GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 14 THEO CKTKN

Dạy – học bài mới: HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân.. -Yêu cầu HS nhận xét số bị chia số chia và thương và rút ra tên

Trang 1

TUẦN 14

Từ ngày: 30 tháng 11 năm 2009 Đến ngày: 04 tháng 12 năm 2009

Thứ hai: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: ngày 30 tháng 11 năm 2009

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc như SGK.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn

-Nêu nội dung bài

2 Dạy – học bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS

HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 2

đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý.

Đoạn 2: còn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

-Kết hợp đọc từ khó, đọc phần chú giải SGK

-HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Gọi 1 em đọc toàn bài, lớp đọc thầm và tìm

hiểu trả lời các câu hỏi:

-Sau mỗi câu HS trả lời – GV nhận xét, chốt ý

đúng

Câu 1: Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai?

Câu 1 ý b: Em bé không đủ tiền để mua chuổi

ngọc lam không? Chi tiết nào cho em biết điều

đó?

Câu 2 : Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?

Câu 3 : Vì sao Pi-e nói em bé trả giá rất cao để

mua chuổi ngọc?(… vì em bé đã mua chuỗi

ngọc bằng tất cả số tiền dành dụm được.)

-Yêu cầu học sinh rút ra ý nghĩa của câu

1 HS đọc, HS khác đọc thầm

-Đọc nối tiếp nhau trước lớp

- 2 HS

- 3 HS đọc toàn bài

-Theo dõi GV đọc

-HS đọc thầm cả bài, kết hợp trả lời câu hỏi

-HS trả lời, HS khác bổ sung

Trang 2

chuyện sau đó trình bày, giáo viên bổ sung

chốt :

Ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm

lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm

vui cho người khác.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo

trình tự các đoạn trong bài

-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các

em sau mỗi đoạn

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân

vai(người dẫn chuyện, Pi-e, cô bé) trước lớp

GV theo dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm

đọc tốt nhất

3 củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

-HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

HS khác bổ sung

-HS ý nghĩa

-HS mỗi em đọc mỗi phần theo trình tự trong bài HS khác nhận xét cách đọc

-Theo dõi nắm bắt cách đọc

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất

-1 em nêu

_

Toán

66 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM

ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

-Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ø thương tìm được là số thập phân để làm tốt BT1a, BT2.(SGK)

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Chuẩn bị: Ghi ví dụ vào bảng phụ.

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100…?

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số tự nhiên

cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập

phân

-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ

-Yêu cầu học sinh nêu phép tính của bài toán:

Phép tính : 27 : 12 = ?(m)

-HS đọc ví dụ ở bảng phụ -HS nêu phép tính của bài toán

-HS thực hiện, 1 em lên

Trang 3

-Yêu cầu lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm

bài vào nháp

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp cách thực hiện phép

chia Giáo viên chốt cách chia.(SGK)

-Yêu cầu HS nhận xét số bị chia số chia và thương và

rút ra tên bài:Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương

tìm được là một số thập phân

-Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự

nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập

phân

-GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét

trên để thực hiện phép chia 43 : 52 = ?

- Cho HS rút ra cách chia

*GV chốt lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên

thương tìm được là một số thập phân.(như sgk )

HĐ2: Thực hành luyện tập

Bài 1a:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài

-Nhận xét chốt cách làm và chấm điểm

-Cũng cố lại cách chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên

mà thương tìm được là số thập phân

Nếu còn thời gian cho HS làm ở lớp, hết thời gian,

hướng dẫn về nhà làm.(HS TB, yếu)

3 Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số tự

nhiên thương tìm được là số thập phân

-Thực hiện các nhân ví dụ 2

-HS rút ra cách chia

-HS đọc in đậm ở SGK trang 69

-HS đọc bài và làm bài cá nhân, thứ tự 6 em lên bảng làm

-Nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc bài và làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

-Nhận xét bài bạn sửa sai

-HS khá, giỏi làm BT3 ngay tại lớp

-HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

Trang 4

II Chuẩn bị: Thẻ màu.

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi.

-Nêu những việc làm tỏ lòng kính già, yêu trẻ?

HĐ 1:Tìm hiểu thông tin

-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho

từng nhóm:

* Quan sát, giới thiệu nội dung các bức ảnh trong

SGK.

-Yêu cầu các nhóm chuẩn bị

-Tổ chức đại diện từng nhóm lên trình bày, các

nhóm khác nhận xét , bổ sung

- GV kết luận: (Theo các thông tin SGK)

- HS trình bày theo các gợi ý:

1) Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong

gia đình, trong xã hội mà em biết?

2) Tại sao những người phụ nữ là những người đáng

được kính trọng?

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

HĐ 2:Làm bài tập 1, SGK

-Gọi 1 HS đọc bài tập 1 SGK/24

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn ra những

việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ

-GV mời một số HS lên trình bày kiến

HĐ 3: Bày tỏ thái độ

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

-GV nêu các yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn

HS cách thức bày tỏ thái thông qua việc giơ thẻ

màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, không tán thành

đưa thẻ mặt xanh

-GV lần lượt nêu từng ý kiến HS cả lớp bày tỏ thái

độ theo quy ước

-GV cho một số HS giải thích lí do, cả lớp lắng

nghe và bổ sung

-GV kết luận: (Việc tôn trọng phụ nữ, những việc

-HS theo nhóm bàn quan sát và chuẩn bị

-Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (1 nhóm trình bày nội dung một bức ảnh)

-HS trả lời câu hỏi.HS khác bổ sung

-2HS đọc ghi nhớ SGK

-1 HS đọc lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân để chọn

ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ

-1 HS đọc cả lớp đọc thầm.-Hs theo dõi nắm luật chơi

-HS bày tỏ ý kiến theo quy ước

-HS nêu lí do vì sao chọn ý kiến đó, HS khác bổ sung

Trang 5

chưa tôn trọng phụ nữ- theo các ý ở SGK)

3 Củng cố – Dặn dò:

-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

-GV nhận xét, hệ thống bài học

-2 em đọc ghi … _

Thứ ba: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009

Luyện từ và câu

25 ÔN TẬP VỀ TỪ TỪ LOẠI

-HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

II Chuẩn bị: Viết bài tập 1 vào bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-HS nhắc lại ghi nhớ về Đại từ xưng hô

2 Dạy - học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết

học

HĐ1: Làm bài tập 1

-GV treo bảng phụ có bài tập 1 lên bảng

-Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa về danh từ chung

và danh từ riêng

-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 em với nội

dung:

* Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở

đoạn văn bài tập 1

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận

xét , chốt ý đúng.(SGV)

HĐ2: Làm bài tập 2 và 3

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.

-Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã

học

-GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người,

-1HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nhắc lại định nghĩa về danh từ chung và danh từ riêng, hS khác bổ sung

-HS làm bài theo nhóm 2 em, 1 nhóm lên bảng làm

-Nhận xét bài trên bảng của bạn

-HS đọc yêu cầu bài tập 2

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS

Trang 6

tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên

người nước ngoài phiên âm Hán Việt

Bài 3:

-Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức về đại từ đã

học

-GV chốt lại: (SGV)

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân tìm các đại từ xưng

hô trong đoạn văn

-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại:

*Đại từ xưng hô là: chị, em, tôi, chúng ta.

-GV hướng dẫn HS làm bài: Đọc từng câu của

đoạn văn, xác định câu đó thuộc kiểu câu Ai là gì?

hay Ai thế nào? Ai là gì? Tìm xem mỗi câu đó chủ

ngữ là danh từ hay đại từ?

-Yêu cầu HS với một kiểu câu tìm 1 câu, HS khá

giỏi làm được toàn bộ BT4

-(HS TB, yếu làm ý a, b, c, )

-Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài cá nhân vào vở,

1 em lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn,

GV nhận xét, chốt lại ý đúng(Theo SGV)

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

GV hệ thống nội dung bài học

khác bổ sung

-HS đọc yêu cầu bài tập 3

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung

-HS làm bài cá nhân gạch dưới đại từ, một em lên bảng làm ở bảng phụ

-HS nhận xét bài bạn

-Theo dõi nắm bắt cách làm bài

-HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

-HS làm vào vở, thứ tự 1 em lên bảng làm

-Nhận xét bài bạn

_

Toán

67 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

-Vận dụng làm được BT1, BT3, BT4, SGK

- HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Chuẩn bị: -SGK toán, vở luyện toán.

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại ghi nhớ (Chia 1 số tự nhiên

……….thương tìm được là số thập phân

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

Trang 7

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách

làm(thứ tự thực hiện các phép tính trong một

biểu thức)

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài 1: Tính:

…HS tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng.

-GV nhận xét, chữa bài.

…

HĐ2 : Làm bài tập 3 và 4

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng

-GV nhận xét và chốt lại và chấm điểm

Bài 3:

-HS đọc bài toán và giải bài vào vở

-Chữa bài, cũng cố cách tính chu vi, diện tích

mảnh vườn hình chữ nhật …

Bài 4:

-HS tự giải bài, GV nhận xét, chữa bài

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị

bài tiếp theo.

-HS nêu và tự làm bài

-Nhận xét bài làm của bạn và nêu cách làm

-HS làm vở, 3 em lên bảng làm

-HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm và làm bài vào vở, 2 em thứ tự lên bảng làm.-Nhận xét bài bạn sửa sai

-Đọc bài toán, giải bài vào vở, 1

em lên bảng giải

-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa truyện trong SGK, phóng to tranh

1 Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện em chứng kiến về một

việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm để bào vệ môi trường

HĐ1: Giáo viên kể chuyện

-GV kể chuyện lần 1 và kết hợp viết lên bảng các -HS theo dõi lắng nghe

Trang 8

tên riêng và ngày tháng đáng nhớ: bác sĩ

Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé dép, vắc xin, 6-7-1885 (cậu bé

Giô-dép đến gặp bác sĩ) , 7-7-1885 (giọt vắc xin chống

dại đầu tiên được thử trên cơ thể người)

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa,

kết hợp gắn lời thuyết minh của từng tranh.(Theo

nội dung của 6 bức tranh SGK)

HĐ 2: HS tập kể chuyện

-Gọi 1 HS đọc nội dung 1 SGK/138

-GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn

như cô đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết

tiêu biểu trong câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù

hợp với nội dung từng đoạn

-Tổ chức cho HS kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện trong nhóm

-Yêu cầu HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp,

GV gọi HS khác nhận xét bổ sung

-Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước

lớp – GV nhận xét bổ sung

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện:

GV nêu câu hỏi để HS trả lời:

H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ông có công gì? Ngày

nay nhân nhân trên thế giới đã làm gì để nhớ đến

ông?

-GV nhận xét ý của HS trả lời và rút ra ý nghĩa câu

chuyện:

-Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất,

3 Củng cố Dặn dò:

Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Tuyên dương những HS chăm chú nghe kể chuyện

và nêu nhận xét chính xác

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe GV kể, kết hợp quan sát tranh

-1HS em khác đọc thầm.-Nghe GV hướng dẫn kể

-HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm

-HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

-HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.(3-4 em)

-HS trả lời , em khác bổ sung

-Cả lớp bình chọn

-HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

_

Địa lí

T 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI

I Mục tiêu:

-HS nêu được một số đặc điểm nổi bật về giai thông ở nước ta:

-Nhiều loại đường và phương tiện giao thông Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất của đất nước

-Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

-Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải

Trang 9

-HS khá, giỏi: Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước

ta, tỏa khắp nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc- Nam

-Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông……….hướng Bắc-Nam

II Chuẩn bị: Bản đồ giao thông Việt Nam.

Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

HĐ1: Tìm hiểu các loại hình và phương tiện giao

thông vận tải

-Yêu cầu HS tìm hiểu mục 1 SGK và trả lời câu

hỏi:

H: Kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất

nước ta mà em biết?

H: Quan sát hình 1 cho biết loại hình vận tải nào có

vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng

hoá?

- GV chốt lại:( SGK)

Vì sao loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan

trọng nhất?

-Yêu cầu HS kể tên các phương tiện giao thông

được sử dụng trên các loại đường đó

(Ví dụ: đường ô tô: có các phương tiện là các loại ô

tô, xe máy,…)

HĐ2: Tìm hiểu về sự phân bố các loại hình giao

thông

-Yêu cầu HS đọc bài tập ở mục 2 trong SGK

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 2, kết hợp với

nội dung SGK để hoàn thành nội dung bài tập

-Tổ chức cho HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ

vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, các sân

bay, cảng biển

-GV nhận xét và kết luận:

*Nước ta có mạng lưới giao thông toả đi khắp đất

nước

*Các tuyến giao thông chính chạy theo chiếu Bắc –

Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc – Nam

*Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường

ô tô và đường sắt dài nhất…

-GV hỏi thêm:

H: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ các tuyến

giao thông và giảm bớt tai nạn giao thông?

-HS tìm hiểu mục 1 SGK.-HS trả lời.em khác bổ sung

- Theo dõi -HS khá, giỏi

-1 HS , lớp đọc thầm

-Cá nhân lên bảng chỉ và nêu,

HS khác nhận xét bổ sung

- Theo dõi -HS khá, giỏi

-HS khá, giỏi, giải thích

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung

Trang 10

-Yêu cầu HS đọc phần bài học ở SGK

-GV nhận xét tiết học

-2 HS đọc

_

Thứ tư: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

T 28: HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục tiêu:

+ HS biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

+Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

-HS trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ

II Chuẩn bị: Trang minh hoạ SGK, bảng phụ chép bài thơ để học thuộc lòng.

1 Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài Chuỗi ngọc Nêu nội dung bài

HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 5

đoạn thơ ứng với 5 khổ thơ SGK

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

-Đọc từ khó, kết hợp đọc từ ngữ chú

giải(SGK)

-HS đọc cả bài

-GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 và cho biết:

H: Hạt gạo đựơc làm nên từ những gì?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 ; 3; 4 cho biết:

H: Những hình ảnh nào nói lên nổi vất vả của

người nông dân?

H: Để góp phần làm ra hạt gạo tuổi nhỏ đã

góp công sức như thế nào?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 5 cho biết:

H: Tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” vì sao?

-Yêu cầu rút ra ý nghĩa của bài thơ sau đó trình

bày, giáo viên bổ sung chốt :

-Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ công sức

của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương

với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.

-1 HS đọc, HS khác đọc thầm

-Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ

-2 HS

-Đọc cả bài 3 HS

-HS đọc thầm khổ thơ 1

-HS hợp trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS đọc thầm khổ thơ 2, 3 và 4

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-HS đọc thầm khổ thơ 5

-HS nêu nội dung bài thơ, HS khác bổ sung

-HS đọc nội dung

Trang 11

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS

khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ

thơ

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các

em sau mỗi khổ

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ

thứ 2 Chú ý hai dòng thơ có ý đối lập đọc gần

như liền mạch

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV

theo dõi uốn nắn

-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc hai , ba khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận

xét tuyên dương

3 củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài thơ

-HS mỗi em đọc mỗi khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc

-Theo dõi nắm bắt cách đọc

-HS theo cặp đọc cho nhau nghe

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS đọc thuộc 2 – 3 khổ thơ

-HS xung phong đọc thuộc

-1 HS nêu nội dung bài thơ

Toán

68 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân

-Vận dụng để giải các bài toán có lời văn (BT1, BT3, SGK)

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Chuẩn bị: Chép ví dụ 1 vào bảng phụ.

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.

167 : 25 : 4 8, 76 x 4 : 8

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia số tự

nhiên cho một số thập phân

-GV đọc treo bảng phụ có ví dụ 1 lên bảng

-Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán

Ghi : 57 : 9,5 = ?

-GV giới thiệu bài: Đây là phép tính chia số tự

nhiên cho số thập phân

-Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép chia

Trang 12

- GV nhận xét và chốt cách làm (Như SGK)

* Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

99 : 8,25

*Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một

số tự nhiên cho một số thập phân

*GV chốt lại cách chia số một số tự nhiên cho

một số thập phân.( như sgk /69)

-Quy tắc: (SGK)

HĐ2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại và

ghi điểm

-Cũng cố cách chia một số tự nhiên cho một số

thập phân

Bài 3:

-Yêu cầu HS xác định cái đã cho cái phải tìm

-Tổ chức HS làm bài, HS khá giỏi giúp đỡ cho

HS yếu

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn GV chốt lại

Chẳng hạn:

1m thanh sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng:

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg

-Nếu còn thời gian thì cho HS làm BT2

-GV hệ thống bài học.

-Gọi HS đọc lại cách chia số thập phân cho số

tự nhiên

bảng của bạn

-Quan sát GV chốt lại cách chia.-HS thực hiện chia: 99 : 8,25-HS rút ra và nêu cách chia

-HS đọc quy tắc SGK

-HS đọc đề và làm bài vào vở, 4

em thứ tự lên bảng làm

-HS xác định cái đã cho cái phải tìm

-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

- 2 em đọc

_

Tập làm văn

T 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần Ghi nhớ.

Trang 13

-Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.-GV nhận xét ghi điểm.

GV giới thiệu bài:

HĐ1: Tìm hiểu nhận xét–Rút ra ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc Biên bản đại hôi chi đội.

-Y.cầu HS trả lời các câu hỏi phía dưới biên

-HS trả lời em khác bổ sung

-Yêu cầu HS em trả lời:

H: Theo em biên bản là gì?

H: Nội dung biên bản gồm những phần nào?

Nội dung từng phần như thế nào?

-, GV nhận xét và chốt lại (như phần in đậm

ở SGk)

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ2: Luyện tập

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc phần bài tập, nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn để trả lời

câu hỏi: *Trường hợp nào cần ghi biên bản,

trường hợp nào không cần? Vì sao?

-Yêu cầu HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt

-Trường hợp cần ghi biên bản

-Trường hợp không cần ghi biên bản.(SGK)

-HS trả lời.- HS khác bổ sung

-HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

-HS đọc phần bài tập, nêu yêu cầu.-HS thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi

-HS trình bày nối tiếp kết quả trước lớp, HS khác bổ sung

Bài tập 2:

-Yêu cầu HS suy nghĩ đạt tên cho các biên

bản cần lập ở bài tập 1 và phát biểu trước

lớp

-GV nhận xét và chốt lại: Ví dụ: Biên bản

đại hội chi đội, Biên bản bàn giao tài sản,

Biên bản xứ lí vi phạm pháp luật về giao

thông, Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái

phép

3 Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại phần Ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc Ghi

Trang 14

Khoa học

T 27 : GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I Mục tiêu:

-HS nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

-Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

-Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: Gạch, ngói

-HS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bằng gốm trong gia đình

II Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 56-57 SGK, phiếu bài tập.

Sưu tầm các tranh ảnh về đồ gốm

Vài viên gạch ngói khô và chậu nước

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên một số nơi có đá vôi ở nước ta?

- Nêu ích lợi của đá vôi?

GV giới thệu bài:

HĐ1: Tìm hiểu về một số đồ gốm

-Yêu cầu 3nhóm sắp xếp các các thông tin và

tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to chia

làm 2 phần: đồ gốm tráng men và đồ gốm

không tráng men

-GV hỏi cả lớp:

H: Tất cả các loại đồ gốm đều làm bằng gì?

H: Gạch ngói khác đồ sành đồ sứ ở điểm nào?

-GV nhận xét HS trả lời và kết luận:( SGK)

HĐ2: Tìm hiểu về công dụng của gạch ngói

* Quan sát hình trang 56 – 57 SGK và ghi

kết quả quan sát được vào phiếu bài tập

-Tổ chức cho các em làm việc cá nhân

-Gọi HStrình bày kết quả quan sát được

-GV nhận xét, chốt lại bài

*Các loại gạch ngói trong các hình trang 56 –

57 SGK dùng để:

Hình 1: Dùng để xây tường

Hình 2: Dùng để lát sân hoặc vỉa hè

Hình 3: Dùng để lát sàn nhà

Hình 4: Dùng để ốp tường

Hình 5: Dùng để lợp mài nhà.,………

HĐ3: Tìm hiểu về tính chất của gạch ngói

- GV chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm

-GV giao nhiện vụ cho các nhóm:

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện

-Các nhóm treo sản phẩm và thuyết trình

-Hoạt động cả lớp trả lời, HS khác bổ sung

-HS hoàn thành yêu cầu GV giao.-HS trình bày kết quả, em khác bổ sung

Trang 15

* -Quan sát kĩ viên gạch ngói và nêu nhận

xét.

-Thả một viên gạch ngói khô vào chậu

nước rồi ghi lại hiện tượng xẩy ra, giải

thích vì sao có hiện tượng đó?

-Tổ chức cho các nhóm tiến hành làm thí

nghiệm

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả thực

hành và giải thích hiện tượng

-GV chốt lại:( SGK)

-GV hỏi thêm:

H: Điều gì xảy ra nếu ta đánh nơi viên gạch

hoặc viên ngói?

H: Nêu tính chất của gạch, ngói?

-GV kết luận: Gạch ngói thường xốp, có những

lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ Vì vậy

cần lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ

-GV nhận xét, hệ thống nội dung bài học.

-HS thực hiện chia nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện thí nghiệm

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành và giải thích hiện tượng xảy ra ở thí nghiệm

-Hoạt động cả lớp trả lời, HS khác bổ sung

_

Thứ năm: Ngày soạn: Ngày 27 tháng 11 năm 2009

Luyện từ và câu

26 ÔN TẬP VỀÀ TỪ LOẠI

II Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng phân loại bài tập 1 vào bảng phụ và phiếu bài tập.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ (Động từ, tính từ, quan hệ từ)

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết

học

-Gọi HS đọc bài tập 1

-Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về:

tính từ, động từ, quan hệ từ Sau đó GV nhận

xét và chốt lại

-HS đọc bài tập 1, hs khác đọc thầm

-HS nối tiếp nhau nhắc trước lớp,

hS khác bổ sung

Trang 16

-GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS phân loại

từ theo từng cột ở phiếu bài tập

-Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV nhận xét

chốt lại:

-Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào,

đón, bỏ

-Tính từ: Xa, vời vợi, lớn

-Quan hệ từ: Qua, ở, với

-Gọi HS đọc bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 bài: Hạt gạo làng

ta.

-Yêu cầu HS dựa vào ý khổ thơ 2 viết đoạn

văn ngắn tả người mẹ đi cấy giữ nắng trưa, sau

đó chỉ ra động từ, tính từ, quan hệ từ ở đoạn

văn

-Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

-Gọi HS đọc nối tiếp bài trước lớp, GV nhận

xét sửa sai và chấm điểm

- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá bình chọn bài

hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn

văn

-Nhắc nhở những em bài còn yếu

-HS nhận phiếu bài tập và làm vào phiếu, 1 em làm ở bảng phụ

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

-HS đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.-Hai em đọc khổ thơ 2

-HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em lên bảng làm

-Nhận xét bài bạn trên bảng

-HS đọc nối tiếp bài trước lớp, HS khác nhận xét

-HS bình chọn bài hay nhất, tìm đúng tên các từ loại trong đoạn văn

Toán

69 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- HS biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.(BT1, BT2, BT3)

- HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số

thập phân

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1: Làm bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Cho HS làm vào nháp 2em lên bảng

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại

-HS đọc yêu cầu đề bài

-HS làmvào nháp, 2 em lên bảng làm

Trang 17

kết quả đúng.

-Yêu cầu HS đọc bài và làm bài.(HS khá giỏi

làm xong trước tiến hành làm bài 3 )

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:

-Tổ chức cho HS làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:

Bài 3: Chẳng hạn:

Số lít dầu có tất cả là:21 + 15 = 36 (l)

Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai-HS khá, giỏi làm theo cách khác

Bài 4: (Nếu còn thời gian thì cho HS làm)

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn

bị bài tiếp theo.

-HS đọc bài và làm bài, 2 em lên bảng làm

-HS nhận xét bài bạn

-HS làm bài vào vở, 2 em thứ tự lên bảng làm

_

Chính tả

T 14 : CHUỖI NGỌC LAM ( nghe – viết)

I Mục tiêu:

- HS nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3, làm được BT2 (a) –theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫn âm TR/ CH

-HS có ý thức viết cẩn thận, rõ ràng và giữ vở sạch sẽ

II Chuẩn bị: HS: Vở bài tập Tiếng Việt.

-Yêu cầu HS viết tiếng có âm S/ X-Trong bài “Hành trình của bày ong:

-GV nhận xét sửa sai.

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu

tiết học

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả

-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Chuỗi ngọc lam

(ở SGK/135, từ “Pi-e ngạc nhiên … chạy vụt

đi” )

1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.-1 em lên bảng viết, lớp viết vào

Trang 18

-Yeõu caàu 1 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứo

giaỏy nhaựp caực tửứ: traàm ngaõm, luựi huựi, raùng rụừ

- GV nhaọn xeựt HS vieỏt, keỏt hụùp phaõn tớch tửứ

HS vieỏt sai

Hẹ2:Vieỏt chớnh taỷ – chaỏm, chửừa baứi chớnh taỷ

-GV hửụựng daón tử theỏ ngoài vieỏt, caựch trỡnh baứy

baứi,

-GV ủoùc tửứng caõu hoaởc chia nhoỷ caõu thaứnh caực

cuùm tửứ cho HS vieỏt , moói caõu GV chổ ủoùc 2

lửụùt

-GV ủoùc laùi toaứn boọ baứi chớnh taỷ 1 lửụùt ủeồ HS

soaựt laùi baứi tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa

-GV ủoùc laùi toaứn boọ baứi chớnh taỷ, yeõu caàu HS

ủoồi vụỷ theo tửứng caởp ủeồ sửỷa loói sai baống buựt

chỡ

- GV chaỏm baứi cuỷa toồ 2, 3 , nhaọn xeựt caựch trỡnh

baứy vaứ sửỷa sai

Hẹ3: Laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2a :

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 2a , xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa

baứi taọp

-GV toồ chửực cho caực em laứm caự nhaõn vaứo vụỷ

baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷng phuù

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm, GV choỏt laùi tửứ

ủuựng

Baứi 3:

-GV treo baỷng phuù coự ghi baứi 3, yeõu caàu HS

ủoùc vaứ laứm vaứo vụỷ baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm

vaứo baỷng phuù

-GV nhaọn xeựt baứi HS vaứ choỏt laùi: ủaỷo, haứo,

daùo, troùng, taứu, vaứo, nửụực, trửụứng, vaứo, chụỷ,

traỷ.

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc

toỏt

-Nhaộc nhụỷ nhửừng em chửừ vieỏt con xaỏu, caồu

thaỷ

giaỏy nhaựp

-HS vieỏt baứi vaứo vụỷ

-HS soaựt laùi baứi tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa

-HS ủoồi vụỷ theo tửứng caởp ủeồ sửỷa loói sai baống buựt chỡ

-HS ủoùc baứi taọp 2a , xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-HS laứm baứi, sau ủoự ủoỏi chieỏu baứi cuỷa mỡnh ủeồ nhaọn xeựt baứi baùn

- HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi vaứ laứm vaứo vụỷ baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷng phuù, sau ủoự ủoỏi chieỏu baứi cuỷa mỡnh ủeồ nhaọn xeựt baứi baùn

_

Mú thuaọt

Bài 14 - Vẽ trang trí ;Trang trí đ ờng diềm ở đồ vật

I - Mục tiêu:

Tiêu đề	GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 14 THEO CKTKN
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	320,5 KB