GIAO AN lop 4TUAN 19.doc

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả về nội dung thảo luận của nhóm mình + KL: Cần phải kính trọng mọi ngờilao động ,dù họ là những ngời lao động bình thờng nhất.. - Phân nhóm theo cặp

Tuần 19: Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2007

Tiết 1 Đạo đức

kính trọng và biết ơn ngời lao động (t1)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận thức vai trò quan trọng của ngời lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với ngời lao động

II Các hoạt động trên lớp:

1/ KTBC :(3’) Vì sao phải yêu lao

động? Em đã thực hiện bài học này

nh thế nào ?

2/ Dạy bài mới:

* GV nêu mục tiêu bài học (1 )’

HĐ1: Đọc truyện: (12’)

Buổi học đầu tiên

- GV KC Y/C HS thảo luận:

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cời

khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề

nghiệp của bố mẹ mình ?

+ Nếu em cùng lớp với Hà , em sẽ

làm gì trong tình huống đó ? Vì sao ?

- KL: GV chốt lại câu nói của cô giáo

HĐ2: Ngời lao động (BT1) (7’)

- Y/C HS chia nhóm thảo luận y/c

BT1: Theo em ,ai là ngời lao động

trong những ngời sau đây:

+ GV đọc từng tên

+ Y/C các nhóm trình bày

- KL: Họ đều là những ngời lao động

(lao động trí óc,hoặc tay chân)

HĐ3: Ngời lao động mang lại những

lợi ích gì ?(BT2) (8’)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:

mỗi nhóm thảo luận 1 tranh và ghi

lại kết quả vào bảng sau:

TT Ngời lao động

- 2 HS nêu miệng

- HS khác nghe, nhận xét

* Mở SGK và theo dõi bài

- HS nghe,nắm nội dung câu chuyện

+ 1HS đọc lại

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

về nội dung thảo luận của nhóm mình

+ KL: Cần phải kính trọng mọi ngờilao động ,dù họ là những ngời lao

động bình thờng nhất

- Phân nhóm theo cặp (Thảo luận bàitập1).Nêu đợc:

+ Đó là những nông dân, bác sĩ , ngờigiúp việc trong gia đình

+ HS khác nhận xét ,tranh luận

- HS chia làm 6 nhóm : Mỗi nhómthảo luận 1 tranh

+ Th kí ghi lại kết quả

Lợi ích mang lại cho xã hội

- KL: Mọi ngời lao động đều mang

lại lợi ích cho bản thân ,gia đình và

XH

HĐ4: Thái độ đối với ngời lao động

.(7 )’

- Nêu những việc làm thể hiện sự

kính trọng và biết ơn đối với ngời lao

+ HS nhắc lại n/dung ghi nhớ

* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau.

Tiết 2 tập đọc

BốN ANH TàI

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đoạc liền mạch các tên riêng: Nắm Tay Đóng Cọc, LấyTai Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu khây, tinh thông, yêu tinh

+ Hiểu nội dung truyện: ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa củ 4 anh em Cẩu khây

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ: Ghi các câu, đoạn văn cần HD HS LĐ

II Các hoạt động trên lớp :

1.Giơí thiệu bài: (3’)

- Giới thiệu 5 chủ điểm TV- Tập 2

- Chia bài làm 5 đoạn:

+ GV kết hợp cho HS xem tranh MH

để nhận ra từng n/vật , có ấn tợng về

biệt tài của từng cậu bé

+ Treo bảng phụ câu dài “ Đến một

vào ruộng”

…

+ Y/c HS đọc chú giải

- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp

- HS quan sát tranh MH CĐ và nêu

đợc: những bạn nhỏ trong tranh tợngtrng cho hoa của đất đang nhảy múa

- 5HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài ( từ 2 – 3 lợt)

+ HS nhận diện các nhân vật

+ Luyện đọc liền mạch các tên riêng:Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát N-

ớc….+ HS nắm đợc cách nghỉ hơi đúngtrong câu này

+ HS đọc chú giải các từ mới và khótrong bài

+ HS luyện đọc nối tiếp đoạn, bài.+ 1- 2 HS đọc cả bài

+ GVđọc diễn cảm toàn bài, giọng kể

khá nhanh

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài:(10’)

- Em hãy đọc thầm phần đầu truyện

và tìm những chi tiết nói lên SK và

tài năng đặc biệt của Cẩu Khây

+ Có chuyện gì xảy ra với quan hệ

của Cẩu khây?

+ Sức khoẻ: Cẩu khây nhỏ ngời nhng

- 2 -3 HS nêu: Ca ngợi S/K, tài năng

và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa…

- 5 HS đọc 1 lợt: Mỗi HS nêu cách

đọc từng đoạn

+ Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm

đoạn văn + Vài HS thi đọc trớc lớp

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích km2

- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo km2 , biết

1km2 = 1.000 000 m 2 và ngợc lại

- Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo S : cm2,, dm2 ,

m2, km2.

II Các hoạt động trên lớp :

1/Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu mục tiêu bài dạy

2/Dạy bài mới:(35’)

- HS mở SGK ,theo dõi bài

- HS theo dõi,nắm thêm 1 đơn vị đodiện tích mới

viết đúng đơn vị đo diện tích

- Giúp HS nắm đợc mối liên hệ giữa

các đơn vị km2 với m2, m2 với dm2

Bài3: Bài toán y/c làm gì ?

+ Y/C HS làm bài vào vở

+ Y/C HS chữa bài ,GV nhận xét-cho

- HS nhắc lại : Hai đơn vị đo diệntích bằng nhau hơn kém nhau 100 lần

+ Nêu đợc thứ tự các đơn vị để đổi(vài HS lên đổi trên bảng lớp )

- 1HS nêu y/c đề bài : Tìm diện tíchhình chữ nhật

+ HS nhắc lại cách tìm diện tíchHCN

+ 1HS giải bảng lớp ,HS khác nhậnxét

3 x 2 = 6 (km2)

- HS đọc đề toán và làm bài tập cánhân :

+ Đổi các số đo theo đơn vị đo thíchhợp để so sánh và tìm đáp số của bàitoán

Đ/S : Diện tích phòng học : 40 m2 Diện tích nớc VN: 330 991 km2

* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tiết4 : chính tả ( nghe – viết )

kim tự tháp ai cập

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nghe cô giáo đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn : Kim

2/Dạy bài mới:

*GV nêu mục tiêu bài dạy (1’)

HĐ1: HD HS nghe viết.(25’)

- HS theo dõi

- HS mở SGK

- GVđọc bài chính tả: Kim tự tháp

Ai Cập

+ Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn

+ Đoạn văn nói điều gì ?

Bài2: GV nêu y/c BT:

+ Gạch dới những chữ viết sai chính

tả ,Viết lại cho đúng

+ HS luyện viết những từ ngữ đó vàonháp

Quan sát cách trình bày (tên bài,những đoạn xuống dòng)

- HS gấp sách ,viết bài cẩn thận.+Trình bày đẹp và đúng tốc độ

+ HS soát lỗi

- 1/3 số HS đợc chấm bài

- HS đọc y/c bài tập + HS làm bài cá nhân vào vở+3HS làm vào phiếu trên bảng + HS chữa bài và nhận xét

- 3HS làm trên băng giấy :+ Viết đúng : sáng sủa,sản sinh,sinh

động

+ Viết sai: sắp sếp ,tinh sảo ,bổ xung

- HS nhận xét

* VN: Luyện viết bài

Chuẩn bị bài sau

Tiết 5 + 6 : luyện tiếng việt

I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Rèn kĩ năng :

+ Nhận biết và lấy đợc những VD về vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?

+ Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

II.Các hoạt động trên lớp:

1/ktbc :

- Đọc ghi nhớ về bài : Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ? Cho VD minh hoạ

2/Nội dung bài ôn luyện :

* GTB : GV nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?

1: Đọc đoạn văn :

Anh vuốt ve con cá rồi thả xuống nớc Cả đàn cá quay lại, ngoảnh đầu vềphía boong tàu, nhảy vung lên nh để cảm ơn rồi tỏa ra biển rộng Hôm sau,tàu nhổ neo Đàn cá heo lại kéo đến Chúng bơi trớc mũi tàu nh kẻ dẫn đờng,quyến luyến không muốn chia tay

2: Viết lại các câu kể : Ai làm gì ? trong đoạn văn trên Gạch chân vị ngữtrong những câu vừa tìm đợc

………

………

3 Nối từ ngữ ở cột a với từ ngữ ở cột b để tao thành câu kể : Ai làm gì?

CcC

HĐ2: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

Hãy viết một đoan văn tả bên trong chiếc cặp của em,theo các gợi ý sau :a) Chiếc cặp có mấy ngăn ? Vách ngăn đợc làm bằng gì ? Trông nh thế nào ?b) Em đựng gì ở mỗi ngăn ?

* GV bao quát, HD HS làm bài ,chữa bài

tại sao có gió ?

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết làm thí nghiệm chứng minh : Không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích tại sao có gió ?

- Giải thích tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ

đất liền thổi ra biển

2/Nội dung bài mới: (35 )’

*GV nêu mục tiêu bài bài(1’)

- 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét

- HS mở SGK theo dõi bài

HĐ1: Chơi chong chóng (10’)

- Trong quá trình chơi,tìm hiểu xem :

+ Khi nào chông chóng không quay ?

+ Khi nào chông chóng quay ?

+ Khi nào chông chóng quay nhanh,

quay chậm ?

+ VS bạn chạy nhanh thì chong

chóng quay nhanh …?

- KL: Khi ta chạy không khí xung

quanh ta chuyển động ,tạo ra gió ,gió

thổi làm chong chóng quay

HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây

ra gió (12 )’

- Hãy giải thích tại sao có gió ?

+ GV chuẩn bị dụng cụ: Hộp đối lu

để HS làm thí nghiệm

+ Y/C HS tiến hành thí nghiệm

- GV kết luận về sự tạo gió

HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây

ra sự chuyển động của không khí

trong tự nhiên (12 )’

- Giải thích tại sao gió tù biển thổi

vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền

+ Giải thích đợc khi trời lặng,chongchóng không quay …

+ 2-3HS cầm chông chóng chay cho

HS khác quan sát thấy chông chóngquay …

- Chia mỗi lớp thành 4 nhóm: Đọcmục thực hành trang 74 để biết cáhclàm

KQ : + Không khí chuyển động từ nơi lạnh

đến nơi nóng Sự chênh lạch nhiệt độcủa không khí gây ra sự chuyển độngcủa không khí và tạo ra gió

- HS làm việc theo cặp + HS quan sát và độc mục thông tin ởmục “bạn cần biết”

+ Nêu đợc lý do gây ra hiện tợng trên:

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Luyện kĩ năng tính toán và giải bàitoán có liên quan đến diện tích theo đơn

2/Dạy bài mới(35 )’

* GV nêu mục tiêu của bài

HĐ1: Thực hành

Bài1: Đề bài y/c điều gì?

+ Y/C HS nắm vững đợc mối liên hệ

giữa các đơ vị đo để làm bài

- 2HS làm bảng lớp

+HS khác nhận xét

- HS mở SGK và theo dõi bài

- Nêu đợc : Chuyển đổi các đơn vị đodiện tích :

+ HS làm bài vào vở :

Bài2: Đề bài y/c tính gì ? + Y/c HS

nêu cách làm

+ Y/C HS tính diện tích HCN khi biết

chiều rộng,chiều dài HCN

Bài3: Cho biết diện tích của: HN ,Đà

4 x 5 = 20 km2 b) 8 000 m = 8 km

S TP Hồ Chí Minh : 2095 km2 + Nên diện tích TP Hồ Chí Minh lớnhơn diện tích Hà Nội

+ TP Hồ Chí Minh có diện tích lớnnhất

Hà Nội có diện tích bé nhất

- 1HS nêu y/c đề bài + HS nêu hớng giải và giải bài tập + HS khác so sánh KQ và nhận xét

- HS đọc y/c bài tập ,quan sát biểu

đồ và nêu đợc :+ Mật độ dân số lớn nhất là Hà Nội.+ Gấp khoảng 2 lần

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể : Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu,biết đặt câu với boọ phận chủ ngữcho sẵn

II Chuẩn bị:

- GV : 3tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét và BT 1

III Các hoạt động trên lớp :

1/Giới thiệu bài :(1 )’

- GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

2/Nội dung bài mới:

HĐ1: Phần nhận xét (12’)

- Y/C HS đọc đề bài

+ GVdán bảng 3 tờ phiếu đã viết nội

- HS mở SGK,theo dõi bài

- HS đọc BT 1, lớp đọc thầm đoạnvăn

- Nói 2-3 câu về hoạt động của ngời

và vật đợc miêu tả trong tranh

+ GV nhận xét – cho điểm

HĐ2:Củng cố, dặn dò (2 )’

- Chốt lại ND và nhận xét giờ học.

+ 3HS lên bảng làm bài VD: Câu kể “Một đàn…bọn trẻ” Chủ ngữ : Một đàn ngỗng - chỉcon vật

Loại từ ngữ : Cụm danh từ + HS khác theo dõi và nhận xét

- 2HS đọc nội dung phần hi nhớ

- HS phân tích một VD minh hoạ + HS xác định chủ ngữ trong các câu

kể : Câu3: Chim chóc Câu4: Thanh niên Câu5: Phụ nữ

- HS đọc y/c đề bài Mỗi HS đặt 3câu với các từ ngữ đã cho làm chủngữ

+ HS đọc tiếp nối nhau câu văn mình

đặt + HS khác nghe,nhận xét

- HS đọc thầm bài tập và quan sáttranh minh hoạ:

+ 1HS khá làm mẫu.,HS khác theodõi ,vận dụng làm bài cá nhân

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn văn,+ Lớp bình chọn bạn có đoạn vănhay nhất

trồng rau, hoa trong chậu (t1)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu

- Làm đợc công việc chuẩn bị và trồng cây trong chậu

2/Nội dung bài mới:(35 ) ’

HĐ1: HD HS quy trình trồng cây

trong chậu.(7 )’

- Nêu quy trình trồng cây trong chậu?

+ So sánh các bớc trong quy trình

trồng cây trong chậu với quy trình

trồng cây rau ,hoa đã học

+ Nêu các công việc chuẩn bị để

trồng cây trong chậu

+ Quan sát H2- nêu cách trồng cây

đảm bảo đủ chất dinh dỡng cho cây + Nêu đợc:

a Chuẩn bị cây để trồng

b Chậu trồng cây

c Đất trồng cây+ 2HS nêu cách trồng cây

- HS quan sát và nhắc lại quy trình :+ Đặt cây vào giữa chậu,một tay giữcây thẳng đứng ,tay kia đổ đất vàochậu …

+ Tới nớc cho cây

- HS thực hành : Mỗi nhóm trồngmột cây

+ Nắm đợc nội dung câu chuyện ,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh ,mu trí đã thắng kẻ hung thần vô ơn ,bạc

1/Giới thiệu truyện: (2’)

- GV nêu mục tiêu bài dạy

2/Nội dung bài mới:(35’)

HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1: Giọng chậm rãi ở

đoạn đầu ,nhanh hơn ,căng thẳng ở

đoạn sau và hào hứng ở đoạn cuối

+ Lần2(Kể theo tranh):Vừa kể,vừa

chỉ vào từng tranh minh hoạ trên

bảng

+ Nhắc HS : Lời kể giản dị,tự nhiên

HĐ2: HD HS thực hiện các y/c của

b Kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu

- HS mở SGK,theo dõi bài

- HS nghe nắm đợc nội dung vàgiọng kể ở từng đoạn

+ HS hiểu đợc các từ khó : ngày tận

số ,hung thần ,…

+ HS nghe kết hợp nhìn tranh minhhoạ

- 1HS đọc nội dung bài tập 1

+ Suy nghĩ và tìm lời thuyết minhcho 5 tranh

+ Lớp bình xét bạn kể hay,hấp dẫnnhất

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV.

+ Biết được vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

II.Chuẩn bị:

- GV : Phiếu học tập của HS

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC: - Ổn định tổ chức.

- Giới thiệu chương trình HK II

2 Dạy bài mới:

- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:

HĐ1: Các biểu hiện suy yếu của

nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV.

* Phát phiếu học tập cho HS

- Vua quan nhà Trần sống ntn?

+ Những kẻ có quyÒn đối xử với dân

ra sao? Cuộc sống của nhân dân ntn?

+ Thái độ của nhân dân đối với triều

đình ra sao?

+ Nguy cơ ngoại xâm ntn?

- GV chốt lại tình hình nước ta dưới

thời nhà Trần từ nöa sau thế kỷ XIV

HĐ2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần.

* Y/c HS thảo luận:

- Hồ Quý Ly là người ntn?

- Ông đã làm gì?

Hành động truất ngôi Vua của Hồ

Quý Ly có hợp lòng dân không

+ Ăn chơi sa đoạ, …

- Đánh đập, coi người dân như nô lệ.Cuộc sống của nhân dân vô cùng cơcực

- Nhân dân lao động rất căm phÈntrước sự lộng hành, bóc lột sức laođộng của nhân dân

+ Các nhóm cử đại diện báo cáo

- HS thảo luận theo cặp:

Nêu được: Hồ Quý Ly là 1 người cótài…

+ Ông đã truất ngôi vua Trần, hànhđộng đó của Ông đã được lòng dân,

vì các Ông vua cuối thời Trần chỉ ănchơi sa đoạ, làm cho tình hình đấtnước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly

đã có nhiều cải cách tiến bộ

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học

* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2007

Tiết 1 tập đọc

chuyện cổ tích về loài ngời

I.Mục tiờu: Giỳp HS :

- Đọc lưu loỏt toàn bài

+ Đọc đỳng cỏc từ ngữ khú do ảnh hưởng của cỏch phỏt õm địa phương.+ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trói, dịu dàng; chậm hơn

- GV : Băng giấy viết sẳn cõu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc

II.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC:

- Đọc truyện " Bốn anh tài"

2.Dạy bài mới:

- GTB: Nờu mục tiờu bài dạy:

HĐ1: Luyện đọc:

- Y/c HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ

+ HD HS luyện đọc đỳng và hiểu cỏc

từ khú

+ Y/c HS luyện dọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể

chậm

HĐ2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

- Trong cõu chuyện cổ tớch này, ai là

người được sinh ra đầu tiờn?

- Sau khi trẻ sinh ra vỡ sao cần cú

ngay mặt trời?

- Sau khi trẻ sinh ra vỡ sao cần cú

ngay người mẹ?

- Bố mẹ giỳp trẻ em những gỡ?

- Thầy giỏo giỳp trẻ em những gỡ?

* í nghĩa của bài thơ này là gỡ?

- 2 HS đọc bài + HS khỏc nghe, nhận xột

- 7 HS đọc nối tiếp:

+ Lượt 1: HS đọc phỏt õm đỳng, ngỏtnhịp đỳng

+ Lượt 2 HS đọc hiểu cỏc từ khú

- HD HS luyện đọc theo cặp

- HS TL theo cặp: Đọc khổ 1 và TL:trẻ em được sinh ra đầu tiờn trờn TĐ

- HS nhẫm thầm HTL bài thơ.

+ HS thi HTL từng khổ và bài thơ

* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.

2.Dạy bài mới:(35’)

- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy: