng 5, 6,7,để cho trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học cách tách nhóm

có 7 đối tượng thành các cách khác nhau

3 Hướng dẫn:

3 1 Hoạt động 1: Trò chơi 1: Khoanh tròn đúng

nhóm.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Ở trên cô gắn

2 tờ bìa, trên tờ bìa có các nhóm đối tượng: 4, 5, 6,

7 và nhiệm vụ của 2 đội lên khoanh tròn nhóm có

số lượng 7 đội nào khoanh tròn nhanh và đúng

nhiều thì đội đó chiến thắng

- Cho trẻ chơi(trong khi trẻ chơi cô mở nhạc cho trẻ

nghe đến khi hết bài hát thì trò chơi kết thúc)

Trò chơi 2: Thi xem ai tài

lượng 7 hoặc nhiều hơn 7, và yêu cầu trẻ thêm bớt

vào sao cho đủ số lượng 7

3.2 Hoạt động 2: Tách nhóm 7 đối tượng thành

các cách khác nhau

- Cho trẻ xếp 7 cái bay thành một hàng

- Cho trẻ đếm số bay

- Bây giờ các con hãy chia 7 cái bay thành 2 phần

theo ý thích của các con

- Cách chia 2 và 5, 3 và 4, :Cô hỏi tương tự

- Như vậy nhóm có 7 đối tượng chia làm 2phần có

mấy cách chia? Cách chia mấy và mấy?(cả lớp

Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu trò chơi: cô chia lớp thành 2 nhóm,

trên bảng cô có 2 bức tranh và có gắn các túi ny

long để cho trẻ chia nhóm 7 đối tượng thành 2phần

- Cách chơi: nhiệm vụ của 2 nhóm lên lấy các nhóm

đồ vật có số lượng 7 chia thành 2 phần gắn vào túi

và đặt số tương ứng vào sau mỗi lần chia, đội nào

chia đúng các cách chia và nhanh thì sẽ là đội thắng

- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm có 7 bạn chơi,

cầm tay nhau vừa đi vừa hát theo bài “dung dăng

dung dẻ” đến cuối bài hát thì cô nói “tạo nhóm” thì

nhóm có 7 trẻ tạo thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển

hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Gia đình”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Giữa vòng gió thơm”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên, thuộc các bài hát đã được học trong chủ đề “Gia đình” và hiểu nộidung bài hát Nhận ra những giai điệu bài hát quen thuộc

- Trẻ biết hát và vận động minh họa các bài hát một các tự tin

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn văn nghệ và chơi trò chơi

- Rèn luyện khả năng nghe, hát đúng nhạc và đúng giai điệu của bài hát

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Giáo dục trẻ biết kính yêu, hiếu thảo và biết vâng lời ông bà, cha mẹ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Nhạc bài hát, loa, máy tính, ti vi

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre Hoa đeo tay và trang phục biểu diễn

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giữa vòng gió thơm”

2 Giới thiệu bài

- Các con có biết chúng ta đang học chủ đề gì?

- Các con có muốn được tham gia biểu diễn văn

nghệ để trình diễn thật hay những bài hát đã

được học trong chủ đề này không?

-Trẻ đọc

- Gia đình

- Có ạ

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Các đội tham gia biểu diễn văn nghệ vòng 1

- Cô mở các ô số và giới thiệu trò chơi, cách

chơi

- Trò chơi hôm nay gồm có 6 ô số từ số 1- 6,

các đội chơi sẽ tham gia mở ô số, nếu mở ô số

màu xanh thì biểu diễn bài hát mà ô màu xanh

yêu cầu., nếu mở phải ô số màu đỏ thì chuyển

cho đội khác

-Vòng 1, 3 đội sẽ được mở 3 lần sau đó quay lại

vòng 2 và tiếp tục mở ô số

- Vòng 1 sẽ được tặng số điểm là 5 điểm, vòng

2 tuỳ vào khả năng biểu diễn của từng đội đẻ

cho điểm

+ Xin mời đội 1 mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội 1

mở ô số 1

- Ô số 1 màu xanh có từ: Cả nhà thương nhau

- Đội 1 biểu diễn bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Xin chúc mừng đội 1 đã biểu diễn xong bài hát

và sẽ được tặng số điểm là 5 điểm Chúc mừng

đội 1

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 2 mở ô

số.

- Đội 2 mở ô số 2 là ô số màu xanh có từ

“Chau”, đội 2 biểu diễn bài “Cháu yêu bà” Xin

mời đội 2

- Đội 2 đã biểu diễn xong có hay không ạ?

- Tặng đội 2 một tràng pháo tay và tặng đội 2 5

- Trẻ vỗ tay

- Đội 3 mở ô số 3 là ô số 3 có màu xanh có từ “

Nhà” Xin mời đội 3 Hát bài “ Nhà của tôi”

- Đội 3 đã biểu diễn xong, tặng đội 3, 1 tràng

pháo tay và 5 điểm, chúc mừng đội 3

+ Như vậy các đội đã trải qua trò chơi âm nhạc

ở vòng 1 tổng số điểm của các đội như sau: 3

đội chơi có tổng số điểm là 5 điểm chúc mừng 3

đội

3.2 Hoạt nđộng 2: Các đội tham gia biểu

diễn văn nghệ

+ Trò chơi cùng khán giả:

+ Bây giờ sẽ mời đội 3 mở những ô số và mời

khán giả ở dưới lên biểu diễn cùng

- Cô cho trẻ mở ô và mời khán giả diểu diễn

4.Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay chúng mình được biểu diễn văn nghệ

chủ đề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong

gia đình…

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

- Biểu diễn đơn ca cá nhân trẻ

- Trẻ vỗ tay -Trẻ lắng nghe

Trẻ biểu diễn

- Chủ đề gia đình -Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: PTTC- KNXH: Bé trao gửi yêu thương

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Con đường yêu thương

I Mục đích – yêu cầu