GA lop 1 Tuan 14

III - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: + Hớng dẫn HS thực hiện vỗ tay, múa theo tiết tấu lời ca... - GV làm mẫu + Cho học sinh thực hiện nhiều lần cho thuần thục HĐ3: Củng cố : - Cho HS há

Tuần 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: eng, iêng, Lỡi xẻng, trống chiêng.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ao, hồ, giếng.

II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK

- Cho học sinh cài vần

- Hãy cài tiếng “xẻng” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng xẻng

Việc 2: Dạy vần: iêng ( Quy trình tơng tự )

-Nêu cấu tạo?

- So sánh eng với iêng

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- GV viết bảng câu ứng dụng

- GV viết mẫu nêu quy trình

- HD - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

HĐ4: Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói?

- Tranh minh họa những gì?

- Ao, hồ, giếng đều có gì?

- Ao, hồ, giếng có gì khác nhau?

- Trong sinh hoạt hàng ngày nên dùng nớc gì? Tại

- Đọc bài sách giáo khoa

- Tìm từ có tiếng chứa vần vừa học

điểm, về những cây, con sống ở

đây, về độ trong, đục, mát và vệsinh

- Nớc giếng, nớc máy vì đảm bảo

- C¸c mÉu vËt m« h×nh phï hîp víi néi dung bµi.

- GV xóa cho học sinh đọc

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

âm nhạc

I - Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca

- HS tập biểu diễn hát, kết hợp các vận động phụ họa

II - Chuẩn bị:

Thanh phách, một vài động tác phụ hoạ

- Một số bức tranh mô tả ngày tết với tuổi thơ

III - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu:

+ Hớng dẫn HS thực hiện vỗ tay, múa theo tiết

tấu lời ca

- GV làm mẫu

+ Cho học sinh thực hiện nhiều lần cho thuần thục

HĐ3: Củng cố :

- Cho HS hát lại toàn bộ bài hát, vừa hát vừa gõ

đệm theo phách với các nhạc cụ gõ hoặc nhún

học vần

Bài 56: uông –ơng

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc vần uông, ơng, quả chuông, con đờng.

- Đọc đợc câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng.

II- Đồ dùng dạy học: - Bộ cài chữ

-Tranh minh họa SGK

- Cho HS cài uông

- Hãy cài tiếng chuông?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV ghi bảng chuông

- Phân tích tiếng chuông

- GV đánh vần, đọc trơn mẫu

Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

uông – quả chuông

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ

- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc

HĐ4 HĐ nối tiếp:

- Vừa học mấy vần? Là những vần nào?

- Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học?

HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần? Là

những vần nào ?

HĐ2: Luyện đọc:

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- Bài viết mấy dòng

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết

- GV uốn nắn cho HS khi ngồi viết

Luyện tập

- Củng cố các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

- HS làm đợc các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ trong phạm vi 8

II- đồ dùng: - Hệ thống bài tập

- Trò chơi

HĐ1 KT bài cũ- GT bài mới

8 – 2 = ? 8 – 8 = ?

8 – 3 = 8 – 1 = ? 8 – 0

= ?

8 – 3 – 1 = ? 8 – 4 – 4

= ?

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 8

- GT bài ghi bảng

HĐ2 Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1: Tính

- Củng cố tính chất giao hoán của

phép cộng?

- Mối QH giữa phép cộng và phép trừ

- Củng cố số 0 trong phép cộng, trừ

Bài 2: Số ?

- GV hớng dẫn làm

Bài 3: Tính ?

- 3 HS lên bảng – lớp làm bảng con

- CN + ĐT Học sinh làm bảng con cột 1 – còn lại nêu kết quả bằng miệng 7 + 1 = 8 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8 4 + 4 = 8 1 + 7 = 8 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8 8 – 4 = 4 8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 8 – 5 = 3 8 + 0 = 8 8 – 1 = 7 8 – 2 = 6 8 – 3 = 5 8 – 0 = 8

HS làm và làm bài CN lên bảng – Lớp làm bảng con + 3 + 6 - 2

5 8 2 8 8 6

- 4 - 5 + 4

8 4 8 3 3 7

HS làm và làm bài CN lên bảng – Lớp làm bảng con 4 + 3 + 1 = 8 8 – 4 – 2 = 2 2 + 6 - 5 = 3

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ tr¸i sang ph¶i.

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

Thủ công

Gấp các đoạn thẳng cách đều

1 HS biết cách gấp và gấp đợc các đoạn thẳng cách đều

II- Chuẩn bị: - Mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thớc lớn

- Quy trình các nếp gấp (hình phóng to)

Học sinh: - Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở học sinh

Việc 1 Giới thiệu ký hiệu đờng giữa hình:

GV treo mẫu gấp các đoạn thẳng cách

- GV ghim lại tờ giấy, mặt màu ở phía

ngoài để gấp nếp thứ hai (cách gấp nh nếp

B3 Gấp nếp thứ ba.

- GV lật mặt tờ giấy và ghim lại mẫu gấp

lên bảng, gấp vào 1 ô nh 2 nếp gấp trớc

Các nếp gấp tiếp theo thực hiện nh các nếp

gấp trớc Mỗi lần gấp đều lật mặt giấy và

gấp vào 1 ô theo đờng kẻ ô

Học vần

- HS đọc và viết đợc: ang, anh, cây bàng, cành chanh.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng.

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

Việc1 Dạy vần: ang

- Cho HS cài vần ang

- Hãy cài tiếng “bàng”?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng bàng

Việc 2 Dạy vần anh (Giới thiệu tơng tự các bớc )

- Nêu cấu tạo?

- So sánh anh với ang?

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu – HD cách đọc

- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- Bài viết mấy dòng? Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu nêu quy trình

- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

- GV nhận xét một số bài viết – tuyên dơng khen

- Cho HS quan s¸t tranh.

To¸n

- GV che kết quả, HS luyện đọc?

- Yêu cầu HS lập lại bảng cộng trong

HS nêu yêu cầu

CN lên bảng – Lớp làm vào SGK

4 + 5 = 9 6 + 3 = 9

4 + 1 + 4 = 9 6 + 1 + 2 = 9

4 + 2 + 3 = 9 6 + 3 + 0 = 9 Thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sangphải

HS nêu yêu cầu

HS đặt đề toán Cá nhân lên bảng – Lớp làm vào SGK Viết phép tính

- 3 HS đọc

Thứ năm 26 tháng 11 năm 2009

Đạo đức

Đi học đều và đúng giờ ( Tiết 1)

I- Mục tiêu:

1 KT: - HS biết lợi ích của đi học đều và đúng giờ

- Làm thế nào để đi học đều và đúng giờ

2 KN: - HS Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

3 GD: - HS có ý thức đi học đều và đúng giờ

II- đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa SGK

III- các hoạt động dạy học:

HĐ1 KT bài cũ:

- Lá cờ Việt Nam tợng trng cho gì?

- Nêu đặc điểm hình dáng Lá quốc kỳ?

- Khi chào cờ cần đứng NTN?

HĐ2 Quan sát bài tập 1 và thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Biết cần phải đi học đúng giờ

+ Tiến hành: GV giới thiệu nội dung tranh

- Thỏ là con vật NTN?

- Rùa là con vật NTN?

- Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?

- Bạn nào đáng khen? Vì sao?

=> KL: - Thỏ la cà nên đi học muộn

- Rùa tuy chậm chạp nhng rất cố gắng đi

học đúng giờ Bạn rùa thật đáng khen

HĐ3 Đóng vai theo bài tập 2.

+ Mục tiêu: Có ý thức đi học đúng giờ

+Tiến hành:

GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Nếu em ở đó em sẽ nói gì với bạn?

- Lớp nhận xét – Thảo luận

- HS nêu

=> KL: Đợc đi học là quyền lợi của trẻ em Đi học

đúng giờ giúp các em thực hiện tốt đợc quyền đi

học của mình

Để đi học đúng giờ cần phải:

- Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm

- Đi học đều, đúng giờ có lợi ích gì?

- Để đi học đúng giờ cần phải làm gì?

- Về thực hiện đi học đúng giờ

- CB lớp nêu

- Chuẩn bị quần áo sách vở từ

tr-ớc, không thức khuya, để đồng

hồ báo thức

học vần

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề của bài

II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK

- Cho học sinh cài vần

- Có vần inh hãy cài tiếng tính ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng tính

Việc 2 Dạy vần: ênh ( Quy trình tơng tự )

- Nêu cấu tạo ?

- So sánh ênh với inh?

- GV viết từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng

- GV viết bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu – hớng dẫn cách đọc

- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- Bài viết mấy dòng?

- GV viết mẫu nêu quy trình

- HD - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

- HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT

- HS quan sát tranh – trả lời

- Tranh vẽ gì?

- Máy cày thờng dùng để làm gì?

- Máy cày thờng thấy ở đâu?

- May quần áo

- Để tính toán cho nhanh

- HS nêu

- CN + ĐT

- HS tìm

II- Đồ dùng: - Bộ đồ dùng học toán 1, mẫu vật.

iii- các hoạt động dạy – học:

9 – 7 = 2 9 – 6 = 3 9 – 5 =

4

- Cho HS lập lại bảng trừ trong P.vi 9

HĐ2 Thực hành:

Bài 1: Tính

- Khi đặt tính viết các số NTN? Bài 2: Tính - Phép tính cộng và phép tính trừ là 2 phép tính NTN? Bài 3: Số ? - GV hớng dẫn HS làm bài HĐ4 Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bảng trừ trong phạm vi 9 - Về đọc - viết lại bảng trừ trong P.vi 9 - HS luyện đọc CN + ĐT - HS nêu miệng lần lợt

HS nêu yêu cầu - CN lên bảng – Lớp làm bảng con 9 9 9 9 9

- - - - -

1 2 3 4 5

8 7 6 5 4

- Đặt phép tính các số phải thẳng cột nhau HS nêu yêu cầu CN lên bảng – Lớp làm bảng con

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9

9 – 1 = 8 9 – 2 = 7

9 – 8 = 1 9 – 7 = 2 - Phép trừ là phép tính ngợc của phép cộng - HS nêu yêu cầu bài - CN lên bảng – Lớp làm vào vở 9 8 7 6 5 4 5 4 3 2 1 0 7 6 5 4 3 2

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

học vần Bài 59: Ôn tập

-Tranh minh họa trong SGK

GV ghi vào khung

- Vần anh và vần inh đều kết thúc bằng âm gì?

- HS theo dõi

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- GV tóm tắt nội dung tranh và viết bảng câu

- HD học sinh kể từng đoạn theo tranh

- Quạ vẽ cho Công nh thế nào?

Tự nhiên - xã hội

$ 14: An toàn khi ở nhà

I- Mục tiêu:

1 HS biết cách xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy.

- Biết cách để báo cứu hỏa gọi số điện thoại 114.

- Cách phòng tránh tai nạn khi ở nhà

2 Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu Sử dụng an toàn

một số vật sắc nhọn, nóng, đồ điện thông thờng

3 ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và em nhỏ.

II- đồ dùng: -Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động dạy và học:

HĐ1 ổn định tổ chức – KT bài cũ - GT bài.

- Nhà ở là nơi sống và làm việc của ai?

- Kể các đồ dùng có trong gia đình em?

- Để nhà ở luôn gọn gàng sạch sẽ mọi ngời cần

phải làm gì?

- Giới thiệu, bài ghi bảng

HĐ2 Dạy Bài mới:

Việc 1: Quan sát tranh.

- Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay

- Tiến hành:

GV giao nhiệm vụ: Q.sát các hình trang 30

+ Chỉ và nói mỗi bạn trong hình đang làm gì?

Dùng gì để bổ, để thái hoa quả?

+ Điều gì có thể xảy ra với các bạn? Tai sao?

+ Khi dùng dao, đồ sắc nhọn cần chú ý điều gì?

=> KL: - Khi dùng dao, đồ dễ vỡ, sắc nhọn cần

phải cẩn thận

- Để xa tầm tay trẻ em

Việc 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Biết nên tránh chơi nơi gần lửa và các

chất gây cháy

- HS trả lời

HĐ nhóm 2

- Bổ da, gọt bởi, thái cà rốt Dùngdao để gọt, bổ

- Đứt tay, vì các bạn không chú ývào việc mình làm

- Cẩn thận để tránh bị đứt tay Các nhóm báo cáo kết quả

Tiến hành:

GV giao nhiệm vụ

- Tranh 1 minh họa gì?

- Điều gì có thể xảy ra với bạn?

- Trong trờng có lửa cháy trong nhà em phải làm

gì?

- Tranh 2 vẽ gì?

- Điều gì có thể xảy ra?

- Tranh 3 vẽ gì?

- Qua các trờng hợp trên rút ra bài học gì?

=> KL: - Không đợc để đèn dầu hoặc các vật gây

cháy khác trong màn hay gần những đồ dễ bắt

lửa

- Tránh xa những vật, những nơi có thể gây

bỏng và cháy

- Không sờ vào điện

- Khi có lửa cháy phải chạy xa, gọi ngời đến

- HS nêu

Sinh hoạt lớp

Tuần 14

1 Ưu điểm

- Duy trì mọi nề nếp

- Ra vào lớp đúng giờ, xếp hàng vào lớp, ra về nghiêm túc

- Đi học tơng đói đều, nghỉ học có xin phép

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Trong các giờ học nghiêm túc Hiểu bài tại lớp

- Khắc phục những tồn tại trong tuần vừa qua

- Chú ý luyện đọc, luyện viết

- Mặc đồng phục đầy đủ, đi học đều và đúng giờ