Lớp 1 Tuần 14

- Giáo viên cho học sinh học thuộc bằng cách xoá dần từng phần của phép cộng để học sinh - Giáo viên lần lợt cho học sinh làm - HS làm bảng con - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Bài 3: HSTB

LÞch b¸o gi¶ng

TuÇn 14

Ngày soạn : 23/ 11/ 08 Ngày dạy:24/11/08

Bài 55: eng - iêngHọc vần

A Mục tiêu:

- HS(cả lớp) đọc và viết đợc eng, iêng, lỡi xẻng; trống chiêng

- HS(cả lớp) đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ để ao, hồ, giếng

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết cây súng; củ gứng; vui mừng - HS cả lớp viết bảng con

- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 3 HS đọc

- GV nhận xét bình điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài,

2 Dạy vần. - HS đọc theo giáo viên iêng - eng

eng:

- GV ghi bảng vần eng

- Hãy phân tích vần eng? - Vần eng do âm e dứng trớc và âm ng

đứng sau

- Vần eng đánh vần nh thế nào? - HS(K) e - ngờ - eng

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- Yêu cầu HS tìm và gài vần eng? - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm x và dấu hỏi để

- Phân tích tiếng xẻng? - Tiếng xẻng có âm x đứng trớc và vàn

eng đứng sau, dấu hỏi trên e

- Tiếng xẻng đánh vần nh thế nào? -HS(G) x - eng – hỏi- xẻng

- GV theo dõi chỉnh sửa

* HD viết.

- GV viết lên bảng và nêu quy trình viết - HS theo dõi

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng

- GV nhận xét, chỉnh sửa.

iêng : (Quy trình tơng tự)

- So sánh iêng với eng - Giống: Kết thúc bằng ng

- Khác: iêng bắt đầu bằng iê còn eng bắt

đầu bằng e

đ.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập.

+ Đọc lại bài tiết 1

- Hãy đọc lại toàn bộ vần vừa học

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đoc - HS đọc: eng, xẻng, lỡi xẻng và iêng,

chiêng, trống chiêng

- Yêu cầu HS đọc lại câu ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu:

- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh minh

hoạ điều gì?

- Ba bạn đang rủ rê một bạn đang học bài đi chơi bóng đá, đá cầu nhng bạn này nhất quyết không đi và kiên trì học, cuối cùng bạn đợc điểm 10 còn ba bạn kia bị điểm kém

- Vẫn kiên trì và vừng vàng du cho ai có nói gì

đi nữa đó chính là nội dung của câu ứng dụng

c) Luyện nói theo chủ đề Ao, hồ, giếng.

- Chúng ta cùng nói về chủ đề này theo câu

hỏi sau

- Tranh vẽ những gì? - Cảnh ao có ngời cho cá ăn, cảnh giếng

có ngời múc nớc

- Chỉ xem đâu là ao, đâu là giếng? - Cho HS chỉ trong tranh.

- Giếng thờng dùng để làm gì? - Lờy nớc ăn, uống, sinh hoạt

- Nơi em ở có ao, hồ giếng không?

- Nhà em lấy nớc ăn ở đâu?

- Theo em lấy nớc ăn ở đâu là vệ sinh nhất?

- Để giữ vệ sinh cho nguồn nớc ăn em phải

làm gì?

- HS tự liên hệ trả lời

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét chung giờ học,tuyên dơng

- Dặn hs luyện đọc , luyện viết ở nhà

Ngày soạn : 23/ 11/ 08 Ngày dạy:24/11/08

Toán Phép trừ trong phạm vi 8

I Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bình điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng trừ

trong phạm vi 8.

a Lập phép tính trừ:

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- Giáo viên gắn lên bảng gài hình vẽ nh trong

SGK

- Cho học sinh quan sát, nêu đè toán và phép

tính thích hợp - Học sinh nêu đề toán và phép tính : 8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- Giáo viên ghi nhớ bảng: 8 - 1 = 7;

- Giáo viên yêu cầu HS - HS thao tác trên que tính

c Hớng dấn học sinh học thuộc lòng bảng

trừ trong phạm vi 8.

- Giáo viên cho học sinh học thuộc bằng cách

xoá dần từng phần của phép cộng để học sinh

- Giáo viên lần lợt cho học sinh làm - HS làm bảng con

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

Bài 3: HS(TB,Y) làm 4 bài đầu

- Học sinh làm SGK rồi lên bảng chữa

- Gọi1 vài em nêu miệng cách làm 8 - 4 = 4

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Đạo đức

đi học đều và đúng giờ (T1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm đợc ích lợi của việc di học đều đúng giờ là giúp cho các em

thực hiện tốt quền lợi học tập của mình

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đi học đúng giờ.

3 Thái độ: - Có ý thức đi học đều đúng giờ

B Tài liệu và ph ơng tiện:

Giáo viên:

- Phóng to tranh BT4

- Bài hát "tới lớp, tới trờng"

- Học sinh:- Vở bài tập đạo đức 1

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Hs quan sát bài tập và thảo

luận theo nhóm

-GV giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và rùa

hai bạn học cùng lớp, Thỏ thì nhanh nhẹn ,

rùa thì chậm chạp Chúng ta đoán xem

chuyện gì xảy ra với hai bạn này?

-HS làm việc theo nhóm 2HS

- HS trình bày

- Vì sao Thỏ nhanh nhẹn nhng lại chậm hơn

- Rùa chậm chạp nhng đi học đúng giờ?

- Qua câu chuyện ai đáng khen?

Kết luận:

-Thỏ la cà nên đi học chậm

- Rùa tuy chậm chạp nhng vẩn cố gắn đi học

đúng giờ Bạn rùa thật đáng khen

Hoạt động 2:Đóng vai tình huống”Trớc

giờ điho5c “

- Gv chia hai học sinh ngồi cạnh nhau làm 1 -Hs các nhóm chuẩn bị đóng vai

nhóm đóng vai 2 nhân vật trong tình huống

-HS nhận xét thảo luận -Nếu em có mặt lúc đó em sẽ nói gì?Vì sao?

Hoạt động 3:HS liên hệ

_ Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?

-Kể những việc cần làm khi học đúng giờ?

Kết luận:

- Đi học là quyền của trẻ em Đi học đúng

giờ giúp em thực hiện tốt quyền đợc đi học

của mình

-Để đi học đúng giờ cần phải :

+ Chuẩn bị sách vở quần áo ngay từ hôm

Bài 66:

Học vần

Uông - ơng

A Mục tiêu:

- Hs (cả lớp) đọc và viết đợc: uông, ơng,quả chuông, con đờng

- HS(cả lớp)đọc đợc từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhien theo chủ đề đồng ruộng

B Đồ dùng dạy:

- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: cái kẻng, củ riềng, bay liệng

- Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- GV nhận xét, bình điểm

- HS viêt bảng con

- HS đọc 3 - 4

II Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) - HS đọc theo GV: uông, ơng

2- Dạy vần:

uông:

a- Nhận diện vần:

- Hãy phân tích vần uông? - Vần uông có uô đứng trớc và ng đứng sau

- Yêu cầu HS tìm và gài vần uông

- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm ch để gài

- GV theo dõi, chỉnh sửa -3HS đọc chờ - uông - chuông

- Treo tranh lên bảng

- Ghi bảng: quả chuông (gt) - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Cho HS đọc: uông, chuông, quả chuông

c- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc theo tổ

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

ơng: (Quy trình tơng tự)

-Khác nhau: Bắt đầu uô và ơ

+ Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu và hỏi - HS quan sát tranh

- Hãy đọc câu ứng dụng bên dới bức tranh nhau đi hội

- Hớng dẫn viết và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Nhận xét chung bài viết

- Chú ý viết nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu

- HS tập viết theo mẫu

c- Luyện nói theo chủ đề: Đồng ruộng

- Cho HS đọc lại bài trong SGK

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dơng

- 1 vài em đọc nối tiếp

Ngày soạn::24/11/08 Ngày dạy:25/11/08

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho 3 học sinh lên bảng làm bài tập

- Y/C HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm

II- Dạy - Học ài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn HS làm các bài tập trong

sách giáo khoa

Bài 1: (bảng con )cả lớp

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

Cần lu ý gì khi làm bài tập này?

- Khi thay đổi vị trí các số trong phép

cộng thì kết quả có thay đổi không? - Không

- Giáo viên nhận xét và bình điểm.

Bài 4: Cho HS nêu cách làm - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS làm và nêu miệng kết quả - Thực hiện phếp tính ở vế trớc rồi lấy kết quả

tìm đợc so sánh với số bên vếphải để điền dấu

- GV nhận xét, chỉnh sửa 3 + 4 = 7

7 - 4 < 4 Bài 5:

- Cho học sinh xem tranh, đặt đề toán và

viết phép tính tơng ứng - Học sinh làm BT theo HD

Tiết 14: Gấp các đoạn thẳng cách đều Thủ công

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm đợc cách gấp các đoạn thẳng cách đều.

2 Kỹ năng: - Biết gấp và gấp đợc các đoạn thẳng cách đều.

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS

3 Giáo dục: Yêu thích sản phẩm của mình.

- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

III Dạy học bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

- Cho HS quan sát mẫu và nhận xét

- Em có nhận xét gì về các nếp gấp trong hình mẫu? (các nếp gấp cánh đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại)

3 Hoạt động 3 Hớng dẫn cách gấp.

- Gấp nếp thứ nhất

+ Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng

+ Gấp mét giấy vào một ô theo đờng dấu

- Gấp nếp thứ hai

+ Ghim lại tờ giấy, mặt màu ở phía ngoài, cách gấp giống nh nếp gấp thứ hai

- Gấp nếp thứ ba

+ Gập tờ giấy và ghim lại, gấp một ô nh 2 nếp gấp trớc

- Gấp các nếp tiếp theo

+ Các nếp gấp tiêp theo thực hiện nh các nếp gấp trớc

Chú ý: Mỗi lần gấp đều lật mặt giấy và gấp vào một ô

4 HS thực hành.

- Cho HS gấp các nếp gấp có khoảng cách 2 ô

- Cho HS thực hiện gấp từng nếp

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

Lu ý: Gấp thành thạo trên giấy nháp trớc rồi mới gấp trên giấy mầu

- Sản phẩm đợc gián vào giấy thủ công

1 Kiến thức - Ôn tập bài hát sắp đến tết rồi.

- Tập hát kết hợp với biểu diễn và vận động phụ hoạ

2 Kỹ năng - Thuộc lời ca hát đúng giai điệu.

- Biết hát kết hợp với biểu diễn và vận động phụ hoạ

- Giờ học trớc học bài gì? - Bài "Sắp đến tết rồi"

- Bài hát "Sắp đến tết rồi" của nhạc sĩ nào? - Nhạc sĩ Hoàng Vân

GV nhận xét cho điểm.

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát "Sắp đến

tết rồi"

- GV treo một bức tranh về phong cảnh

ngày tết và giao việc - HS quan sát và nhận xét về nội dung.

- Yêu cầu HS hát ôn sau đó kết hợp với gõ

theo tiết tấu, phách

GV theo dõi chỉnh sửa

3 Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động

phụ hoạ

- Cho HS hát kêt hợp với phụ họa - HS luyện tập theo tổ

4 Hoạt động 3: Đọc lời ca theo tiết tấu.

- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung sau

Em đi đến trờng

Vui bớc trên đờng

Chim ca chào đón

Ngàn hoa ngát hơng

- Chia lớp thành hai nhóm và yêu cầu một

nhóm đọc lời theo tiết tấu, hai nhóm còn

lại đệm bằng nhạc cụ gõ

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: rrau muống, muống cày, nhà

- GV nhận xét bình điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài. - HS theo dõi GV: ang, anh

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ang?

- Yêu cầu học sinh tìm tiếp chữ ghi và âm b

và dấu (\) gài với vần với vần ang - HS sử dụng đồ dùng để gài ang, bàng.

đứng sau, dấu huyền trên a

- Hãy đánh vần tiếng bàng? - HS(K) bờ - a - ngờ - ang - huyền - bàng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Treo tranh lên bảng và hỏi

- Tranh vẽ gì?

c) HD viết chữ.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- HS tô chữ không sau đó viết và bảng con

- Ghi bảng từ ứng dụng - 2 -3 HS đọc.

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV ghi không theo thứ tự cho HS đọc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

+ Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ con sông cánh diều bay trong gió

- Ghi câu ứng dụng lên bảng - 2 HS đọc

- HS luyện viết trong vở tập viết theo HD

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu

c) Luyện nói theo chủ đề Buổi sáng.

- GV HD và giao việc - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói

cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Tranh vẽ gì? đây là cảnh nông thôn hay

- Em thích buổi sáng mùa đông hay mùa hè,

mùa thu hay mùa xuân? vì sao?

- Em thích buổi sáng, buổi tra hay buổi

- NX chung giờ học, tuyên dơng

Ngày soạn: 25/11/ 08 Ngày dạy:26/11/08

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm tính theo tổ - Mỗi tổ làm 1 phép tính vào bảng

II Dạy- học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh lập bảng cộng

trong phạm vi 9.

- Giáo viên gắn các mô hình phù hợp với

hình vẽ trong SGK cho học sinh quan sát

đặt đề toán và gài phép tính tơng ứng - Học sinh thực hiện theo hớng dẫn

- Giáo viên ghi bảng khi học sinh nêu đợc

- Mỗi tổ làm 1 phép tính 1 3 4

8 5 5

- Khi làm toán dọc lu ý điều gì? 9 8 9 - Viết thẳng cột

- Chọn một số bài tốt và cha tốt cho HS

- Cho HS nêu yêu cầu và cách tính - Tính ,HS làm SGK

- Cho HS làm bài và lên bảng chữa - Cách tính: Thực hiện từ trái sang phải

4 + 5 = 9

4 + 1 + 4 = 9

- Ch HS nhận xét về kết quả cột tính

Bài 4: HS(TB,K) làm câu a

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toàn và ghi

phép tính tơng ứng a) Chồng gạch có 8 viên đặt thêm 1 viên nữa Hỏi chồng gạch có mấy viên?

8 + 1 = 9b) Có 7 bạn đang chơi, thêm hai bạn nữa chạy tới Hỏi có tất cả có mấy bạn chơi?

7 + 2 = 9

- GV theo dõi chỉnh sửa

4 Củng cố dặn dò.

- Cho HS học thuộc bảng cộng - Một vài em đọc

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dơng - Nghe và ghi nhớ

Ngày soạn: 25/11/ 08 Ngày dạy:26/11/08

Tự nhiên xã hội

An Toàn Khi ở nhà

A M ục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm đợc 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây ra đứt tay, chảy máu……

- Biết kể tên và xác định 1 số vật trong nhà có thể gâyi đứt tay nóng, bỏng …

- Biết số điện thoại để báo cứu hoả (114)

2 Thái độ: Thói quen cẩn thận để đảm bảo an toàn.

B Chuẩn bị:

- Phóng to các hình ở bài 14 SGK

- Một số tình huống để học sinh thảo luận

C Các hoạt động Dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Hàng ngày em làm những công việc gì? - 2 học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

+ Mục đích: HS biết đợc các vật dễ gây

đứt tay và cách phòng tránh

+ Cách làm: - Yêu cầu học sinh quan sát

các hình ở trang 30 trong SGK và trả lời

các câu hỏi sau:

- Chỉ và nói các bạn trong mỗi hình đang

làm gì - Học sinh làm việc theo cặp, 2 em quan sát chỉ vào hình và nói cho nhau nghe các câu trả

- Giáo viên gọi 1 số học sinh xung phong

trình bày kết luận - Những học sinh khác theo dõi, nhận xét bổ xung

- Khi phải dùngdao và các đồ vật sắc nhọn

phải cẩn thận để tránh khỏi đứt tay

- Những đồ dùng để trên cần tránh xa tầm

tay đối với các em nhỏ - HS chú ý lắng nghe.

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

+ Mục đích: HS biết cách phòng tránh 1 số

tai nạn do lửa và các chất dễ gây cháy

+ Cách làm: - Giáo viên giao nhiệm vụ:

Quan sát các hình ở trang 31 trong SGK

và trả lời các câu hỏi sau:

- Điều gì có thể xảy ra trong các cảnh trên?

- Nếu điều không may xảy ra em sẽ làm

gì? Nói gì lúc đó

- HS thảo luận nhóm 4: Chỉ tranh và đoán các tình huống có thể xảy ra trong mỗi bức tranh.+ Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên chỉ - Các nhóm khác nghe nhận xét và bổ xung

vào tranh và trình bày các ý kiến của nhóm

- Khi xử dụng đồ điện phải cẩn thận,

không sờ vào phích cắm, ổ điện dây dẫn đề

- Mục đích: HS tập sử lý tình huống khi có

cháy, có ngời bị điệm giật, bị bỏng, bị đứt

tay

+ Cách làm: Chia lớp thành 3 nhóm phân

cho mỗi nhóm một tình huống

* Tình huống 1: Lan đang học bài thì em

gái bị đứt tay do em cầm dao gọt táo Nếu

là em em sẽ làm gì?

* Tình huống 2: Đang nấu cơm giúp mẹ

chẳng may em bị siêu nớc rơi vào chân,

em sẽ làm gì khi đó?

- HS cùng thảo luận tìm ra cách giải quyết tốt nhất, phân công đóng vai và tập đối đáp trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm tìm cách giải xử lý tốt

nhất sau đó đóng vai

- Gọi một số nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác nghe, nhận xét và bổ xung

- Nhận xét chung giờ học

Thứ năm

Ngày soạn:26/11/08 Ngày dạy:27/11/08

Học vầninh – ênh

I Mục đích yêu cầu:

- HS (cả lớp) đọc viết đợc : inh , ênh, dòng kênh, máy vi tính