giao an lop 5 tuan 11 - 12 CKT 2010

Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ,III/ Ho¹t déng d¹y häc: - GV cho HS nêu tên 5 bài đạo đức đã học và nội dung đã học được từ bài học đó -HD HS tự viết những điều mà mình

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5’)

- GV giới thiệu chủ điểm và bài học đầu

tiên cuả chủ điểm: Hãy giữ lấy màu

xanh

Hoạt động 2: Luyện đọc(12’)

- GV giới thiệu tranh minh họa khu vờn

nhỏ của bé Thu

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm,

giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu

nghĩa của các từ chú giải

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng ngắt

nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng từ gợi tả:

khoái, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng

nhọn hoắt’

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (10’)

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho 1

HS điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

- GV treo đoạn cần đọc diễn cảm.

- GV cho HS thi đọc diễn cảm và đọc

thuộc lòng nhanh, hay

- 3 nhóm thi đọc

- HS thực hiện

Tiết 51: Luyện tập

I/ Mục tiêu: Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ

thuận tiện nhất So sánh các số thập

phân, giải bài toán với các số thập

- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp NX

Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ,

III/ Ho¹t déng d¹y häc:

- GV cho HS nêu tên 5 bài đạo đức

đã học và nội dung đã học được từ

bài học đó

-HD HS tự viết những điều mà mình

đã làm được liên quan đến bài đạo

đức đã học

- Cho lần lượt từng HS lên trình bày

những vấn đề mình vừa viết được

đã học-HS lên trình bày những vấn đề mình vừa viết được

Hoạt động 3: Tổ chức đúng vai hay

- GV đa ví dụ cho hs tìm cách tính

- 2HS chữa bài ở bảng, lớp theo dõi NX

- Học sinh đọc bài và tìm cách giải bàitoán bằng cách đổi về đơn vị đo là cm,thực hiện trừ nh trừ số tự nhiên qua đó

Ví dụ1: Đờng gấp khúc ABC dài

6,29, trong đó đoạn thẳng AB dài

1,64 Hỏi đoạn thẳng BC dài bao

- HS thực hiện phép trừ và nêu lại quytắc

- Viết đúng bài CT,; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm đợc BT2(a,b) hoặc BT3(a,b)

II/ Đồ dùng dạy học:Giáo viên : Kẻ sẵn BT3.

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hớng dẫn nghe viết

(25’)

- GV gọi 1 HS đọc bài

- 2 HS lên bảng đọc viết

- Nhận xét về cách đánh dấu thanhcho từng tiếng

- 2 HS trả lời

- YC HS nêu ND Điều 3, khoản 3 luật

bảo vệ môi tròng

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ

lẫn trong khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc

- GV đọctừng câu trong bài thơ cho HS

viết

- GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài

tập chính tả (7’)

Bài 2:

- YC HS tự làm bài: Tổ chức cho HS

làm bài dới dạng trò chơi.mỗi nhóm cử

3 ngời tham gia, 1 đại diện lên bắt

thăm vào cặp từ nào HS trong nhóm đó

- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết

vở nháp

- HS nghe và viết bài

- Dùng bút chì , đổi vở cho nhau đểkiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi sốlỗi ra lề

- 1 HS đọc yêu cầu

- Mỗi nhóm cử 3 ngời tham gia, 1

đại diện lên bắt thăm vào cặp từ nào

HS trong nhóm đó phải tìm từ ngữ

có cặp từ đó

- 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài

- 1 HS làm bảng lớp, dới làm vàovở

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: củng cố bài Nông

nghiệp (5’)

lời câu hỏi trong SGK:

+ Nêu nhận xét về sự thay đổi diện

+ Nớc ta có những điều kiện thuận

lợi nào để phát triển ngành thuỷ

sản?

+ Hãy so sánh sản lợng thuỷ sản của

nớc ta năm 1990 và năm 2003

+ Hãy kể một số loài thuỷ sản đợc

nuôi nhiều ở nớc ta

1 và 3 HS lần lợt trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp

- 3 HS trình bày kết quả

- Làm việc theo nhóm

- 3 đại diện nhóm lên trình bày

Tiết 21: Đại từ xng hô

I/ Mục tiêu:

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô ( Nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III ); chọn đợc các đại

từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT2 )

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn để hớng dẫn nhận xét, một số tờ

phiếu khổ to ghi sẵn câu 2 phần luyện tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố bài (5’)

- GV nhận xét bài kiểm tra của học

sinh về phần luyện từ và câu

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm

bài tập (10’)

Bài tập 1:

- Cho HS đọc BT1.sau đó nhận xét:

Chỉ rõ từ chị, chúng tôi, ta, các ngời,

chúng từ nào chỉ ngời nói, từ nào chỉ

ngời nghe, từ nào chỉ ngời hay vật mà

câu chuyện nói tới

- GV: Những từ in đậm trong đoạn

văn gọi là đại từ xng hô, những từ

này đợc ngời nói dùng để chỉ chúng

tôi, ta, … đại từ xng hô chia làm 3

ngôi

Ngôi thứ nhất: Tự chỉ,ngôi thứ hai:

chỉ ngời nghe,ngôi thứ ba: Chỉ ngời

vật mà câu chuyện nói tới

- 3 em lần lợt đọc bài làm

HS làm vào VBT.1 HS làm trên giấykhổ to

- Gắn bài làm lên bảng và NX

- Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1); tởng tợng và nêu

đợc kết thúc câu chuyện một cách hợp lí ( BT2 ) Kể nối tiếp đợc từng đoạn câuchuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố kỹ năng kể

chuyện chứng kiến hoặc tham gia

về cac\nhr đẹp ở địa phơng em (5’)

- YCHS kể chuyện về một lần đi

thăm cảnh đẹp ở địa phương em

hoặc nơi khỏc

- GV nhận xột ghi điểm

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể

chuyện và trao đổi nội dung, ý

nghĩa của cõu chuyện (25’)

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ vào tranh

- GV hướng dẫn HS thực hiện cỏc

yờu cầu ttrong SGK

- GV treo bảng phụ lời thuyết minh

- YCHS đọc lời thuyết minh

- Gọi HS kể lại toàn bộ cõu chuyện

- GV nhận xột tuyờn dương

- 1 em kể - HS chú ý lắng nghe NX

- Theo dõi lắng nghe GV kể

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3trong SGK

- Cho HS làm việc theo cặp (kể chonhau nghe trong nhúm)

-1HS đọc lời thuyết minh

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- 1HS kể toàn chuyện HS theo dừinhận xột

- Lớp bỡnh chọn bạn kể chuyện hay

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (3’)

-Nhận xột giờ học Về chuẩn bị nội

dung cõu chuyện cho tiết 12

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về trừ hai số thập phân

- Rèn cho học sinh kĩ năng trừ hai số thập phân

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanhta

- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cáichết của chú chim sẻ nhỏ ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,3,4 )

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: tranh ảnh minh họa bài tập đọc.

Học sinh: SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài(3’)

Hoạt động 2: Luyện đọc(13’)

- GV giới thiệu tranh minh họa

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát

âm, giọng đọc cho HS, giúp các em

hiểu nghĩa của các từ chú giải.gợi ý

cho các em hiểu 2 câu thơ cuối bài:

Nhà thơ không thể nào ngủ yên trong

đêm vì ân hận, day dứt trớc cái chết

cuả sẻ nhỏ…

- GV đọc bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (12’)

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó

cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận,

- GV chốt ý.

- GV gắn nội dung lên bảng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (7’)

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần

- GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

- GV cho HS thi đọc diễn cảm và

đọc thuộc lòng nhanh, hay

- Viết lại đợc một đoạn cho đúng và hay hơn.

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiêu bài (5’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

Hoạt động 2: Nhận xét về kết quả

làm bài của học sinh.(10’)

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề

bài, một số lỗi điển hình về chính tả,

dùng từ, đặt câu hoặc về ý

- GV nhận xét về kết quả làm bài:

- Xác định yêu cầu của đề bài, bố cục

bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình

bày…, minh hoạ bằng những đoạn

văn, bài văn hay của học sinh ( nêu

tên học sinh để khích lệ các em)

- Những thiếu sót, hạn chế về các mặt

nói trên, minh hoạ bằng một vài ví dụ

để rút kinh nghiệm chung (không nêu

tên học sinh)

- Thông báo điểm số cụ thể

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh

chữa bài (15’)

a)Hớng dẫn chữa lỗi chung GV chỉ

lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng

- Chú ý lắng nghe

- HS chú ý:

- Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp

tự chữa trên nháp

- GV giúp học sinh nhận biết chỗ sai,

tìm ra nguyên nhân; chữa lại cho

đúng

b) học sinh sửa lỗi trong bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) học tập những đoạn văn, bài văn

hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn

hay có ý riêng, có sáng tạo; gợi ý cho

HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài

văn tả cảnh (qua đề văn cụ thể)

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’)

- Yêu cầu những HS viết bài cha đạt

về nhà viết lại bài văn

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV

- Mỗi HS chọn một đoạn văn để viếtlại cho hay hơn (đoạn tả cảnh ở phầnthân bài, hoặc viết theo kiểu khác đoạn

mở bài, kết bài)

- Một số HS tiếp lối nhau đọc trớc lớp

đoạn viết GV khích lệ sự cố gắng củaHS

- HS nghe GV đọc những đoạn văn, bàivăn hay có ý riêng, có sáng tạo; gợi ýcho HS trao đổi về kinh nghiệm viếtbài văn tả cảnh (qua đề văn cụ thể)

Luyện viết bài 20, 21

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chữ đứng thanh đậm và chữ nghiêng thanh đậm bài “Trong

đầm gì đẹp bằng sen”và “ Bờ ao ” cho HS.

- Cẩn thận hơn khi viết bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở thực hành luyện viết lớp 5 tập 1

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: HD HS luyện viết

- YC HS nªu c¸c ch÷ hoa trong bµi

viÕt

- Nh¾c nhë tríc khi viÕt

- Theo dâi uèn n¾n HS viÕt

- ChÊm bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña

- C¶ líp viÕt bµi vµo vë

LuyÖn : Céng trõ sè thËp ph©n I/ Môc tiªu:

- Cho häc sinh lµm bµi vµo vë

- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm

Bµi 2: T×m x

- 2 em lÇn lît nªu

- 2 em lªn b¶ng ch÷a

- C¶ líp nhËn xÐt

- Cho cả lớp làm bàI tập vào vở

- Giáo viên chốt lời giảI đúng

Tiết 54: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Biết:

- Cộng, trừ số thập phân

- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính

- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất

II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ

Hoạt động 2:Củng cố cộng, trừ số

thập phân.Tính giá trị của biểu thức

số, tìm thành phần cha biết của

phép tính.Vận dụng tính chất của

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau và

hoàn thành BT còn lại vào vở

- HS tự đặt tính rồi tính và nêu lại cáchlàm bài

- HS tự tìm x và nêu cách tìm thànhphần cha biết của phép tính

- HS tự làm bài

Tiết 21: Ôn tập: Con ngời và sức khỏe.

Tiếp

I/ Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễmHIV/AIDS

II/ Chuẩn bị đồ dùng:

- GV : 2 bảng phụ vẽ hình ở BT1, 2 bangr phụ chép BT 2 và 3, hoa ghi các câu

hỏi của trò chơi “ Hái hoa”

- HS : Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố hiểu biết về

an toàn giao thông đờng bộ (5’)

Hoạt động 2: Thực hành: Ôn tập

về con ngời (10’)

- Cho HS làm BT 1-2-3 VBT

- Cho biểu điểm để HS chấm: vẽ

đúng mỗi sơ đồ đợc 3 điểm, mỗi câu

- HS tráo bài - chấm

- Công bố điểm

- Lớp chia thành 2 đội ,mỗi đội cử 2bạn lên hái hoavà trả lời các câu hỏi

- Đội khác theo dõi bổ sung

- Theo dõi lắng nghe

Tiết 22: Quan hệ từ

I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm về quan hệ từ ( ND ghi nhớ ); nhận biết đợc mối

quan hệ trong các câu văn ( BT1, mục II ); xác định đợc cặp quan hệ từ và tácdụng của nó trong câu ( BT2 ); biết đặt câu với quan hệ từ ( BT3 )

xng hô.

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm

bài tập 1 (5’)

- Cho HS đọc BT1, giao việc: đọc

lại 3 câu a,b,c chỉ rõ những từ in

đậm dùng để làm gì?

- GV: Những từ in đậm trong các ví

dụ trên dùng để nối các từ trong một

câu hoặc nối các câu trong một đoạn

nhằm giúp cho ngời đọc nắm rõ hơn

về ý nghĩa các từ ấy gọi là quan hệ

từ

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm

bài tập 2 (5’)

- GV tiến hành nh BT1

- GV: nhiều khi các từ trong câu đợc

nối với nhau không phải 1 từ mà còn

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Lớp làmbài cá nhân

c

- 1HS đọc ghi nhớ: SGK

- HS làm bài cá nhân Sau đó trình bày

- HS làm vở 1HS làm trên giấy khổ torồi trình bày bài làm

- HS làm bài cá nhân

- Một số HS tự đọc câu mình đặt, nhậnxét

- 1HS nêu lại ghi nhớ, chuẩn

- Biết cỏch rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đỡnh

- Giỏo dục HS cú ý thức giỳp đỡ gia đỡnh

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số bỏt đũa, nước rửa chộn, tranh minh họa.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV kiểm tra sự chuẩn

bị của HS (3’)

Hoạt động 2: Tỡm hiểu mục đớch, tỏc

dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và

ăn uống (10’)

- YC HS nờu tờn cỏc dụng cụ nấu ăn

và ăn uống thường dựng ,tỏc dụng của

việc rửa dụng cụ nấu, bỏt, đũa sau bữa

ăn

- YC HS cho biết dụng cụ nấu, bỏt,

đũa khụng được rửa sạch sau bữa ăn

thỡ sẽ như thế nào?

- GV túm tắt : Bỏt đĩa sau khi đó sử

dụng nhất thiết phải được cọ rửa sạch

sẽ, Rửa dụng cụ nấu ăn khụng những

làm cho cỏc dụng cụ đú sạch sẽ, cũn

bảo quản cỏc đồ dựng đú

Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch rửa

sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

dớnh mỡ, cú mựi tanh nờn rửa trước

hay rửa sau.Và các bớc rửa cỏc dụng

cụ nấu ăn và ăn uống, Cách bảo quản

sau khi rửa xong

- GV nhận xột và túm tắt nội dung

Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK,

Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả học

- 3 em TL

- Lắng nghe

Cớ sao lũ giặc sang xâm phạm

Chúng bay sẽ bị đánh tơI bời

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 2: Những chỗ trống trong đoạn

văn sau có thể điền từ nào trong các

đại từ : ta , tôi , chúng ( mỗi từ có thể

nửa đêm , khi ….tỉnh dậy đã thấy …

đổ quân xuống núi Chúng đặt số chỉ

huy ở đâu khu thông tin ở đâu , xe

tăng hay lên đI thăm dò vào giờ nào ,

chỗ nào , chúng đề phòng cẩn mật ,

chỗ nào chúng chủ quan lơ là … đều

biết

Hoạt động 2: Củng cố dặn dò (5’)

- Giáo viên nhận xét tiêt học

- Dặn HS hoàn chỉnh bài vào vở

- Cho học sinh làm bài vào vở

- 4 em đọc bài làm và nêu lý do điềntừ

- Cả lớp nhận xét

(Hoạt động theo chủ điểm)

- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ

Học sinh: Sách vở

III/ Hoạt dộng dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Cho HS chữa bài 1,2 tiết trớc

- Nêu ví dụ1: Hình tam giác ABC

có ba cạnh dài bằng nhau, mỗi cạnh

dài 1,6 m Hỏi chu vi của hình tam

giác đó bằng bao nhiêu mét?

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau và

hoàn thành bài tập vào vở

- Đọc đề và tự giải vào vở

- 1 em lên chữa bài, lớp NX

- Mẫu đơn hoặc bảng phụ có viết sẵn mẫu đơn.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiêu bài (3’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

- GV nhắc HS cần trình bày sao cho

gọn rõ có sức thuyết phục để các

cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của

tình hình đã nêu, tìm ngay biện

- Lắng nghe lời giới thiệu

-1 HS đọc yêu cầu của BT

- Kể tên đợc một số đồ dùng làm từ tre, mây, song

- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quảnchúng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Cây mây, tre, song, phiếu học tập, kẻ sẵn bảng so sánh

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’)

Hoạt động 2: Đặc điểm và công

dụng của mây, tre, song (10’)

- GV đa ra vật thật cho HS quan sát

và cho biết tên cây đang QS

- Gv phát phiếu cho HS Y/ cầu HS

chỉ cần ghi vắn tắt về đặc điểm giống

- GV sử dụng tranh minh họa trang

47, yêu cầu: quan sát tranh minh họa

cho biết một số đồ dùng làm bằng

tre ,nứa

- Gọi HS trình bày ý kiến

Hoạt động 4: Cách bảo quản đồ

dùng làm bằng mây, tre, song (10’)

- YC HS thảo luận nhóm đôi nêu

- Thảo luận nhóm đôi ghi ra nháp

- Đại diện 3 nhóm nêu Lớp NX BS

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng thống kê các sự kiện đã học

T gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung cơ bản của sự kiện Các nhân vật lịch

3/2/1930 Đảng cộng sản VN ra đời Cách mạng VN có đảng lãnh đạo sẽtiến lên giành nhiều thắng lợi vẻ vang.

II/ Các hoạt động dạy học:

Bản thân em xét thấy đủ điều kiện

để vào học lớp đó Hãy viết đơn xin

học lớp năng khiếu về nhạc hoạ

- Giáo viên viết đề lên bảng

- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc đề

bài

- Giáo viên gợi ý : Tên đơn

Nơi nhận đơn

Lý do viết đơn

- Cho học sinh viết bài

- Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm

cho học sinh yếu

Hoạt động 3 : Chữa bài (10’)

- Gọi 5 học sinh đọc bài , lớp theo

dõi nhận xét bổ sung , giáo viên nhận

- Học sinh viết bài vào vở

- 5 học sinh đọc bài , lớp theo dõi nhậnxét bổ sung

I Mục tiêu:

-Củng cố về trừ 2 số thập phân

-Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố mối quan hệ giữa phép

- Làm bài vào vở

- 3 em nêu cách làm và kết quả

- Làm bài vào vở

- 3 em nêu cách làm và kết quả

- Làm bài vào vở

- 1 em lên chữa bài, NX

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọcTiết 23: Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi

vị của rừng thảo quả

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả ( Trả lời đợc các câuhỏi trong SGK )

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tr.113 SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (12’)

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm dựa vào câu hỏi SGK, sau đó

cho đại diện các nhóm trả lời, các

- 1HS trả lời

- HS 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS nghe và xác định giọng đọc

Tuần 12

- GV đọc diễn cảm đoạn cần luyện

- Yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị bài giờ sau : Đọc trớc và

trả lời câu hỏi Hành trình của bầy

ong.

- HS thực hiện

- HS bình chọn theo yêu cầu của GV

ToánTiết 56 : Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,

I/ Mục tiêu:

- Biết và vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100 ,1000,

- Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân

II/ Hoạt dộng dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố nhân một số

tự thập phân với số tự nhiện (5’)

- YC HS thực hiện 25,3 x 15

0,365 x 21

- Chốt bài làm của HS và cho điểm

- Giới thiệu bài

- HS tự đặt tính rồi tính rút ra nhậnxét giữa thừa số thứ nhất và tích đểrút ra kết luận nhân một số thập phânvới 100

- Yêu cầu về học bài

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Luyện

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài

Tình bạn (5’)

- YC HS nêu lại phần ghi nhớ của

bài “Tình bạn”

- Củng cố lại bài cho HS

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

- 1HS nêu lại phần ghi nhớ của bài

“Tình bạn” Lớp theo dõi NX