- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước trả lời được các câu hỏi trong SGK.. - Đó là vẻ đẹp của đất nư
Trang 1Tuần 7 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
Bài 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP
Thép Mới
I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, luyện tập …
IV Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho hát, nhắc nhở HS lấy sách vở.
B Kiểm tra bài cũ (5')
- Gọi 3 HS đọc bài: “Chị em tôi"
+ Nội dung bài khuyên ta điều gì ?
a) Đọc nối tiếp đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa cách phát âm cho HS
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết
hợp giải nghĩa từ
b) Luyện đọc trong nhóm
- HS thực hiện y/c
- 3 HS đọc bài
- Nêu nội dung bài
- HS ghi đầu bài vào vở
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- Bài được chia làm 3 đoạn:
Đoạn 1: Đêm nay của các em.
Đoạn 2: Tiếp vui tươi.
Trang 2- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
c) GV đọc mẫu
- GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài
3 Tìm hiểu bài (10')
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ
tới các em vào thời gian nào ?
+ Đối với thiếu niên tết trung thu có gì
vui?
+ Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến
sĩ nghĩ tới điều gì ?
+ Trăng trung thu có gì đẹp ?
Vằng vặc: rất sáng soi rõ khắp mọi nơi
+ Đoạn 1 nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong
những đêm trăng tương lai sao ?
+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung
thu độc lập ?
+ Nội dung đoạn 2 là gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại
+ Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống
với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
+ Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát
triển như thế nào ?
+ Đoạn 3 cho em biết điều gì ?
+ Nội dung của bài nói lên điều gì ?
- GV ghi nội dung lên bảng
4 Luyện đọc diễn cảm (12')
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS thi đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác ởtrại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên
- Trung thu là tết của các em, các em sẽđược phá cỗ, rước đèn
- Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới tươnglai của các em
- Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự do độclập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soisáng xuống nước Việt Nam độc lập yêuquý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố,làng mạc, núi rừng…
* Ý1: Vẻ đẹp của ánh trăng trung thu.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Dưới áng trăng dòng thác nước đổ xuốnglàm chạy máy phát điện; giữa biển rộng cờ
đỏ phấp phới bay trên những con tàu lớn
- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại giàu
có hơn rất nhiều so với những ngày độc lậpđầu tiên
* Ý2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa
đã trở thành hiện thực: có những nhà máythuỷ điện, những con tàu lớn, những cánhđồng lúa phì nhiêu màu mỡ
- Em mơ ước đất nước ta có một nền côngnghiệp hiện đại phát triển ngang tầm thếgiới
* Ý3: Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước.
* Nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ
của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tươnglai của các em trong đêm trung thu độc lậpđầu tiên của đất nước
- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung
Trang 3- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau:
“Ở vương quốc Tương Lai”
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp
- 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọnbạn đọc hay nhất
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài
- Giảng giải, luyện tập, thảo luận nhóm, thực hành…
IV Các hoạt động dạy - học
865 279
-
450 237
415 042b) 647 253 – 285 749 = ?
Trang 4* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
con
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm
* Bài 2: Gọi HS đọc y/c.
- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng
* Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS nêu tóm tắt
647 253
-
285 749
361 504+ Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau
+ Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phảisang trái
9 455
39 145
65 102-
13 859
51 243
80 000-
48 765
31 235
941 302-
298 764
642 538
839 084-
Trang 5- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài
* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết cả 2 năm tỉnh đó trồng được
bao nhiêu cây ta làm thế nào ?
1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km
- Nêu được ví dụ về tết kiệm tiền của
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày
Trang ? km
131 km
TP HCM
1 730 km
Hµ Néi
Trang 6- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
- Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của
II Đồ dùng dạy - học
- Đồ dùng để chơi đóng vai
- Mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, vàng
III Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho HS hát + lấy sách vở
B Kiểm tra bài cũ (5')
+ Trẻ em có quyền gì ? Khi nêu ý kiến của
mình phải có thái độ như thế nào ?
- GV nhận xét, đánh giá
C Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1')
2 Nội dung (27')
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.
+ Mục tiêu: Qua thông tin HS hiểu được
mọi người phải tiết kiệm tiền của
+ Cách tiến hành
- Thảo luận cặp đôi Đọc các thông tin và
xem tranh trả lời các câu hỏi
+ Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ?
+ Theo em có phải do nghèo nên các đân
tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết
kiệm không ?
+ Họ tiết kiệm để làm gì ?
+ Tiền của do đâu mà có ?
- GV nhận xét, chốt ý đúng
*Hoạt động 2: Thế nào là tiết kiệm tiền của.
+ Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của mình
với mỗi tình huống đúng sai
- Thấy người Nhật và người Đức rất tiếtkiệm còn ở VN chúng ta đang thực hiện,thực hành tiết kiệm, chống lãng phí
- Các đân tộc cường quốc như Nhật vàĐức không phải do nghèo mà tiết kiệm
Trang 7+ Thế nào là tiêt kiệm tiền của ?
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
+ Mục tiêu: HS nắm được những việc mình
nên làm khi sử dụng tiền của
+ Cách tiến hành
- Làm việc cá nhân: ghi vào vở những việc
nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền
của
+ Có nhiều tiền thì tiêu ntn cho tiết kiệm ?
+ Sử dụng đồ đạc ntn mới tiết kiệm ?
+ Trong ăn uống cần tiết kiệm ntn ?
+ Sử dụng điện, nước thế nào là tiết kiệm ?
GV: Những việc tiết kiệm là việc nên làm
còn những việc gây lãng phí không tiết
kiệm chúng ta không nên làm
Quan sát gđ em và liệt kê các việc làm tiết
kiệm và chưa tiết kiệm vào bảng:
- Ăn uống vừa đủ, không thừa thãi.Chỉmua những thứ cần dùng
Lấy nước đủ dùng Khi không cần dùngđiện, nước thì tắt
Trang 8Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Luyện từ và câu
Bài 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I Mục tiêu
Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)
HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III)
- Giảng giải, đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập
IV Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho lớp hát, nhắc nhở HS lấy sách vở
B Kiểm tra bài cũ (5')
- Yêu cầu 3 HS lên bảng đặt câu
- Mỗi em đặt 1 câu tự chọn trong các từ:
tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu.
+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn
Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai
+ Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng,
Vàm Cỏ Tây
+ Tên người, tên địa lí được viết như nào ?
+ Tên riêng gồm mấy tiếng ? mỗi tiếng
cần viết ntn ?
+ Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam
ta cần phải viết như thế nào ?
- Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam,cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạothành tên đó
Trang 9Tên người Tên địa lý
- Y/c 1 nhóm dán phiếu lên bảng các
nhóm khác nxét, bổ sung
+ Tên người Việt Nam gồm những thành
phần nào ? khi viết ta cần chú ý điều gì ?
3 Luyện tập (17')
* Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS tự làm bài, viết tên mình và địa
chỉ gia đình
- GV cùng HS nxét
* Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS tự làm bài
- Gọi HS nxét cách viết của bạn
- Y/c HS nói rõ vì sao lại viết hoa từ đó
mà từ khác lại không viết hoa?
* Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c.
- GV treo bản đồ địa lý tự nhiên
- Y/c HS tự tìm trong nhóm và ghi vào
- 3 HS lần lượt đọc, cả lớp đọc thầm
- HS nhận phiếu và làm bài
- Trình bày phiếu, nxét và bổ sung
Tên người Tên địa lý
Đinh Thị YênHoàng Minh Tú
Lò Bảo QuyênNguyễn Thị Hạnh
Lê Anh Tuấn
Tường ThượngMai Sơn
Hà NộiQuảng BìnhCửu Long
- Thường gồm: họ, tên đệm (tên lót) tênriêng Khi viết ta cần chú ý phải viết hoacác chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phậncủa tên người
- 1 HS đọc y/c
- Làm việc theo nhóm
Trang 10phiếu thành 2 cột.
- Gọi HS lên chỉ tỉnh, thành phố nơi em ở
- GV nxét, tuyên dương HS
D Củng cố - dặn dò (1')
+ Nêu cách viết danh từ riêng ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về học thuộc phần ghi nhớ, làm
bài tập và chuẩn bị bài sau: "Cách viết tên
người, tên địa lí nước ngoài"
- Tìm trên bản đồ
- HS chỉ và đọc trên bản đồ
- HS nêu lại cách viết
- Lắng nghe và ghi nhớ
***********************************************
Tiết 2 : Toán
Bài 31: LUYỆN TẬP - S.40
I Mục tiêu
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
Bài 1, bài 2, bài 3
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, sgk
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học
III Phương pháp
- Giảng giải, thảo luận nhóm, luyên tập, …
IV Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho HS hát, lấy sách vở
B Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- GV nhận xét chữa bài
C Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1')
2 Luyện tập (32')
* Bài 1: Gọi HS đọc y/c.
- GV viết: 2416 + 5164
- Y/c 1 HS lên bảng thử lại
- Hát, lấy sách vở môn học
- Đặt vở BT lên bàn
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS đọc
a) 1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp
2416
+
5164
7580
- 1 HS lên thử lại, lớp thử ra nháp 7580
Trang 11- Gọi HS nêu cách thử lại.
- GV nêu : Muốn kiểm tra phép cộng đã
đúng chưa ta phải thử lại Khi thử phép
cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số
hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại
thì phép tính làm đúng
b) Gọi 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào
vở
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 2: Gọi HS đọc y/c
- Gọi 1 HS lên bảng làm phần a
- Nhận xét đúng/ sai
- GVnêu cách thử lại : muốn kiểm tra một
phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta
phải thử lại Khi thử lai phép trừ ta có thể
lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là số
bị trừ thì phép tính làm đúng
- Cho 3 HS lên bảng làm bài phần b, GV
cùng HS nhận xét, chữa bài
-
2416
5164
- HS nêu cách thử lại b) 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở Thử lại: - HS đọc y/c a) 1 HS lên làm bài và thử lại b) 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở ) Thử lại : Thử lại: 35 462 + 27 519 62 981 69 108 + 2 074 71 182 6 839 482
6 357 6 357 + 482
6 839 4 025 312
3 713 7 521 98
7 423 62 981 35 462 27 519 71 182 69 108 2 074 267 345 + 31 925 299 270 299 270 267 345 31 925 5 901 638
5 263
Trang 12* Bài 3: Gọi HS đọc y/c.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài và nêu
cách tìm x.
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
+ Núi nào cao hơn ? Cao hơn bao nhiêu
mét ?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài
* Bài 5: Gọi HS đọc y/c.
- Yêu cầu HS nhẩm không đặt tính
- Gọi HS nêu kết quả nhẩm
và cao hơn là:
3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m
4 025
5 263+
638
5 901
7 423+
98
7 521
Trang 13- Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt chúng.
- Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc
II Đồ dùng dạy - học
- Hình trong sgk, bộ tranh vẽ trận Bạch Đằng, phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho HS hát, lâý sách vở
B Kiểm tra bài cũ (5')
+ Nêu nguyên nhân cuộc khởi nghĩa Hai Bà
* Hoạt động1: Làm việc cá nhân.
- Y/c HS đọc: Từ "Ngô Quyền quân Nam
Hán"
+ Ngô Quyền là người như thế nào ?
+ Vì sao có trận Bạch Đằng ?
- GV chốt ghi bảng
2) Diễn biến của trận Bạch Đằng
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- Y/c HS đọc: Từ"Sang đánh nước ta
hoàn toàn thất bại"
+ Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên
sông Bạch Đằng như thế nào ?
- HS đọc
- Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầuvót nhọn, bịt sắt xuống lòng sông Bạch
Trang 14- GV nhận xét, chốt lại đúng.
3) Ý nghĩa của trận Bạch Đằng
* Hoạt đọng 3: Làm việc cả lớp
- Y/c HS đọc: " Mùa xuân năm 939 hết"
+ Sau khi đánh tan quân Nam Hán Ngô
Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa ntn ?
- HS đọc
- Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưngvương đóng đô ở Cổ Loa Kết thúc hoàntoàn thời kì đô hộ của bọn phong kiếnphương Bắc và mở đầu cho thời kì độc lậplâu dài của nước ta
- Tranh minh hoạ trong sgk
IV Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho HS hát + lấy sách vở
B Kiểm tra bài cũ (5')
- Y/c 2 HS lên kể chuyện đã nghe đã đọc
Trang 151 Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1')
- GV nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương,
cảm động trước tấm lòng vàng của chị nên
đã khẩn cầu cho chị sáng mắt như bao
người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu
thuật Cuộc sống hiện nay của chị thật
hạnh phúc và êm ấm Mái nhà của chị lúc
nào cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ
- GDMT: thấy được giá trị của môi trường
thiên nhiên với cuộc sống con người (đem
- 3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- HS đọc y/c và nội dung
- Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhàđược khỏi bệnh
- Cô là người nhân hậu, sống vì người khác
có tấm lòng nhân ái bao la
- Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi.Đúng đêm rằm ấy cô đã ước cho đôi mắtcủa chị Ngăn sáng lại Điều ước thiêngliêng ấy đã trở thành hiện thực Năm sauchị được các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt
đã sáng trở lại Chị có một gia đình hạnhphúc với người chồng và 2 đứa con ngoan
- Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng
Trang 16+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
D Củng cố - dặn dò (1')
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người
thân nghe
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Chuyện đã đọc
đã nghe về ước mơ cao đẹp, ước mơ viển
vông hoặc phi lí.
nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chianhững đau khổ của người khác Những việclàm cao đẹp sẽ mang lại niềm vui, hạnhphúc cho chính chúng ta và mọi người
- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, cónhững phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)
II Đồ dùng dạy - học
- GV : Tranh minh hoạ trong sgk, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc
- HS : Sách vở môn học
III Phương pháp
- Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, …
IV Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Cho hát, nhắc nhở HS lấy sách vở
B Kiểm tra bài cũ (5')
- Gọi 2 HS đọc bài: “Trung thu độc lập”
+ Trăng trung thu có gì đẹp ?
+ Anh chiến sĩ mong ước điều gì cho tương
lai sau này của các em ?
- GV nhận xét, cho điểm
C Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi bảng (1')
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài (32')
a) Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 (16')
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- HS thực hiện
- 2 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS ghi đầu bài vào vở
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
Trang 17+ Bài được chia làm mấy đoạn ?
* Đoc nối tiếp đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa cách phát âm cho HS
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và
giải nghĩa từ chú giải
+ Câu chuyện diễn ra ở đâu ?
+ Tin - tin và Mi - tin đi đến đâu và gặp
Trường sinh: sống lâu muôn tuổi
+ Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước
gì của con người ?
+ Màn 1 nói lên điều gì ?
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chúgiải sgk
- HS luyện đọc theo nhóm 3
- HS đọc
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- HS đối thoại và trả lời câu hỏi
- Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởngxanh
- Tin - tin và Mi - tin đi đến vương quốcTương lai và trò chuyện với các bạn nhỏsắp ra đời
- Vì những bạn nhỏ ở đây hiện nay chưa rađời, nên bạn nào cũng mơ ước làm đượcnhững điều kỳ lạ trong cuộc sống
vũ trụ
* Ý1: Những phát minh của các bạn nhỏ thể hiện ước mơ của con người.
- 7 HS thực hiện đọc phân vai
- HS đọc bài
Trang 18"Trong khu vườn kì diệu"
- Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận ra Tin
- tin, Mi - tin và em bé
- Gọi 1 HS khá đọc bài
+ Bài được chia làm mấy đoạn ?
* Đoc nối tiếp đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa cách phát âm cho HS
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Y/c HS đọc phân vai
+ Câu chuyên diễn ra ở đâu ?
+ Những trái cây mà Tin - tin và Mi - tin
nhìn thấy trong khu vườn có gì khác lạ ?
+ Em thích gì ở Vương quốc Tương Lai ?
+ Màn 2 cho em biết điều gì ?
+ Nội dung của cả hai đoạn kịch này là gì ?
- GV ghi nội dung lên bảng
* Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn
trong bài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 6
- Gọi HS đọc phân vai
- HS quan sát tranh và nêu các nhân vật
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ Chùm nho quả to đến nỗi Tin - tin tưởng
đó là chùm lê phải thốt lên: “Chùm lê đẹpquá”
+ Những quả táo đỏ to đễn nỗi Tin - tintưởng đó là quả dưa đỏ
+ Những quả dưa to đến nỗi Tin - tintưởng đó là những quả bí đỏ
- HS tự trả lời theo ý mình
* Ý2 Những trái cây kỳ lạ ở Vương quốc Tương Lai.
* Nội dung: Đoạn kịch nói lên những
mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ởvương quốc tương Lai
- HS ghi vào vở, nhắc lại nội dung
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
- 6 HS tham gia đọc phân vai, cả lớp theodõi cách đọc
- HS luyện đọc nhóm, cả lớp bình chọn
Trang 19- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (hai cột)
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ viết sẵn VD (như sgk) và kẻ một bảng chứa số liệu theo mẫu sgk
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
III Phương pháp
- Giảng giải, nêu vấn đề, luyện tập, thảo luận nhóm, thực hành …
IV Các hoạt động dạy - học
A Ổn định tổ chức (1')
- Hát, lấy sách vở môn học
B Kiểm tra bài cũ (5')
- Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS
- Giải thích: mỗi chỗ ( ) chỉ số con cá do
anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu
được
+ Muốn biết cả hai anh em câu được bao
nhiêu con cá ta làm thế nào ?
- GV kẻ bảng số
- GV vừa nói vừa viết vào bảng: nếu anh
câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá
+ Cả hai anh em câu được bao nhiêu con
