TUẦN 19 (Từ 4/1/10 đến 8/1/10 ) THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 37 91 37 19 Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Bốn anh tài Ki-lô-mét vuông Tại sao có gió? Bác đánh cá và gã hung thần BA 37 19 92 37 Thể dục Chính tả Toán Luyện từ , câu Đi vượt chướng ngại vật thấp.Trò chơi:Chạy theo… Nghe viết :Kim tự tháp Ai Cập Luyện tập Chủ ngữ trong câu kể:Ai làm gì? TƯ 38 19 93 37 19 Tập đọc Đạo đức Toán Tập làm văn Đòa lý Chuyện cổ tích về loài người Kính trọng , biết ơn người lao động Hình bình hành Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả Đồng bằng Nam Bộ NĂ M 38 94 38 19 Thể dục Toán Luyện từ, câu Lòch sử Đi vượt chướng ngại vật thấp.Trò chơi:Thăng bằng Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ:Tài năng Nước ta cuối thời Trần SÁU 19 38 38 95 19 Kó thuật Tập làm văn Khoa học Toán Sinh hoạt lớp Lợi ích của việc trồng rau, hoa Lên tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả Gió nhẹ, gió mạnh.Phòng chống bão Luyện tập NK : Nguyên nhân, diễn tiến bệnh sâu răng Ngày soạn:2/1 TẬP ĐỌC (Tiết 37) Ngày dạy:4/1 BỐN ANH TÀI I.Mục đích, yêu cầu: -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. -Hiểu nội dung bài:Ca ngợi sức khoẻ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: -Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài (2 lượt).Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng kết hợp giảng từ. -Cho học sinh luyện đọc theo cặp. -Hai học sinh đọc. -Giáo viên đọc toàn bài. b)Tìm hiểu bài:( * Lồng ghép BVMT) +Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?(Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi,mười tuổi sức đã bằng trai mười tám, mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ )-Học sinh trung bình, yếu. +Chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?(Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật)-Học sinh khá, giỏi. +Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai?(Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng )-Học sinh trung bình, yếu. +Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?(Dùng tay làm vồ đóng cọc, tai tát nước,đục gỗ thành máng bằng móng tay)-Học sinh khá, giỏi. c)Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1,2. -Học sinh luyện đọc theo cặp . -Học sinh thi đọc.Cả lớp và giáo viên nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: -Học sinh nêu nội dung bài. -Giáo viên nhận xét. TOÁN(Tiết 91) KI-LÔ-MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết ki-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích. -Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông. -Biết 1km 2 = 1000000 km 2 . -Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. -Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 ; Bài 4(b) II.Đồ dùng dạy học: Tranh cánh`đồng, mặt hồ. III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu ki-lô-mét vuông: -Giáo viên dùng tranh giới thiệu:1km 2 =1000000m 2 2.Thực hành : Bài 1,2:Gọi vài học sinh làm bảng lớp,các học sinh khác làm vở rồi chữa bài. Bài 3:Cho học sinh làm vở rồi chữa bài. Diện tích khu rừng: 3 × 2=6(km 2 ) Đáp số:6km 2 Bài 4:Cho học sinh làm theo nhóm rồi chữa bài. Kết quả :a)40 m2 b)330991km2 ________________________________________________________________ KHOA HỌC (Tiết 37) TẠI SAO CÓ GIÓ? I.Mục tiêu: Học sinh biết: -Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. -Giải thích nguyên nhân gây ra gió . -Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. (Học sinh khá, giỏi) II.Hoạt động dạy học : 1.Hoạt động 1Chơi chong chóng -Bươc1: Giáo viên cho học sinh ra sân chơi chong chóng, tìm hiểu:Khi nào chong chóng quay, không quay ,quay nhanh ,quay chậm? (HS trung bình, yếu) -Bước 2: Học sinh chơi ngoài sân theo nhóm ,nhóm trưởng điều khiển. Giáo viên theo dõi. -Bước 3:Làm việc trong lớp Đại diện nhóm báo cáo. Giáo viên kết luận. (* Lồng ghép BVMT) 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió . -Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn Yêu cầu học sinh đọc phần thực hành để biết cách làm . -Bước 2:Các nhóm làm thí nghiệm .Giáo viên theo dõi. -Bước 3: Đại diện nhóm trình bày .Giáo viên kết luận theo SGK 3.Hoạt động 3:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên. -Bước 1:Yêu cầu học sinh đọc mục Bạn cần biết ,giải thích câu hỏi Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ? -Bước 2:Học sinh thảo luận theo cặp. -Bước 3:Đại diện một số nhóm trả lời,giáo viên kết luận. ___________________________________________ KỂ CHUYỆN (Tiết 19) BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục đính, yêu cầu: -Dựa theo lời kể của giáo viên, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần đủ ý, rõ ràng (BT2). -Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa của câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu truyện:Dùng tranh giới thiệu 2.Giáo viên kể chuyện: -Giáo viên kể chuyện lần 1,học sinh theo dõi. -Giáo viên kể lần 2,kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ. 3. Hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu của bài tập: a) Tìm lời thuyết minh cho tranh: Giáo viên treo tranh. Gọi học sinh trình bày(4,5 em) (HS trung bình, yếu) b)Kể chuyện, trao đổi ý nghóa chuyện: -Cho học sinh kể theo nhóm. -Học sinh thi kể trước lơp .Cả lớp và giáo viên nhận xét,bình chọn bạn kể hay,nêu đúng ý nghóa chuyện.(HS khá ,giỏi kể toàn truyện, HS trung bình, yếu kể 1, 2 đoạn) 4.Củng cố, dặn dò: -Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 3/1 THỂ DỤC (Tiết 37) Ngày dạy:5/1 ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP. TRÒ CHƠI: “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I.Mục tiêu: -Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.Học sinh trung bình, yếu thực hiện tương đối đúng .Học sinh khá, giỏi thực hiện chính xác. -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động , tích cực. II.Đòa điểm, phương tiện: Sân trường sạch sẽ. III.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu:(6 phút) -Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học. -Học sinh đứng tại chỗ, vỗ tay hát. -Trò chơi “Bòt mắt bắt dê” 2.Phần cơ bản:(22 phút) a)Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: Cho học sinh ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. b)Trò chơi vận động: “Chạy theo hình tam giác” -Giáo viên nêu tên trò chơi. -Giáo viên giải thích cách chơi:Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau.Mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch xuất phát của một hình tam giác(cách đỉnh 1mét).Khi có lệnh xuất phát, sô1 của đội rút một lá cờ nhanh chóng chạy theo cạnh của hình tam giác sang góc kia rồi chạy về cắm cờ đó vào hộp,em số 2 thực hiện tương tự.Trò chơi cứ như vậy cho đến hết,đội nào xong trước,ít phạm lỗi là thắng. -Cho học sinh chơi, giáo viên theo dõi. 3.Phần kết thúc(4phút) -Học sinh đứng vỗ tay, hát. -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. -Hệ thống bài. _________________________________________ CHÍNH TẢ (Tiết 19) NGHE VIẾT:KIM TỰ THÁP AI CẬP I.Mục đích, yêu cầu: -Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II.Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập. -Giáo viên chép sẵn Bài tập 2,3 SGK. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh, giáo viên giới thiệu. 2.Hướng dẫn học sinh nghe-viết: -Giáo viên đọc bài chính tả . Theo dõi. -Học sinh theo dõi trong SGK. -Cho học sinh luyện viết từ khó vào nháp. -Hỏi:Đoạn văn nói điều gì? * Lồng ghép BVMT -Đọc chậm rãi từng câu cho học sinh viết. -Đọc lại toàn bài 1 lượt . -Chấm bài. -Nhận xét. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả : Bài tập 2:HS trung bình, yếu -Giáo viên nêu yêu cầu . -Dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to , mời 2 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức :mỗi em gạch 1 chữ sai ,viết lại chữ đúng.Em cuối cùng đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. -Nhận xét. Bài tập 3:HS khá, giỏi -Gọi học sinh đọc yêu cầu.Giáo viên chọn phần b. -Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập rồi chữa bài. 4.Củng cố, dặn dò: -Dặn học sinh ghi nhớ chính tả. -Nhận xét tiết học. -Từ khó:lăng mộ, nhằng nhòt, chuyên chở,… -Trả lời:Ca ngợi Kim Tự Tháp là một công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại. -Học sinh nghe viết. -Học sinh soát lại bài. -Soát lỗi cho nhau. -Đọc thầm đoạn văn . -Lời giải đúng:sinh vật –biết-biết-sáng tác-tuyệt mó-xứng đáng. -Nhận xét. -1 học sinh đọc ,các học sinh khác theo dõi. -Lời giải: +Từ ngữ viết sai chính tả:thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc. +Từ ngữ viết đúng chính tả:thời tiết, công việc.chiết cành. TOÁN(Tiết 92) LUYỆN TẬP *Giảm Bài tập 3,câu a I.Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kó năng: -Chuyển đổi được các số đo diện tích. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 3(b) ; Bài 5 II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài tập 1:HS trung bình, yếu -Gọi vài học sinh làm bảng lớp, các học sinh khác làm bảng con rồi chữa bài. Bài tập 2: -Cho học sinh làm vở rồi chữa bài. -Giáo viên nhận xét và kết luận. Bài tập 3: b)Yêu cầu học sinh đọc kó đề toán rồi tự giải vào vở, sau đó chữa bài. Bài tập 4:HS khá, giỏi -Yêu cầu học sinh đọc kó đề toán. -1 học sinh làm bảng lớp, các học sinh khác làm vở rồi chữa bài. Bài tập 5: -1 học sinh đọc đề. -Cho học sinh xem biểu đồ. -Gọi học sinh trình bày lời giải. -Chữa bài. * Lồng ghép BVMT -530 dm 2 =53000cm 2 13dm 2 29cm 2 =1329cm 2 84600cm 2 =846dm 2 300dm 2 =3 m 2 10km 2 =10000000 m 2 9000000m 2 =9 km 2 a)Diện tích khu đất là: 5 ×4= 20(km 2 ) b)Đổi 8000m =8km , vậy diện tích khu đất là : 8 × 2= 16( km 2 ) Thành phố Hồ Chí Minh lớn nhất,Hà Nội bé nhất. Bài giải Chiều rộng của khu đất là: 3:3 = 1(km) Diện tích khu đất là: 3 × 1 = 3 (km 2 ) Đáp số:3 km 2 a) Hà Nội có mật độ dân số cao nhất. b) Mật độ dân số ở Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 37) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục đích,yêu cầu: -Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?, xác đònh được bộ phận chủ ngữ trong câu (BT 1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II.Đồ dùng dạy học: -Chép sẵn đoạn văn ở phần nhận xét. -Vở bài tập . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2: .Phần Nhận xét -Gọi 1 học sinh đọc nội dung -Cho học sinh trao đổi theo cặp rồi làm vào vở bài tập . 3. Phần Ghi nhớ: -Gọi học sinh đọc. 4.Phần Luyện tập: Bài tập 1:HS trung bình, yếu -Cho học sinh làm vào vở rồi chữa bài. Bài tập 2: -Cho học sinh làm vở. -Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc. Bài tập 3 :HS khá, giỏi -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài ,quan sát tranh minh hoạ. -Gọi 1 học sinh giỏi làm mẫu. -Cả lớp làm cá nhân . -Cho học sinh nối tiếp đọc. 5. Củng cố, dặn dò : Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ. Theo dõi -Theo dõi ở bảng lớp -Học sinh làm vào vở bài tập . -Chữa bài. -Lời giải : Câu 1 , 2, 3, 5 , 6 là câu kể Ai làm gì ? Chủ ngữ là :Một đàn ngỗng, Hùng, Thắng, Em ,Đàn ngỗng -Ba học sinh đọc.Cả lớp theo dõi. -Câu 3, 4, 5, 6, 7 là câu kể Ai làm gì? Chủ ngữ là:chim chóc, thanh niên,phụ nữ, em nhỏ +Ví dụ: a)Các chú công nhân đang xây nhà. b)Mẹ em luôn dậy sớm . c)Chim sơn ca bay lên nền trời xanh thẳm. +Ví dụ:Buổi sáng, bà con nông dân ra đồng gặt lúa.Các bạn học sinh cắp sách đến trường. Các chú công nhân đang cày ruộng. Ngày soạn :4/1 TẬP ĐỌC (Tiết 38) Ngày dạy :6/1 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Mục đích, yêu cầu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ. -Hiểu ý nghóa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ) II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu . 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc : -Học sinh nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ. Giáo viên kết hợp sửa lỗi về phát âm,cách đọc cho học sinh yếu. -Cho học sinh đọc theo cặp. -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: * Lồng ghép BVMT +Ai là người được sinh ra đầu tiên? +Vì sao cần có ngay người mẹ? (HS khá, giỏi) +Bố và thầy giáo giúp trẻ điều gì? +Ý nghóa của bài thơ? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ 4, 5. -Cho học sinh nhẩm học thuộc lòng. 3.Củng cố,dặn dò: -1 học sinh đọc, nêu ý nghóa bài thơ. Theo dõi . -3 lượt. -2 học sinh đọc cả bài. -Theo dõi. +Trẻ em. +Trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế bồng, chăm sóc. +Giúp trẻ hiểu biết, dạy trẻ học hành. +Tình cảm yêu mến trẻ em. +Học sinh thi đọc. +Vài học sinh thi đọc. ĐẠO ĐỨC (Tiết 19) KÍNH TRỌNG,BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG *Điều chỉnh: -Câu hỏi 2:Bỏ từ Vì sao -Bài tập 1: ý i(Thay từ kẻ bằng từ người), ý k (Bỏ) -Bài tập 2:Sửa lại là Em hãy cho biết những công việc của người lao động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội?Thay từ chế giễu bằng từ coi thường;Bỏ ý c. I.Mục tiêu: Học sinh có khả năng: -Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động. -Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn nững thành quả lao động của họ. -Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. II.Chuẩn bò : SGK đạo đức. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Thảo luận truyện Buổi học đầu tiên -GV kể chuyện. -Yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi trong SGK. -Kết luận :Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. Hoạt động 2:Thảo luận cả lớp (Bài 1) -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi từng học sinh trả lời ,sau đó giải thích. -Giáo viên kết luận :Nông dân, bác só, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên,kó sư tin học,nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động.Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm(Bài tập 2 SGK) -GV chia lớp thành 6 nhóm, cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. -GV kết luận:Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Hoạt động 4:Làm việc cá nhân (Bài tập 3) -GV nêu yêu cầu bài tập. -Gọi HS trình bày. -GV kết luận:Các việc làm a,c,d,đ ,e,g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động. *Gọi 3 HS đọc Ghi nhớ SGK. -Theo dõi. -Thảo luận theo cặp rồi trình bày. -1 HS đọc,cả lớp theo dõi -Cả lớp theo dõi ,nhận xét. -Lắng nghe. -Các nhóm làm việc rồi cử đại diện trình bày.Cả lớp trao đổi , nhận xét. -Theo dõi. -Cả lớp trao đổi, bổ sung. [...]... hình bình hành ghép thành hình chữ nhật , sau đó tìm ra cách tính -Vài HS nhắc lại cách tính 5×9 =45 (cm2) 13 4= 52(cm2) 7×9=63(cm2) -Diện tích hình bình hành bằng diện tích hình chữ nhật.(50 cm2) a)4dm =40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 × 34= 1360 (cm2) Đáp số:1360 cm2 b)4m =40 dm Diện tích hình bình hành là: 40 ×13=520( dm2) Đáp số:520 dm2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 38 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ :TÀI NĂNG I.Mục đích,... đồ mới ngoan -Cho học sinh trao đổi theo cặp rồi phát biểu Bài tập 4: -Giúp HS hiểu nghóa bóng -Gọi HS phát biểu LỊCH SỬ (Tiết 19) NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu: Học sinh biết: -Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần : +Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước +Nông dân và nô tì nổi day đấu tranh -Hoàn... Trần: *Hoạt động 1:thảo luận nhóm -Chia lớp thành 4 nhóm -Phát phiếu học tập cho từng nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu , sau đó cử đại diện báo cáo Hoạt động học -Cử nhóm trưởng điều khiển -Vua quan ăn chơi sa đoạ, những kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của nhân dân để làm giàu.Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ, họ đã nổi dậy đấu tranh -Gọi 1 học sinh nêu lại 2.Nhà Hồ thay thế... -Cho học sinh làm vở rồi chữa bài Bài 4: -Gọi 1 học sinh đọc đề -Cho học sinh làm vở rồi chữa bài Hoạt động học Các cặp cạnh đối diện là:AB và CD; AD vàBC; EG và KH, EK và HG; MN và PQ, MQ và NP 14 13=182(dm2); 23×16=368 (m2) P =(a + b) ×2 a)P = ( 8+3 )×2= 22 (cm2) b)P =( 10+ 5)×2=30 (dm2) Bài giải Diện tích của mảnh đất là: 40 × 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2 GIÁO DỤC NHA KHOA (tiết 2 ) NGUYÊN NHÂN... trú ẩn an toàn II Đồ dùng dạy học: -Hình SGK -Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số cấp gió -Cho học sinh thảo luận theo nhóm , điền vào phiếu học tập -Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả .Giáo viên kết luận * Lồng ghép BVMT 2.Hoạt động 2:Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão Bươc1 :Làm việc theo nhóm -Yêu cầu học sinh quan sát... luận:Theo SGK -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi +Là quan đại thần có tài +Thay nhà Trần, xây thành Tây Đô, đổi tên nước là Đại Ngu +Hợp lòng dân Ngày soạn:6/1 KĨ THUẬT(Tiết 19) Ngày dạy:8/1 LI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.Mục tiêu: -Học sinh biết lợi ích của việc trồng rau, hoa -Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa II.Đồ dùng dạy học: Tranh một số loại rau, hoa III.Các hoạt động dạy... gia chơi tương đối chủ động II.Đòa điểm, phương tiện: -Sân trường sạch sẽ -Còi, kẻ trước sân chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu(6 phút) -Giáo viên phổ biến nội dung bài học -Cho học sinh chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập -Chơi trò chơi “Kết bạn” 2.Phần cơ bản(23 phút) a)Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp: Cho cả lớp tập theo 2 hàng dọc, mỗi em cách nhau 2 mét,đi xong quay... giữ thăng bằng.Khi có lệnh của GV, từng đôi một dùng tay đẩy, kéo cho đối phương bật ra khỏi vòng là thua.Chơi 3 lần -Cho học sinh chơi .Giáo viên theo dõi 3.Phần kết thúc(6 phút) -Đi theo hàng dọc thành vòng tròn, hít thở sâu -Hệ thống bài TOÁN(Tiết 94) DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết công thức tính diện tích hình bình hành -Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 3(a)... sinh quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi: +Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?(HS trung bình, yếu) +Trong bữa ăn hàng ngày rau được sử dụng làm gì?(HS khá, giỏi) +Rau còn được dùng làm gì? -Tóm tắt, bổ sung:Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ, có tác dụng tốt cho cơ thể con người * Lồng ghép BVMT Yêu thích công việc trồng rau, hoa Hoạt động học +Trả lời +Luộc, xào,nấu canh +Đem... hình chữ nhật , hình bình hành, hình tứ giác -HS:Chuẩn bò giấy kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hình thành biểu tượng về hình bình hành -Cho học sinh quan sát hình vẽ trong -Quan sát, nhận xét hình dạng SGK -Giới thiệu tên gọi hình bình hành -Theo dõi,tìm ví dụ 2.Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành -Yêu cầu HS đo độ dài các cặp cạnh đối -Hình bình hành có . 5×9 =45 (cm 2 ) 13 4= 52(cm 2 ) 7×9=63(cm 2 ) -Diện tích hình bình hành bằng diện tích hình chữ nhật.(50 cm 2 ) a)4dm =40 cm. Diện tích hình bình hành là: 40 × 34= 1360. TUẦN 19 (Từ 4/ 1/10 đến 8/1/10 ) THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 37 91 37 19 Tập đọc Toán Khoa học Kể chuyện Bốn anh tài Ki-lô-mét vuông