Lớp 4-Tuần 25

Vậy: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tửsố nhân với tử số, mẫu số nhân với - GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó y/c HS làm các phần còn lại của bài - GV chữa bài của H

Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 121

- GV chữa bài, nhận xét

1 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

1.2 Tìm hiểu phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ

3

2

- Y/c HS nêu phép tính trên

1.3 Quy tắc thực hiện phép nhân

phân số

- Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn

bị (như trong SGK) GV hướng

* Phát hiện quy tắc 2 phân số

- Dựa vào cách tính diện tích HCN

bằng đồ trực quan hãy cho biết

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc

- Lắng nnghe

- HS đọc lại bài toán

Vậy: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử

số nhân với tử số, mẫu số nhân với

- GV viết lên bảng phần a, làm mẫu

phần này trước lớp, sau đó y/c HS

làm các phần còn lại của bài

- GV chữa bài của HS trên bảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm

- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó

1 HS đọc bài làm của mình trước lớp,

HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- Rút gọn rồi tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào VBT

- HS theo dõi bài chữa của GV, sau

đó đổi chép vở để kiểm tra bài lẫnnhau

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớplàm bài vào VBT

Diện tích HCN là

35

18 5

3 7

6 × = (m²)ĐS: 1835m²

Tập Đọc

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu:

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc long bài

Đoàn thuyền đánh cá và trả lời

trong SGK

- Nhận xét cho điểm HS

1 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm Những

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài ( 3 lược HS đọc) GV

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

- Y/c HS đọc phần chú giải trong

SGK

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

trả lời câu hỏi:

+ Tính hung hãn của tên chúa tàu

được thể hiện qua những chi tiết

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lờicâu hỏi

.Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quátmọi người im

Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không”

Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâmbác sĩ Ly

+ Ông là người hiền hậu, điềm đạm

+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly

cho thấy ông là người ntn?

+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ

hai hình ảnh đối nghịch nhau lcủa

Bác sĩ Ly và tên cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly lại khuất phục

được tên cướp biển hung hãn?

- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc truyện

theo cách phân vai (người dẫn

chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) GV

hướng dẫn các em đọc đúng lời các

nhân vật

- Sau đó hướng dẫn HS cả lớp

luyện đọc và thi đọc diễn cảm đạon

đối thoại giữa bác sĩ Ly và tên cướp

theo cách phân vai

+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mànghiêm nghị một đằng thì nanh ác,hung hăng như con thú dữ nhốtchuồng

+ Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyếtbảo vệ lẽ phải

- Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái xấu, cái ác+ Sức mạnh chính nghĩa thắng sứcmạnh bạo tàn

+ Sức mạnh tinh thần của một conngười chính nghĩa quả cảm làm cho

kẻ hung hãn phải khiếp sợ, khuấtphục

- Đọc và theo dõi bạn đọc để tìmgiọng đọc hay

- 3 HS ngồi cùng luyện đọc theo hìnhthức phân vai

- 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm, cảlớp theo dõi và bình chọn bạn đọc haynhất

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 122

- Y/c HS thực hiện phép nhân trên

- GV nhận xét bài làm của HS, sau

đó giảng cách viết gọn như bài mẫu

- HS thực hiện tính

5

6 5

3 2 3 5

2 × = × =

5

6 5

2 2 2 5

2 5

2 5

2 + + = + + =

nhau 52+52+52

Bài 4:

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Y/c HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng

lớp, sau đó y/c HS cả lớp đổi chéo

vở đổi kiểm tra bài của nhau

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2

HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm trabài lẫn nhau

5

=

× (m)Diện tích hình vuông là

7

25 7

5 7

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra bài cũ:

- GV viết lên bảng một câu văn hay

- CN trong các câu trên do những

loại từ nào tạo thành?

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS trao đổi thảo luận và làm

bài

- Treo bảng phụ đã viết riêng từng

câu văn trong bài tập và gọi 2 HS

lên bảng làm bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Hỏi: CN trong các câu trên do

những từ ngữ nào tạo thành?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Y/c HS trao đổi, thảo luận, dung

CN của câu kể Ai là gì? các em hãy

tìm các từ ngữ làm VN cho câu sau

cho phù hợp với nội dung

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- Nhận xét, kết luận

2 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS về nhà viết lại vào vở các

câu văn vừa đặt ở BT3

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kiểm tra đọc và viết các

từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- 1 HS đọc cho 2 HS lên bảng viết

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Y/c HS đọc đoạn văn cần viết

chính tả trong bài Khuất phục tên

- Hướng dẫn: các em lần lượt lên

bảng tìm từ Mỗi thành viên trong tổ

chỉ được điền vào 1 chỗ trống Khi

làm xong chạy thật nhanh về chỗ

đưa bút cho bạn khác

- Theo dõi HS thi làm bài

- Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn

văn hoàn chỉnh của nhóm mình

Các nhóm khác nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự như phần a)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS ghi nhớcách viết những từ

ngữ vừa được ôn luyện trong bài

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theodõi

- HS dọc và viết các từ sau: tức giận,

dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quả quyết, nghiêm nghị, gườm gườm

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 123

- GV chữa bài, nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Giới thiệu một số tính chất

của phép nhân phân số

a) Giới thiệu tính chất giao hoán:

4

× Sau đó y/c HStính

- Y/c HS so sánh rồi rút ra kết luận

Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số

của tích thì tích của chúng không

c) Giới thiệu tích chất nhân một

tổng hai phân số với một phân số

Thực hiện tương tự như phần a), b)

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bàilàm của bạn

- Lắng nghe

3

2 5

4 5

4 3

2 3

1 4

3 5

2 3 1

* Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba

4

3 5

2 4

3 5

1 4

3 5

2 5

1

× +

ba rồi cộng các kết quả lại với nhau

- 3 HS lên bảng làm, mỗi HS thựchiện 2 phần, HS cả lớp làm bài vàoVBT

vừa học để tính giá trị của biểu

tập thêm chuẩn bị bài sau

- Theo dõi bai chữa của HS sau đó lầnlượt trả lời

- HS làm bài vào VBT

Chu vi ccủa HCN là

15

44 2 3

2 5

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để

góp phần giữ xóm làng (đường phố,

trường học) xanh, sạch, đẹp

- Nhận xét cho điểm HS

1 Bài mới

1.1 Giới thiệu bài:

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- Nêu mục tiêu của bài

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ,

đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong

SGK

1.2 GV kể chuyện:

- GV kể lần 1, lần 2

a) Hướng dẫn kể truyện

- Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để

kể từng đoạn và toàn bộ câu chyện

b) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Y/c HS đọc câu hỏi 3 trong SGK

- Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Câu cchuyện ca ngợi phẩm chất gì

gìn cho môi trường xung quanh mình

luôn sạch đẹp và chuẩn bị bài sau

III/ Các hoạt động dạy học:

Ổn định: (1 phút)

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài

học

HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT 2 SGK)

- Y/c HS thảo luận cặp đôi, đưa ra

ý kiến nhận xét cho mỗi truờng

hợp và giải thích lí do

- GV hướng dẫn HS tiến hành

giống như lở hoạt động 3, tiết 1,

bài 3

- Nhận xét câu trả lời của HS

- GV kết luận lời giải đúng

+ Các ý kiến c), d) là đúng

+ Các ý kiến a), b), đ) là sai

HĐ4: Đóng vai (bài tập 4, SGK)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm thảo luận

- Y/c các nhóm lên đóng vai

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Em hiểu nối dung ý nghĩa của

các câu ca dao, tục ngữ sau đây

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện các cặp đối lên trình bày kếtquả thảo luận

- HS dưới lớp nhận xét bổ sung

- HS các nhóm chuẩn bị đóng vai tìnhhuống (a) bài tập 4

- Một nhóm lên đóng vai ; các nhómkhác có thể lên đóng vai nếu có cáchgiải quyết khác

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc truyện Khuất phục

tên cướp biển và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn luyên đọc

- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc từng

khổ thơ GV sửa lỗi phát âm ngắt

giọng cho HS

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ

khó trong phân chú giải

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

2.3 Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm 3 khổ thơ và trả

lời câu hỏi

+ Những hình ảnh nào trong bài

thơ nói lên tinh thần dũng cảm và

long hăng hái của các chiến sĩ lái

xe?

- Y/c HS đọc thầm khổ thơ 4 trả

lời:

+ Tình đồng chí đồng đội của các

chiến sĩ được thể hiện trong những

câu thơ nào?

- Y/c HS đọc thâm lại cả bài thơ trả

lời:

+ Hình ảnh những chiếc xe không

có kính vẫn băng băng ra trận giữa

bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm

nghĩ gì?

- GV: Đó cũng là khi thế quyết

chiến quyết thắng Xẻ dọc trường

- HS lên bảng thực hiện y/c

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theotrình tự

- 1 HS đọc phần chú giải thành tiếngtrước lớp

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếptừng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài trước lớp

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Hình ảnh: Bom giật, bom rung,kính vỡ rồi Ung dung buồng lái taingồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng;

…

+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới,bắt tay qua của kính vỡ rồi …

+ Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rấtdũng cảm Các cchú bộ đội lái xe thấtdung cảm, lạc quan, yêu đời, coithường khó khăn, bất chấp bom đạncủa kẻ thù …

sơn đi cứu nước của hậu phương

lớn miền Bắc trong thời kì chiến

tranh chống đế quốc Mĩ

Đọc diễn cảm và HTL

- GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc

từng kổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các

bài tập của tiết 124

- GV chữa bài và nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2.2 Giới thiệu cách tìm phân số

- GV nêu: Một rổ cam có 12 quả

hỏi 32 số cam trong rổ là bao nhiêu

quả?

- Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn

bị trước Rồi gợi ý cho HS nhận

thấy được

- Từ đó có thể tìm 32 số cam trong

rổ

- GV hướng dẫn HS nêu bài giải

của bài toán

- Tiến hành tương tự như bài 1

- HS đọc lậi bài toán

+ 13 số cam nhân với 2 thì được 32

- HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phầnbài học để làm bài

Số HS được xếp loại khá là:

21 5

3

35 × = (HS)

- 1 HS đọc bài làm của mình

- HS tự làm bài vào VBTChiều rộng của sân trường là

100 6

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc nội dung phần ghi

nhớ trong tiết TLV trước

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1, 2:

- Gọi HS đọc y/c của bài tập 1, 2

- Y/c HS đọc thầm các đoạn tin

- Y/c HS tóm tắc đoạn tin

- Gọi 2 HS dán bài của mình lên

bảng, đọc tin tóm tắc của mình

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c của BT

- Hỏi: Em sẽ viết tin về hoạt động

nào?

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c 3 HS ;viết vào giấy khổ to

dán bài lên bảng, đọc bài y/c cả lớp

- HS nối tiếp đọc 2 tin đã tóm tắc

- 2 làm bài trên giấy có phương án tóntắc tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết quảlàm bài trên bảng lớp

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- 3 – 5 HS tiếp nối nhau trả lời

- 3 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớpviết vào vở

- Nhận xét chữa bài cho bạn

- 3 – 5 HS đọc bài của mình HS cảlớp theo dõi và nhận xét bài làm củatừng bạn

chuẩn bị bài sau

Ôn luyện Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

- Nhăm giúp HS ôn luyện luyện tập củng cố về cấu tạo của đoạn văntrong bài văn miêu tả cây cối, luyện tập xây dựng các đoạn văn tả câycối

II/ Hoạt động trên lớp:

HĐ1:

- Y/c HS nêu lại cấu tạo của đoạn

văn trong bài văn miêu tả cây cối

- Y/c HS viết trọn ven một bài văn

miêu tả một loại cây mà em yêu

thích

- GV giúp đỡ một số em học yếu

làm bài

* GV tuyên dương những HS ôn

luyện tốt, viết bài văn sinh động

- HS lần lượt nêu lại cấu tạo của đoạnvăn trong bài văn miêu tả cây cối,mõi đoạn văn có 1 nội dung nhất địnhchẳng hạn: tả bao quat, tả từng bộphận của cây hoặc tả cây theo từngmùa, từng thời kì phát triển

- HS xung phong đọc ví dụ

- HS dựa vào những kiến thức đã học

về miêu tả cây cối mà HS yêu thích

- 1 hoặc 2 em đọc lại bài các em đãviết

THỂ DỤC

Bài: 50

I/ Mục tiêu:

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

- Nhảy dây theo kiểu chụm 2 chân

- GV hướng dẫn cách nhảy mới và

làm mẫu cho HS quan sát

Trò chơi bịt mắt bắt dê: 1 – 2 phútChạy chậm trên địa hình tự nhiên: 1 – 2 phút

-HS nhảy dây kiểu chụm 2 chân 1 lần

- HS dàn hàng triển khai đội hình

- Cho HS thực hiệnnhảy tự do, sau

đó tập chính thức

Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các

bài tập của tiết 125

- GV chữa bài và nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2.2 giới thiệu phép chia phân số

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- HS lắng nghe

- GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy

phân số thứ nhất nhân phân số thứ

hai đảo ngược.(trong ví dụ trên

phân số 23 là được gọi là phân số

đảo ngược của phân số 32 )

Vậy ta tính như sau

30

21 2

Vây chiều dài hình chữ nhật là ?

- GV cho HS nhắc lại cách chia

phân số

2.3 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV y/c HS làm miệng trước lớp

- GV y/c HS nhận xét bài làm của

HS

Bài 2:

- GV cho HS nêu lại cách thực hiện

chia cho phân số sau đó làm bài

- GV chữa bài trên bảng lớp

Bài 3:

- GV y/c HS tự làm bài vào vở

- HS nghe và nêu lại bài toán

b) :43 78 34 32217

- HS theo dõi bài chữa của GV

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

- GV chữa bài trên bảng lớp

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc y/c của bài

- Y/c HS tóm tắc và giải bài toán

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS

về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập và chuẩn bị bài sau

bài bài vào VBTa) 32×75 =1021 :75 1021 57 10570 3221

8 4

3 : 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 1 HS nhắc lại ghi nhớ

(tiết LTVC trước) – CN trong câu

kể Ai là gì? nêu ví dụ về 1 câu kể

Ai là gì? Xác định bộ phận CN

trong câu

2 Dạy và học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- 1 HS lên bảng làm bài

- Lắng nghe

- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài

- GV y/c HS trao đổi, thảo luận và

làm bài

- Gọi HS phát biểu Mỗi HS chỉ nói

một từ GV ghi nhanh lên bảng các

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa

tìm được

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS trao đổi thảo luận và làm

- GV gọi HS đọc y/c của BT

- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp

- Y/c HS ghi nhớ những từ ngữ vừa

tìm được cung cấp trong tiết học,

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cảlớp đọc thầm trong SGK

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảoluận làm bằng bút chì gạch chân dưới

- 2 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- Trao đổi theo cặp 1 HS lên bảnggắn thẻ từ vào cột tương ứng HSdưới lớp dung bút chì nối từ trong vởBTTV

- 1 HS đọc thành tiếng

- Theo dõi và làm bài

- HSlên bảng điền từ đúng/nhanh

- Từng em đọc kết quả