Tuần 17 lớp 5 SN

Bảng phụ ghi sẵn đoạn 1 hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu bài quan sát tranh.. Toán luyện tập chungI/Mục tiêu: Giúp HS: -

Mĩ thuật

Hợp tác với những ngời xung quanh(tiết2) Ngu Công xã Trịnh Tờng

Luyện tập chung Bài 17

Thờng thức MT: xem tranh du kích tập bắn

3

26/ 12

Toán Khoa học Chính tả

Địa lí

L T V C

Luyện tập chung Ôn tập học kì 1 Nghe – viết : Ngời mẹ của 51 đứa con Ôn tập học kì 1

Ôn tập về từ và cấu tạo từ

4

27/12

Thể dục Toán

Kể chuyện

Kĩ thuật Lịch sử

Bài 33: t/c chay tiếp sức theo vòng tròn Giới thiệu máy tính bỏ túi

6

29/ 12

Toán Âm nhạc

L T V C Tập làm văn

S H T T

Hình tam giác Bài 17

Ôn tập về câu Trả bài văn tả ngời

1

Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2006

Sinh hoạt tập thể

Tập đọc ngu công xã trịnh tờng

II/Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn đoạn 1 hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ:

2/Bài mới: Giới thiệu bài ( quan sát tranh.)

* HĐ1: Luyện đọc.

+ GVHD đọc : Đọc lu loát diễn cảm bài văn với giọng hào hứng.

+ Đọc đoạn : (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt)

- GV hớng dẫn đọc tiếng khó : ngoằn ngòeo, dẫn nớc, rừng, nghèo, HS khá giỏi đọc,

GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB-Y) đọc lại

- Hớng dẫn HS yếu và trung bình ngắt câu dài: “Ông cùng vợ con bà con tin”

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới (1 HS đọc phần chú giải)

+ Đọc theo cặp :

( HS lần lợt đọc theo cặp ) - HS , GV nhận xét

+Đọc toàn bài : HS (K-G) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi

+ GV đọc mẫu bài toàn bài.

* HĐ2: Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi1 SGK

+ Giảng từ : Tập quán

3

- Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

- HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý1: Việc làm của ông Lìn để đa nớc về thôn

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK

+ Giảng từ : Canh tác, cao sản

- Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

ý2: Sự thay đổi ở thôn Phìn Ngan

HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 SGK

+ Giảng từ : lặn lội

- Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?

ý3: Ông Lìn đã nghĩ ra cách giữ rừng, bảo vệ dòng nớc

HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại

+ Nội dung chính của bài nói lên điều gì?

- HS (K,G) rút nội dung chính, HS (TB,Y) nhắc lại

Nội dung :( Nh mục 1)

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- Gọi 3 HS (K,G) đọc nối tiếp nhau từng đoạn và theo dõi để tìm cách đọc hay

- Treo bảng phụ hớng dẫn HS (TB,Y) luyện đọc tốt hơn đoạn 1

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp ( HS khá, giỏi đọc hay, HS trung bình, yếu đọc tốthơn)

3/Củng cố, dặn dò:

- 1 HS (K,G) nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập chung

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 2 HS khá giỏi lên bảng làm.(Yêu cầu HS khá giỏi nêu miệngcách làm HS yếu và trung bình nhắc lại và làm bài vào giấy nháp GV quan tâm HSyếu)

- HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng

KL: Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

Bài3: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm bài cá nhân, 1 HS khá,giỏi lên bảng làm

( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)

- HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng

KL: Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.

- Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày

- Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và không đồng tìnhvới những ngời không biết hợp tác với những ngời xung quanh

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Một số em trình bày kết quả trớc lớp(HS trung bình, yếu trình bày; HS khá, giỏi bổsung)

GVKL: + Việc làm của các bạn ở tình huống a là đúng

+ Việc làm của các bạn ở tình huống b là cha đúng

* HĐ2: Xử lí tình huống (bài tập 4 SGK)

Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến việc hợp tác với những ngờixung quanh

Các tiến hành:

- HS thảo luận nhóm 4 để làm bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả; cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV mời 1 vài HS khá giỏi giải thích lí do

- HS tự làm bài; sau đó, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những ngời xung quanh trong một số việc;các bạn khác có thể góp ý cho bạn

GV : Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm( GV quan tâm HS trung bình và yếu )

- HS khá giỏi nêu cách thực hiện.HS yếu và trung bình nhắc lại cách thực hiện

KL: Củng cố viết hỗn số thành số thập phân

Bài 2: SGK

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 2HS lên bảng làm

(Yêu cầu HS khá giỏi nêu miệng cách làm HS yếu và trung bình nhắc lại)

- HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng

- HS khá giỏi nêu cách làm, HS yếu và trung bình nhắc lại cách làm

KL: Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

- Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

B/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời).

*HĐ1: Làm việc với phiếu học tập

Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Một số HS yếu và TB trình bày trớc lớp, HS khá giỏi nhận xét bổ sung

- HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

- HS làm việc nhóm 4 làm các bài tập trong SGK

- HS yếu và TB trình bày trớc lớp, HS khá giỏi nhận xét bổ sung

ngời mẹ của 51 đứa con

I/ Mục đích yêu cầu

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả: “Ngời mẹ của 51 đứa con”

- Làm đúng các bài tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu thế nào là tiếng bắt vần với nhau

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Giấy khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ:

9

B/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).

* HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết

a/ Tìm hiểu nội dung đoạn văn

+ Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc 2 đoạn văn, HS còn lại theo dõi

+ GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Đoạn văn nói về ai?

b/ Hớng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS yêú và TB nêu các từ khó viết

+ Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ đó

c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.Cho HS đổi vở soát lỗi cho nhau

d/ Thu, chấm bài : 10 bài

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2a: SGK

- Một HS đọc yêu cầu và mẫu của BT Cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài tập, 2 HS khá giỏi làm bài vào giấy khổ to dán lên bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

- Gọi HS yếu và TB đọc thành tiếng mô hình cấu tạo vần tìm đợc trên bảng

Phiếu học tập, các thẻ ghi tên các tỉnh là đáp án của trò chơi, 2 lá cờ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)

* HĐ1: Bài tập tổng hợp

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đọc câu hỏi 1, 2 trong SGK trả lời các câu hỏi đó vàophiếu

- HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi nhận xét bổ sung và giải thích

GV kết luận

* HĐ2: Trò chơi: Những ô chữ kì diệu

- Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có 5 HS, phát cho mỗi đội 1 lá cờ

- GV lần lợt đọc từng câu hỏi về một tỉnh , HS 2 đội giành quyền trả lời bằng phất cờ

- Đội trả lời đúng đợc nhận ô chữ ghi tên tỉnh đó và gắn lên lợc đồ của mình(gắn đúng

vị trí)

- Trò chơi kết thúc khi GV nêu hết các câu hỏi

- Đội thắng cuộc là đội có nhiều bảng ghi tên các tỉnh trên lợc đồ

Các câu hỏi:

1/ Đây là 2 tỉnh trồng nhiều cà phê ở nớc ta

2/ Đây là tỉnh có sản phẩm nổi tiếng là chè Mộc Châu

3/ Tỉnh này có khai thác than nhiều nhất nớc ta

4/ Đây là tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ

5/Tỉnh này có ngành khai thác a- pa- tít phát triển nhất nớc ta

6/Sân bay quốc tế Nội Bài ở thành phố này

7/ Thành phố này là trung tâm kinh tế lớn nhất nớc ta

8/ Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn

9/ Tỉnh này nổi tiếng với nghề thủ công làm tranh thêu

10/ Vờn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng ở tỉnh này

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng cuộc

Củng cố dặn dò:

- GV hỏi: Sau những bài đã học em thấy đất nớc ta nh thế nào?

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

ôn tập về từ và cấu tạo từ

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ(từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồngnghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

2/ Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng

âm.Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đã cho Bớc đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trongvăn bản

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ ghi sẵn các nội dung nh mục II SGV để phục vụ cho bài tập 1

Giấy khổ to phục vụ cho bài 2

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

* HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập

11

Bài tập 1:SGK

- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- GV gợi ý hớng dẫn để HS tự làm bài cá nhân(GV quan tâm HS yếu), 2 HS khá giỏilàm trên bảng

- HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

- HS yếu và TB đọc lại các từ đúng

KL: Củng cố kiến thức về từ đơn, từ ghép, từ láy

Bài tập 2: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS trao đổi theo cặp trả lời miệng

- HS khá giỏi và GV nhận xét

- HS yếu và TB nhắc lại các ý đúng

KL: Củng cố kiến thức về nghĩa của từ

Bài tập 3: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS tự làm bài cá nhân trả lời miệng trớc lớp

- HS khá giỏi và GV nhận xét

- HS yếu và TB nhắc lại các ý đúng

KL: Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa

Bài tập 4: SGK

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS tự làm bài cá nhân trả lời miệng trớc lớp

- HS khá giỏi và GV nhận xét

- HS yếu và TB đọc lại các câu tục ngữ

KL: Củng cố kiến thức về từ trái nghĩa

Giúp HS: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng,trừ, nhân, chia và tính phần trăm.

Lu ý: ở lớp 5 chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi GV cho phép.

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ :

B/ Bài mới: Giới thiệu bài.

*HĐ1: Làm quen với máy tính bỏ túi

Các nhóm quan sát máy tính, trả lời các câu hỏi:

GV và HS : Một số sách, truyện, bài báo có liên quan

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* HĐ1: Hớng dẫn HS kể chuyện

13

a/ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- 1 số HS giới thiệu câu chuyện định kể

b/ Thực hành kể chuyện trong nhóm

- Kể chuyện theo nhóm 4 và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện

- GV đi giúp đỡ các nhóm nhất là HS yếu trong các nhóm

c/ Thi kể chuyện trớc lớp

- 5 đến 7 HS tham gia kể câu chuyện của mình trên lớp

(HS yếu có thể chỉ kể 1 đoạn chuyện)

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

- GV nhận xét cho điểm

* HĐ2: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật

ích lợi của việc nuôi gà

I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải:

- Nêu đợc ích lợi của việc nuôi gà

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu túi xách tay có hình thêu trang trí ở mặt túi

- Một số mẫu thêu đơn giản,một mảnh vải nhỏ,khung thêu,kim, chỉ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)

*Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà

- HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà ghi vào phiếu học tập

- HS liên hệ với thực tiễn việc nuôi gà ở gia đình, địa phơng

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Lịch sử

ôn tập học kì 1

I/ Mục tiêu

Qua bài này giúp HS nhớ lại những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất

đã học từ đầu năm đến nay và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó

B/ Bài mới: Giới thiệu bài:

*HĐ1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ đầu năm đến nay

+ Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông Du của Phan Bội Châu

+ Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

+ Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+ Ngày 2-9-1945:Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam DânChủ Cộng Hòa thành lập

+ 1945-1946 : Bác Hồ cùng toàn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

+ Ngày 19-12-1946 : Nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

+ Sáng 18-9-1950: Quân ta chiếm cụm cứ điểm Đông Khê

+ Tháng 2- 1951: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng họp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả(HS yếu và trung bình nêu HS khá giỏi nhận xét

bổ sung)

- GV kết luận và treo bảng thống kê các sự kiện đã hoàn chỉnh các nội dung

- Yêu cầu 2,3 HS đọc bảng thống kê đó

* HĐ2:Củng cố dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bài

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc

ca dao về lao động sản xuất

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Biết đọc các bài ca dao(thể lục bát)lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng

2/ Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của những ngờinông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi ngời

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn bài ca dao thứ 3 hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III / Các hoạt động dạy – học

A / Bài cũ :

B / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.

2/ Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

* HĐ1: Luyện đọc :

- Hớng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng tâm tình nhẹ nhàng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng bài ca dao (2 lợt)

- Hớng dẫn đọc tiếng khó: ban tra, công lênh, ruộng cày,

- HDHS yếu và TB nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả và cách ngắt câu:

- HS đọc thầm 3 bài ca dao trả lời các câu hỏi 1 trong SGK

+ Giảng từ : đắng cay muôn phần,

ý 1: Nỗi lo lắng vất vả của ngời nông dân trong lao động sản xuất

HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và TB nhắc lại

- HS đọc thầm bài ca dao thứ 2 trả lời câu hỏi 2 SGK

+ Giảng từ : Công lênh

ý 2: Tinh thần lạc quan của ngời nông dân

HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và TB nhắc lại

- HS đọc thầm 3 bài ca dao trả lời câu hỏi 3 SGK

ý 3: Khuyên ngời nông dân chăm chỉ và thể hiện lòng quyết tâm trong lao động sản xuất

đồng thời muốn nhắc nhở ngời ta nhớ ơn ngời làm ra hạt gạo

HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và TB nhắc lại

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

Nội dung : (nh mục 1)

HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- HS khá giỏi tìm cách đọc hay, đọc bài tùy thích và nêu lí do thích

- HS yếu và TB đọc tốt hơn bài ca dao thứ 3

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

ôn luyện về viết đơn

I/ Mục đích yêu cầu

Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn Cụ thể:

- Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn

- Biết viết một lá đơn theo yêu cầu

II/ Đồ dùng dạy học

HS: Vở bài tập Tiếng Việt 5

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Bài cũ

B/ Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- HS tự làm bài vào vở bài tập

- Một và HS đọc lá đơn của mình

- GV nhận xét sửa chữa

Bài tập 2: SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- HS tự làm bài vào vở bài tập