Giao an lop 4-Tuan 9

b Các hoạt động : Hoạt động 1 : Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước.. MT : Giúp HS vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đư

Trang 1

Tuan:9Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I MỤC TIÊU :

Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại :

Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài

Biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

-HS: Đọc trước nội dung bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh ,

trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

2 Bài mới : Thưa chuyện với mẹ

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa SGK

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

- H/S chia đoạn bài văn:

Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?

- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế

nào ? Cương thuyết phục mẹ bằng cách

nào ?

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Cương thấy … cây bông

+ Đọc mẫu khổ thơ

+ Sửa chữa , uốn nắn Củng cố dặn dò :

- Hỏi : Bài văn có ý nghĩa gì

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm

Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi .

Một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 2

Xác định được 2 đường thẳng có song song với nhau hay không

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Thước thẳng và ê-ke

1 Bài cũ : Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Hai đường thẳng vuông góc

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng

song song

MT : Giúp HS nhận biết được hai đường

thẳng song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng Kéo

dài về hai phía hai cạnh AB và DC đối

diện nhau - Tương tự , kéo dài cạnh AD

và BC về hai phía , ta cũng có AD và BC

là hai đường thẳng song song với nhau

- Cho HS nhận thấy : Hai đường thẳng

song song với nhau thì không bao giờ cắt

nhau

- Cho HS tiếp tục liên hệ các đường thẳng

song song ở xung quanh ta :

- Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở

bảng để HS quan sát và nhận dạng

Hoạt động lớp

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1a :

Bài 2 :

+ Gợi ý : Giả thiết các tứ giác ABEG ,

ACDG , BCDE là các hình chữ nhật , điều

đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của

mỗi hình song song với nhau Từ đó ta có

: BE // AG // CD

- Bài 3 :

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại những nội dung vừa học

- Nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD và MNPQ

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu được các cặp cạnh song song với nhau , các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong mỗi hình

Trang 3

Chính tả (tiết 9)

THỢ RÈN

I MỤC TIÊU :

1: Hiểu nội dung bài Thợ rèn

2: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Thợ rèn Làm đúng các

bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai l / n hoặc uôn / uông

-GV: Tranh minh họa Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc

2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :.

- Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi

3 Bài mới : Thợ rèn

-GV: nêu MT bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả

đoạn văn

- Đọc bài thơ Thợ rèn

- Đọc cho HS viết

- Đọc toàn bài cho HS soát lại

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài thơ , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai ,

- Viết bài vào vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4

nhóm lên bảng thi tiếp sức

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

Hoạt động lớp , nhóm

Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài

- Sau thời gian quy định , đại diện mỗi nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét về chính tả ,

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Trang 4

-GV: Thước kẻ và ê-ke

- HS:Oân tập về cách sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Hai đường thẳng song song

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Hai đường thẳng vuông góc

Hoạt động 1 : Vẽ đường thẳng CD đi qua

điểm E và vuông góc với đường thẳng AB

cho trước

MT : Giúp HS vẽ được một đường thẳng

đi qua một điểm và vuông góc với một

đường thẳng cho trước

- Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ ở bảng

theo các bước như SGK đã trình bày rồi

cho HS vẽ vào nháp

- Nêu thêm : Độ dài đoạn thẳng AH là

chiều cao của hình tam giác ABC

- Cả lớp thực hành

Bài 1 : Cho Hs nhắc lại cách vẽ

- Bài 2 :

GV cần lưu ý trường hợp c

- Bài 3 : Cho HS nêu miệng và chỉ hình

4 Củng cố dặn dò: (3’)

- Nêu lại nội dung vừa học

Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD trong 3 trường hợp như BT đã nêu

- Tự làm bài Vẽ được đường cao hình tam giác ứng với mỗi trường hợp

- Vẽ đường thẳng đi qua điểm E và vuông góc với cạnh DC Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD , AEGD , EBCG

Trang 5

******************************

Luyện từ và câu (tiết 17)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ

I MỤC TIÊU :

Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Trên đôi cánh ước mơ.

Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

-GV: Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3

2 Bài cũ :.

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ trong bài Dấu ngoặc kép

3 Bài mới : Mở rộng vốn từ : ước mơ

: -GV) Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 :

+ Phát giấy cho 3 , 4 em làm bài

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng :

- Bài 2 :

+ Phát phiếu và từ điển cho các nhóm

- Đọc yêu cầu BT

- Phát biểu ý kiến ,

- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

(tt)

- Bài 3 :

- Bài 4 :

+ Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài

Kể chuyện đã nghe , đã đọc trang 80 để

tìm ví dụ về những ước mơ

- Bài 5 : ( Tìm hiểu các thành ngữ )

+ Bổ sung để có nghĩa đúng :

4 Củng cố dặn dò :

- Các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu

- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Từng cặp trao đổi Mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ước mơ

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT , từng cặp trao đổi

- Trình bày cách hiểu thành ngữ

*******************************************

Trang 6

TUAN 9

Kể chuyện (tiết 9

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

: Giúp HS biết kể một câu chuyện mình được chứng kiến hoặc tham gia

Biết sắp xếp các sự việc thành mọt câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện

Dàn ý của bài Kể chuyện :

1 Bài cũ : - Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước

mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện

2 Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

bài

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài

-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài ước

mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân

- 1 em đọc đề bài

Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện

MT : Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện

và đặt tên cho câu chuyện của mình

a) Các hướng xây dựng cốt truyện :

- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK

- Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở

bảng :

b) Đặt tên cho truyện :

- Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể

1 em đọc cho cả lớp nghe Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình

- 1 em đọc gợi ý 3 SGK

- Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình ,

Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện

MT : Giúp HS kể được câu chuyện của mình

.- Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung ,

cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể

3 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình

- Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp

- Trả lời câu hỏi của bạn mình

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hay nhất

*****************************

Trang 7

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

Tập đọc (tiết 18)

ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT

I MỤC TIÊU :

Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt

Đọc phân biệt lời các nhân vật

Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho con

người

-GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

1 Bài cũ :

2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ , trả lời câu hỏi về bài đọc

3 Bài mới : Điều ước của vua Mi-đát

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc

- Giới thiệu bài: tranh minh họa

: b) Các hoạt động

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

H/S đọc bài

Phân đoạn bài văn :

Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 , 3 lượt

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì ? Thoạt

đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế

nào ?

Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy

lại điều ước ?

Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ?

- Vua xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng

- Vì tất cả các thức ăn , thức uống vua đụng vào đều biến thành vàng

- Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

3 em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai ,

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

1 đoạn theo cách phân vai

- Nhận xét tiết học :

H/S đọc bài

3 em đọc phân vai ,

************************************

Trang 8

: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- HS: Xem trước cách vẽ trong SGK

1 Bài cũ :

2 Bài mới : Vẽ hai đường thẳng song song

điểm E và song song với đường thẳng AB

cho trước

đi qua một điểm và song song với một

- Nêu bài toán rồi hướng dẫn và thực hiện

vẽ mẫu ở bảng theo từng bước như SGK

Gọi HS lên bảng kiểm tra góc

- Tự vẽ được đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD

- Vẽ được đường thẳng AX qua A và song song với BC ; đường thẳng CY qua C và song song với AB Trong tứ giác ADCB có : AD // BC ; AB // CD

- Vẽ được đường thẳng đi qua B và song song với AD Dùng ê-ke để kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông

4 Củng cố : - Nhận xét tiết học

*****************************

Luyện từ và câu (tiết 18)

Trang 9

ĐỘNG TỪ

I MỤC TIÊU

- Nắm được ý nghĩa của động từ : là từ chỉ hoạt động , trạng thái… của người , sự vật , hiện tượng

Nhận biết được động từ trong câu

-GV: Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT.III.2b

1 Bài cũ

- 1 em làm lại BT4 tiết trước

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của động từ

và nhận biết được nó trong câu

.- Phát riêng phiếu cho một số nhóm

- Hướng dẫn HS rút ra nhận xét :

- 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2

- H/S làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Trả lời như ghi nhớ SGK

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Phát riêng phiếu cho một số em

Bài 2 :

+ Phát riêng phiếu cho một số em

Bài 3 : (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm)

+ Treo tranh minh họa phóng to , chỉ tranh

, giải thích yêu cầu BT bằng cách mời 2

em lên chơi mẫu

3 Củng cố : (3’)

- Đọc yêu cầu BT – -H/S làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , kết luận

- 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở -H/S làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu BT Các nhóm trao đổi ,

- Các nhóm thi

- Lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc

******************************

Tập làm văn (tiết 17)

Trang 10

-GV: Tranh minh họa trích đoạn b vở kịch Yết Kiêu SGK

1 Bài cũ

- Kiểm tra 2 em làm lại BT1 , 2 :

2 Bài mới : Luyện tập phát triển câu chuyện (tt)

- Cho HS quan sát tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc

- Giới thiệu qua về Yết Kiêu và giặc Nguyên như SGK

MT : Giúp HS đọc và tìm hiểu nội dung

văn bản kịch

+ Đọc diễn cảm toàn vở kịch

- Cảnh 1 có những nhân vật nào ?

- Cảnh 2 có những nhân vật nào ?

- Yết Kiêu là người như thế nào ?

-Cha Yết Kiêu là người như thế nào ?

-Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch

diễn ra theo trình tự nào ?

- 2 em nối tiếp nhau đọc văn bản kịch hoặc 4 em đọc theo lối phân vai

- Người cha và Yết Kiêu

- Nhà vua và Yết Kiêu

- Căm thù bọn giặc xâm lược , quyết chí diệt giặc

- Yêu nước , tuổi già , cô đơn , bị tàn tật vẫn động viên con đi đánh giặc

- Theo trình tự thời gian :

MT : Giúp HS kể được câu chuyện theo

trình tự không gian

- Bài 2 :

+ Mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn ,

nêu câu hỏi : Câu chuyện kể như gợi ý

SGK là kể theo trình tự nào ?

+ Nhận xét , dán tờ phiếu ghi 1 mẫu

chuyển thể ở bảng

+ Lưu ý thêm về cách kể :

.- Nhận xét tiết học

- Theo trình tự không gian : sự việc diễn

ra ở kinh đô Thăng Long xảy ra sau lại được kể trước sự việc diễn ra ở quê hương Yết Kiêu

1 em giỏi làm mẫu

- Thực hành kể chuyện theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể đúng yêu cầu ,

************************

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008

Trang 11

Toán (tiết 44)

THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ được một hình chữ

nhật với độ dài hai cạnh cho trước

2 Kĩ năng: Vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

GV:- Thước kẻ và Ê- ke

1 Bài cũ :

2 Bài mới : Thực hành vẽ hình chữ nhật

Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật có chiều

dài 4 cm , chiều rộng 2 cm

MT : Giúp HS vẽ được hình chữ nhật

đúng kích thước đã cho

- Vừa hướng dẫn , vừa vẽ mẫu ở bảng

theo các bước như SGK : vẽ hình chữ nhật

có chiều dài 4 dm , chiều rộng 2 dm

- Vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = 4 cm ,

DA = 2 cm vào vở

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 :

+ Theo dõi , quan sát , giúp đỡ từng em

để vẽ cho đúng

- Bài 2 :

+ Cho HS biết : AC , BD là hai đường

chéo hình chữ nhật

a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm b) Tính chu vi hình chữ nhật :

3 Củng cố dặn dò:

- Tổ chức các nhóm thi đua vẽ hình chữ nhật ở bảng

- Nêu lại cách vẽ hình chữ nhật

- Chuẩn bị: Thực hành vẽ hình vuông

**************************************

Tập làm văn (tiết 18)

Trang 12

TUAN 9

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN

I MỤC TIÊU :

: Giúp HS biết trao đổi ý kiến với người thân

- Giáo dục HS thường xuyên trao đổi ý kiến với người thân

-GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV

1 Bài cũ :

- 2 em đọc lại bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu

3 Bài mới : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

Trong tiết học hôm nay , các em sẽ học cách trao đổi ý kiến với người thân

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phân tích

đề bài

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài

- Gạch chân những từ ù : nguyện vọng –

môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) –

ủng hộ – cùng bạn đóng vai

- Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng

Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi

;

MT : Giúp HS xác định đúng trọng tâm

đề bài và hình dung được những câu hỏi

sẽ có

Hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm

của đề bài :

+ Nội dung trao đổi là gì ?

+ Đối tượng trao đổi là ai ?

+ Mục đích trao đổi để làm gì ?

+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì

- 3 em nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 SGK

Hoạt động 3 Thực hành trao đổi theo cặp

MT : Giúp HS thực hiện được cuộc trao

đổi với bạn mình

Hoạt động nhóm đôi

- Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , nhận xét , góp ý để bổ sung ,

Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp

MT : Giúp HS thực hiện được cuộc trao

đổi với bạn mình trước lớp

Hoạt động nhóm đôi

Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp

- Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất

***********************************

Trang 13

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2008 Toán THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU :

Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ được một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước

: Vẽ được hình vuông đúng kích thước đã cho

-GV:Thước kẻ và Ê-ke

1 Bài cũ : - Sửa các bài tập về nhà

2 Bài mới : Thực hành vẽ hình vuông

Hoạt động 1 : Vẽ hình vuông có cạnh 3

- Hướng dẫn cách vẽ tương tự như cách

vẽ hình chữ nhật ở tiết trước

- Bài 1 :

Bài 2 :

+ Lưu ý : Muốn vẽ hình này , ta có thể vẽ

như phần a rồi vẽ thêm hình tròn có tâm

là giao điểm hai đường chéo của hình

vuông và có bán kính bằng 2 ô

- Bài 3 :

3 Củng cố dặn dò

a) Vẽ hình vuông cạnh 4 cm b) Tự tính :

+ Chu vi hình vuông : 4 x 4 = 16 (cm)+ Diện tích : 4 x 4 = 16 (cm2)

a) Vẽ đúng mẫu như SGK , nêu nhận xét : Tứ giác nối trung điểm các cạnh của một hình vuông là một hình vuông

b) Vẽ vào vở

- Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5 cm

- Dùng ê-ke kiểm tra để thấy 2 đường chéo vuông góc với nhau

- Dùng thước đo kiểm tra để thấy hai đường chéo bằng nhau

*****************************

Trang 14

TUAN 9

Thể dục (tiết 18)

ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”

I MỤC TIÊU :

- Oân động tác vươn thở , tay và chân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối

đúng

- Học động tác lưng – bụng Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi Con cóc là cậu Oâng Trời Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào

trò chơi chủ động , nhiệt tình

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , phấn kẻ vạch xuất phát và vạch đích

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Mở đầu : 6 – 10 phút

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số , phổ biến nội dung , yêu

cầu của giờ học : 1 – 2 phút

- Chạy mộït vòng quanh sân , khi về đứng thành 1 vòng tròn

- Khởi động các khớp

Cơ bản : 18 – 22 phút

MT : Giúp HS thực hiện được động tác vươn thở ,

tay , chân , lưng – bụng và chơi được trò chơi thực

hành

a) Bài thể dục phát triển chung

- Oân các động tác vươn thở , tay , chân : 2 lần , mỗi

lần 2 x 8 nhịp : 3 – 4 phút

- Học động tác lưng – bụng : 7 – 8 phút

+ Nêu tên động tác , làm mẫu cho HS hình dung

được động tác + Tập cùng chiều với HS 1 – 2 lần ,

+ Hô cho cả lớp tập 1 – 2 lần

- Oân cả 4 động tác đã học : 1 – 2 lần

b) Trò chơi “Con cóc là cậu Oâng Trời” : 5 – 6 phút

- Nhắc HS thực hiện đúng quy định của trò chơi để

đảm bảo an toàn

+ Lớp trưởng hô cho cả lớp tập

+ Lớp trưởng lên vừa tập , vừa hô để cả lớp tập theo

Phần kết thúc : 4 – 6 phút

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những

việc cần làm ở nhà

Hệ thống bài : 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài

tập về nhà : 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ thả lỏng , sau đó hát và võ tay theo nhịp : 2 phút

Trang 16

Xác định được 2 đường thẳng có song song với nhau hay không

Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

-GV: Thước thẳng và ê-ke

-HS: Oân tập vế đường thẳng

Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng

song song

MT : Giúp HS nhận biết được hai đường

thẳng song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng Kéo

dài về hai phía hai cạnh AB và DC đối

diện nhau Tô màu hai đường kéo dài

này và cho HS biết : Hai đường thẳng AB

và DC là hai đường thẳng song song với

nhau

- Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC về

hai phía , ta cũng có AD và BC là hai

đường thẳng song song với nhau

- Cho HS nhận thấy : Hai đường thẳng

song song với nhau thì không bao giờ cắt

nhau

- Cho HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai

đường thẳng song song ở xung quanh ta :

hai đường mép song song của bìa quyển

vở hình chữ nhật ; hai cạnh đối diện của

bảng đen , khung ảnh , chấn song cửa sổ

…

- Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở

Trang 17

bảng để HS quan sát và nhận dạng

- Bài 1a :

- Bài 2 :

+ Gợi ý : Giả thiết các tứ giác ABEG ,

ACDG , BCDE là các hình chữ nhật , điều

đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của

mỗi hình song song với nhau Từ đó ta có

: BE // AG // CD

- Bài 3 :

- Nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD và MNPQ

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu được các cặp cạnh song song với nhau , các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong mỗi hình

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ hai đường thẳng song song ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 1b, 3 / 51

- Chuẩn bị: Vẽ hai đường thẳng vuông góc

:

Trang 18

Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- HS:Oân tập về cách sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông

điểm E và vuông góc với đường thẳng AB

cho trước

đi qua một điểm và vuông góc với một

- Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ ở bảng

theo các bước như SGK đã trình bày rồi

cho HS vẽ vào nháp

- Theo dõi , uốn nắn thêm

- Vẽ hình tam giác ABC ở bảng Nêu bài

toán : Vẽ qua A một đường thẳng vuông

góc với cạnh BC Đường thẳng đó cắt

cạnh BC tại H

- Tô màu đoạn thẳng AH , cho HS biết :

Đoạn thẳng AH là đường cao của hình

tam giác ABC

- Nêu thêm : Độ dài đoạn thẳng AH là

chiều cao của hình tam giác ABC

- Cả lớp thực hành

Trang 19

- Bài 1 : Cho Hs nhắc lại cách vẽ.

- Bài 2 :

GV cần lưu ý trường hợp c

- Bài 3 :

Cho HS nêu miệng và chỉ hình

- Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD trong 3 trường hợp như BT đã nêu

- Tự làm bài Vẽ được đường cao hình tam giác ứng với mỗi trường hợp

- Vẽ đường thẳng đi qua điểm E và vuông góc với cạnh DC Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD , AEGD , EBCG

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng

- Nêu lại nội dung vừa học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: 3 / 53

- Chuẩn bị: Vẽ hai đường thẳng song song

:

Trang 20

: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- HS: Xem trước cách vẽ trong SGK

2 Bài cũ : (3’) Vẽ hai đường thẳng vuông góc

3 Bài mới : (27’) Vẽ hai đường thẳng song song

điểm E và song song với đường thẳng AB

cho trước

đi qua một điểm và song song với một

- Nêu bài toán rồi hướng dẫn và thực hiện

vẽ mẫu ở bảng theo từng bước như SGK

- Lưu ý : Hai đường thẳng song song cùng

vuông góc với đường thẳng thứ ba ở hình

chữ nhật

Gọi HS lên bảng kiểm tra góc

- Tự vẽ được đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD

- Vẽ được đường thẳng AX qua A và song song với BC ; đường thẳng CY qua C và song song với AB Trong tứ giác ADCB có : AD // BC ; AB // CD

- Vẽ được đường thẳng đi qua B và song song với AD Dùng ê-ke để kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông

Trang 21

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi vẽ hai đường thẳng song song ở bảng

- Nêu lại các nội dung vừa học

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 3 / 54

- Chuẩn bị: Thực hành vẽ hình chữ nhật

Trang 22

TUAN 9

Toán (tiết 44)

THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ được một hình chữ

nhật với độ dài hai cạnh cho trước

2 Kĩ năng: Vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho

GV:- Thước kẻ và Ê- ke

HS:Oân tập về hình chữ nhật

2 Bài cũ : (3’) Vẽ hai đường thẳng song song

3 Bài mới : (27’) Thực hành vẽ hình chữ nhật

Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật có chiều

dài 4 cm , chiều rộng 2 cm

MT : Giúp HS vẽ được hình chữ nhật

đúng kích thước đã cho

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Vừa hướng dẫn , vừa vẽ mẫu ở bảng

theo các bước như SGK : vẽ hình chữ nhật

có chiều dài 4 dm , chiều rộng 2 dm :

+ Vẽ đoạn thẳng DC = 4 dm

+ Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại

D , lấy đoạn thẳng DA = 2 dm

+ Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại

C , lấy đoạn thẳng CB = 2 dm

+ Nối A với B , ta được hình chữ nhật

ABCD

- Vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = 4 cm ,

DA = 2 cm vào vở

- Bài 1 :

+ Theo dõi , quan sát , giúp đỡ từng em

để vẽ cho đúng

a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm b) Tính chu vi hình chữ nhật :

( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm)

Trang 23

- Tổ chức các nhóm thi đua vẽ hình chữ nhật ở bảng

- Nêu lại cách vẽ hình chữ nhật

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập: Bài 2 / 54

- Chuẩn bị: Thực hành vẽ hình vuông

 Rút kinh nghiệm:

Trang 24

TUAN 9

Toán (tiết 45)

THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ được một hình

vuông biết độ dài một cạnh cho trước

2 Kĩ năng: Vẽ được hình vuông đúng kích thước đã cho

-GV:Thước kẻ và Ê-ke

-HS: Oân tập về hình vuông

2 Bài cũ : (3’) Thực hành vẽ hình chữ nhật

3 Bài mới : (27’) Thực hành vẽ hình vuông

Hoạt động 1 : Vẽ hình vuông có cạnh 3

cm

MT : Giúp HS vẽ được 1 hình vuông có

cạnh dài 3 cm

- Nêu bài toán : Vẽ hình vuông ABCD có

cạnh 3 cm

- Nói : Ta có thể coi hình vuông như hình

chữ nhật đặc biệt có chiều dài và chiều

rộng đều bằng 3 cm

- Hướng dẫn cách vẽ tương tự như cách

vẽ hình chữ nhật ở tiết trước

- Bài 1 :

+ Lưu ý : Tuy cùng số đo là 16 nhưng đơn

vị đo của chu vi là cm , đơn vị đo của diện

tích là cm 2

- Bài 2 :

a) Vẽ hình vuông cạnh 4 cm b) Tự tính :

+ Chu vi hình vuông : 4 x 4 = 16 (cm)+ Diện tích : 4 x 4 = 16 (cm2)

a) Vẽ đúng mẫu như SGK , nêu nhận xét : Tứ giác nối trung điểm các cạnh của một hình vuông là một hình vuông

Trang 25

+ Lưu ý : Muốn vẽ hình này , ta có thể vẽ

như phần a rồi vẽ thêm hình tròn có tâm

là giao điểm hai đường chéo của hình

vuông và có bán kính bằng 2 ô

- Bài 3 :

b) Vẽ vào vở

- Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5 cm

- Dùng ê-ke kiểm tra để thấy 2 đường chéo vuông góc với nhau

- Dùng thước đo kiểm tra để thấy hai đường chéo bằng nhau

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi vẽ hình vuông ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 46 sách BT

 Rút kinh nghiệm:

Trang 26

TUAN 9

Khoa học (tiết 17)

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

2 Kĩ năng: Kể được tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai

nạn đuối nước

3 Thái độ: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng

thực hiện

-GV: Hình trang 36 , 37 SGK

-HS: Đọc trước nội dung bài

2 Bài cũ : (3’) Aên uống khi bị bệnh

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Phòng tránh tai nạn đuối nước

Hoạt động 1 : Thảo luận về các biện

pháp phòng tránh tai nạn đuối nước

MT : Giúp HS kể được tên một số việc

nên và không nên làm để phòng tránh tai

nạn đuối nước

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Kết luận :

+ Không chơi đùa gần hồ , ao , sông ,

suối Giếng nước phải được xây thành

cao , có nắp đậy Chum , vại , bể nước

phải có nắp đậy

+ Chấp hành tốt các quy định về an toàn

khi tham gia các phương tiện giao thông

đường thủy Tuyệt đối không lội qua

suối khi trời mưa lũ , giông bão

- Các nhóm thảo luận : Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hàng ngày ?

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

Hoạt động 2 : Thảo luận về một số

nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

MT : Giúp HS nêu được một số nguyên

tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

Tiêu đề	Thưa chuyện với mẹ
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	hà nội

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	346,5 KB