GIAO AN lop 4TUAN 25.doc

- HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét.. - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét.. Các hoạt động dạy học:- GV yêu cầu HS các tổ tập theo khu vực và tổ trởng điều khiển

Tuần 25: Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2008

Tiết 1: Đạo đức:

Thực hành các kĩ năng giữa kì II.

I/ Mục Tiêu: Giúp HS:

- Củng cố, thực hành các mẫu hành vi đạo đức giúp HS biết thực hiện đúng chuẩn mực và biết rõ bổn phận của bản thân đối với mọi ngời xung quan

- HS liên hệ việc thực hiện các hành vi đã học

II/ Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập ôn tập và thực hành , bảng phụ ghi bài tập cho hoạt động 2

- HS: Đọc các bài đạo đức cuối học kì II

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ: + Vì sao các em phải biết giữ

ớc1 : Y/C HS hãy nêu các chuẩn mực

hành vi đã học ở nửa đầu HKII

B

ớc2: Phát phiếu học tập, y/c HS thực

hiện :

+ Vì sao phải yêu lao động ?

+ Đối với ngời lao động chúng ta cần

a Việc làm nào sau đây thể hiện sự

kính trọng và biết ơn ngời lao động ?

 Chào hỏi lễ phép

 Nói trống không

 Quý trọng sản phẩm lao động

 Dùng hai tay khi đa hoặc nhận vật

gì ?

b Em đồng ý với ý kiến nào dới đây?

 Chỉ cần lịch sự với ngời lớn tuổi

 Phép lịch sự giúp mọi ngời gần gũi

nhau hơn

 Mọi ngời đề phải c xử lịch sự

- Vì các công trình công cộng là tài sản chung của tất cả mọi ngời

- HS nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

- HS nêu:Yêu lao động; Kính trọng vàbiết ơn ngời lao động; Lịch sự với mọingời; Giữ gìn các công trình côngcộng

- Hoạt động cá nhân: HS làm bài vàophiếu của mình

+ Một số HS nối tiếp trình bày kếtquả

+ HS khác nghe, nhận xét

- HS dùng thẻ để đa ra ý kiến củamình

KQ : a ý kiến đúng: ô 1, 3, 4

ý kiến sai : ô 2

b ý kiến đúng: ô 2, 3

ý kiến sai : ô 1, 4 + Vài HS giải thích sự lựa chọn của

- Cha biết giữ gìn các công trình công cộng: vẽ bậy lên tờng nhà văn hoá thôn, dập pá bàn ghế trong tr-ờng,

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 1: Toán:

Phép nhân phân số.

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Nhận biết đợc ý nghĩa của phép nhân phân số( qua tính diện tích hình chữ nhật)

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: Gọi hs chữa bài tập 4 VBT về

nhà

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1: (3') Hớng dẫn tìm hiểu ý nghĩa của

- Nếu muốn tính đợc diện tích của hình chữ

nhật này ta có thể dựa vào hình vẽ

- Từ phần trên thì DT hình chữ nhật

15

8 3 5

2 4 3

2 5

4

m x

x

- Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

- HS học thuộc qui tắc và nêu ví dụ

HĐ 4.(7') Củng cố veà ruựt goùn vaứ phép

7 1 5

7 3

x

- GV lu ý ta nên rút gọn trớc rồi mới thực

hiện phép nhân hai phân số

HĐ 5.(7') Củng cố tớnh dieọn tớch coự pheựp

nhaõn phaõn soỏ:

Bài 3: GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa

- Chuẩn bị bài sau

- HS vận dụng qui tắc rồi tính không cần giải thích

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét

Diện tích hình chữ nhật là:

( 2 )

35

18 5

3 7

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

3 Nắm đợc nội dung của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trongcuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ:(5') Kiểm tra 3 hs đọc thuộc

lòng một khổ thơ trong bài thơ : Đoàn

thuyền đánh cá, kết hợp trả lời câu hỏi

trong sgk

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

*GTB : GV cho HS quan sát tranh, gợi

ý giới thiệu bài

HĐ1 : (12 )H’ ớng dẫn luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó

đọc những từ địa phơng

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

- GV có thể nhắc lại nghĩa của các từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-3 hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

c) GV đọc diễn cảm toàn bài: Cần đọc

với giọng rõ ràng, rành mạch, tốc độ

nhanh dần theo diễn biến của câu

truyện

HĐ2.(10 ) ’ Hửụựng daón tìm hiểu bài:

- Tính hung hãn của tên cớp biển đợc

thể hiện qua những chi tết nào?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là ngời nh thế nào?

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và

- Cho HS đọc tiếp nối

- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc cá

nhân

- Cho HS thi

- GV nhận xét và khen HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò :

-Nội dung bài nói lên điều gì?

- GVghi bảng nội dung

-Nghe, theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quátmọi ngời im; thô bạo quát bác sĩ Ly

"Có câm mồm đi không"; rút soạt daolăm lăm định đâm bác sĩ Ly

- Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạmnhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm,dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bấtchấm nguy hiểm

-Một đằng thì đức độ, hiền từ, nghiêmnghị Một đằng thì hung hãn, nanh ác

nh một con thú nhốt trong chuồng

- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh và cơngquyết bảo vệ lẽ phải

- Giúp ta hiểu phải đấu tranh mộtcách không khoan nhợng với cái xấu,cái ác

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn, nêu cách

đọc -HS đọc các nhân, lớp theo dõi nhậnxét

ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I Mục tiêu: Sau bài học , hs biết:

- Vận dụng những kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng

truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôi mắt

- Nhận biết và phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh truyền qua đôimắt và có hại cho đôi mắt

- Biết tránh không đọc ở nơi thiếu ánh sáng

B.Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐI.(15'): Tìm hiểu những trờng hợp

ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng.

- Yêu cầu hs quan sát hình 1 , 2 ,3,4

SGK/ 98 ,99 và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về

những trờng hợp ánh sáng có hại cho mắt?

- GV tổ chức cho HS diễn các tình huống

trong SGK về những trờng hợp nên và

không nên làm cho ánh sáng có lợi và có

hại cho sức khoẻ của con ngời

* GV giới thiệu tranh ảnh trong các trờng

hợp cần tránh ánh sáng quá mạnh và trờng

hợp nên thực hiện để bảo vệ cho đôi mắt?

- Khi chúng ta nhìn trực tiếp vào ánh sáng

mặt trời hoặc ánh sáng quá mạnh và mắt

là điểm hội tụ vì vậy sẽ làm cho mắt bị đốt

gây hại cho mắt?

- Tại sao khi viết chúng ta không nên để

đèn bên phía tay phải

- Các nhóm tiến hành chuẩn bị và tiến hành diễn lại các trờng hợp nên và không nên làm để bảo vệ đôi mắt

- HS quan sát và giải thích vì sao nên

- - Vì chúng ta để đèn bên phía tay phải

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Tập và phối hợp chạy nhảy, mang, vác Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi “ Tiếp sức ném bóng rổ “ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tơng

III Các hoạt động dạy học:

- GV yêu cầu HS các tổ tập theo khu

vực và tổ trởng điều khiển cho tổ mình

tập

- T tổ chức cho hs đồng diễn

- GV chấm điểm theo tổ

* HĐ2: Trò chơi vận động “ Chạy tiếp

sức ném bóng và rổ ”-7phút

- GV nêu luật chơi và phổ biến cách

chơi và tổ chức cho HS chơi thử

- T làm mẫu và tổ chức cho học sinh

- HS chơi theo sự hớng dẫn của GV

- Đứng hát tập thể theo đội hình vòngtròn

- GV chia khu vực tập luyện và tổ trởng

điều khiển cho HS trong tổ tập

- HS tập đồng loạt theo đội hình bốnhàng ngang theo sự hớng dẫn của GV

- Các tổ tập theo tổ Tổ trởng điềukhiển

- HS thực hiện theo dự hớng dẫn của

GV theo đội hình vòng tròn

- Về nhà ôn lại theo nội dung GV dặn

Tiết2: Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

- Biết thêm một số ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

- Củng cố qui tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

II Chuẩn bị:

- HS: Vở, SGK

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: - Gọi hs nêu lại cách nhân hai

phân số và nêu ví dụ rồi thực hiện

5 2 1

5 9

2 5

2 2 2 5

2 5

2 5

2 3

20 5

4 5 5

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập

- HS làm việc đọc lập vào vở bài tập

- HS chữa từng bài tập, lớp theo dõi nhận xét

- HS nhận xét bài làm trên bảng của HS

- Khi chữa bài HS nhận ra đợc khi nhân phân số với số tự nhiên thì bằng tổng số lần phân số khi nhân

5 7

5

m

x 

- Hs cả lớp lắng nghe, thực hiện

Tiết3: Chính tả (nghe viết )

Khuất phục tên cớp biển.

I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Khuất phục tên cớp

biển

2 Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn r/d/gi; ên/ênh

II Chuẩn bị:

- Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b

- 4 tờ giấy trắng để phát cho HS làm BT 3

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoat động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ:(3')Gọi 2 hs lên bảng ghi nhanh

mỗi bạn 3 từ có thanh hỏi, thanh ngã

- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai:

đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm

a) Điền truyện hay chuyện vào ô trống.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc - Cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài GV dán lên bảng

lớp 4 tờ giấy đã chuẩn bị trớc đoạn văn

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

không gian; bao giờ; dãi dầu; đứng gió;

- HS đổi tập cho nhau để soát lỗi

- Ghi lỗi vào lề tập

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân

- 4 HS lên thi điền vào chỗ trống cáctiếng có âm đầu là gi/r/d và chỗtrống

1 HS naộm ủửụùc CN trong caõu keồ kieồu Ai laứ gỡ? Caực tửứ ngửừ laứm CN trong

kieồu caõu naứy

2 Xaực ủũnh ủửụùc CN cuỷa caõu keồ Ai laứ gỡ ? trong ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ; ủaởt ủửụùc caõu keồ Ai laứ gỡ ? tửứ nhửừng CN ủaừ cho.

II Chuẩn bị:

- 3 tờ phiếu viết 4 câu văn ở phần nhận xét

- Vở bài tập tiếng việt Lớp 4 tập 2

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Cho hs đọc y/c bài tập trong sgk

+ Để tìm CN trong câu kể phải xem bộ

phận nào trả lời câu hỏi Ai?

- Đoạn văn này có mấy câu?

* Ghi nhớ: Gợi ý cho hs tự rút ra.

- Y/c hs nêu ví dụ câu kể Ai là gì?

HĐ2.(12’) Tìm chủ ngữ

Bài tập 1: Tìm CN trong câu Ai là gì?

-GV theo dõi cho HS làm bài vào vở bài

tập

- GV lu ý: Trong câu Vừa buồn mà lại

vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

ph-ợng, CN do hai tính từ(buồn, vui) ghép

lại với nhau bằng các uan hệ từ tạo

- Chủ ngữ , do danh từ, hoặc cụm danh

từ tạo thành

- Ghi nhớ sgk

VD: Lan là cô gái dịu dàng

- HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét

+ Ngời/ là vốn quí nhất.

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ t ngày 5 tháng 3 năm 2008

Tiết 1: Mĩ thuật:

Vẽ tranh đề tài trờng em

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trờng học để vẽ tranh

- Biết cách vẽ và vẽ đợc bức tranh về trờng em và tô màu theo ý thích

- HS thêm yêu trờng mình

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Màu vẽ

- Một số bài vẽ của HS lớp trớc

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ(2’) Kiểm tra sách vở, ĐDHT

B Bài mới:

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* HĐ1: Tìm, chọn đề tài(7') :

- GV cho HS quan sát và giới thiệu

một số tranh, ảnh thể hiện đề tài nhà

tr-ờng

- GV gợi ý HS tìm hiểu đề tài

+ Kể những phong cảch có trong nhà

trờng?

+ Mô tả lại cổng trờng, sân trờng trong

giờ ra chơi, lúc giờ học,

- Các em quan sát tranh 59 và 60 SGK

và nhận xét về hình ảnh trong tranh

+ Nh vậy có nhiều cách thể hiện khi vễ

tranh đề tài Trờng em các em có thể

- GV yêu cầu HS lấy vở bài tập ra và

tiến hành vẽ theo ý lựa chọn của bản

- T hệ thống lại nội dung bài học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

+ Cảnh vui chơi sau giờ học

+ Đi học dới trời ma

I Mục tiêu: Giúp hs ;

- Bớc đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: Tính chấch giao

hoán, tính chất kết hợp, t/c một số nhân với một tổng

- Bớc đầu biết vận dụng các tính châta trên trong một số trờng hợp đơn giản II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: Gọi hs chữa bài tập về nhà.

- Gv nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

*GTB: Nêu mục tiêu tiết học

HĐ1:(15') Giới thiệu một số tính chất

tính rồi rút ra kết luận.

5

4 3

2

x và

3

2 5

- GV gợi ý thực hiện bằng hai cách( thực

hiện tính trong ngoặc đơn trớc và vận

dụng tính chất một số nhân với một tổng)

Bài 2:

- Y/c hs thực hiện vào vở bài tập rồi

chữa bài

- GV củng cố cách vận dụng tính chất của

phép nhân phân số vào giải toán có lời

văn

Bài tập 3:HD nh bài tập2

C: Củng cố dặn - dò:

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

- Chuẩn bị bài tiết sau.

- HS tính và so sánh kết quả của hai phép tính trên

- HS rút ra kết luận:

3

2 5

4 5

4 3

2 ( 3

1 4

3 ) 5

2 3

2 4

3 5

1 4

3 ) 5

2 5

1

x x

1 2

10 5

2 6

10 15

2 10

2 5

2 3

1 5

2 2

2 5

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I.Mục tiêu: Giúp hs:

1 Reứn kú naờng noựi:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

đã nghe có sự phối hợp điệu bộ cử chỉ, nét mặt

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh caco cả củacác chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù xâm lợc để bảo vệ tổquốc Bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn

2 Reứn kú naờng nghe: laộng nghe baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn.

II.Chuaồn bũ:

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.

-Baỷng phuù

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

A Baứi cuừ:

-Kieồm tra 1 HS: Kể lại câu chuyện

đợc chứng kiến hoặc tham gia góp

phần bảo vệ làng, xóim xanh sạch đẹp

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B Baứi mụựi:

* Giụựi thieọu baứi:

HD1 (12')GV kể chuyện:

- GV kể chuyện lần 1

- GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng,

GV kết hợp giải nghĩa từ

- GV nói giọng kể câu chuyện này:

giọng kể hồi hộ, phân biệt đợc lời kể

của các nhân vật; cần làm rõ chi tiết về

chiếc áo sơ mi xanh có hàng cúc

trắngcủa chú bé, vì đây là chi tiết có ý

nghĩa sâu xa, gợi sự bất tử của các chú

bé dũng cảm, cũng là chi tiết khiến tên

- GV yêu cầu trong các nhóm kể cho

nhau nghe từng đoạn sau đó một số bạn

kể lại toàn bộ câu chuyện và trao đổi

nội dung câu chyện

* HS thi kể trớc lớp:

- GV yêu cầu các nhóm cử ngời kể lại

câu chuyện trớc lớp

- GV yêu cầu HS các nhóm theo dõi và

bình chọn bạn kể hay và hấp dẫn nhất

- Nếu đợc đặt tên cho câu chuyện này

thì các em sẽ đặt là gì?

C.Củng cố dặn dò-3':

- GV hệ thống lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại câu chuyện này

nhiều lần và chuẩn bị cho bài kể

chuyện tuần sau

-1 HS keồ laùi caõu chuyeọn đợc chứngkiến thqm gia, lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi

-Lắng nghe

- HS theo dõi và giải nghĩa từ

-theo dõi và nêu giọng kể của từngnhân vật

-HS đọc lại yêu cầu của bài kể chuyện

-HS kể từng đoạn của câu chuyện

- Một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện,lớp theo dõi nhận xét

-Nhóm trởng tổ chức cho các bạn trongnhóm trao đổi về nội dung cau chuyện

- Các nhóm cử ngời thi kể toàn bộ câuchuyện trớc lớp, lớp theo dõi và phỏngvấn về nội dung câu chuyện và cácnhân vật

- HS theo dõi và nhận xét, bình chọnbạn kể hấp dẫn

- HS trả lời các nhân và giải thích vì sao lựa chọn nh vậy

- HS theo dõi

-Thực hiện ở nhà

Tiết 4 Lịch sử Bài 21:

Nớc đại Việt thế kĩ: XVI – XVIII XVIII

Trịnh- nguyễn phân tranh.

I Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Từ thế kĩ 16 triều đình nhà Lê suy thoái Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống hàng ngày của nhân dân càng khổ cức, không bình yêu

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK và nêu

nguyên nhân dẫn đến sự chia cắt đất nớc

thành Nam Triều và Bắc Triều

- GV kết luận về nguyên nhân chia cắt

thành Nam Triều và Bắc triều

- Mạc Đăng Dung là một quan võ đã

đứng đầu nhóm lật đổ nhà Hậu Lê, lập nên triều Mạc

- Nam Triều chiếm đợc Bắc Triều

- Chiến tranh Nam và Bắc Triều kết thúc tởng giang sơn đợc kết thúc nào ngờ trở thành chiến trờng ác liệt

- Hậu quả đổ dồn lên đầu nhân dân,

đất nớc bị chia cắt

- Lắng nghe, thực hiện

Chiều:

Khoa học: Nóng, lạnh và nhiệt độ

I Mục tiêu: Sau bài học hs có thể.

- Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp

- Nêu đợc nhiệt độ bình thờng của cơ thể con ngời, nhiệt độ của hơi nớc đun sôi, nhiệt độ của nớc đá đang tan

- Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả nóng, lạnh