GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 1 tuần (2)

- Biết đo độ dài nêu ví dụ; Biết hôm nay là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu nêu ví dụ; Biết xem lịch hằng - H quan sát sách Toán 1 HS lấy sách Toán 1 ra, mở sách đến trang có bài “Tiết h

Trang 1

TUẦN 1

Thø hai ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2018

Tiếng việt: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG(T1)

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Học sinh đọc thuộc lời ca về Bác Hồ

- Biết nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm 2 câu ca về Bác Hồ

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Việc 2: Viết:

- ĐGTX:

- Học sinh biết dùng đồ vật thay thế cho các tiếng.

- Học sinh biết cách vẽ mô hình vuông và hình tròn theo một quy trình thống nhất vào bảng con và vở Em tập viết.

+ PP: quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

To¸n: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Môc tiªu:

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1

Trang 2

- Bước đầu làm quen với sỏch giỏo khoa, đồ dựng học tập, những hoạt động trong giờ học toỏn

- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡnh, giỏo dục học sinh lũng yờu thớch mụn Toỏn

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực

mụ hỡnh húa toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học

II.Đồ dùng dạy học

- Giỏo viờn: SGK, SGV, bộ đồ dựng Toỏn 1 của GV và của HS.

- Học sinh: SGK, vở, VBT Toỏn, bảng con, phấn, giẻ lau, bỳt chỡ, sỏp màu,

thước kẻ, bộ đồ dựng Toỏn 1 của HS

III.Các hoạt động dạy học

1 Giáo viên

h-ớng dẫn HS sử

dụng Toán 1

2 Giáo viên

h-ớng dẫn HS làm

quen với một số

hoạt động học

tập toán ở lớp 1

3 Giới thiệu với

HS các yêu cầu

cần đạt sau khi

học Toán 1

* Giáo viên cho HS xem sách Toán 1

- Giáo viên hớng dẫn H lấy sách Toán

1 và hướng dẫn H mở sách đến trang

có “Tiết học đầu tiên”

- ĐGTX:

+ Tiờu chớ đánh giá:

- HS biết sử dụng sách toán lớp 1.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1:

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách nhiều lần

- ĐGTX:

- Học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1.

*Nghỉ giữa tiết

* Học Toán 1 các em biết:

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (nêu ví dụ)

- Làm tính cộng, tính trừ( nêu ví dụ)

- Nhìn tranh nêu đợc bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán (nêu ví dụ)

- Biết giải các bài toán(nêu ví dụ)

- Biết đo độ dài (nêu ví dụ); Biết hôm nay là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu (nêu ví dụ); Biết xem lịch hằng

- H quan sát sách Toán 1

HS lấy sách Toán 1 ra,

mở sách đến trang có bài

“Tiết học đầu tiên”

- HS theo dõi lắng nghe

- HS cả lớp thực hành gấp mở sách

- Thảo luận theo nội dung của từng ảnh 1 trong sách giáo khoa

- Trả lời nội dung ảnh 1

và làm quen với nội dung đó

- HS các nhóm hoàn thành nội dung các ảnh trong sách giáo khoa

- Lắng nghe

- Theo dõi + trả lời một

số câu hỏi đơn giản

Trang 3

4 Giáo viên giới

thiệu bộ đồ dung

học toán của HS

5 Củng cố -

dặn dò

(3 - 4 phút)

ngày

- ĐGTX:

- Học sinh nắm được các yờu cầu cần đạt sau khi học toán.

* Yêu cầu HS mở hộp đựng bộ đồ dùng học Toán lớp 1

- Đa từng đồ dùng Toán 1 yêu cầu HS lấy đúng mẫu và đọc tên các đồ dùng

đó

- Yêu cầu HS cất các đồ dùng vào

đúng chỗ quy định trong hộp, đậy nắp

và cất hộp

- Lu ý cách bảo quản bộ đồ dùng học toán

- ĐGTX:

- Học sinh biết sử dụng bộ đồ dựng học toán 1 của HS.

- Dặn HS chuẩn bị học tiết sau

- Lấy bộ đồ dùng Toán

1 bỏ lên bàn, mở hộp

đựng ra

- Lấy theo mẫu của GV

và đọc tên các đồ dùng

đó

- Theo dõi

- Hoàn thành xếp các đồ dùng đúng quy định cất hộp vào cặp

- Lắng nghe

ễn

Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIấN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết yờu cầu cần đạt được trong học tập toỏn 1

- Bước đầu làm quen với sỏch giỏo khoa, đồ dựng học tập, những hoạt động trong giờ học toỏn

- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡnh, giỏo dục học sinh lũng yờu thớch mụn Toỏn

Trang 4

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực

mụ hỡnh húa toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học

- Giỏo viờn: SGK, SGV, bộ đồ dựng Toỏn 1 của GV và của HS.

- Học sinh: SGK, vở, VBT Toỏn, bảng con, phấn, giẻ lau, bỳt chỡ, sỏp màu,

thước kẻ, bộ đồ dựng Toỏn 1 của HS

1 Giáo viên

h-ớng dẫn HS sử

dụng Toán 1

2 Giáo viên

h-ớng dẫn HS làm

quen với một số

hoạt động học

tập toán ở lớp 1

3 Giới thiệu với

HS các yêu cầu

cần đạt sau khi

học Toán 1

4 Giáo viên giới

thiệu bộ đồ dung

học toán của HS

* Giáo viên cho HS xem sách Toán 1

- Giáo viên hớng dẫn H lấy sách Toán

1 và hướng dẫn H mở sách đến trang

có “Tiết học đầu tiên”

- ĐGTX:

- HS biết sử dụng sách toán lớp 1.

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1:

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách nhiều lần

- ĐGTX:

- Học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1.

* Học Toán 1 các em biết:

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (nêu ví dụ)

- Làm tính cộng, tính trừ( nêu ví dụ)

- Nhìn tranh nêu đợc bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán (nêu ví dụ)

- Biết giải các bài toán(nêu ví dụ)

- Biết đo độ dài (nêu ví dụ); Biết hôm nay là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu (nêu ví dụ); Biết xem lịch hằng ngày

- ĐGTX:

- Học sinh nắm được các yờu cầu cần đạt sau khi học toán.

- H quan sát sách Toán 1

HS lấy sách Toán 1 ra,

mở sách đến trang có bài

“Tiết học đầu tiên”

- HS theo dõi lắng nghe

- HS cả lớp thực hành gấp mở sách

- Thảo luận theo nội dung của từng ảnh 1 trong sách giáo khoa

- Trả lời nội dung ảnh 1

và làm quen với nội dung đó

- HS các nhóm hoàn thành nội dung các ảnh trong sách giáo khoa

- Lắng nghe

- Theo dõi + trả lời một

số câu hỏi đơn giản

- Lấy bộ đồ dùng Toán

1 bỏ lên bàn, mở hộp

Trang 5

5 Củng cố -

dặn dò

(3 - 4 phút)

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

* Yêu cầu HS mở hộp đựng bộ đồ dùng học Toán lớp 1

- Đa từng đồ dùng Toán 1 yêu cầu HS lấy đúng mẫu và đọc tên các đồ dùng

đó

- Yêu cầu HS cất các đồ dùng vào

đúng chỗ quy định trong hộp, đậy nắp

và cất hộp

- Lu ý cách bảo quản bộ đồ dùng học toán

- ĐGTX:

- Học sinh biết sử dụng bộ đồ dựng học toán 1 của HS.

- Dặn HS chuẩn bị học tiết sau

đựng ra

- Lấy theo mẫu của GV

và đọc tên các đồ dùng

đó

- Theo dõi

- Hoàn thành xếp các đồ dùng đúng quy định cất hộp vào cặp

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2018 Tiếng việt: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG(T3)

Việc 3: Đọc:

- ĐGTX:

- Đọc lời ca về Bác Hồ bằng mụ hỡnh theo 4 mức độ.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.

Việc 4: Viết chớnh tả:

- ĐGTX:

- Ghi từng tiếng cõu ca về Bác Hồ vào vở chớnh tả.

- HS viết đúng, đẹp, cẩn thận.

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột.

Trang 6

Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I.Mục tiêu:

- HS nắm được cỏch so sỏnh số lượng 2 nhúm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều

hơn, ớt hơn để so sỏnh cỏc nhúm đồ vật

- HS biết sử dụng từ nhiều hơn, ớt hơn để so sỏnh so sỏnh cỏc số lượng đồ vậtcú trong cuộc sống hằng ngày

- Giỏo dục học sinh lũng yờu thớch mụn Toỏn.

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng

lực mụ hỡnh húa toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực

tư duy và lập luận toỏn học

- Giỏo viờn: 1 số cốc, 1 số thỡa, SGK, cỏc phiếu học tập vẽ phúng to tranh

trong SGK trang 6

- Học sinh: SGK, chuẩn bị đồ vật như cốc, thỡa đó chuẩn bị ở nhà.

1 So sánh số

l-ợng cốc và thìa - Nói: “ Cô có một số thìa, một số cốc” rồi giáo viên đặt 5

chiếc cốc lên bàn và 4 cái thìa - Theo dõi và trả lời (Có 5 chiếc cốc, 4 cái thìa)

Trang 7

2 So sánh số lọ

hoa và số bông

hoa

3 So sánh số

chai và số nút

chai

lên bàn

- Yêu cầu H so sánh cốc và thìa

- Còn chiếc cốc nào không có thìa không?

- Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc cha có thìa ta nói số cốc nhiều hơn số thìa

- Khi đặt mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để

đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói

sồ thìa ít hơn số cốc

- Đa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa

- Cô có một số lọ hoa và một

số bông hoa, tơng tự nh cách so sánh cốc và thìa, cô mời cả lớp

so sánh số lọ hoa và số bông hoa

- Gợi ý: khi các em cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa thì có

điều gì xảy ra?

- Em rút ra điều gì ở đây ( hoặc “ Nh vậy số lọ hoa so với số bông hoa nh thế nào?”)

- Gọi nhiều H nhắc lại kết quả

so sánh

- Treo hình vẽ có 3 chiếc chai

và 5 nút chai lên bảng và nói:

Cô có vẽ một số nút chai và một số chai, bây giờ chung ta

so sanh số chai và số nút chai

- Nối một chiếc chai với một chiếc nút và hỏi: Các em thấy chai hay nút chai còn thừa ra?

- Khi đó ta nói “ Số nút chai nhiều hơn số chai”

- Hỏi tiếp: “ Có đủ chai để nối một chiếc chai với chỉ một nút chai hay không?”

- Khi đó ta nói “ Số chai ít hơn

số nút chai”

- Nêu tiếp: “ số nút chai nhiều hơn số chai và số chai ít hơn số nút chai”

- Yêu cầu H làm bài trong sách giáo khoa

- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ

tự nối và nêu kết quả

* Nêu kết luận: Khi nối mỗi con thỏ với chỉ một củ cà rốt thì thừa ra một con không có

củ cà rốt để nối, nh vậy số thỏ nhiều hơn số cà rốt và số cà

- Một HS lên bàn bỏ thìa vào cốc, lớp quan sát

- Có một chiếc cốc cha

có thìa

- Nhiều H nhắc lại “ số cốc nhiều hơn số thìa”

- Nhiều H nhắc lại “ số thìa ít hơn số cốc”

- Quan sát

- Một H lên bảng cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa

- Khi em cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa thi vần còn một bông hoa cha có

lọ để cắm (hoặc “ Không

có đủ lọ để cắm hoa”)

- Số lọ hoa ít hơn số bông hoa ( hoặc “ Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa”)

- Nhiều H nhắc lại kết quả so sánh trên

- Hát múa

- Quan sát, so sánh và trả lời

- Nút chai còn thừa ra

- 1-2 H nhắc lại

- 1-2 H trả lời (Không

đủ)

- Theo dõi, một vài H nhắc lại kết quả

Trang 8

4 So sánh số

thỏ và số cà rốt

5 So sánh số

nồi và số vung

nồi

6.So sánh số

phích cắm và số

ổ cắm điện

*Củng cố -

dặn dò

(3 - 4 phút)

rốt ít hơn số thỏ1.

- ĐGTX:

- HS biết so sánh số lượng đồ vật giữa 2 nhúm đồ vật.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

- Hớng dẫn H làm tơng tự nh hoạt động 3

tập so sánh các nhóm đồ vật đó

- Củng cố về nội dung nhiều hơn và ít hơn

- ĐGTX:

- HS biết sử dụng từ nhiều hơn,

ớt hơn khi so sánh các đồ vật.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

- Làm bài và nhắc lại kết quả

- Quan sát và nối một con thỏ với một củ cà rốt

- Nêu kết quả

- Thực hành nêu kết

quả(số vung nhiều hơn số

nồi, số nồi ít hơn số vung)

- Thực hành nêu kết

quả(số ổ cắm nhiều hơn

số phích cắm, số phích cắm ít hơn số ổ cắm)

- Tìm các nhóm đồ vật so sánh

- Lắng nghe

Trang 9

I Mục tiêu:

- Giúp HS đọc thuộc "Hai câu ca về Bác Hồ"

- Biết đọc theo 4 mức độ , kết hợp vỗ tay đúng

II.Đồ dùng dạy học

- BTHTV, nam châm

III Các hoạt dạy học

1 Khởi động

2 HĐTH

* Việc 1: Đọc

thuộc " Hai câu ca

về Bác Hồ "

* Việc 2: Đọc

theo 4 mức độ

T-N-N-T

3 Củng cố - dặn

dò:

T cho HS ôn lại " Hai câu ca về Bác Hồ "

T - yêu cầu HS đọc từng tiếng và xếp các quân nhưa theo từng tiếng

T - theo dõi chỉnh sưa cho HS còn lúng túng

T - động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc tốt , to ,rõ

ràng

T - theo dõi giúp đỡ

T tổ chức cho HS thi đọc giữa các tổ, nhóm…

T - chỉ kí hiệu cho HS đọc theo 4 mứ độ

- ĐGTX:

- Đọc thuộclời ca về Bác Hồ theo 4 mức độ.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

- Đọc cho người thân nghe "Hai câu ca về Bác Hồ "

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : Trời nắng, trời mưa

- Lớp tham gia chơi H- Đọc đồng thanh

H -đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT

H - Đọc ca nhân , đọc nhóm đôi , nhóm 4, tổ

Trang 10

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2018

I.Mục tiêu:

- Nhận biết và nờu đỳng tờn hỡnh vuụng, hỡnh trũn.

- Bước đầu nhận ra hỡnh vuụng, hỡnh trũn từ cỏc vật thật, HS biết làm bài tập

1, 2, 3

- Giỏo dục HS lũng yờu thớch mụn Toỏn.

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực mụ hỡnh húa toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực

tư duy và lập luận toỏn học

- Giỏo viờn: SGK, cỏc phiếu học tập

- Học sinh: SGK, sỏp màu, bộ đồ dựng Toỏn cú cỏc hỡnh vuụng và hỡnh trũn.

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu hình

vuông

- Hôm trớc chúng ta học bài gì?

- Đưa ra một số nhóm đồ vật

có số lượng chênh lệch nhau yêu cầu H so sánh và nêu kết quả

- Nhận xét và khen ngợi

- ĐGTX:

- HS biết sử dụng từ nhiều hơn, ớt hơn khi so sánh các đồ vật.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

- Giới thiệu bài ngắn gọn và ghi tên đề bài

- Đa lần lợt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một hình vuông đều nói: “

Đây là hình vuông”

- Chỉ vào hình vuông và hỏi:

Đây là hình gì?

- Yêu cầu HS lấy từ hộp đồ dùng các hình vuông đặt lên bàn

- Bài: Nhiều hơn, ít hơn

- Một số HS so sánh và nêu kết quả

- 2 H đọc đề bài

- Quan sát, theo dõi

- Đó là hình vuông(Nhiều HS được trả lời)

- Lấy các hình vuông ở trong hộp đồ dùng đặt lên bàn

Trang 11

c Giới thiệu hình

tròn

3 Thực hành

luyện tập

Bài 1: Tô màu

Bài 2: Tô màu

Bài 3: Tô màu

Bài 4: Làm thế

nào để có các

hình vuông

*Trò chơi:

4.Củng cố- dặn

dò

- Theo dõi khen các em lấy nhanh đúng, giúp đỡ các em còn kém

- Yêu cầu HS tìm một số đồ vật có mặt là hình vuông từ các vật thật

- Nhận xét nêu kết luận

* Cách làm tơng tự nh đối với hình vuông

- Kiểm tra theo dõi, giúp đỡ

HS cũn chậm

- ĐGTX:

- HS nhận ra và nờu đúng tờn của hỡnh vuụng, hỡnh trũn.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

- Yêu cầu H tô màu vào các hình vuông

- Kiểm tra nhận xét

- Yêu cầu H tô màu vào các hình tròn

- Giúp HS tô đúng

- Yêu cầu H tô màu vào các hình tròn, hình vuông

- Giúp HS tô đúng

* Lu ý: Khi tô màu các em

nên chọn hai màu khác nhau

để khi nhìn vào chúng ta dễ phân biệt phần của hình vuông, phần của hình tròn

- Chuẩn bị cho mỗi em 2 tấm bìa nh sách giáo khoa rồi Hớng dẫn H gấp lại để có hình vuông theo yêu cầu

- Theo dõi giúp đỡ, nhận xét

- Tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”

- Giúp HS nhận diện đợc hình vuông, hình tròn tốt hơn

- ĐGTX:

- Củng cố cho HS nhận dạng

hỡnh vuụng, hỡnh trũn từ các tranh vẽ và các vật thật.

+ PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, đặt cõu

- Thao luận theo nhóm

đôi nêu tên các đồ vật có mặt là hình vuông

- Thực hiện các thao tác

- Hát múa

- Chọn các màu sắc khác nhau để tô màu các hình vuông

- Chọn các màu sắc khác nhau để tô màu các hình tròn

- Chọn các màu sắc khác nhau để tô màu các hình tròn, hình vuông

- Quan sát, thực hành gấp

- HS lắng nghe

- 2 đội tham gia trò chơi

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	464,59 KB