GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 4 tuần 2 (3)

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫ

Trang 1

Thứ ba ngày 4 thỏng 9 năm 2018

Toán:( tiết 6) các số có sáu chữ số (T1)

1.Mục tiờu: Em biết: -Viết và đọc cỏc số cú đến sỏu chữ số Biết gia trị của mỗi chữ số theo vị

trớ của nú trong mỗi số

- Rốn kĩ năng đọc viết số cú đến 6 chữ số

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực phõn tớch số tự nhiờn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tậpBT3.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.

HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi đọc viết số.

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số cú 5 chữ số

- Đọc to, trả lời nhanh

+ PP: vấn đỏp, viết

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 2,3 (SHD)

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số cú 6 chữ số.Nắm được giỏ trị của cỏc theo vị trớ của

nú trong số đú

- Đọc to, nờu đỳng giỏ trị của chữ số theo vị trớ hàng –lớp

+ PP: vấn đỏp, viết

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- GV giỳp đỡ cỏc em chưa hiểu và làm đợc BT3

- HS đó hoàn thành tốt các bài tập, giúp đỡ các bạn trong nhóm cựng hoàn thành

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành câu hỏi 2 phần ứng dụng SHD

Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018

Toán: (t7) các số có sáu chữ số (Tiếp)

1.Mục tiờu: Em biết: -Viết và đọc cỏc số cú đến sỏu chữ số Biết giỏ trị của mỗi chữ số theo vị

trớ của nú trong mỗi số

- Rốn kĩ năng đọc viết số cú đến 6 chữ số Nắm lại quan hệ giữa hàng đơn vị với cỏc hàng liền kề

- HS yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực phõn tớch số tự nhiờn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT1.

HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi truyền điện( đọc tờn cỏc hàng đó học theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại trong số cú 6 chữ số)

Tuần 2

Trang 2

*Đỏnh giỏTX

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc đỳng tờn cỏc hàng trong số cú 6 chữ số

- Đọc to, trả lời nhanh, khụng lặp kết quả

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

HĐ 2 : ( BT 1,2,3,4) phần HĐTH

*Đỏnh giỏTX

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số cú 6 chữ số Ghi giỏ trị của cỏc số đựng theo tờn hàng Viết đỳng số tieeos theo bằng cỏch đếm thờm 100000

- Phõn tớch số cú 5,6 chữ số thành tổng theo mẫu cho trước

+ PP: vấn đỏp

- GV giỳp đỡ cỏc em chậm hiểu để làm đợc BT4

- HS đó hoàn thành tốt các bài tập giúp đỡ các bạn trong nhóm chưa hoàn thành và làm thêm bài tập sau: Viết các số sau thành tổng : 980500; 74610; 508231

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH.

TIếng Việt : Bài 2a:Bênh vực kẻ yếu (T1)

1,Mục tiờu:

-Đọc, hiểu bài Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu

.Giỳp HS: Đọc rành mạch , trụi chảy , bước đầu cú giọng đọc phự hợp tớnh cỏch của nhõn vật ( Nhà Trũ, bọn nhện)

Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp – ghột ỏp bức bất cụng, bờnh vực chị Nhà Trũ yếu đuối bất hạnh

- Giỳp HS yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực đỏnh giỏ của mỡnh về thỏi độ, lời núi, việc làm của người khỏc

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : bảng nhúm , phiếu học tập BT4

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Sừng sững, hung dữ, vỏch , phanh phỏch 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH

HĐ 1: Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi tỡm nhanh từ chỉ người chứa tiếng “nhõn”

*Đỏnh giỏ TX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Nờu đỳng từ chỉ người cú tiếng nhõn

- Truyền điện nhanh, núi to, khụng bị lặp kết quả

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: Đọc trụi chảy lưu loỏt

- PP: vấn đỏp

Trang 3

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học sinh.

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giá TX:

-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Câu 1: Bọn nhện chăng từ bên nọ sang bên kia đường biết bao tơ nhện Giữa lối đi có một anh nhện gộc và tất cả bộn nấp vào các khe đá rất hung dữ đang phục Nhà Trò

Câu 2: Dế Mèn cất giọng hỏi lớn ra oai và thách thức “ Ai đứng chóp bu bọn này ra đây ta nói chuyện” Dế Mèn phóng càng đạp phanh phách ra oai

Câu 3: Dế Mèn phân tích và so sánh: Bọn nhện giàu co, béo múp béo míp, Kéo bè kéo cánh – Nhà Trò ốm yếu lại một mình Món nợ bé tẹo của mẹ Nhà Trò Điều đó thật đáng xấu hổ

Dế Mèn quát có phá hết vòng vây đi không.Thế là bon nhện nhận ra lẽ phải rồi tháo hết vong vây ra

Câu 4: Hiệp sĩ ( Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa)

-PP: vấn đáp, tôn vinh học tập

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:

- GV giúp đỡ các em đọc còn chậm,sai tiếng luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi

- HSNK đọc diễn cảm tốt giúp và giúp đỡ bạn trong nhóm đọc diễn cảm

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho bố mẹ nghe bài tập đọc

§¹o døc: Trung thùc trong häc tËp(T2)

I.Môc tiªu

- HS có thái độ và hành vi trung thực trong học tập Giáo dục HS luôn coi trọng những lời nói

thật, việc làm thật Có nói sự thật mới mang đến niềm vui

-Kỹ năng tự nhận thức -Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng làm chủ bản thân

- Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tậpCó ý thức, trung thực trong học tập

-Vận dụng được bài học về trung thực thật thà vào cuộc sống

II/ Chuẩn bị :

- Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ HĐTH

HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống

Việc 1 : Cá nhân đọc tình huống và xử lý tình huống

Việc 2 : Hs nêu các cách giải quyết trong các tình huống đó với bạn cùng bàn

Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm xử lý tình huống trước lớp

HĐ2: Giúp HS trình bày tư liệu đã sưu tầm được

Trang 4

Việc 1 : Cá nhân đọc tư liệu đã sưu tầm và trả lời câu hỏi :

Hãy nêu suy nghĩ của em về những mẫu chuyện,những tấm gương đó?

Việc 2 : Hs đọc tư liệu với bạn cùng bàn và chia sẻ câu trả lời với bạn

Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp

* Đánh giáTX:

- Tiêu chí:: Có thể đánh giá việc trả lời theo các mức độ :

(1) Không đưa ra được phương án hoặc đưa ra phương án nhưng không thích

hợp

(2) Đưa ra được phương án thích hợp nhưng không giải thích được

(3) Đưa ra được phương án thích hợp và giải thích được

- PP: Vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập

HĐ3: Trình bày tiểu phẩm

Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi :

Nếu em ở tình huống đó em hành động như vậy không? Vì sao?

Việc 2 : Chia sẻ câu trả lời với bạn

Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học : Liên hệ nội dung giáo dục :

tiếp tục thực hiện cuộc vận động : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”

* Đánh giáTX

-Tiêu chí: Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng TRung thực trong học tập, em sẽ

được mọi người quí mến

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ4Tìm hiểu bài: Có trung thực, thật thà thì mới vui

- Đọc câu chuyện

-Trả lời các câu hỏi (Đọc hiểu)

- Chia sẽ trước lớp Rút ra bài học

* Đánh giáTX:

- Tiêu chí: Giáo dục HS luôn coi trọng những lời nói thật, việc làm thật Có nói sự thật mới

mang đến niềm vui

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

*Hoạt động kết thóc tiết học : HS nªu mục tiªu đạt được sau bài.

- GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

Trang 5

BUỔI CHỀU

Tiếng việt: Bài 2a: bênh vực kể yếu (t2)

1.Mục tiờu: -Mở rộng vốn từ “ Nhõn hậu – Đoàn kết”

- Nắm được cỏch dựng cỏc từ ngữ đú

- Yờu quý tiếng Việt Tự hào về sự phong phỳ của ngụn ngữ của dõn tộc

- Phỏt triển năng lực sử dụng ngụn ngữ, võn dụng vào trong cuộc sống cũng như vào trong cỏc mụn học khỏc, năng lực hợp tỏc chia sẻ

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT1(HĐTH).

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT6 (HĐ nhúm đụi).Những bài cũn lại thực hiện theo

logo ở SHDH

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài

HĐ 2 (BT6)Thi tỡm từ nhanh

*Đỏnh giỏ TX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Nờu đỳng từ thể hiện lũng nhõn hậu, yờu thương đồng loại Cỏc từ trỏi nghĩa với nhõn hậu đoàn kết

- Truyền điện nhanh, núi to, khụng bị lặp kết quả

+ PP: vấn đỏp

HĐ 3,4: (phần HĐTH)

*Đỏnh giỏ TX:

+Tiờu chớ:: - Phõn loại đỳng từ cú tiếng nhõn cú nghĩa là người, từ cú tiếng nhõn cú nghĩa là lũng thương người Đặt cõu đỳng ngữ phỏp với cỏc từ vừa tỡm được

+ PP: vấn đỏp Viết

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn lời nhận xột, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- GV giỳp đỡ cỏc em hiểu chậm và làm đợc BT1 (HĐTH)

- HSTT nhanh đó hoàn thành tốt các bài tập của mỡnh, giúp đỡ các bạn trong nhóm chưa hoàn thành tìm từ đặt câu

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHDH

Tiếng việt: Bài 2a: bênh vực kẻ yếu (T3)

1.Mục tiờu: -Nghe viết đỳng đoạn văn, viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x tiếng cú vần

õn/anh

- Nắm được kĩ thuật viết chữ

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong luyện viết chớnh tả

- Phỏt triển năng thẩm mĩ,năng lực trỡnh bày bằng văn bản

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : phiếu học tập BT4

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH

Trang 6

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài

HĐ 2,3: Luyện viết

*Đỏnh giỏTX:

-Tiờu chớ : +HS viết đỳng chớnh tả, chữ viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày đỳng văn bản

+ Viết chớnh xỏc từ khú: Dế Mốn, cỏ xước…

+ Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trỡnh bày đẹp

-PP: quan sỏt, vấn đỏp; viết

- KT: ghi chộp ngắn ý kiến, đặt cõu hỏi,nhận xột bằng lời

HĐ4: Làm bài tập4.5a

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ:+ Điền đỳng cỏc từ ngữ đó cho,giải đỳng cõu đố ( đú là chữ sỏo)

+Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh, biết cỏch chia sẻ kết quả với bạn

-PP: vấn đỏp,

- KT: đặt cõu hỏi,nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- GV giỳp đỡ cỏc em viết cũn sai, viết đúng từ khó trong bài viết chính tả

-HS đó hoàn thành giúp HS chưa hoàn thành cách phân biệt các tiếng chứa vần ân/ anh/ênh, âm s/x

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành theo hớng dẫn BT2 phần ứng dụng

SHDH

ôn tiếng việt: ễN LUYỆN tuần 2

I Mục tiờu:

-Đọc và hiểu được cõu chuyện Hai chỳ kiến nhỏ Nhận ra được sự cần thiết phải giỳp đỡ nhau

khi gặp khú khăn hoạn nạn

-Viết đỳng từ chứa bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng cú vần ăn/ ăng).Dựng đỳng dấu hai chấm

- Cú thỏi độ tớch cực trong học tập

- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung cõu trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh;

2 Đồ dựng dạy học:- Tranh (ảnh).

- Vở em tự ụn luyện

3 Hoạt động dạy học:

HĐ1: (theo tài liệu) Quan sỏt ảnh và đoỏn sự việc được thể hiện trong tranh.

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ:

+ Quan sỏt và mụ tả được hỡnh ảnh qua bức ảnh

+Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc

- PP: Quan sỏt,vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 2,: ễn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi:

- PP: vấn đỏp, viết

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, ghi chộp ngắn ý kiến của mỡnh

- Tiờu chớ:: hiểu nội dung bài đọc

Cõu 1: Kiến đen bũ lờn cành cõy ở sỏt mộp nước, cố vớt được một hạt cõy

Trang 7

Câu 2: Kiến vàng động viên bạn bảo bạn bình tỉnh,Tìm cách ra với bạn, cuối cùng Kiến vàng tước một sợi vỏ cây buộc một đầu vào các hạt bảo kiến đen đứng lên trên bờ vỏ cây, rồi chú cá kéo cả hai vào bờ

Câu 3: Kiến đen ngịch ngợm liều lĩnh

Kiến vàng bình tĩnh và thông minh

Câu 4: Phải luôn bình tĩnh thì mọi việc được giải quyết tốt đẹp

Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

HĐ 3: Bài tập 4,5

- HS suy nghĩ và ghi ý kiến của bản thân vào vở

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm

- HS trình ý kiến của bản thân trước lớp

*Đánh giáTX:

-Tiêu chí: Trình bày đúng từ chứa bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng đúng dấu hai chấm

-PP: Quan sát,vấn đáp, viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

Thø năm ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2018

To¸n:(tiết 8) TriÖu , chôc triÖu , tr¨m triÖu.

1.Mục tiêu: Em nhận biết triệu, chục triêu, trăm triệu.

- Rèn kĩ năng đọc viết số có đến hàng trăm triệu Nắm lại quan hệ giữa hàng chục nghìn, trăm nghìn với các hàng liền kề

- HS yêu thích môn học Kiên trì chịu khó trong học toán

- Phát triển năng lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT2,3.

HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đố bạn ( đọc số và nêu đúng tên hàng một số bất kì

tróng số có 5,6 chữ số)

*Đánh giáTX

+ Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng số , nêu đúng tên hàng ứng với giá trị của một số trong số

có 5,6 chữ số

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Tôn vinh học tập

HĐ 2,3 ( phần HĐCB)

*Đánh giáTX:

+ Tiêu chí đánh giá: -HS nắm được quan hệ giữa hàng trăm nghìn với hàng triệu , chục triệu , trăm triệu Đếm được số bằng cách thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu

+ PP: vấn đáp

Trang 8

HĐ 4( phần HĐTH )

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS điền đỳng số bằng cỏch đếm thờm 1 triệu Viết đỳng số theo yờu cầu của BT và nắm được chữ số đú cú bao nhiờu chữ số 0

+ PP: quan sỏt,vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- GV đỡ cỏc em chậm hiểu và làm đợc BT3

- HS đó hoàn thành tốt các bài tập giúp đỡ các bạn trong nhóm cựng hoàn thành làm thêm bài tập sau: Viết các số gồm.-5 chục triệu, 7 chục triêu , 4 nghìn , 8 chục và 2

đơn vị

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH

Thứ sỏu ngày 7 thỏng 9 năm 2018

Toán: (T9) Hàng và lớp (T1)

1.Mục tiờu: Em biết cỏc hàng trong lớp đơn vị, lớp nghỡn, lớp triệu Giỏ trị của chữ số theo từng vị trớ của từng chữ số trong mỗi số

-Đọc viết một số đến lớp triệu Viết số thành tổng theo hàng

- HS yờu thớch mụn học Kiờn trỡ chịu khú trong học toỏn

- Phỏt triển năng lực phõn tớch, nhận biết nhanh số tự nhiờn.Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : phiếu học tập BT2,3

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH

HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi đọc và phõn tớch số ( đọc số và nờu đỳng cỏc tờn

hàng cửa số trúng số cú 6 chữ số)

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc đỳng số , nờu đỳng tờn hàng ứng với giỏ trị của một số trong số

cú 6 chữ số

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2 ( BT 2,3 phần HĐCB)

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được lớp đơn vị gồm cỏc hàng: đơn vị, chục, trăm Lớp nghỡn gồm: nghỡn ,chuc nghỡn, trăm nghỡn Lớp triệu gồm: triệu, chục triệu, trăm triệu

+ PP: vấn đỏp

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- GV giỳp đỡ cỏc em SH chậm hiểu cố gắng hoàn thành BT3

Trang 9

- HS đó hoàn thành tốt bài tập của mình làm thêm BT sau: Đọc các số sau: 7529870; 98563274; 34265782; 563782109 và cho biết chữ số 5 thuộc hàng nào lớp nào? 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH

Tiếng việt: Bài 2b: cha ông nhân hậu tuyệt vời (T1)

1.Mục tiờu: -Đọc, hiểu bài truyện cổ nước mỡnh: Đú là ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước,

những cõu chuyện vừa nhõn hậu, vừa thụng minh, chứa đựng những kinh nghiệm sống quý bỏu của cha ụng

-Giỳp HS: Đọc lưu loỏt toàn bài, ngắt nghỉ đỳng phự hợp với õm điệu, vần, nhịp của từng cõu thơ lục bỏt

- HS yờu thớch mụn học.Quý trọng những kinh nghiệm của cha ụng để lại

- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; vận dụng những kinh nghiệm sống vào thực tế.Năng lực hợp tỏc trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT3.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS đọc đúng các từ ngữ : nghiêng soi, chân trời.

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong lớp hỏt một bài

HĐ 2 : Quan sỏt tranh và cho biết:

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Nờu được cỏc nhõn vật cú trong bức tranh và cho biết họ đang làm gỡ.Những hỡnh ảnh đú cú liờn quan đến những cõu chuyện cổ tớch nào?

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏTX

- Tiờu chớ:: + Đọc trụi chảy lưu loỏt ngắt nghỉ đỳng phự hợp với õm điệu, vần, nhịp của từng cõu thơ lục bỏt.Hiểu được cỏc từ khú trong bài

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tõp

HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi

* Đỏnh giỏTX:

-Tiờu chớ: +Hiểu nội dung bài đọc của học sinh Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

+ Đọc thuộc lũng bài thơ

Cõu 1: Tụi yờu truyện cổ nước tụi

Vừa nhõn hõu lại tuyệt vời sõu xa

Cõu 2: Truyện Tấm Cỏm, Đẽo cày giữa đường

- Sự tớch hồ Ba Bể, Nàng tiờn ốc,

Cõu 3: Truyện cổ của cha ụng răn dạy cho con chỏu biết baqo điều hay lẽ phải đú sụng nhõn hậu chăm chỉ, độ lượng , cụng bằng và quyết doỏn

Trang 10

-PP: quan sỏt,vấn đỏp

- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

5 Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- GV giỳp đỡ những HS đọc đọc cũn sai, đọc đúng các từ khó cần luyện

- HS đọc diễn cảm tốt giúp cỏc bạn trong nhúm đọc diễn cảm chưa tốt

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thõn đọc lại bài nhiều lần và hoàn thành BT1

phần ứng dụng SHDH

Tiếng việt: Bài 2b: cha ông nhân hậu tuyệt vời (T2)

1.Mục tiờu: -Kể lại được hành động của nhõn vật trong bài văn kể chuyện.

-Bước đầu vận dụng kiến thức đó học để xõy dưng nhõn vật trong bài văn cụ thể

- HS cú thỏi độ đỳng đắn khi nhận xột tớnh cỏch của một người qua hành động cũng như việc làm của người đú

- Phỏt triển năng lực quan sỏt, phõn tớch , năng lực nhận định của HS

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm,phiếu học tập BT1.

3 Điều chỉnh nội dung dạy học:

HĐ 1: Khởi động

BVN Tổ chức cho cả lớp hỏt một bài

HĐ 2( BT 7,8) Đọc truyện và tỡm hiểu về cỏc hành động của nhõn vật trong truyện.

* Đỏnh giỏTX:

-Tiờu chớ: +Hiểu nội dung cõu chuyện, mắn được những hành động của Thỏ vỏ Súc Qua hỡnh động đú HS nhận xột được tớnh cỏch của hai nhõn vật này

+Kể được cỏc hành động xảy r theo thứ tự trước sau

+Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

+ Đọc thuộc lũng bài thơ

Cõu 1: Khi Thỏ định hỏi chựm quả trờn cao, Súc vội vàng ngăn Thỏ vỡ Thấy nguy hiểm Thỏ cố với, trượt chõn ngó nhào,Súc nhanh tay tỳm được ỏo Thỏ Chớch Chũe bảo Súc buụng Thỏ ra nếu khụng thỡ cả hai đều rơi xuống nỳi nhưng Súc bảo Tớ khụng bỏ Thỏ được Thỏ là bạn của tớ.Thỏ khúc và bảo Súc buụng Thỏ ra vớ sợ bạn rơi theo mỡnh nhưng Súc cương quyết “ Tớ khụng bỏ cậu đõu”

Cõu 2: Những hành động của Súc cho thấy Súc là người cương quyết, yờu thương bạn, khụng

bỏ bạn khi bạn gặp khú khăn nguy hiểm

Cõu 3: Cỏc hành động núi trờn được kể theo thứ tự trước sau ( Hành động nào xảy ra trước được kể trước, hành động nào xảy ra sau được kể sau)

-PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

HĐ 3: ( BT 1 phần HĐTH) Điền tờn nhõn vật vào chỗ trồng.

* Đỏnh giỏTX:

-Tiờu chớ: +Điền đỳng tờn nhõn vật ( Chớch hoặc Sẻ)vào trước hành động thớch hợp và xắp xếp được cỏc hành động ấy thành một cõu chuyện

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	1,72 MB