Giáo án lớp 5 Tuần 14 CKT-KNS

- Đọc đúng các tiếng: Pi-e, ngọc lam, Nô-en, Gioan, rạng rỡ, năm nay, làm lại, tràn trề...- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời nhân vật, thể hiện đợc tính cách nhân

- Đọc đúng các tiếng: Pi-e, ngọc lam, Nô-en, Gioan, rạng rỡ, năm nay, làm lại, tràn trề

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời nhân vật, thể hiện đợc tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trang 132 SGK

III Các hoạt động dạy học

A kiểm tra bài cũ:3-4,

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài Trồng rừng

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- HS đọc thầm bài + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nô-en

H: Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi

ngọc lam không?

H; Chi tiết nào cho biết điều đó

H: Thái độ của chú Pi-e lúc đó nh thế

nào?

ND đoạn 1?

H: Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú

Pi-e để làm gì?

H: Vì sao chú Pi-e nói rằng em bé đã trả

giá rất cao để mua ngọc?

H: Chuỗi ngọc có ý nghĩa nh thế nào

đối với chú Pi-e?

H: Em nghĩ gì về những nhân vật trong

câu chuyện này?

Nội dung đoạn 2?

* Cuộc đối thoại giữa chú Pi-e va cô bé

- Bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể, vận dụng vào giải toán co ùlời văn.

- Rèn học sinh chia thành thạo

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 3-4,

- Muốn chia 1 STP cho 10, 100, 1000 ta

làm như thế nào ?

B Bài mới :

1- Giới thiệu bài : 1-2, Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà

thương tìm được là số thập phân

2-Nội dung :

H§1-HDHS rĩt ra qui t¾c: 13-14,

- Giáo viên nêu VD1 :

Muốn tính cạnh cái sân ta làm như thế

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hiện phép tính

0 20

6,75 30

4 27

(m)

Vậy 27 : 4 = 6,75 (m)

- Giáo viên nêu VD 2 : 43 : 52 = ?

- Cho học sinh thực hiện vào vở nháp và

nêu cách làm ? - Học sinh tự rút ra quy tắc.

43 52

430 0, 82

14 0H§2-HDHS thùc hµnh: 18-19, 3 6

Cho HS ¸p dơng qui t¾c - Học sinh sửa bài

- Hướng dẫn tóm tắt và giải

- GV chÊm,ch÷a

* 70 : 25 = 2,8 (m)

*2,8 x 6 = 16,8 (m)

* Bài 3: cho HSK-G làm

- Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia

4 , 0 5

- Chuẩn bị bài : “Luyện tập”.

Nhận xét tiết học

Đạo Đức: Tôn trọng phụ nữ (T1)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

II.Tài liệu và phương tiện :

-Thẻ màu bày tỏ ý kiến

- Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Kiểm tra (4,)

- Cần làm những việc gì để thể hiện sự

tôn trọng " kính già, yêu trẻ " ?

B.Bài mới: ( 25-26,)

1 GT bài: 1-2,

2 Nội dung:

HĐ1:Tìm hiểu thông tin ( trang 22, SGK)

MT:HS biết những đóng góp của người

phụ nữ Việt Nam

* Chia HS thành các nhóm quan sát, GT

nội dung bức tranh trong SGK

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên GT

HĐ2:Làm bµi tập 1 SGK

MT:HS biết các hành vi thể hiện sự tôn

trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa

trẻ em trai và trẻ em gái

* Y êu cầu làm việc cá nhân :

-Kể các công việc trong gia đình và xã

hội của người phụ nữ mà em biết ?

- Tại sao người phụ nữ là những người

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS nhận xét

* Làm việc theo nhóm, quan sát trình bày nội dung bức tranh

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Liên hệ với người mẹ trong gia đình các em

* Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nấu ăn , giặt , giáo viên , công nhân,

đáng được kính trọng ?

* Nhận xét rút kết luận :

HĐ3: Bày tỏ thái độ ( BT2 –SGK)

MT:HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ

tán thành các ý kiến tôn trọng phụ nữ

* Yêu cầu HS làm bài tập 2, HD HS bày

tỏ thái độ bằng các thẻ màu

-Nêu ý kiến, cho HS bày tỏ ý kiến

-Mời 1 số HS giải thích ý kiến

-Nhận xét rút kết luận

C.Củng cố dặn dò: ( 4-5,)

- Nªu ND bµi häc

* Tìm hiểu để GT về một người phụ nữ

mà em kính trọng, yêu mến

-Sưu tầm các bài thơ ca, bài hát nói về

người phụ nữ

-Liên hệ thái độ cần đối xử bình đẳng bằng các công việc cụ thể của mình

* Làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến theo thẻ

-Lắng nghe suy nghĩ và giơ thẻ

-Nêu ý kiến của mình tai sao lại nhất trí, tại sao lại không

- HS đọc ghi nhớ SGK

-Liên hệ , sưu tầm cho bài học sau

-Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ :

- Chia 1STN cho 1STN mà thương tìm được

là 1STP ta làm như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Bài mới :

H§1-Giới thiệu bài :

H§1 HDHS luyƯn tËp:

 Bài 1: Tính

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Học sinh làm vào vở

- Chấm và chữa bài Kết quả :

a) 16,01 ; b) 1,89c) 1,67 ; d) 4,3

 Bài 2: cho HSK-G làm - Học sinh làm vào vở và giải thích

- Chữa bài

Vì 10 : 25 = 0,4

a) 8,3 x 0, 4 và 8,3 x 10 : 25 3,32 3,32

+Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta

cần phải biết gì ? - Học sinh làm vào vở.

- Cho HS đọc yêu cầu HS đọc , làm bài

* 103: 2 = 51,5(km)

* 51,5 – 31 = 20,5(km)

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài : “Chia một số tự nhiên

cho một số thập phân”

Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu: ¤n tËp vỊ tõ lOAI

I-MỤC TIÊU:

-Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quy ta7c1 viết hoa danh từ riêng ở BT2; tìm d0ược đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện được yêu cầu của BT4 a, b, c.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Bút dạ và vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: 3-4,

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài

cũ

B-Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài 1-2,

HĐ2: HDHS làm bài tập 33,

Bài 1

-Cho HS đọc toàn bộ bài 1

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 3

-Cho HS làm bài GV dán 2 phiếu

lên bảng để 2 HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét

Bài 4

-Cho HS đọc yêu cầu bài 4

-Cho HS làm bài GV dán lên bảng

4 tờ phiếu

-GV nhận xét và chốt lại câu đúng

C- Củng cố dặn dò: 2-3,ø

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà làm lại bài 4

-Chuẩn bị cho tiết tới

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân-Một số HS lên bảng viết các danh từ tìm được

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-2 HS lên làm trên phiếu Lớp làm trong SGK

-Cả lớp nhận xét bài làm của 2 bạn trên lớp

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-4 Hs lên bảng làm HS còn lại làm vào giấy nháp

-Lớp nhận xét bài làm của 4 bạn trên bảng

ThĨ dơc: Gi¸o viªn chuyªn d¹y.

Chính tảNghe-viết:

Chuçi ngäc lam

I.MỤC TIÊU:

-Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Chuỗi ngọc lam

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm dược BT2a

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức

-Một vài trang từ điển phô tô liên quan đến bài học

-2 tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A- Kiểm tra bài cũ: 3-4,

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét và cho điểm HS

B-Bµi míi:

1.Giới thiệu bài 2,

2.Viết chính tả.

HĐ1: HD chính tả.19-20,

-GV đọc toàn bài chính tả một lượt

H: Theo em, đoạn chính tả nói gì?

-Cho HS luyện viết những từ ngữ

-GV đọc từng câu hoặc vế câu cho HS

-Cho HS đọc câu a bài tập 2

-Cho HS làm bài Gv dán 4 tờ giấy khổ

to lên bảng cho HS chơi trò chơi Thi

Baứi 3.

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-Cho HS laứm baứi GV daựn 2 tụứ phieỏu ủaừ

vieỏt saỹn BT leõn baỷng lụựp

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

C Cuỷng coỏ daởn doứ :2-3,

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-2 HS leõn laứm vaứo phieỏu

-Lụựp nhaọn xeựt

- Tranh minh hoạ trang 139

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 3-4,

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài chuỗi ngọc

- GV chia đoạn: 5 đoạn, Hd đọc

- GV chú sửa lỗi phát âm cho HS

HĐ2 Tìm hiểu bài: 12,

H: Đọc khổ thơ 1 em hiểu hạt gạo đợc làm

nên từ những gì?

H: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của ngời nông dân để làm ra hạt gạo?

Giọt mồ hôi sa

mẹ em xuống cấy

- Các bạn thiếu nhi đã cùng mọi ngời tát nớc chống hạn,

* Sự vất vả khi làm ra hạt gạo

- Hạt gạo đợc gọi là hạt vàng vì hạt gạo rất quý làm nên từ công sức của bao ngời

* Sự quí giá của hạt gạo

- Giuựp hoùc sinh naộm ủửụùc caựch chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ thaọp phaõn

- Vaõnj duùng vaứo giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

A Kieồm tra baứi cuừ : 3-4,

* Vi dụ 1 : Giáo viên nêu VD

Tính chiều rộng mảnh vườn ta làm như

thế nào ?

- Học sinh làm và nêu cách làm

- Giáo viên hướng dẫn cách tính 570 9, 5

0 6

- Dựa vào đâu ta có thể biết phải thêm 1

chữ số 0 vào số bị chia

* Giáo viên nêu VD 2 : 99 : 8,25 = ?

- Hướng dẫn học sinh đặt tính và tính

9900 8, 25

1650 12 0

- Chia STN cho STP gồm mấy bước

- Chia 1STN cho STP làm như thế nào ? - Học sinh nêu quy tắc SGK

H§2-HDHS thùc hµnh: 17-18,

- Chữa bài

Bài 2: Cho HSK-G làm.

- Chia nhẩm cho STP 0,1 ; 0,01 ; 0,001

làm như thế nào ?

-Học sinh nêu kết quả phép tính

Bài 3: - Học sinh đọc đề và tự làm

- Học sinh làm bài

* 20 x 0,18 = 3,6 (m):

3 Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

¢m nh¹c: GV chuyªn d¹y.

Tập làm văn:

Lµm biªn b¶n cuéc häp

I MỤC TIÊU.

-Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản

-xác định được những trường hợp cần ghi biên bản; biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản cuộc họp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A- Kiểm tra bài cũ: 1-2,

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét và cho điểm HS

B-Bµi míi:

Giới thiệu bài

HĐ1 Nhận xét.13-14,

Cho HS làm câu 1 và 2

-Cho HS đọc phần yêu cầu và toàn bộ

Biên bản họp chi đội

-GV nhận xét và chốt lại

-Giống: Có quốc hiệu, tiểu ngữ, thời

gian, địa điểm, tên văn bản

-Khác: Biên bản cuộc họp có tên đơn

vị, đoàn thể tổ chức cuộc họp…

-Kết thúc biên bản giống và khác viết

đơn:

HĐ2 Ghi nhớ

4-5,

-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

không nhìn SGK

HĐ3:HDHS làm bài tập

18-19,

-Cho HS đọc yêu cầu

-GV chốt lại khen những HS đặt tên

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

1 HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

-HS trao đổi theo cặp tìm câu trả lời

-Một số HS phát biểu ý kiến lớp nhận xét

-3 HS đọc, lớp lắng nghe

-2-3 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo cặp Đại diện cặp phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

C Củng cố dặn dò 2-3,

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tập viết một biên

bản ở BT1, phần luyện tập

- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : 3-4,

- Muốn chia một số tự nhiên cho một số

thập phân ta làm như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc

tìm thành phần chưa biết? - Học sinh chữa bài

• Giáo viên nhận xét

* Bài 3:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh làm bài

- Chấm và chữa bài Số lít dầu có tất cả :

21 + 15 = 31 (l)Số chai dầu :

36 : 0,75 = 48 (chai)

* Bài 4 : Cho HSK-G làm - Học sinh đọc đề và tự giải

- Chấm và chữa bài Diện tích hình vuông :

25 x 25 = 625 (m2)Chiều dài thửa ruộng HCN :

625 : 12,5 = 50 (m)Chu vi ;

(50 + 12,5) x 2 = 125 (m)

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài : Chia số thập phân, cho

một số thập phân

Về nhà làm bài 4Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:

1 xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

2 dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ , tính từ , quan hệ từ

- Một vài tờ phiếu khổ to kể bảng phân loại động từ , tính từ , quan hệ từ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ :3-4,

Tìm các danh từ chung và danh từ

riêng trong 4 câu sau :

Bé Mai dẫm Tâm ra vườn chim , Mai

khoe :

-Tổ kia là chúng làm đấy Còn tổ

kia là cháu gài lên đấy

(danh từ chung : bé , vườn , chim , tổ ; danh từ riêng : Mai , Tâm ; đại từ : chúng ,

cháu )

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài : 1-2,

2-HDHS làm bài tập: 31-33,

Bài tập 1 :

-Nhắc lại những kiến thức đã học về

động từ , tính từ quan hệ từ ?

-Gv dán lên bảng lớp 2-3 tờ phiếu đã

-Đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

-Hs phát biểu ý kiến +Dộng từ là những từ chỉ trạng thái , hoạt động của sự vật

+tính từ là những từ miêu tả đặc điểm

viết bảng phân loại

-Lời giải :

+Động từ : trả lời , nhìn , vịn , hắt ,

thấy , lăn , trào , đón , bỏ

+Tính từ : xa , vời vợi , lớn

+Quan hệ từ : qua , ở , với

hoặc tính chất của sự vật , hoạt động , trạng thái

+Quan hệ từ là từ ni các từ ngữ hoặc các câu với nhau , nhằm phát hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc câu ấy

-Hs làm việc cá nhân , đọc kĩ đoạn văn , phân loại từ

Bài tập 2 :

-Lời giải :

VD : Trưa tháng 6 nắng như đổ lửa

nước ở các thửa ruộng nóng như có

ai nấu lên Lũ cá cờ chết nổi lềnh

bềnh trên mặt ruộng Còn lũ cua

nóng không chịu được , ngoi hết lên

bờ Thế mà , giữa trời nắng chang

chang , mẹ em lội ruộngc ấy lúa

Mẹ đội chiếc nón lá , gương mặt mẹ

đỏ bừng Lưng phơi giữa nắng mà

mồ hôi mẹ vẫn ướt đẫn chiếc áo

cánh nâu Mỗi hạt gạo làm ra

chức bao giọt mồ hôi , bao nỗi vật vả

+Tính từ : nóng , lềnh bềnh , nắng , chang chang , đỏ bừng , ướt đẫm , vất vả

+Quan hệ từ : ở , như , trên , còn , thế mà , giữa , dưới , mà , của

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu những hs viết đoạn văn tả

người mẹ cấy lúa chưa đạt về nhà

hoàn chỉnh đoạn văn

Anh v¨n: Gi¸o viªn chuyªn d¹y.

KỂ CHUYỆN

PA-XTƠ VÀ EM BÉ I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng nói :

Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ , kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xto và em bé bằng lời của mình

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ôngcống hiến cho loài người môt phát minh khoa học lớn lao

2 Rèn kĩ năng nghe :

Lắng nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện

Nghe bạn KC , nhận xét đựơc lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh họa truyện trong SGK , ảnh Pa-xtơ , nếu có

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ: 3-4,

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài : 1-2,

-Hs kể lại 1 việc làm tốt ( hoặc một hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường này

em đã làm hoặc chứng kiến -Hs quan sát tranh minh họa , đọc

2-Gv kể lại câu chuyện: 7-8,

-Giọng kể hồi hộp nhấn giọng ở

những từ ngữ nói về cái chết thê thảm

đang đến gần với cậu bé Giô-dép ,

nỗi xúc động của Lu-i Pa-xtơ nghĩ

đến cái chết của cậu ; tâm trạng lo

lắng , day dứt , hồi hộp của Pa-xtơ khi

quyết định tiêm những giọt vắc-xin

lần đầu tiên thử nghiệm trên cơ thể

con người

-Viết lên bảng các tên riêng :

Giô-dép , Lu-I Pa-xtơ

-Giới thiệu ảnh Lu-I Pa-xtơ

Gv kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào 6

tranh minh họa phóng to

-Gv kể lần 3

3-Hướng dẫn hs kể chuyện: 23-25,

a)KC theo nhóm : hs kể từng đoạn

câu chuyện theo nhóm 2 em hoặc 3

em, cùng trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

-Hs đọc một lượt yêu cầu BT