Tuần 17 lớp 1

- Phân biệt sự khác nhau giữa vần óc và ác để đọc và viết đúng các vần , tiếng từ khoá.. - Học sinh nghe luyện đọc cá nhân, nhóm lớp + Đọc lại bài tiết 1.. Luyện viết: - Hớng dẫn học sin

Tuần 17: Thứ hai, ngày … thá thá ng … thá năm 2006

Chào cờ

A Mục tiêu:

Sau bài học học sinh có thể:

- Nhận biết cấu tạo vần óc, ác,tiếng sóc, bác

- Phân biệt sự khác nhau giữa vần óc và ác để đọc và viết đúng các vần , tiếng

từ khoá

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Nhữg lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Chót vót, bát ngát, Việt Nam - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- hãy đọc từ ứng dụng trong SGK - 1 vài em đọc.

- Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ

Con vạc: Gần giống nh con cò

- Giáo viên theo chỉnh sửa - Học sinh nghe luyện đọc cá nhân, nhóm lớp

+ Đọc lại bài tiết 1

- Giáo viên chỉ không theo thứ tự cho học

- Để xem nó là quả gì, nh thế nào?

Chúng ta cùng luyện đọc câu ứng dụng - HS đọc CN, nhóm lớp.

- Giáo viên nhậ xét chỉnh sửa

- Đố em biết là quả gì? - Quả nhãn

- Hãy tìm cho cô tiếng có vần vừa học? - HS tìm và kẻ chân

- GV đọc mẫu 1 lần - HS tìm và đọc lại

b Luyện viết:

- Hớng dẫn học sinh viết óc, ác, con sóc,

bác sĩ, vào vở tập viết

- Cho học sinh nêu lai quy trình viết - HS nêu

- Lu ý học sinh nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu - HS tập viết theo HD.

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Nhận xét bài viết

c Luyện nói:

- Bài này nói về chủ đề gì? - Vừa học vừa vui

- GV hớng dẫn và giao việc - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 2 và

nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Học sinh biết thực hiện giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn đánh lộn trong trờng.

3 Thái độ: Tự giác giữ trật tự trong trờng học.

B Tài liệu ph ơng tiện:

- Vở BT đao đức 1

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng

C Các hoạt động khác:

I.Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trờng học ta cần

thực hiện những quy định gì? - 2 học sinh nêu.

-Giáo viên nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thông báo KQ thi đua.

- Giáo viên khuyến khích học sinh nêu và

nhận xét việc thực hiện giữ trật tự của tổ

mình, tổ bạn trong tuần qua

- HS nêu nhận xét góp ý kiến, bổ xungcho nhau

- GV thông báo kết quả thi đua, nêu gơng

hỏi, các bạn học sinh đã chăm chú nghe

và nhiều bạn giơ tay phát biểu không có

bạn nào làm việc riêng, nói chuyện riêng,

.các em cần noi g

… ơng theo các bạn đó - HS nghe và ghi nhớ.

4 Họat động 3: Thảo luận nhóm2 (BT5)

+ Giáo viên hớng dẫn quan sát tranh ở

- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo

và việc học tập của lớp? - HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp.

- Gọi học sinh trình bày kết quả thảo luận - HS khác nghe bổ xung ý kiến

+ GVKL: Trong giờ học có 2 bạn dành

nhau quyển tryện mà không chăm chú

học hành, việc làm mất trật tự này gây

nhốn nháo,Cản trở công việc của cô giáo,

việc học tập của cả lớp Hai bạn này thật

Sau khi học song bài này học sinh có thể củng cố khăc sâu về:

- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự đã biết

- Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh các bông hoa trong SGK

- GV chuẩn bị 7 lá cờ bằng giấy

- GV chuẩn bị 7 bông hoa giấy, băng dính

C Các hoạt động dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm BT - 2 học sinh lên bảng làm BT

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn học sinh lần lợt làm các

BT trong SGK.

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Số.

- GV nêu câu hỏi gợi ý

? 2 cộng 1 bằng mấy

4 bằng mấy cộng mấy? - HS làm miệng và nêu kết quả

- Gọi học sinh nhận xét kết quả của bạn

toán và ghi phép tính thích hợp, - HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài, mỗi em

làm 1 phần a Có 4 bông hoa, có thêm 3 bông hoanữa Hỏi tất cả có mấy bông hoa

HS chia làm 2 đội, cử đại diện (5 đến 7

em) và mang một số đồ vật của nhóm

mình lên:

VD: 7 cái bút hay 8 que tính

Cách chơi: 2 đội quay mặt vào nhau

1 bạn của đội này cầm 5 bút giơ lên của

đội kia phải nói đợc (5 cái bút) Bạn tiếp

theo của đội bạn và đội mình giơ (VD 2

cái) đội kia phải nói đợc (cho đi 2 cái)

- Bạn đó giơ số bút còn lại lên đội kia

phải nói đợc (còn lại mấy cái) - HS chơi theo hớng dẫn, đội nào khôngđặt đề toán đúng đội đó sẽ thua

- Nhận xét chung giờ học, giao bài về nhà

II Địa điểm, ph ơng tiện :

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập.

- Kẻ 2 dãy ô nh hình 24 và hớng dẫn nh chơng IV phần !

III Nội dung và phơng pháp trên lớp:

Nội dung Định l- ợng Phơng pháp tổ chức

1- Trò chơi nhảy ô tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi sau đó chỉ trên

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: ăc, âc, mặc áo, quả gấc

I, Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

- Nêu vị trí các âm trong vần ăc - Vần ăc có ă đứng trớc c đứng sau.

- Cho HS xem cái mắc áo và hỏi:

- Hãy đọc từ ứng dụng trong SGK

- GV đọc mẫu và giải nhanh nghĩa đơn

giản

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp

b- Luyện tập:

- GV HD HS viết ắc, âu, mắc áo, quả gấc

vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lu ý HS nét bối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

c- Luyện nói:

- Nêu cho cô tên bài luyện nói theo chủ đề

- Ruộng bậc thang là thế nào ?

Chúng ta cùng luyện nói theo tranh

- GV HD và giao việc

- Gợi ý:

- Tranh vẽ gì ?

- Chỉ ruộng bậc thang trong tranh ?

- Ruộng bậc thang là thế nào ?

- Ruộng bậc thang thờng có ở đâu ? để

- Nắm đợc quy trình viết các từ: Xay bột, nét chữ, kết bạn…

- Biết viết đúng, chia đều k/c, độ cao

- Rèn khái niệm viết cận thận, liền mạch

- Giáo dục HS viết nắn nót, sạch đẹp

B- Đồ dùng dạy – dặn dò: học:

- Bảng phụ viết săn nội dung bài

C- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: Thanh kiểm, âu yếm, ao

chuôm

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

II Dạy – dặn dò: học bài mới:

1 Giới thiệu bài (trực tiếp):

2 HD HS quan sát mẫu và nhận xét:

- GV treo bảng chữ mẫu cho HS NX

- Y/c HS đọc chữ có mãu trong bảng

- Y/c HS nhận xét về k/c, độ cao, nét nối

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS tô chữ trên không sau đó viết

lên bảng con

4 Thực hành:

- Cho HS tập viết trong vở tập viết

- Khi viết bài em cần lu ý gì ? - Ngồi viết ngay ngẵn cầm bút

đúng quy định

- GV giao việc

- GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS yếu

+ Thu bài tổ 2 chấm điểm

- GV nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- Thu số vở còn lại về nhà chấm

- HS tập viết theo HD

- Dới lớp đổi vở KT chéo

- HS chữa lỗi trong vở

5 Củng cố dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết chữ, đúng, đẹp

- NX chung giờ học

: Luyện viết bài ở vở luyện viết

- HS chơi thi giữa các tổ

- Các tranh trong bài 4 (SGK)

- GV chuẩn bị hai tờ bìa to, bút mầu

- 1 vài em.

- Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trừ trong

phạm vi 10

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy – dặn dò: học bài mới:

1 Giới thiệu bài (trực tiếp):

- Cho HS tính theo thứ tự từ trái xang phải

rồi chữa bài - HS làm vở, sau đó 2 HS lên bảnge chữa

4+5-7=2 1+2+6=9…

- Cho HS quan sát và tự phát hiện ra mẫu

- Cho HS thực hành theo mẫu

- GV theo dõi và hd thêm

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm

1>0 2+3=3+210>9 7-4 < 2+2

- HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành

Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2004

Gấp cái ví (T1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học cách gấp cái ví bằng giấy.

2 Kỹ năng: - Gấp đợc cái ví bằng giấy theo mẫu các nếp gấp phẳng.

- Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh

3 Giáo dục: Yêu thịch sản phẩm của mình làm ra.

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn, một tờ giấy màu HCN để gấp ví.

2 Học sinh: - Một tờ giấy HCNđể gấp ví.

- Một tờ giấy vở học sinh

- Vở thủ công

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

cho tiết học - HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT.

- GV nhận xét và KT

II Dạy học bài mới:

1 giới thiệu bài.

Bớc 1: Lấy đơng dấu giữa.

- Đặt tờ giấy HCN để dọc giấy mặt mầu ở

dới, gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa,

sau khi lấy dấu ta mở tờ giấy ra nh ban

- Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong, sao

cho 2 miệng ví sát vào vạch dấu giữa

- Lật ra sau theo bề ngang gấp 2 phần

ngoài vào trong sao cho cân đối giữa về

dài và bề ngang của ví

- Gấp đôi theo đờng dấu giữa ta đợc cái ví

của học sinh cho tiết học.

- Ôn lại cách gấp - HS nghe ghi nhớ

- Chuẩn bị cho tiết học sau

A- Mục tiêu:

1 Kiến thc: - Nắm đợc cách gấp cái quạt bằng giấy

2 Kỹ năng: - Biết gấp cái quạt đúng, đẹp.

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

B- Chuẩn bị:

GV: Quạt giấy mẫu

HS; Giấy màu, 1 sơị len, hồ gián, bút chì, vở thủ công

II Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuản bị của HS cho tiết học

- GV nêu nhận xét sau KT

- Lớp trởng điều khiển

- HS thực hiện theo yêu cầu

II Dạy – dặn dò: học bài mới :

1 Giới thiệu bài trực tiếp:

2 Hớng dẫn thực hành:

- Cho HS nhắc lại các bớc gấp

- Cho HS quan sát lại quạt mẫu (1 lần)

- Cho HS thực hành gấp quạt trên giấy màu

+ Lu ý HS: Các nếp gấp phải thẳng, miết

phẳng, bôi hồ gián phải đều, mỏng, buộc

- Nhận biết đợc cấu tạo vần uc, c, tiếng trục, lực.

- Phân biệt sự khác nhau giữa uc và c để đọc, viết đúng các vần, từ

- Đọc đúng từ ứng dụng và câu ứng dụng

- phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề; Ai thức dậy sớm nhất

I Kiểm tra bài cũ.

- Viét và đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ

- Y/c HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng giờ

trớc

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 1 vài HS đọc

II Dạy – dặn dò: học bài mới.

1 Giới thiệu bài trực tiếp.

- Hãy đánh vần tiếng trục

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV đọc mẫu và giải nghĩa.

Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá

- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Y/c HS tìm tiếng có vần uc, ức trong đoạn

- HS HS viết các vần, từ khoá vào vở tập viết

- GV viét mẫu, nêu quy trình viết, cách

- Theo dõi và uấn nắn HS yếu.

- Cho HS đọc lại bài

+ Trò chơi: Thi tìm từ nhanh

Sau bài học này HS đợc củng cố về:

- Cộng trừ các số; Cờu tạo số trong phạm vi 10

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy – dặn dò: học bài mới:

1 Giới thiệu bài (trực tiếp):

- HS làm BT theo HD của giáo viên

- Gọi HS đọc y/c bài toán

- Muốn biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất ta

5 + 2 = 7

- Trong hình bên có bao nhiêu hìnhtam giác ?

- Trong hình bên có 8 hình tam giác

- HS khác theo dõi, nhận xét

3 Củng cố – dặn dò: dặn dò:

+ Trò chơi: đặt đề toán theo hình vẽ

- Nx chung giờ học

: - Ôn lại bài chuẩn bị cho tiết kiểm tra

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 17: giữ gìn lớp học sạch đẹp Tự nhiên xã hội:

A- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết đợc thế nbào là lớp học sạch đẹp

- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp, đối với sk2 & học tập

- Thấy đợc tác hị của việc không giữ lớp sạch

I Kiểm tra bài cũ:

- Em thờng tham gia những hoạt động nào?

- Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - 1 vài em trả lời.

II Dạy – dặn dò: học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Cho cả lớp hát bài “ 1sợi rơm vàng”

- Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì?

- Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở Vậy ở lớp

các em nên làm gì để giữ sạch lớp học ?

- Để quét nhà

- lau bàn ghế, xếp bàn ghế ngay ngắn…

- Các em hãy quan sát lớp mình hôn nay có

3 Hoạt động 2: làm việc với sgk.

+ Mục đích: HS biết giữ lớp học sạh đẹp

+ Cách làm:

- GV chia nhóm và giao việc cho HS.

- Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi:

- Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ?

Sử dụng dụng cụ gì ?

- Trong bức tranh dới các bạn đang làm gì ?

Sử dụng dụng cụ gì ?

- GV gọi HS trả lời - HS quan sát tranh và thảo luận

nhóm 4

- Những nhóm có cùng hình nx, bổ xung

GV: Phải biết sử dụng bộ đồ dùng hợp lý Có

nh vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ

(Trờng ra đề + đáp án)

Bài 79: ôc Học vần:– nét chữ - kết bạn uôc

A- Mục tiêu:

Sau bài học học sinh có thể:

- Nhận biết cấu tạo vần ôc, uôc, tiếng mộc, đuốc

- Phân biệt sự khác nhau giữa vần ôc, uôc để đọc, viết đúng đợc các vần, các từ

- Đọc đợc từ ứng dụng và câu ứng dụng

-  lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

B- Đồ dùng dạy – dặn dò: học:

- Sách tiếng việt tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Con ốc, cây nho, đôi guốc

C- Các hoạt động dạy – dặn dò: học:

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy – dặn dò: học bài mới:

1 Giới thiệu bài (trực tiếp):

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con

- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiểnUôc: (Quy trình trơng tự)

đờ – dặn dò: uôc - đuôc – dặn dò: sắc đuốc – dặn dò: ngọn đuốc

- Viết: Lu ý nét nối giữa uô và c, giữa chữ đ

và uôc, vị trí ọăt dấu sẵc

- HS thực hiện theo HDd- Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc nhứng từ ứng dụng trong sgk

- GV ghi bảng

- Y/c HS tìm tiếng có vần

- 1 vài HS đọc

- 1 HS lên bảng tìm và gạch chân

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

Con ốc: (đa con ốc)

Gốc cây: Phần dới cùng của cây trên mặt đất

Thuộc bài: Là đã học kỹ, nhớ kỹ vào đầu,

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi :

Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ con ốc và ngôi nhà

- Y/c HS đọc đoạn thơ - 1 vài HS đọc

- Y/c HS tìm tiếng có vần trong đọcn thơ - HS tìm và nêu

- GV đọc mẫu và giao việc - HS đọc cn, nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Luyện viết:

- HD HS viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

vào vở tập viết - HS theo dõi

- GV viết mẫu, nhắc lại quy ttrình viết - HS tập viết trong vở theo hd

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.

- Lu ý HS vị trí đặt dấu và vị trí nét nối giữa

các con chữ

C- Luyện nói:

- Nêu cho cô tên bài luyện nói ? - Tiêm chủng, uống thuốc

- GV HD và giao việc - HS quan sát, thảo luận nhóm 2,

nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

+ Gợi ý:

- Tranh tranh vẽ những ai ?

- Bạn trai trong tranh đang làm gì ?

- Thái độ của bạn ntn ?

- Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao giờ cha?

- Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì ?

- Trờng em đã tổ chức tiêm chủng bao giờ cha

?

- Hãy kể cho bạn nghe em đã tiêm chủng và

uống thuốc giỏi ntn ?

học hát bài do địa phơng tự chọn

Trò chơi âm nhạc A- Mục tiêu:

- Tập cho HS mạnh dạn tham gia biếu diễn bài hát trớc lớp

- Qua trò chơi âm nhạc giúp cho các em phát triển khả năng nghe và nhạy cảm với tiét tấu trong âm nhạc

B- Chuẩn bị:

- Nhạc cụ, tập đàn cho bài hát

- Nắm dợc các trò chơi “Tiếng hát ở đâu”, “Đoán tên”, “Bao nhiêu ngời hát

C- Các hoạt động dạy – dặn dò: học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Khi nghe hát “Quốc ca” em phải đứng

ntn ? vì sao ?

- GV nhận xét và cho điểm - 1 vài em trả lời

II Dạy – dặn dò: học bài mới:

1 Giới thiệu bài trự tiếp:

2 Hoạt động 1: Cho HS hát và tập biểu

diễn các bài hát đã học

- GV hd và giao việc - HS hát, biểu diễn, vận động phụ hoạ (cn,

nhóm)

- GV theo dõi, hd thêm

- + Chi từng nhóm thi nahu thể hiện và

tìm ra nhóm khá nhất để tuyên dơng - HS thực hiện theo nhóm.

Phải định hớng xem âm thanh phát ra từ

đâu và nói tên bạn nào hát, phân biệt số

lợng ngời hát

+ Trò chơi thứ 2: Hát và gõ đối đáp

- GV chọn bài hát và phân chia rõ ràng

- Nhận biết cáu tạo vần iêc, ơc, tiếng xiếc, rớc

- Phân biệt sự khác nhau giữa vần iếc, ớc đsẻ đọc đợc vần, tiếng, từ khoá

- Đọc đúng từ ứng dụng va câu ứng dụng

-  phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

- Đọc bài trong sgk - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.- 3 HS đọc