Tuần 17- Lớp 5

-Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt rồi giải vào vở: -Gọi một em lên bảng làm, cả lớp nhận xét, chữa bài để thống nhất nội dung.. * Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm

Trang 1

1 Kiến thức: - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với STP

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1’

20’

1 Bài cũ: Luyện tập.

- 2 học sinh lần lượt sửa bài

(SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho

điểm

2 Giới thiệu bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh biết

Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não

+ Trước khi cho học sinh làm bà

tập số 1, yêu cầu học sinh nhắc lại

phương pháp chia các dạng đã

học

- Giáo viên nhận xét – cho ví dụ

- Yêu cầu học sinh nêu cách chia

các dạng

+ Ở bài tập số 2, cho học sinh

nhắc lại phương pháp tính giá trị

biểu thức

-Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực

hiện các phép tính

- -Cho học sinh nêu cách thứ tự

- Lớp nhận xét

Bài mới: Luyện tập chung.

 1 Ôn lại phép chia số thập

phân Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm

* Bài lớp: HS làm nhóm đôi đại

diện nhóm trình bày kết quả thảo luận lớp nhận xét, sửa chữa, thống nhất kết quả

a.216,72:42=5,16 b.1:12,5=0,08 c.109,98:42,3=2,6

*Bài 2: Học sinh làm bài vào vở

nháp, 2 em lên bảng làm bài rồi chữa bài để thống nhất nội dung:a.(131,4-80,8):2,3+21,84x2=

50,6+2,3+43,68=22+43,68=65,68

Trang 2

4’

thực hiện phép tính

+ Ở bài tập sốa 3,cho học sinh

nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm?

Hướng dẫn học sinh vận dụng giải

các bài toán đơn giản có nội dung

tìm tỉ số phần trăm của hai số

-Chú ý cách diễn đạt lời giải

-Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt

rồi giải vào vở:

-Gọi một em lên bảng làm, cả lớp

nhận xét, chữa bài để thống nhất

nội dung

-Giáo viên khắc sâu cho học sinh

kiến thức về cách giải bài toán

-+ Cho học sinh đọc đề bài 4, làm

bài, thực hiện cách làm chọn câu

trả lời đúng

- Học sinh sửa bài – Lần lượt học

sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 2 : Thực hành, động

não

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa

học

Tổng kết - dặn dò:

Nhận xét tiết học

b.8,16:(1,32+3,48)-0,345:2=

8,16:4,8-0,1725=1,7-1725=1,5275

* Bài 3 : HS làm vở

a)Số người tăng thêm(cuối

15875 + 254 = 16129 ( người)

* Bài 4: Hoạt động nhóm đôi.

(Khoanh vào câu c)

: Củng cố (Thi đua giải nhanh)

- Thi đua giải bài tập

- Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72

- Làm bài nhà 2, 3/ 79 Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “

Tiết 33 : TẬP ĐỌC

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống

đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phú Lìn

2 Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng

3 Thái độ: - Ca ngợi cuộc sống ,ca ngợi những con người chịu

thương chịu khó , hăng say sáng tạo trong lao động để

Trang 3

làm giàu cho gia đình , làm đẹp cho quê hương

II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to; + HS: Bài soạn.

III Các hoạt động :

4’

1’

1 Bài cũ: “Thầy cúng đi bệnh

viện”

- GV nhận xét và cho điểm

- Giáo viên giới thiệu

“Bài đọc Ngu Công xã Trịnh

Tường sẽ cho các em biết về một

người dân tộc Dao tài giỏi, không

những biết cách làm giàu cho bản

thân mình mà còn biết làm cho cả

thôn từ nghèo đói vươn lên thành

thôn có mức sống kha.ù

- Học sinh TLCH

- Học sinh lắng nghe

*Bài mới: Ngu Công xã Trịnh Tường

Học sinh nghe.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

10p

15p

* Hoạt động 1:

+Giáo viên đọc mẫu và gọi một em

đọc toàn bài, nêu xuất xứ, giải thích

cách đọc

-Yêu cầu học sinh xác định các

đoan của bài

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau

đọc trơn từng đoạn

- Sửa lỗi đọc cho học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc theo

cặp rồi thảo luận cách đọc đúng

* Hoạt động 2: GV nêu câu hỏi

dựa vaod nội dung từng đoạn

+ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa

được nước về thôn ?

 Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ

ngữ :giải nghĩa từ: Ngu Công

* Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Giáo viên hỏi:

+ Nhờ có mương nước, tập quán

canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn

Ngan đã thay đổi như thế nào ?

- Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa”

- Đoạn 2 : “ Con nước nhỏ … trước nữa”;- Đoạn 3 : Còn lại-Lần lượt học sinh đọc nối tiếp và luyện đọc các từ khó

- Học sinh đọc ghi chú ở SGK-Luyện đọc theo cặp

*2 Tìm hiểu bài:- HS đọc đoạn

1và trả lời câu hỏi:

+Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con …

*Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2:

Trang 4

3p

- Giải nghĩa: cao sản

 Giáo viên chốt lại

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ

rừng, bảo vệ dòng nước ?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều

gì ?

* Hoạt động 3:

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện

đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm

đoạn thư theo cặp

- GV theo dõi , uốn nắn

- GV nhận xét

Hướng dẫn HS học thuộc lòng

-GV yêu cầu HS rút nội dung bài

văn

-Gọi một số học sinh nối tiếp nhau

đọc nội dung

* Hoạt động 4:

Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ca dao về lao động sản

- Nhận xét tiết học

+Họ trồng lúa nước; không làm nương , không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói

Học sinh phát biểu

-Học sinh đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả

+ Muốn sống có hạnh phúc, ấm

no, con người phải dám nghĩ dám làm …

*HS phát biểu 3 Đọc diễn cảm

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 2, 3 học sinh

- Nhận xét cách đọc

- 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét cách đọc của bạn

- HS nhẩm học thuộc câu văn

đã chỉ định - Hoạt động lớp

- Học sinh đọc Giáo viên nhận xét, tuyên dương

*Nội dung: Ca ngợi tinh thần

dám nghĩ dám làm của ông Lìn đã thay đổi tập quán của một vùng Làm giàu cho mình làm thay đổi cuộc sống cho cả thôn

4 Củng cố :Câu chuyện giúp

Trang 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp.

2 Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ

của 51 đứa con ”

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK

+ HS: Vở chính tả

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ còn sai

 Hoạt động 1: Học sinh nghe –

viết bài

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên đọc toàn bài Chính tả

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe

– viết

- Giáo viên chấm chữa bài của

một tổ, nhận xét sửa chữa để

thống nhất cách viết

- GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần

với tiếng đôi



Hoạt động 3:

- Nhận xét bài làm

Tổng kết - dặn dò:

- Y/C HS về nhà viết lại những từ

ngữ còn viết sai trong bài chính tả

- HS viết bảng con và sửa BTBài: Người mẹ của 51 đứa con

1.Thực hành viết chinh tả.

- Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên đọc để xác định nội dung bài viết

-Học sinh luyện viết các từ khó.-Xem qua hình thức viết ở sgk đểnhớ cách viết

-Nghe giáo viên đọc , viết bài và vở

-Đổi vở cho nhau , mở sgk để soát lỗi ở bài viết của bạn



2 Thực hành làm BT

* Bài 2 :

-HS làm bài

- HS báo cáo kết quả

- Cả lớp sửa bài

Trang 6

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết :

- Yêu quê hương mình có hành động bảo vệ và xây dựng quê hương ,trân trọng con người ,truyền thống của quê hương

2 Kĩ năng: - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc

làm phù hợp với khả năng của mình

3 Thái độ: -Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê

hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

-Gắn bó với quê hương

- HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát nói về quê hương

- GV: Băng hình về Tổ quốc VN

Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Em đã thực hiện việc hợp tác

với mọi người ở trường, ở nhà như

thế nào? Kết quả ra sao?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Cho học sinh đọc

truyện cả lớp theo dõi để thâùy

được: - Bạn Hà đã góp tiền để

chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc

làm đó thể hiện tình yêu quê

hương của Hà

-Vì sao dân làng lại gắn bó với

-Những việc làm của Hà thể hiện

2 học sinh trả lời

*Bài: “Em yêu quê hương “

1.Tìm hiểu truyện “ Cây đa làng em

- Mỗi lần về quê , Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa

-Để chữa cho cây đa sau trận lụt -Bạn ấy rất yêu quý cây đa -Phải gắn bó , yêu quý và bảo vệ

Trang 7

p

7’

tình cảm gìvới quê hương ?

-Qua câu chuỵen của bạn Hà em

thấy đối với quê hương chúng ta

- Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e)

thể hiện tình yêu quê hương

- GV yêu cầu đọc ghi nhớ



Hoạt động 3: -Nêu yêu cầu cho

học sinh kể được những việc đã

làm để thể hiện tình yêu quê

hương của mình

→ Kết luận và khen một số HS đã

thể hiện tình yêu quê hương bằng

những việc làm cụ thể

- Học sinh làm bài cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi

bên cạnh

Cả lớp nhận xét và bổ sung

- Tổng kết - dặn dò:

-HS thảo luận để làm BT 1

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

4.Củng cố - HS đọc ghi nhớ trong SGK

Hoạt động nhóm 4.

- HS vẽ tranh nói về việc làm mà

em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê hương mình

- Các nhóm chuẩn bị bài hát, bài thơ ,… nói về tình yêu quê hương -Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

THỂ DỤC BÀI 33: TRÒ CHƠI" CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN"

I.Mục tiêu:

Trang 8

-Oân đi đều vòng phải, vòng trái Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác.

-Học trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn" Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia chơi theo đúng quy định

-Giáo dục tính kỉ luật trong hàng ngũ để nâng cao thể lực tập luyện.

II.Chuẩnbị:

- 2-4 vòng tròn có bán kính 4-5m để chơi trò chơi

- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

III.Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10P

20p

5p



-Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến

nội dung, nhiệm vụ của giờ học

-Cho học sinh tập các động tác

+Giáo viên tổ chức cho học sinh

ôn các động tác đi đều vòng phải,

vòng trái Lần đầu giáo viên hôâ

nhịp cho học sinh tập , sau đó chia

tổ cho học sinh tự ôn luyện và thi

đua giữa các tổ

+Hướng dẫn học sinh chơi trò

chơi:'Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

-Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng

dẫn cách chơi và nội quy chơi

-Tổ chức cho học sinh chơi thử ,sau

-Tuyên dương những em có nhiều

cố gắng trong giờ học



Ph ần mở đầu:

-Theo dõi giáo viên phổ biến nội dung bài

-Học sinh tập các động tác khởi động:

Xoay các khớp chân, tay, hông, cổ

-chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập, sau đó đi chậm và hít thở sâu



2.Phần cơ bản:

a Ôân đi đều vòng phải, vòng

 3.Phần kết thúc:

Học sinh tập các động tác hồi

Trang 9

tỉnh: chạy thả lỏng, cúi người thả ûlỏng, sau đó đi chậm và hít thở sâu.

-Về nhà; chuẩn bị bài sau

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

-Rèn học sinh kĩ năng thực hiện phép tính

-Oân tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

-Giáo dục tính nhanh nhẹn, chính xác, nâng cao tính kiên trì chịu khó ở học sinh

II.Chuẩn bị: -Sách giáo khoa, vở bài tập.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P

1p

30p

1.Bài cũ:

Giáo viên ghi một số phép tinh lên

bảng, gọi một số em lên bảng làm

để củng cố các phép tính cộng, trừ,

nhân chia số thập phân.

2.Giáoviên giới: thiệu và ghi mục

bài lên bảng.

*Hoạt động1:

+Ở bài tập số 1, giáo viên hướng

dẫn học sinh làm một trong hai cách:

-Chuyển phần phân số của hỗn số

thành số thập phân rồi viết số thập

phân tương ứng

-Thực hiện chia tử số của phần phân

số cho mẫu số

-Cho học sinh làm bài vào vở, chữa

+ Ở bài tập số 2, gọi một em nêu

cxách tìm thừa số chưa biết và số

chia chưa biết

-Cho học sinh làm bì vào vở, gọi

*Học sinh làm các bài tập :123,5+128 1,67x2,56 56,7-28 23,56:9,5-Cả lớp làm nháp, 4 em lên bảng làm, sau đó chữa bài, nhận xét

*Bài mới: Luyện tập chung

1.Thực hành luyện tập:

Bài 1HS làm nhóm đôi:Viết các số dưới dạng số thập phân:

Trang 10

một em lên bảng làm, cả lớp nhận

xét sửa chữa, thống nhất nội dung

+ Gọi một em đọc to đề bài, cả lớp

đọc thầm, gạch chân các dự kiện của

bài toán

-Giáo viên gợi ý cách làm

-Cho cả lớp làm vào vở và chữa bài

X=0,1 Bài 3 :HS giải vở Giải:

Hai ngày đầu, máy bơm hút

được là:35%+40%=75% (lượng nước hồ)

Ngày thứ ba máy bơm hút

I.Mục đích, yêu cầu:

-Kiến thức: Củng cố các kiến thức về cấu tạo của từ( từ đơn, từ phức, cáckiểu từ phức, từ đồngnghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm

-Kĩ năng: -Nhận biết về từ đơn, từ phức, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Tìm được các từ nhiều nghĩa với từ đã cho Bước đầu giải thích được lí do sử dụng từ trong văn bản

II.Chuẩn bị:

-Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảngphân loại cấu tạo từ, phục vụ cho bài tập số 2 và bài tập số 3

III.Hoạt động dạy học:

5P Bài cũ:

Gọ hai học sinh làm bài tập số 1

và bài tập số 3 tiết luyện từ và câu

tiêt học trước

*Giáo viên giới thiệu và ghi mục

* Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Bài mới: Ôn tập về từ và cấu

Trang 11

5p

bài lên bảng

*Hoạt động 1:

+ Giáo viên giúp học sinh nắm

vững yêu cầu của bài tập-mời một

số học sinh nhắc lại các kiến thức

đã học ở lớp 4 về cấu tạo từ

-Tổ chức cho học sinh làm việc và

báo cáo kết quả

-Giáo viên giúp học sinh báo cáo

kết quả, dàn đã viết sẵn đáp án lên

bảng để học sinh nhận xét

+ Ở bài tập số 2, cho học sinh thức

hiện như bài tập số 1

-Gọi một em đọc to đềbài, cả lớp

đọc thầm

-Giáo viên giải thích thêm và giao

nhiệm vụ cho học sinh thự hiện

+ Ở bài tập số 3, cho học sinh trao

đổi theo nhóm để thảo luận tìm

các từ đồng nghĩa với các tư øđã

cho

-Ba tổ thảo luận 3 từ, đồng thới

giải thích cách sử dụng các từ sao

cho phù hợp với nội dung văn

cảnh

+ Ở bài tập số 4, cho học sinh thi

đua tìm các thành ngữ, tục ngữ có

cặp từ trái nghĩa

*Hoạt động 2: Giáo viên hệ thống

nội dung bài

-Nhận xét, dặn dò

tạo từ

1.T

hực hành ôn tập:

Bài 1: Các từ trong khổ thơ:-Từ đơn: hai, bước, đi, trên ,cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn

.Các từ tìm thêm: nhà, cây, hoa, lá, dừa, ổi, mèo thỏ

-Từ ghép: cha con, mặt trời, chắc nịch

.Các từ tìm thêm: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, sư tử, cá vàng

-Từ láy: rực rỡ, lênh khênh.

.từ tìm thêm: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa xa,

Bài 2: a.Đánh trong từ đánh cờ,

đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa

b.trong veo, trong vắt, trong xanh là các từ đồng nghĩa

c.đậu trong các từ thi đậu, chim

đậu, xôi đậu là từ đồng âm

Bài 3:a.-Các từ đồng nghĩa với

từ tinh ranh là: tinh nghịch, tinh

khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi

-Các từ đồng nghĩa với dâng là:

tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đưa

-Các từ đồng nghĩa với êm đềm

là: êm ả, êm dịu, êm ấm

Bài 4: Đáp án: Có mới nới cũ/

Xấu gỗ hơn tốt nước sơn/ Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.

Trang 12

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những người em

biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài Hiểu ý

nghĩa của câu chuyện

2 Kĩ năng: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe

và đã được đọc về những người biết sống đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện.nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, những người

có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK

+ Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

4’

1’

5’

7’

1 Bài cũ: -2 học sinh lần lượt kể

lại chuyện đã được chứng kiến

hoặc tham gia

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

Hoạt động 1: Hứơng dẫn học

sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

* Đề bài : Kể lại một câu chuyện em

đã đọc hay đã nghe hay đã đọc về

những người biết sống đẹp, biết

mang lại niềm vui , hạnh phúc cho

người khác

-Yêu cầu học sinh tên bài em định

kể.– Có thể là chuyện : Phần

thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc

lam

 Hoạt động 2: Cho học sinh lập

dàn ý câu chuyện theo các bước:

*Cả lớp nhận xét

*Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 học sinh tìm hiểu yêu cầu đề

2 - 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể

- Đọc gợi ý 1

- Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn

2 Lập dàn ý cho câu chuyện định kể.

-Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập

Trang 13

+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện

(Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng

nhân vật)

+ Kết thúc: Nêu kết quả của câu

chuyện Nhận xét về nhân vật

 Hoạt động 3: Phương pháp:

Kể chuyện, thảo luận

- Nhận xét, cho điểm

→ Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của

mình đem lại niềm vui cho mọi

người

-Cho học sinh đọc các gợi ý 1, 2,

3 Tổ chức cho các nhóm lần lượt

kể chuyện

- Lớp nhận xét

 Hoạt động 4: -Nhận xét –

Tuyên dương Nhận xét tiết học

dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh lập dàn ý

- Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.-Cả lớp nhận xét

3 Học sinh kể chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện

- Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố

- Chuẩn bị: “Ôn tập ”

LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KÌ I

I.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

-Những sự kiện tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1954 Giai đoạn gần một thế

kỉ Thực Dân Pháp xâm lược nước ta

-Lập được bảng thống kê một số sự kiện lịch sử gắn với từng thời gian và các bài đã học

-Có kiõ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này

II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Hành Chính Việt Nam- để chỉ một số địa danh gắn với một số sự kiện lịch sử tiêu biểu đã học

-Phiếu học tập của học sinh

Trang 14

5p

Gọi một số học sinh nhắc lại các

kiến thức đã học ở bài học trước.

-Giáo viên nhận xét ghi điểm.

*Giáo viên giới thiệu và ghi mục

bài lên bảng

*Hoạt động 1:

+Ở bài này, giáo viên chủ yếu

giúp học sinh suy nghĩ và nhớ lại

những tư liệu lịch sử chủ yếu để

hiểu được các sự kiện lịch sử của

các niên đại

+ Giáo viên chia lớp thành 4

nhóm và phát phiếu bài tập cho

các nhóm thảo luận các câu hỏi ở

sách giáo khoa

-Sau thời gian thảo luận , các

nhóm báo cáo kết quả thảo luận,

cả lớp nhận xét đề hoàn thiện nội

dung

Giáo viên tóm tắtnội dung và gợi ý

để học sinh nêu ý nghĩa lịch sử của

từng giai đoạn lịch sử nhằm khắc

sâu kiến thức cho học sinh

*Hoạt động 2:

Giáo viên hệ thốngnội dung bài

-Nhận xét, dặn dò

biểu toàn quốc lần thứ I của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho Cách Mạng Việt Nam?

-Cả lớp nhận xét

Bài ôn : Ôn tập cuối kì I

1.Oân tập:

Mỗi nhóm thảo luận theo các nội dung sau:

*N1: Nêu các sự kiện lịch sử ,

nhân vật lịch sử, địa điểm xẩy ra sự kiện lịch sử đó của giai đoạn

1858 đến1911

1911 đến 1930

1930 đến 1945

Trang 15

BÀI 34: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, CHƠI TRÒ CHƠI:" CHẠY

TIÊP SỨC THEO VÒNG TRÒN"

- 2-4 vòng tròn có bán kính 4-5m để chơi trò chơi

- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10P

20p

5p



-Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến

nội dung, nhiệm vụ của giờ học

-Cho học sinh tập các dộng ác khởi

+Giáo viên tổ chức cho học sinh

ôn các động tác đi đều vòng phải,

vòng trái Lần đầu giáo viên hô

nhịp cho học sinh tập , sau đó chia

tổ cho học sinh tự ôn luyện và thi

đua giữa các tổ

+Hướng dẫn học sinh chơi trò

chơi:'Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

-Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng

dẫn cách chơi và nội quy chơi

-Tổ chức cho học sinh chơi thử ,sau

đó chơi chính thức



Ph ần mở đầu:

-Theo dõi giáo viên phổ biến nội dung bài

-Học sinh tập các động tác khởi động:

Xoay các khớp chân, tay, hông, cổ

-chạy chậm thưeo hàng dọc xung quanh sân tập, sau đó đi chậm và hít thở sâu



2.Phần cơ bản:

a Oân đi đều vòng phải, vòng

Trang 16

Hoạt động 3:

Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết

học

-Tuyên dương những em có nhiều

cố gắng trong giờ học

-Học sinh chơi thử, sau đo ùchơi chính thức

-Học sinh chú ý nhiệm vụ của mình, và an toàn tập luyện trong khi chơi



3.Phần kết thúc:

Học sinh tập các động tác hồi

tỉnh: chạy thả lỏng, cúi người thả lỏng, sau đó đi chậm và hít thở sâu

-Về nhà; chuẩnbị bài sau

Tiết 34 : TẬP ĐỌC

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng ruộng của

người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người

2 Kĩ năng: -Đọc đúng các từ ngữ ,câu khó ,biết ngắt nghỉ đúng chỗ Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao (thể lục bát)

3 Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù của người nông dân

Tiêu đề	Tuần 17- Lớp 5
Trường học	Trường Trung học Cơ sở Trịnh Tường
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	209,5 KB

Tuần 17- Lớp 5

C *Về nhà: Làm bài nhà 3/ 86