giáo an 4 CKNKT tuần 22

trả lời được các câu hỏi trong SGK II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu.. Hướng dẫn HS trung bình , yếu làm được bài tập này

TUẦN 22 (Từ 25/1/10 đến 29/1/10 )

HAI

43

106

43

22

Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện

Sầu riêng Luyện tập chung Âm thanh trong cuộc sống Con vịt xấu xí

BA

22

107

43

Chính tả Toán Luyện từ , câu

Nghe- viết : Sầu riêng

So sánh hai phân số cùng mẫu số Chủ ngữ trong câu kể “ Ai thế nào”

TƯ

44

22

108

43

22

Tập đọc Đạo đức Toán Tập làm văn Địa lý

Chợ Tết Lịch sự với mọi người (tiết 2) Luyện tập

Luyện tập quan sát cây cối Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng NB

NĂ

M

109

44

22

Toán Luyện từ, câu Lịch sử

So sánh hai phân số khác mẫu số Mở rộng vốn từ “ Cái đẹp”

Trường học thời Hậu Lê

SÁU

22

44

44

110

22

Kĩ thuật Tập làm văn Khoa học Toán Sinh hoạt lớp

Trồng cây rau, hoa Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Âm thanh trong cuộc sống

Luyện tập Tuần 22

Ngày soạn : 23/1 TẬP ĐỌC (Tiết 43)

Ngày dạy :25/1 SẦU RIÊNG

I.Mục đích, yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài cĩ nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng cĩ nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu bài :

Dùng tranh giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc :

-Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

Giáo viên kết hợp sửa lỗi về phát âm,cách

đọc cho học sinh yếu

-Cho học sinh đọc theo cặp

(Lồng ghép BVMT)

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

+Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? (HS

trung bình , yếu)

+Miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu

riêng , quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ?

(HS khá, giỏi)

+Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của

tác giả đối với cây sầu riêng?

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm :

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1

-Cho học sinh thi đọc

3.Củng cố,dặn dò:

-1 học sinh đọc, nêu ý nghĩa bài

Theo dõi

-3 lượt

-2 học sinh đọc cả bài

-Theo dõi

+Miền Nam

+Hoa : trổ vào cuối năm, Thơm ngát, đậu thành từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá, giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti Quả : lủng lẳng dưới cành, trông giống những tổ kiến , hương vị đặc biệt Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng

+Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam / Hương vị quyến rũ đến kì lạ

+Học sinh thi đọc

+Vài học sinh thi đọc

TOÁN(Tiết 106)

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là hai phân số )

-Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3(a,b,c).

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1:

-1học sinh đọc đề

-Cho học sinh làm bảng con rồi chữa bài

(Hướng dẫn HS trung bình , yếu làm được

bài tập này )

Bài 2:

-Cho học sinh làm vở, hai học sinh làm

bảng lớp (HS khá giỏi)

-Chữa bài

Bài 3:(HS yếu chỉ làm 2 câu)

-Cho học sinh làm vở rồi chữa bài

Bài 4 :HS khá, giỏi

-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu đề

-Cho học sinh làm vở rồi chữa bài

Kết quả là :

30

12

= 1230::66 = 52 ; 4520 = 4520::55 = 94 ;

70

28

= 7028::1414 = 52 ; 3451 = 3451::1717 = 32 Kết quả là :

Các phân số 276 và 1463 bằng 92

+Chú ý chọn MSC bé nhất là 36 (câu c); 12 (câu d)

Kết quả là : Nhóm ngôi sao ở phần b) có 32 số ngôi sao đã tô màu

KHOA HỌC(Tiết 43)

ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

-Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ; dùng để báo hiệu (cịi tàu, xe, trống trường, …)

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình SGK

-Chuẩn bị theo nhóm :

+5 chai giống nhau

+Tranh ảnh về vai trò của âm thanh

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của âm

thanh trong đời sống

-Chia nhóm, giao nhiệm vụ : Quan sát hình

SGK, ghi lại vai trò của âm thanh Bổ sung

thêm những vai trò khác nà em biết

-Gọi từng nhóm lần lượt giới thiệu kết quả,

-4 nhóm ; nhóm trưởng hướng dẫn thảo luận , thư kí ghi lại kế quả

-Cử đại diện trình bày ; các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV giúp HS tập hợp lại.

2.Hoạt động 2:Nói về những âm thanh ưa

thích và những âm thanh không thích

-Cho HS suy nghĩ rồi trả lời nối tiếp

-GV ghi bảng thành 2 cột

3 Hoạt động 3 :Tìm hiểu ích lợi của việc

ghi lại âm thanh (Lồng ghép BVMT)

Bước 1 :

-Đặt vấn đề : Em thích bài hát nào ? Do ai

trình bày ?

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Nêu ích

lợi của việc ghi lại âm thanh

Bước 2 :Yêu cầu một số HS trình bày

Bước 3 : Cho HS thảo luận về cách ghi âm

hiện nay

4 Hoạt động 4 : Trò chơi làm nhạc cụ

-Cho từng nhóm HS thực hành làm nhạc

cụ : Đổ nước vào các chai từ ít đến nhiều ,

gõ vào chai rồi nhận xét âm thanh

-Yêu cầu các nhóm biểu diễn GV theo dõi

ù –Suy nghĩ, nối tiếp nhau trả lời HS khá , giỏi có thể nêu lí do

-Theo dõi -Thảo luận nhóm 5 HS

-Đại diện trả lời

-Hiện đại hơn , có thể ghi âm bằng điện thoại

di động

-Theo dõi

-Các nhóm khác nhận xét , bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất

KỂ CHUYỆN (Tiết 22)

CON VỊT XẤU XÍ I.Mục đính, yêu cầu:

-Dựa theo lời kể của giáo viên, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK) ; bước đầu

kể lại được tùng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến

-Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 GV kể chuyện :

-Kể lần 1

-Kể lần 2

3 Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

của bài tập : (Lồng ghép BVMT)

a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ

câu chuyện theo trình tự đúng :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Theo dõi

-2 HS đọc

-Treo 4 tranh minh hoả theo thứ tự sai,

yêu cầu HS sắp xếp lại cho đúng

b)Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

-Gọi HS thi KC trước lớp

-Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS xem trước bài sau

-Suy nghĩ, trả lời Thứ tự là : 2- 1 -3 -4

-3 HS đọc

-Kể theo nhóm 4 -3, 4 HS thi -Nhận xét, bình chọn bạn KC hay nhất

Ngày soạn : 24/1 THỂ DỤC ( Tiết 43 )

Ngày dạy : 26/1 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRÒ CHƠI “ ĐI QUA CẦU”

I.Mục tiêu:

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu HS trung bình, yếu thực hiện kĩ năng này tương đối đúng, HS khá, giỏi thực hiện chính xác

-Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II.Địa điểm, phương tiện:

-Sân trường sạch sẽ

-Còi, dây nhảy, ghế

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu(6 phút)

-Giáo viên phổ biến nội dung bài học

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần : 2  8 nhịp

2.Phần cơ bản(23 phút)

a)Bài tập RLTTCB :

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

+ Cho học sinh khởi động khớp

+ GV nhắc lại và làm mẫu động tác chao dây , quay dây , so dây

+ Cho HS thực hành theo nhóm 2 GV sửa sai

+ Cho HS thi tập GV và cả lớp nhận xét , bình chọn bạn nhảy đúng , nhiều lần nhất

b)Trò chơi vận động:

Học trò chơi “Đi qua cầu”

-Cho học sinh khởi động

-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi : Các em lần lượt bước lên ghế băng, rồi đi ra phía bên kia, tương tự như đi qua cầu Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng

-Cho học sinh chơi theo tổ Giáo viên theo dõi, nhắc nhở HS chơi an toàn

3.Phần kết thúc(6 phút)

-Đi thường theo nhịp và hát

-Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

-Dặn HS ôn lại nhảy dây

_

CHÍNH TẢ (Tiết 22)

NGHE VIẾT:SẦU RIÊNG I.Mục đích, yêu cầu:

-Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích

-Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần ut/uc dễ lẫn.

II.Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập

-Giáo viên chép sẵn Bài tập 2,3 SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài :

Cho học sinh xem tranh, giáo viên giới

thiệu

2.Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

-Giáo viên đọc bài chính tả

-Cho học sinh luyện viết từ khó vào

nháp

(Lồng ghép BVMT)

-Hỏi:Đoạn văn nói điều gì?

-Đọc chậm rãi từng câu cho học sinh

viết

-Đọc lại toàn bài 1 lượt

-Chấm bài

-Nhận xét

3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả :

Bài tập 2:

-Giáo viên nêu yêu cầu, chọn bài b

-Dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to , mời 2

nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức :mỗi

em điền một vần đúng.Em cuối cùng đọc

lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Nhận xét

Bài tập 3:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập rồi

chữa bài

4.Củng cố, dặn dò:

-Dặn học sinh ghi nhớ chính tả

Theo dõi

-Học sinh theo dõi trong SGK

-Từ khó: trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti,

-Trả lời:Tả vẻ đẹp của hoa sầu riêng -Học sinh nghe viết

-Học sinh soát lại bài

-Soát lỗi cho nhau

-Đọc thầm đoạn văn

-Lời giải đúng: Con đò lá trúc qua sông / Bút nghiêng / Bút chao,

-Nhận xét

-1 học sinh đọc ,các học sinh khác theo dõi

-Lời giải: nắng- trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức

-Nhận xét tiết học.

TOÁN(Tiết 107)

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu :

Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số

- Biết nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1

-Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 a,b (3 ý đầu)

II Đồ dùng dạy học :

Sử dụng hình vẽ trong SGK

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số

cùng mẫu số

-Giới thiệu hình vẽ, hỏi :

+Đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn

thẳng AB ?

+Đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn

thẳng AB ?

+So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD ?

+Vậy 52 như thế nào so với 53 ?

-Hướng dẫn HS nêu cách so sánh như

trong SGK

2 Thực hành :

Bài 1 : Cho HS làm vở rồi chữa bài , GV

lưu ý hướng dẫn HS trung bình , yếu làm

được bài này

Bài 2 :

-Cho HS tự đọc hiểu câu a , nêu lại nhận

xét

-Yêu cầu HS làm câu b vào vở rồi chữa

bài

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề

-Cho vài học sinh làm miệng rồi chữa bài

( HS khá giỏi )

A C D B + 52

+ 53 +AC ngắn hơn AD

+Bé hơn

-Vài HS nhắc lại

a) 73 75( Vì 3< 5) b) 34  32 ( Vì 4> 2) c) 87 85 ( Vì 7>5) d) 112 119 ( Vì 2< 9) b)

1 7

12

; 1 9

9

; 1 5

6

; 1 3

7

; 1 5

4

; 1 2

1













- ;54

5

3

; 5

2

; 5

1

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 43)

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I.Mục đích,yêu cầu:

-Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? (ND ghi nhớ) -Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng

5 câu, trong đĩ cĩ câu kể Ai thế nào? (BT2)

II.Đồ dùng dạy học:

-Chép sẵn đoạn văn ở phần nhận xét

-Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2: Phần Nhận xét

-Gọi 1 học sinh đọc nội dung

-Cho học sinh trao đổi theo cặp rồi làm

vào vở bài tập Sau đó cử một số đại diện

trả lời

3 Phần Ghi nhớ:

-Gọi học sinh đọc

4.Phần Luyện tập:

Bài tập 1:

-Cho học sinh làm vào vở rồi chữa bài

(Lồng ghép BVMT)

Bài tập 2:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài

-Gọi 1 học sinh giỏi làm mẫu.

-Cả lớp làm cá nhân HS trung bình yếu

chỉ cần làm 2, 3 câu HS khà giỏi làm 5

câu

-Cho học sinh nối tiếp đọc

5 Củng cố, dặn dò :

Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ

Theo dõi

-Theo dõi ở bảng lớp -Học sinh làm vào vở bài tập -Chữa bài

-Lời giải : Câu 1 , 2, 4, 5 là câu kể Ai thế nào?

Chủ ngữ là : Hà Nội / Cả một vùng trời / Các cụ già / Những cô gái thủ đô

Chủ ngữ của câu do DT, cụm DT tạo thành -Ba học sinh đọc.Cả lớp theo dõi

-Câu 3, 4, 5,8 là câu kể Ai thế nào?

Chủ ngữ là: Màu vàng trên lưng chú , Bốn cái cánh, Cái đầu , hai con mắt, Thân chú , Bốn cánh

+Ví dụ: Trong các loại quả , em thích nhất xoài Quả xoài chín thật hấp dẫn Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức

Ngày soạn :25/1 TẬP ĐỌC (Tiết 38)

Ngày dạy : 27/1 CHỢ TẾT

I.Mục đích, yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống

êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu bài :

Dùng tranh giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc :

-Học sinh nối tiếp nhau đọc 4ï khổ thơ

Giáo viên kết hợp sửa lỗi về phát

âm,cách đọc cho học sinh yếu

-Cho học sinh đọc theo cặp

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

+Người các ấp đi chợ Tết trong khung

cảnh đẹp như thế nào?(HS trung bình,

yếu)

(Lồng ghép BVMT)

+Mỗi người đến chợ Tết với những dáng

vẻ riêng ra sao?(HS khá, giỏi)

+Những người đi chợ Tết có những điểm

gì chung?(HS khá, giỏi)

+Tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh

giàu màu sắc trong bài

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc

lòng bài thơ:

-Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3

-Cho học sinh nhẩm học thuộc lòng

3.Củng cố,dặn dò:

-1 học sinh đọc, nêu ý nghĩa bài thơ

Theo dõi

-3 lượt

-2 học sinh đọc cả bài

-Theo dõi

+Những dải mây trắng đỏ dần và những làn sương sớm Núi uốn mình , đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa

+Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; Cô gái mặc áo màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai người gánh lợn, con bò vàng đuổi theo sau

+Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ, kéo hàng trên cỏ biếc

+Trắng , đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm , vàng , tía, son

+Học sinh thi đọc

+Vài học sinh thi đọc

ĐẠO ĐỨC (Tiết 22)

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2 )

* Điều chỉnh : Bài tập 1 ( Giảm câu a )

I.Mục tiêu:

Củng cố những kiến thức đã học ở tiết trước

II.Chuẩn bị :

SGK đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm (Bài tập 2,

SGK)

-Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

-Cho các nhóm thảo luận rồi trình bày

-Kết luận : Các ý kiến (c ), (d) là đúng ;

các ý kiến (a), (b), (đ) là sai

Hoạt động 2:Đóng vai (Bài tập 4)

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống

(a)

-Gọi lần lượt các nhóm trình bày

-Nhận xét chung, đọc câu ca dao sau và

giải thích ý nghĩa :

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

Hoạt động tiếp nối:

-Dặn học sinh thực hiện cư xử lịch sự với

mọi người xung quanh trong cuộc sống

hàng ngày

-Theo dõi

-Thảo luận theo nhóm rồi lần lượt trình bày

-1 HS đọc,cả lớp theo dõi -Các nhóm làm việc

-Trình diễn, nhận xét , bình chọn nhóm hay nhất

TOÁN(Tiết 108)

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Giúp học sinh :

-Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số ; so sánh phân số với 1

-Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn

-Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 (5 ý cuối) , Bài 3 (a,c)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1:

-1học sinh đọc đề

-Cho học sinh làm bảng con rồi chữa bài

(Hướng dẫn HS trung bình , yếu làm

Kết quả là : a) 53 51 ; b) 109 1011 ;