tuan 17 lop 1

Ghi:mặt Đánh vần,Đọc trơn Đưa tranh,nêu CH Ghi bảng: rửa mặt-Y cầu đọc trơn Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt?. Đọc vần, tiếng, từ b.Vần ât: Tương tự vần ăt So sánh 2 vần ăt, ât Đọc t

Trang 1

Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 Học vần:

Bài 69: ăt - ât I.Mục tiêu :

- Đọc& viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc được từ &câu ứng dụng:Cái mỏ tí hon…

- Viết được ăt, ât, rửa măt, đấu vật

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

ll Chuẩn bị : Bộ ĐDDH Tiếng Việt

lll.Các HĐDH:

A.KTBC:

Đọc : bánh ngọt, trái nhót,bãi cát, chẻ lạt

Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Viết ăt ât

2.Dạy chữ ghi vần

a.Vần ăt

Đ/Vần, trơn

Có vần ăt muốn có tiếng mặt em làm thế nào?

Ghi:mặt

Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: rửa mặt-Y cầu đọc trơn

Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt ?

Đọc vần, tiếng, từ

b.Vần ât: Tương tự vần ăt

So sánh 2 vần ăt, ât

Đọc toàn bài

3.Giải lao:

4.Đọc TN ứng dụng:

Ghi bảng: đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

Gạch chân

Đọc trơn Giải thích 1 số từ

Đọc mẫu

5.Viết bảng con

HD quy trình

Lưu ý nét nối giữa các con chữ

ăt ât rửa mặt đấu vật

Viết bảng con Đọc SGK

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lần Phân tích

Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ăt Thêm âm m ở trước.Ghép mặt

Phân tích

Cá nhân, tổ, lớp

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớp Tiếng mặt

HS so sánh

Đọc thầm Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần

Cá nhân, tổ, lớp Nghe 2-3 em đọc lại

Viết, đọc

Trang 2

6.Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2

lll.Các HDDH :

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

Chia 2 phần, cả bài

b.Đọc câu

Đưa tranh, HS quan sát nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài

Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

-Con thường đi thăm vườn thú hay công viên

vào dịp nào ?

-Ngày chủ nhật bố mẹ cho con đi chơi ở đâu

-Nơi con đến có gì đẹp? Con thấy những gì ?

Con có thích ngày chủ nhật không ? Vì sao ?

4.Luyện viết:

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

lV.Củng cố,dặn dò:

*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

Nhận xét, biểu dương Dặn chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

-ăt ât -Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có vần mới

Cá nhân, tổ, lớp Thầm theo

Mỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếp

-Ngày chủ nhật -Bố mẹ dẫn các con đi thăm vườn thú Ngày chủ nhật, ngày lễ

-Đi công viên…

-Có…Con thấy…

-Con thích ngày chủ nhật Vì được đi chơi cùng bố mẹ

Viết VTV -Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

Trang 3

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự quy định;viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

B Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị 7 lá cờ bằng giấy GV chuẩn bị 7 bông hoa giấy, băng dính

C Các hoạt động dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm BT - 2 học sinh lên bảng làm BT

5 + = 8 9 + = 10

- 5 = 5 1 + = 8

- Dưới lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 H/ dẫn lần lượt làm các BT trong SGK.

Bài 1( 90 ) Làm cột 3,4

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Số

- GV nêu câu hỏi gợi ý

-8 bằng mấy cộng 3?

- Gọi học sinh nhận xét kết quả của bạn

-Bài 2: ( 90 )GV yêu cầu học sinh đọc đầu bài. -Viết các số 7, 5, 2, 9, 8 theo…

Gọi 2 hs lên bảng cả lớp làm vào vở a 2 ,5, 7, 8, 9

b 9, 8, 7, 5, 2

-Bài 3( 90 ) Cho HS nhìn tranh vẽ, tóm tắt đặt

đề toán và ghi phép tính thích hợp

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1

phần.Lớp làm sách

a Có : 4 b/ hoa Thêm : 3 bông hoa Hỏi tất cả có mấy bông hoa?

4 + 3 = 7 b.Lan có 7 lá cờ, cho em 2 lá Hỏi

3 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Nhìn vật đặt đề toán

-Nhận xét chung giờ học

-2 đội thi chơi

Trang 4

Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010

Học vần:

ôt - ơt I.Mục tiêu :

-Đọc được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt ,từ &câu ứng dụng

-Viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

ll Chuẩn bị :Tranh SGK

Bộ ĐDDH Tiếng Việt

lll.Các HĐDH:

A.KTBC:

Đọc : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà

B Bài mới:

4.Viết: ôt ơt

a.Vần ôt

Đ/Vần, trơn

Có vần ôt muốn có tiếng cột em làm thế nào?

Ghi:cột.Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: cột cờ -Y cầu đọc trơn

Trong từ cột cờ tiếng nào có vần ôt?

b.Vần ơt: Tương tự vần ôt

So sánh 2 vần ôt ơt

Đọc toàn bài

3.Giải lao:

Ghi bảng: cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

Gạch chân

Đọc mẫu

HD quy trình

ôt ơt cột cờ cái vợt

6.Củng cố:

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ôt Thêm âm c ở trước.Ghép cột P/tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớp Tiếng cột

HS so sánh

Viết, đọc

Trang 5

-Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2

lll.Các HDDH :

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

b.Đọc câu

Đưa tranh, nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

-Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Con nghĩ họ có phải là những người bạn tốt

không ?

-Người bạn tốt phải như thế nào ?

-Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi

người không ? Con có thích có nhiều bạn tốt

không ?

-Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Mỗi phần 2em

Những người bạn tốt

QS, TL:Vẽ các bạn học nhóm -Đang chăm chú học

-Có, họ là những người bạn tốt

-Phải biết giúp đỡ bạn -Con có…

Viết vở tập viết

Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

Trang 6

A Mục tiêu

- Biết cách gấp cái ví bằng giấy.

- Gấp đợc cái ví bằng giấy Ví có thể cha cân đối Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng.

- Yêu thịch sản phẩm của mình làm ra

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn, một tờ giấy màu HCN để gấp ví.

2 Học sinh: - Một tờ giấy HCNđể gấp ví.

- Một tờ giấy vở học sinh

- Vở thủ công

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh cho tiết

- GV nhận xét và KT

1 giới thiệu bài.

2 HD HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu và nhận xét - HS nhận xét

- Đợc gấp bằng khổ giấy nào? - Khổ giấy HCN

3 GV hớng dẫn mẫu.

- GV HD kết hợp làm mẫu

Bớc 1: Lấy đơng dấu giữa.

- Đặt tờ giấy HCN để dọc giấy mặt mầu ở dới,

gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa, sau khi lấy

dấu ta mở tờ giấy ra nh ban đầu

Bớc : Gấp hai mép ví.

- Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô li nh

hình vẽ 3 sẽ đợc hình 4

Bớc 3: Gấp ví.

- Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong, sao cho 2

miệng ví sát vào vạch dấu giữa

- Lật ra sau theo bề ngang gấp 2 phần ngoài vào

trong sao cho cân đối giữa về dài và bề ngang của

ví

Gấp cái ví (T1)

Trang 7

- Gấp đôi theo đờng dấu giữa ta đợc cái ví hoàn

chỉnh

4 Thực hành:

- Yêu cầu HS nhắc lại học sinh các bớc gấp - HS nêu

B1: Lấy đờng dấu giữa

B2: Gấp hai mép ví

B3: Gấp ví

- GV cho học sinh thực hành gấp ví trên giấy HS

- GV theo dõi và HD thêm những HS còn lúng

túng

- HS thực hành theo mẫu

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét thái độ học tập và sự chuẩn bị của học

sinh cho tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

………

THỂ DỤC

Tiết : 19

Bài : TRề CHƠI

I/ Mục tiờu:

- Làm quen với trũ chơi : “ Nhảy ụ tiếp sức ” Yờu cầu học sinh biết cỏch chơi và tham

gia trũ chơi một cỏch chủ động

II/ Chuẩn bị:

1/ giỏo viờn:

- Sõn trường sạch, đảm bảo an toàn tập luyện

- Cũi, kẻ ụ cho trũ chơi

2/ Học sinh: trang phục gon gàng, đỳng đồng phục

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Ổn định:(6’-7’)

- Cỏn sự tập hợp điểm số bỏo cỏo GV nhận lớp

- Khởi động:

+ Xoay cỏc khớp : cổ , vai , tay , hụng , gối ,cổ tay, cổ chõn

+ ẫp dọc, ộp ngang

2/ Kiểm tra bài cũ( 1’-2’): GV kiểm tra trang phục học sinh

3/ Bài mới(21’-22’): Giới thiệu bài mới, trũ chơi : “Nhảy ụ tiếp sức”

3’ a/Cho HS ụn lại cỏch nghiờm, nghỉ

- GV Hướng dẫn lại cỏch thực 



Trang 8

hiện

- Cho HS tập luyện

- Gv quan sát , nhận xét

b/ Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

Giáo viên nêu tên trò chơi Hướng dẫn

cách chơi Cho HS chơi thử sau cho

chơi chính thức

GV nhận xét đánh giá trò chơi





- HS chơi tự giác tích cực

4/ Củng cố , dặn dò (4’)

- GV cho HS gập thân thả lỏng.

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét thái độ học tập HS

- Dặn HS về nhà tập luyện thêm

………

Thø t ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010

Toán:

Luyện tập chung A- Mục tiêu

Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10 ;Viết dược phép tính thích hợp với hình vẽ

B- Đồ dùng dạy – học:

- Các tranh trong bài 4 (SGK)

- GV chuẩn bị hình vẽ BT1.

C- Các hoạt động dạy - học

- Gọi 3 HS lên bảng làm BT - HS lên bảng làm BT

3 - 2 + 9 = 3-2+9=10

3 + 5 - 2 = 3+5-2=6

4 + 6 + 0 = 4+6+0=10

-Y/c đọc bảng cộng trừ trong p/vi 10 - 1 vài em

II Dạy – học bài mới:

Trang 9

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS làm BT trong SGK:

Bài 1: (91): Yêu cầu ?

H/d nối các nét chấm theo thứ tự từ

bé-lớn

- GV treo tờ bìa vẽ sẵn đề bài lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng nối

- Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành

-Nối các chấm theo thứ tự

- HS nối theo HD:2 em lên bảng

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

- H1: hình dấu cộng

- H2: Hình ô tô

- GV nhận xét và cho điểm

a(làm cột 1)- Bảng con, GV đọc phép

tính y/c HS đặt tính và tính kq theo cột

dọc

b(làm cột 1)- Làm sách- Cách làm

-Tính từ trái sang phải

- Cho HS tính theo thứ tự từ trái sang

phải rồi chữa bài

Bài 3 (91): làm sách ( Làm cột 1,2 )

-Y/cầu ?

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài rồi gọi 2 HS lên bảng

chữa

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm

4+5-7=2 1+2+6=9…

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm

0 < 1 2+3=3+2

10 > 9 7-4 < 2+2

Bài 4: (sách)

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán

- GV ghi bảng tóm tắt:

Có: 5 con vịt

Thêm: 4 con vịt

Tất cả có: … con vịt ?

+ Phần b tiến hành tương tự phần a

*Bài 5 (91): ( Khá, giỏi )

- Cho HS quan sát và tự phát hiện ra

mẫu

- Cho HS thực hành theo mẫu

- GV theo dõi và hd thêm

- Viết phép tính thích hợp

- HS nêu: Có 5 con vịt, thêm 4 con vịt Hỏi tất cả có mấy con vịt ?

- HS tự phân tích đề toán rồi viết phép tính thích hợp

a 5+4=9

b 5+2 =7

- 2 hình tròn và một hình tam giác xếp liên tiếp

- HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành

3 Củng cố – dặn dò:

-Nêu một số phép tính

-Dặn về nhà học thuộc công thức

- GV nhận xét chung giờ học

-Nói nhanh kết quả -Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 10

Học vần:

et - êt l.Mục tiêu :

Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải từ &câu ứng dụng.

Viết đúng,đẹp et, êt, bánh tét, dệt vải

Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chợ tết

ll Chuẩn bị :Tranh SGK

Bộ ĐDDH Tiếng Việt

lll.Các HĐDH:

A.KTBC:

Đọc : cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa

B Bài mới:

Viết: et êt

a.Vần et

Đ/Vần, trơn

Có vần et muốn có tiếng tét em làm thế nào?

Ghi: tét Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: bánh tét-Y cầu đọc trơn

Trong từ bánh tét tiếng nào có vần et ?

b.Vần êt: Tương tự vần et

So sánh 2 vần et, êt

Đọc toàn bài

3.Giải lao:

Ghi bảng: nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

Gạch chân

Đọc mẫu

HD quy trình

et êt bánh tét dệt vải

6.Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp Ghép et Thêm âm t ở trước.Ghép tét P/tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớp Tiếng tét

HS so sánh

Viết, đọc -et,êt Đọc toàn bài

Trang 11

Tiết 2

lll.Các HDDH :

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

b.Đọc câu

Đưa tranh, nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

-Đưa tranh,nêu c/hỏi: Tranh vẽ những gì ?

-Trong tranh con thấy có những gì và những ai?

Họ đang làm gì ?

- Con đã đi chợ tết bao giờ chưa?

- Con thấy chợ tết như thế nào?

Đọc cá nhân

Mỗi phần 2em

-Chợ tết

QS, TL:-Vẽ cảnh chợ tết -Thấy bánh, mứt, kẹo và những người đi mua sắm tết

-Con có di chợ tết

-Đông người, nhiều hang bánh, mứt, kẹo, nhiều hoa, cây cảnh…

Viết VTV -Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

………

Đạo đức Trật tự trong trường học(t2)

A Mục tiêu: ( Đã soạn ở tiết 1 )

B Tài liệu phương tiện:

- Vở BT đao đức 1 Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng

C Các hoạt động khác:

I.Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trường học ta cần thực hiện - 2 học sinh nêu

Trang 12

những quy định gì? Nhận xét

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thông báo KQ thi đua.

- Khuyến khích HS nêu và n/ xét việc thực hiện

giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua

- HS nêu nhận xét góp ý kiến, bổ sung cho nhau

-Thông báo k/quả thi đua,nêu gương những tổ

t/hiện tốt, nhắc nhở những tổ, CN t/ hiện chưa tốt

- GV cắm cờ cho các tổ

Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ Vàng: Nhắc nhở

3 Hoạt động 2: Làm BT3.

+ Giáo viên yêu cầu từng CN, học sinh làm BT3

- Các bạn đang làm gì trong lớp?

- Từng học sinh độc lập suy nghĩ -Nêu

ý kiến bổ sung

- Các bạn có giữ trật tự không? Trật tự NTN?

+ GVKL: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các

bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay

phát biểu không có bạn nào làm việc riêng, nói

chuyện riêng,….các em cần noi gương … - HS nghe và ghi nhớ

4 Họat động 3: Thảo luận nhóm2 (BT5)

+Hướng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo luận:

- Cô giáo đang làm gì?

-Q/ sát tranh và t/luận theo cặp

- Hai bạn nam đang ngồi phía sau đang làm gì?

- Việc làm đó có trât tự không? Vì sao? Gây tác

hại gì cho cô giáo và việc học tập của lớp ?

- Gọi học sinh trình bày kết quả thảo luận

+ GVKL: Trong giờ học có 2 bạn dành nhau

quyển tryện mà không chăm chú học hành, việc

làm mất trật tự này gây nhốn nháo,Cản trở công

việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp…

5 Hoạt động 4: - Hướng dẫn đọc và ghi nhớ

- Nhận xét chung giờ học

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp HS khácbổ sung

-Trình bày kết quả thảo luận

Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010

Toán Luyện tập chung A- Mục tiêu:

Trang 13

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện dược cộng trừ , so sánh các số trong phạm

vi 10; viết được p/tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác

B- Đồ dùng dạy – học:

- GV & HS chuẩn bị một số hình tam giác bằng nhau

- 1 số tờ bìa, hồ dán

C- Các hoạt động dạy – học:

- Gọi 2 HS lên bảng làm B bài tập

5 … 4 + 2 8 +1 … 3 + 6

6+1 … 7 4 - 2 … 8 - 3

- Gọi 1 số HS dưới lớp đếm xuôi từ 0 đến 10 và

đếm ngược lại từ 10 về 0

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HD HS làm BT trong sgk

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c

- Cho HS làm BT rồi gọi 2 HS lên bảng

- HS lên bảng làm BT

5 < 4 + 2 8 +1 = 3 + 6 6+ 1 = 7 4 - 2 < 8 - 3

-Tính

- HS làm BT theo HD của giáo viên

4 9 5 8

6 2 3 7

10 7 8 1

- GV nhận xét, cho điểm - Dưới lớp tự KT kq và nhận xét bài

-Bài 1/b Cách làm?

-Cột 1 cho HS nêu miệng

Cột 2,3,4

Bài 2: ( Làm dòng 1 )

- Bài y/c gì ?

-H/d: 8 bằng mấy cộng 5 ?

9 bằng 10 trừ mấy ?

- GV nhận xét, ghi điểm

-Tính từ trái sang phải -Nói cách tính và k/quả

- 3 em lên bảng -Lớp nhận xét

- Điến số vào chỗ chấm

- HS làm bài; 3 HS lên bảng chữa

- HS khác theo dõi và nx bài của bạn

8 = 3+5 9 = 10-1

10 = 4+6 6 =1+5

.Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c bài toán

- Muốn biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất ta

phải làm ntn ?

- Gọi 1 số HS đứng tại chố nêu miệng

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4:

- HS dọc đề bài

- 1 HS đọc

- So sánh các số

- HS khác nghe và nhận xét

a- số 10 b- số 2

- 2 HS đọc

Tiêu đề	Học vần: Bài 69: ăt - õt
Tác giả	Phạm Thị Nguyệt Minh
Chuyên ngành	Học vần
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	290 KB