Giáo án lớp 4 tuan (9)

52 Chiều LToán LTViệt Kĩ thuật Khâu đột thưa t2 Năm 03/11 Sáng LT&C T.Anh Toán Khoa học Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Tr.. Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU : - Có biểu

Trang 2

Tuần 9

Từ ngày 31 đến 04 tháng 11 năm 2016 Thứ Buổi Tiết Tên bài giảng

Hai

(31/10)

Sáng

CC Tập đọc Toán

Kể chuyện ATGT

Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc (Tr 50)

KC được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập chung

Chiều

Thể dục Tin học Tiếng Anh

Ba

(01/11)

Sáng

LT&C Tin Toán Lịch sử

MRVT: Ước mơ

Hai đường thẳng song song (Tr 51) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Chiều

LToán LTViệt Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước

Tư

(02/11)

Sáng

Tập đọc TLV

Mĩ thuật Toán

Điều ước của vua Mi-đát

LT phát triển câu chuyện

Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa, lá

Vẽ hai đường thẳng vuông góc (Tr 52) Chiều

LToán LTViệt

Kĩ thuật Khâu đột thưa (t2)

Năm

(03/11)

Sáng

LT&C T.Anh Toán Khoa học

Động từ

Vẽ hai đường thẳng song song (Tr 53)

Ôn tập: Con người và sức khoẻ Chiều

Mĩ thuật Thể dục

Âm nhạc Ôn tập hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

Sáu

(04/11)

Sáng

TLV Toán Chính tả Địa lí SHL

LT trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật (tr 54), TH vẽ hình vuông Nghe – viết: Thợ rèn

Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt) SHL tuần 9

Chiều

LToán LTViệt Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( t 1)

Trang 3

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016

Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I/ MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đãthuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (Trả lời được các câu hỏitrong SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/Kiểm tra bài cũ (4’) :

- Gọi 3 em đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh

- Nhận xét

B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’).

1.Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)

- Gọi HS đọc bài

- Hướng dẫn chia đoạn : 2 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ;

giải nghĩa từ SGK và các từ : thưa, kiếm sống,

đầy tớ

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

- Hướng dẫn các nhóm đọc từng đoạn, cả bài

để trả lời câu hỏi

-Đoạn 1 : Y/c HS đọc thầm TLCH :

+ Cương xin mẹ đi học nghề gì?

+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì ?

- Đoạn 2 : Y/c HS đọc thầm TLCH :

+ Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em

trình bày ước mơ của mình ?

+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?

+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ

- HS theo dõi GV đọc bài

- Đọc lần lượt từng câu hỏi, từng đoạntương ứng và trả lời câu hỏi:

Trang 4

Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I/ MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc.

- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke

* Nhận biết về hai đường thẳng vuông góc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Ê ke.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) :

- Vẽ góc tù, góc nhọn, góc bẹt lên bảng

- Nhận xét

B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng

vuông góc (12’)

- GV Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

- Kéo dài 2 cạnh BC và DC thành hai đường

thẳng, tô màu và giới thiệu : BC và DC vuông góc

a/Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV (Kèm HS yếu cách kiểm tra.)

- Theo dõi, nhận xét

+ Hai đường thẳng IH và IK vuông góc

b/Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

- Dùng thước ê ke để kiểm tra và trả lời

- 1 HS đọc yêu cầu

- Trao đổi theo cặp Một số em phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung + Các cặp cạnh vuông góc với nhau : BC và CD, CD và AD, AD

- Chú ý lắng nghe

Trang 5

Chính tả: (Nghe– viết) THỢ RÈN

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ bảy chữ

- Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng vần dễ lẫn : uôn uông

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ gìn vở trong khi viết bài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập một.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Yêu cầu HS viết các từ có âm r /d /gi

- Nhận xét.

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (22’)

- GV đọc toàn bài thơ

+ Bài thơ cho em biết những gì về thợ rèn

- Hướng dẫn HS viết các từ khó : quai búa,

giữa, quệt, ừng ực, nghịch, …

- Nêu cách trình bày bài chính tả

- GV đọc bài chính tả HS viết bài

- Thu chấm 7-10 bài và nhận xét, chữa bài

2.Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập (12’)

a/Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.

- Chia nhóm và hướng dẫn làm bài

- HS theo dõi Lớp đọc thầm lại

- Sự vất vả và niềm vui trong lao động củangười thợ rèn

- Đọc thầm , nắm cách viết từ khó

- Vài em nêu cách trình bày bài

- Lắng nghe GV đọc và viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

- Chú ý theo dõi, rút kinh nghiệm

Trang 6

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Giấy khổ to ghi đề bài.

A.Kiểm tra bài cũ (4’) :

- Nêu yêu cầu kiểm tra

- Nhận xét

B.Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động1 : Xác định yêu cầu của đề(5’)

- GV Gọi HS đọc đề bài và gợi ý 1 SGK

-GV gạch chân dưới những từ quan trọng

trong đề bài và nhấn mạnh yêu cầu của đề

bài

2/Hoạt động 2 : Gợi ý HS kể chuyện (8’)

-Gọi 3 em đọc tiếp nối gợi ý 2

-Dán phiếu (3 hướng xây dựng cốt truyện)

- Hướng dẫn nói về đề tài câu chuyện

- Mời 1 số em thi kể trước lớp

-Khuyến khích một số HS yếu kể bằng lời

-HS Kể chuyện theo nhóm đôi

- Một số em thi kể trước lớp về câu chuyện đã chọn và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét về nội dung, cách kể, …

và bình chọn bạn kể hay nhất

- Liên hệ bản thân

Trang 7

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2016 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ

- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ

- Bước đầu tìm được một số từ cúng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ ( BT1, BT2); ghép được tứ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá

của từ ngữ đó (BT3), nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ (BT4) Hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, b)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, từ điển.

A Kiểm tra bài cũ (4’) :

- Gọi HS viết 2 ví dụ về sử dụng dấu ngoặc

kép trong hai trường hợp đã học

- Nhận xét

B Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1/Hoạt động 1 : Tìm từ cùng nghĩa với từ

ước mơ ( 14’)

a/Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.

-GV hướng dẫn HS làm bài Kèm HS yếu

-Theo dõi, nhận xét và gợi ý HS giải nghĩa

các từ vừa tìm được: mơ tưởng, mong ước.

b/ Bài 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Chia nhóm, phát phiếu và vài trang từ

điển cho các nhóm

Theo dõi, nhận xét các nhóm

2.Hoạt động 2 : Xếp các từ ước mơ theo

cách đánh giá (12’)

a/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm

Theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- GV nêu lần lượt từng câu thành ngữ

Nhận xét, kết luận nghĩa từng câu :

a) Đạt được điều mình mơ ước ……

- Lớp nhận xét, kết luận

- 1 em đọc

- Từng nhóm thảo luận, làm vào phiếu Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhậnxét, bổ sung

+ Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ

cao cả, ước mơ lớn, … …

- Một số em phát biểu về ước mơ của bản thân

Trang 8

Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song

- Nhận biết hai đường thẳng song song

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng và ê ke.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A/Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Gọi HS làm bài tập Vẽ lên bảng hai

đường thẳng vuông góc

- Nhận xét

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng

song song (12’)

- GV Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

- Kéo dài 2 cạnh BC và DC thành hai đường

thẳng, tô màu và giới thiệu : BC và DC là hai

đường thẳng song song

- Thực hiện tương tự với 2 cạnh AD và BC

- Hướng dẫn HS tìm trong thực tế hình ảnh

về 2 đường thẳng song song

- GV Vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song

(SGK)

2.Hoạt động 2 : Thực hành (20’)

a/Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Hướng dẫn HS làm bài : vẽ hình lên

bảng và giải thích yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài

+ Các cặp cạnh song song là : AD và BC…

b/Bài2 : - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gợi ý và giải thích về giả thiết

- HS quan sát, lắng nghe và nêu nhận xét :

2 đường thẳng song song thì không bao giờ cắt nhau

-HS quan sát, nêu nhận xét về cạnh AD, BC

- Liên hệ và nêu : 2 đường mép song song của bìa quyển vở, khung ảnh, bảng đen, …

- HSquan sát và nhận dạng về hai đường thẳng song song bằng trực quan

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm 4

-Một số nhóm nêu kết quả

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 9

Khoa học: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định về tham gia giao thông đường thuỷ

+ Tập bơi khi có người lớn và phương tện cứu hộ

- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 36, 37 SGK ; bảng nhóm.

- Nêu chế độ ăn uống của người bị bệnh và

cách pha dung dịch ô-rê-dôn

- Nhận xét

1/Hoạt động 1 : Các biện pháp phòng

tránh tai nạn đuối nước (10’)

- Chia nhóm 4 và nêu yêu cầu thảo luận

+ Nên và không nên làm gì để phòng tránh

đuối nước trong cuộc sống hàng ngày ?

* Nhận xét, kết luận về các biện pháp phòng

tránh tai nạn đuối nước

2/Hoạt động 2 : Một số nguyên tắc tập bơi

hoặc đi bơi (9’)

-GV Hướng dẫn quan sát hình 4,5.

-Yêu cầu thảo luận nhóm đôi :

+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ?

* Nhận xét và giảng thêm : không xuống

nước bơi lội khi đang ra mồ hôi ; trước khi

xuống nước phải vận động, …

3/Hoạt động 3 : Đóng vai (10’)

- Chia nhóm 4 và các tình huống về phòng

tránh tai nạn sông nước

- Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đóng vai

… + Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ

- Chú ý nhắc lại

- HS quan sát hình SGK

- HS trao đổi theo cặp

- Một số em phát biểu

- Lớp nhận xét, bổ sung : Chỉ tập bơi hoặc

đi bơi ở những nơi có người lớn…

Trang 10

Kĩ thuật: KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2)

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều Đường khâu có thể bị dúm

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

* HS khéo tay : Khâu được các mũi đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đườngkhâu ít bị dúm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh quy trình ; mẫu đường khâu

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (5’)

1/Hoạt động 1 : Thực hành (20’)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ và thực hiện

các thao tác khâu đột thưa

- GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu mũi đột

thưa theo hai bước

- Nêu thời gian, yêu cầu thực hành

- GV theo dõi Giúp đỡ HS còn lúng túng

2/Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của

HS (9’)

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Nhận xét và đánh giá kết quả của HS

- Lớp thực hành khâu theo yêu cầu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

Trang 11

Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2016

I / MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của bài : Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người (trả lời được các câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS đức tính thật thà, không nên tham lam

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.

-Nhận xét

1/Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)

- Gọi HS đọc bài.

- Hướng dẫn HS chia đoạn : 3 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ

hơi ; giải nghĩa từ : khủng khiếp, phán.

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm

- Theo dõi, nhận xét

- Gọi HS đọc bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

2/Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

- Gọi HS đọc lần lượt từng câu hỏi, từng

đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi :

+ Câu hỏi 1 ; 2 (đoạn 1)

+ Câu hỏi 3 (đoạn 2)

+ Câu hỏi 4 (đoạn 3)

3/Hoạt động 3 :Luyện đọc diễn cảm(9’)

- 2 -3 em đọc bài Thưa chuyện với mẹ và

trả lời câu hỏi

- HS theo dõi GV đọc bài

- Đọc lần lượt từng câu hỏi, từng đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi :

- HS trao đổi theo cặp và trả lời

- 1 - 2 em trả lời

- Vài em trả lời

- 3 em đọc bài theo cách phân vai

- Luyện đọc nhóm (phân vai)

- Vài nhóm thi đọc theo vai

- Lớp nhận xét

- HS trả lời

- Theo dõi, liên hệ

Trang 12

Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước

- Vẽ được đường cao của một hình tam giác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước kẻ và ê ke.

A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : GV vẽ lên bảng các

cặp cạnh song song Yêu cầu nêu các cặp cạnh

song song

- Nhận xét

B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

1.Hoạt động1 : Cách vẽ hai đường thẳng vuông

góc (10’)

- Hướng dẫn HS vẽ : vừa vẽ mẫu vừa nêu các

bước như SGK (cả 2 trường hợp)

- Yêu cầu HS vẽ vào phiếu học tập

- GV theo dõi, nhận xét

2 Hoạt động 2 : Giới thiệu đường cao của

hình tam giác (5’)

- GV Vẽ hình tam giác ABC lên bảng và nêu

bài toán như SGK

- GV tô màu đoạn thẳng AH và giới thiệu AH

là đường cao của tam giác ABC

3.Hoạt động 3 : Thực hành (18’)

a/Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu

-GV kèm HS còn lúng túng

-Nhận xét, chữa bài

b/Bài2 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS làm

bài Giúp đỡ HS yếu cách vẽ và nhận biết

đường cao trong mỗi hình

- HS Thực hành vẽ Đổi chéo kiểm tra lẫn nhau

- HS quan sát, theo dõi

-1HS nêu yêu cầu bài

- HS Làm vào vở 3 em lên bảng vẽ

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Chú ý theo dõi

Trang 13

Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian

- Giáo dục HS lòng yêu nước qua các việc làm thiết thực, phù hợp với khả năng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ, phiếu khổ to, bảng phụ.

- Nhận xét

1/ Hoạt động1 : Tìm hiểu nội dung kịch (10’)

a/ Bài 1 : - Gọi HS đọc đoạn kịch

2/ Hoạt động2 : Kể câu chuyện Yết Kiêu (20’)

- Treo bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn +Câu

chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- Gợi ý HS yếu thi kể 1 đoạn trong câu chuyện

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	376 KB