giáo án lớp 1 tuần 19

- GV nhận xét giờ học - 1 Vài em đọc - 1 HS tìm và kẻ chân tiếng có vần - GV theo dõi chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh và yêu cầu HS quan sát - HS đọc CN, nhóm, lớp -

- Đọc đúng từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

B- Đồ dùng dạy – học.

- Sách tiếng việt, vở tập viết tập hai

- Tranh minh hoạ họp nhóm, múa sạp, đoạn thơ ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ chữ học nói thực hành, đồ dùng để ghép tiếng

C- Các hoạt động dạy – học.

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết: thác nớc, chúc

II- Dạy – học bài mới.

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

b- Tiếng và từ khoá:

- Yêu cầu HS gài vần op?

- Yêu cầu HS gài tiếng họp

– GV viết mẫu nêu quy trình viết

- GV theo dõi chỉnh sửa

opvà họp

- HS đọc

- Tiếng họp có âm h đứng trớc vần op đứng sau, dấu (.) dới o

- hờ – op –họp – nặng – học(HS đánh vần CN, nhóm lớp)

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- Cho HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét giờ học

- 1 Vài em đọc

- 1 HS tìm và kẻ chân tiếng có vần

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh và yêu cầu HS quan sát

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh minh hoạ chú hơu đang

đi trong rừng, dới chân có nhữngchiếc lá vàng rơi

và NX xem tranh minh hoạ gì ?

- Bạn nào có thể đọc đợc đoạn

thơ này:

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Trong đoạn thơ tiếng nào có chứa

- Hãy cho cô biết chủ đề của bài

luyện nói hôm nay là gì:

4- Củng cố và dặn dò:

- Chúng ta vừa học những vần gì?

hãy cầm sách đọc lại toàn bài

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần

2- Kĩ năng:

- HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo trong học tậprèn luyện và sinh hoạt hàng ngày

3- Giáo dục:

- GD các em có tình cảm yêu quý kính trọng thầy cô

B- Tài liệu và ph ơng tiện :

- Vở bài tập đạo đức 1:

- 1 số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

C- Các hoạt động dạy- học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trờng học các em

cần thực hiện những gì?

- GV nhận xét và cho điểm

- 1 vài em nêu

II- Dạy – học bài mới

1- Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm

- HD HS theo dõi các bạn diễn tiểu

phẩm và cho biết nhân vật trong

tiểu phẩm c sử với cô giáo nh thế

nào.?

- HD HS phân tích tiểu phẩm

- Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu:

- Bạn đã chào và mời cô vào nhà nh

GVKL: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn

chào và mời cô vào nhà …lời nói của

bạn thật nhẹ nhàng thái độ vui vẻ,

biết nói “ tha “ ‘”ạ” biết cảm ơn

….nh thế bạn tỏ ra lễ phép với cô giáo

- 1số HS đọc tiểu phẩm cô giáo đến thăm nhà 1 bạn HS

em chạy ra đón cô và chào cô giáo cảm ơn em

- 1 vài em trả lời

2- Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

(bt1)

- HD các cặp HS tìm hiểu các tình

huống ở bài tập 1 nêu cách ứng xử và

phân vai cho nhau

GVKL: Khi gặp thầy cô giáo trên đờng

các em cần dừng lại, bỏ mũ nón đứng

thằng ngời và nói ( em chào thầy, cô

ạ) khi đa nhận vật gì từ tay thầy cô

giáo cần dùng 2 tay và noí ( tha thầy,

- GV lần lợt câu hỏi cho HS thảo luận

- Thầy cô giao thơng yêu cầu dạy bảo

các em điều gì ?

- Những lời yêu câù khuyên bảo của

thầy cô đã giúp ích gì cho HS

- HS trả lời theo từng câu hỏi bổ xung ý kiến tranh luận với nhau

- Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo thì các

em cần thực hiện nh thế nào?

- GVKL: Hằng ngày các thầy cô giáo

chăm lo dạy dỗ, giáo dụo các em, giúp

các em trở thành con ngoan, trò

giỏi

- Các em thực hiện tốt những điều

đó là biết vâng lời thầy cô có nh vậy

HS mới chóng tiến bộ đợc với mọi yêu

cầu thích

- HS nghe và ghi nhớ

4- Củng cố – dặn dò:

- Đối với thầy cô giáo, ngời đã có công

dạy dỗ các em, các em phải có thái độ

nh thế nào?

- Để tỏ ra lễ phép với thầy cô em cần

chào hỏi nh thế nào?

+ GV nhận xét chung giờ học và giao

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số học sinh lên bảng điền số

vào vạch của tia số

- GV NX và cho điểm

-1HS lên bảng

- Dới lớp theo dõi và NX

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài linh hoạt:

2- Giới thiệu bài linh hoạt:

- GV dùng bó 1 chục que tính và 2 que

- Tay trái cô cầm mấy que tính ?

- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính

- GV ghi bảng số 12

- Số 12 có mấy chữ số?

- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?

– GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trớc khi điền số ta phải làm gì ?

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- 1HS đọc đầu bài

- HS làm, 1HS lên bảng chữa

- HS làm vào sách, 1HS lên bảng

1- Kiến thức: Ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”

- Làm quen với hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục

2- Kĩ năng:

- Biết tham gia vào chơi ở mức chủ động

- Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng

3- Giáo dục: Năng tập thể dục buổi sáng

II- Địa điểm và ph ơng tiện:

tr GV theo dõi sửa sai

- HS tập đồng loạt

- Chia tổ tập luyện( tổ ởng điều khiển)

tr GV theo dõi sửa sai

3- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng, từ ứng dụng

- Phát biểu nói tự nhiên theo chủ đề: trong cặp sách của em

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá câu ứng dụng và phần luyện

nói

C Các hoạt động dạy – học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: con cọp, xe đạp, giấy

- HS đánh vần, đọc Cn, nhóm, lớp

- HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần

- HS tìm: Lấp hố, vấp ngã xắp đặt

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ đoạn thơ ứng

dụng

- Tranh vẽ cảnh thời đ tiết những lúc

nào?

- Hãy quan sát và cho biết vị trí của

chuồn chuồn khi trời nắng trời ma

- GV nói: Đó chính là kinh nghiệm dân

gian về dự báo thời tiết của ND ta

- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần trong

đoạn thơ

- Cho HS đọc cả bài

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh vẽ cảnh trời lúc nắng và lúc ma

- Trời nắng chuồn chuồn bay cao

- Trời ma chuồn chuồn bay thấp

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm tháp ngập

- HS đọc bài trong SGK

c- Luyện nói theo chủ đề:

- GV treo tranh và nói., hôm nay chúng

ta luyện nói theo chủ đề nào?

- GV: Dựa vào tranh vẽ và các câu hỏi

của cô các em hãy giải thích cặp sách

- Em sử dụng chúng khi nào?

- Khi sử dụng đồ dùng sách vở của em

phải chú ý những gì?

- Hãy kể cho cả lớp nghe về cặp sách

của mình

- Chủ đề: trong cặp sách của em

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học

sinh lên bảng điền số vào mỗi vạch

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( linh hoạt)

2- Giới thiệu các số 13, 14, 15.

a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que

- Để chỉ số que tính các em vừa nói

cô viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái

sang phải bắt đầu là chữ số 1 rồi

chúng ta phải viết số tơng tự vào

- HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD để nối đúng tranh với số

thích hợp các em phải tìm thật chính

xác số con vật có trong mỗi tranh sau

đó mới dùng thớc để nối ‘

- Lu ý có 6 số nhng có 4 tranh do vậy

có 2 số không đợc nối với hình nào

- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên

- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số

- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần giảm dần

- HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình

1 Kiến thức: Học cách gấp cái ví bằng giấy.

2 Kỹ năng: - Gấp đợc cái ví bằng giấy theo mẫu các nếp gấp

phẳng

- Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh

3 Giáo dục: Yêu thịch sản phẩm của mình làm ra.

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn, một tờ giấy

màu HCN để gấp ví

2 Học sinh: - Một tờ giấy HCNđể gấp ví.

- Một tờ giấy vở học sinh

- Vở thủ công

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của

học sinh cho tiết học - HS để đồ dùng lên bàn choGV KT

- GV nhận xét và KT

II Dạy học bài mới:

1 giới thiệu bài.

Bớc 1: Lấy đơng dấu giữa.

- Đặt tờ giấy HCN để dọc giấy

mặt mầu ở dới, gấp đôi tờ giấy

để lấy đờng dấu giữa, sau khi

lấy dấu ta mở tờ giấy ra nh ban

- Gấp tiếp hai phần ngoài vào

trong, sao cho 2 miệng ví sát

vào vạch dấu giữa

- Lật ra sau theo bề ngang gấp

2 phần ngoài vào trong sao cho

cân đối giữa về dài và bề

- Ôn lại cách gấp - HS nghe ghi nhớ

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Đọc đợc viết đợc các vần ơp ôp các tiếng từ hộp sữa, lớp

học

- Đọc đợc các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề: các bạn lớp em

B- Đồ dùng dạy học:

- 1 hộp sữa

- Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy học bài mới.

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

- Khi đã có vần ôp muốn có tiếng hộp

cô phải ghép nh thế nào? - phải thêm hờ trẻ vần ôp và dấu nặng dới ô

- HS ghép hộp:

- Hờ - ôp – hôp – nặng – hộp( HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Đây là hộp sữa- Đây là hộp sữa

- Tiếng hợp đánh vần nh thế nào?

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho HS quan sát hôp sữa thật và hỏi

Đây là cái gì?

- HS đọc trên CN, nhóm lớp

- HS đọc CN, ĐT

- Từ khoá của chúng ta hôm nay là từ

Khi viết vàn ốp ta bắt đầu từ đâu?

- Giáo viên viết mẫu nêu quy trình

- GV nhận xét chỉnh

- Vần ôp đợc viết = 2 con chữ ô và p chữ ô viết trớc chữ p viết sau

- HS theo dõi luyện viết trên bảng con

- Hãy đặt câu với các từ trên

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc lại bài

đông

- Cho HS đọc bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS tìm tiếng chứa vần

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu

- Lu ý HS: nét nối và khoảng cách con

- Cho HS đọc bài vừa học

+ trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần

C- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết và đọc các số từ

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( linh hoạt)

- Phân tích các số ( số chục số

đơn vị)

- Lu ý: Sau khi giả thiết mỗi số trên

thì GV phải hỏi

- Bây giờ chúng ta có bao nhiêu

que tính rồi ? sau đó tiến hành các

Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16

Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17

Tranh 3: 18 chú gà nối với số 18

Tranh 3: 19 chú gà nối với số 19

- Nối mỗi bức tranh với 1 số thíchhợp

- HS làm bài

- HS nêu miệng kết quả

- Điền số vào dới mỗi vạch của tia

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS thực hiện theo yêu cầu

Tiết 19: Cuộc sống xung quanh Tự nhiên xã hội

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức : - Tìm hiểu 1 số nét chính về HĐG sinh sống của

ngời dân địa phơng và hiểu với mọi ngời đều phải làm việc, góp phần phục vụ ngời khác

I- Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch

1- Giới thiệu bài ( linh hoạt)

2- Hoạt động 1: Cho HS tham quan

khu vực quanh trờng

- Phổ biến nội quy:

( đi thẳng hàng; trật tự, nghe theo

h-ớng dẫn của GV)

B

ớc 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

- Em đi tham quan có thích không ?

- Em nhìn thấy những gì?

- HS đi theo hàng quan sát

và rút ra nhận xét khi quan sát

- 1 vài HS kể trớc lớp về những gì mình quan sát

+ Mục đích: HS biết yêu quý gắn bó

5- Củng cố – dặn dò.

+ Trò chơi đóng vai:

- Khách về thăm quê gặp 1 em bé và

hỏi

- Bác đi xa lâu nay mới về cháu có

thể kể cho bác biết về cuộc sống ở

đây không?

- GV khen ngợi HS tích cực xây dựng

bài NX chung giờ

- HS đóng vai em bé và tựnói về cuộc sống ở đây

1- Kiến thức : Nhận biết về hình dáng các bộ phận của gà trống

gà mái

- Nắm đợc cách vẽ con gà

2- Kĩ năng : - Biết cách vẽ con gà

- Vẽ đợc 1 con gà và vẽ màu theo ý thích

3- Giáo dục : Yêu thích các đẹp

B- Đồ dùng dạy – họchọc và giao bài về nhà.

1- Giáo viên: tranh ảnh gà trống gà mái

- Hình HD cách vẽ con gà

2- Học sinh: vở tập vẽ 1

- Bút chì , bút dạ, sáp màu

C- Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra :

- KT sự chuẩn bị của HS cho biết học

- GV nhận xét sau KT

- HS lấy đồ dùng để lên mặt bàn cho GVKT

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp) - Cả lớp hát 1 bài về gà

2- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Cho HS xem tranh gà mái và gà trống - HS quan sát và nhận xét

- Gà có những bộ phận nào? - Đầu mình chân đuôi

- Gà trống và gà mái có gì khác nhau? - Gà trống màu lông rực rỡ

- Mào đỏ , đuôi dài cong

- Chân to, cao, cánh khoẻ

- Mắt tròn mỏ vàng

- Gà mái: mào đỏ, lông ít màu hơn

- Cho HS xem 1 số bài vẽ mẫu

- Gợi ý cho HS vẽ vừa với phần giấy quy

5- Nhận xét và đánh giá:

- GV chọn 1 số bài về đạt và cha đạt

cho HS nhận xét

- Yêu cầu HS chọn ra baì vẽ mà mình

thích và nêu rõ( vì sao thích)

- HS thực hiện theo hớng dẫn

- Đọc đợc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng

- Ph át biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp

B - Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng

- Một chiếc đèn xếp, một ít gạo nếp

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: tốp ca, bánh xốp,

II- Dạy học bài mới :

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

- HS sử dụng hộp đồ dùng để thực hành

- Cả lớp đọc lại

- Tiếng chép có âm ch đứng trớc vần ép đứng sau dấu (/) trên e

- chờ – ep – chep – sắc – chép

- HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm, lơp

- HS đọc trơn CN, lớp

- 1 vài HS đọc

- Vần ep đợc viết bởi chữ e

và p chữ e viết trớc, chữ p viết sau

c Viết.

- Vần ep đợc viết bởi những con chữ

nào?

- Khi viết ta cần chú ý gì?

- GV viết mẫu và nêu quy trình

- GV theo dõi và chỉnh sửa

- Nét nối và khoảng cách giữacác chữ

- HS tô chữ trên không sau đóviết trên bảng con

- Viết : lu ý nét nối giữa các con chữ

- Hãy đặt câu với các từ trên

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS thực hiện theo hớng dẫn

- HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc lại bài

đông

- Cho HS đọc bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS tìm tiếng chứa vần

- GV theo dõi và uốn nắn HS yếu

- Lu ý HS: nét nối và khoảng cách con

chữ vị trí đặt dấu

- NX bài viết:

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm gạch chân :đẹp

- HS tập viết trong vở theo HD

c- Luyện nói theo chủ đề.

- Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và

giao việc:

Gợi ý :

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- HS thảo luận nhõm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải

xếp nh thế nào?

- Các em phải chú ý những gì?

- Việc xếp hàng vào lớp có ích lợi gì?

- Ngoài xếp hàng vào lớp các em còn

phải xếp hàng khi nào nữa?

- Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của

- Cho HS đọc bài vừa học

+ trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần

mới học

- GV nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem trớc bài 88

- 1vài học sinh đọc trong SGK

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết

18:

Tập viết Con ốc - đôi guốc – cá diếc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết

C- Dạy – học bài mới:

I- Kiểm tra bài cũ ( không kiểm tra)

II- Dạy – học bài mới

1- Giới thiệu bài( linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS quan sát và nhận

- Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - 1-2 HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét từng

chữ

- HS quan sát và nhận xét

về khoảng cách độ cao, nét nối và vị trí đặt dấu

- GV theo dõi nhận xét và bổ xung - HS theo dõi

3- Hớng dẫn cách viết.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

4- Luyện tập:

- Khi viết bài các em cần chú ý những

gì?

- Ngồi đúng t thế, cầm bút đúng quy định

- Cho HS tập viết từng dòng KT uốn nắn

rồi mới chuyển sang viết dòng tiếp theo

- Viết liền nét, chia đều khoảng cách và đặt dấu

HS : que tính, bảng con.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

HS2 : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17.18.19

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( lính hoạt)

2- Giới thiệu số 20.

- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính rồi

lấy thêm 1 bó nữa – GV đồng thời

gài bảng có tất cả bao nhiêu que

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ?

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại hai mơi

- HS lấy que tính theo yêu cầu

- Hai mơi que tính

- Vì 10 que tính và 10 que tính là 20 que tính

- Bài yêu cầu gì ?

- Bài yêu cầu gì?

- HD các em hãy dựa vào tia số của

bài 3 để trả lời

- Gv nhận xét, chỉnh sửa

- Trả lời câu hỏi

- 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS tiếp tục thảo luận làm bài

- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó

- HS làm trong sách, 1 HS lên bảng

- HS làm và viết câu trả lời bêncạnh câu hỏi

- HS đổi vở KT chéo

4- Củng cố bài học:

- Hôm nay chúng ta học số mới nào?

- Hai mơi còn gọi là gì ?

- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

- HS nghe và ghi nhớ

Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2007

Tiết 19

Âm nhạc Học hát – Bài bầu trời xanh

A- Mục tiêu:

1: Kiến thức : Học bài hát “ bầu trời xanh”

2: Kĩ năng: Hát đúng giai điệu, lời ca

- Biết bài hát bầu trời xanh do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sángtác

- Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo tiết tấu lời ca

3- Thái độ : Yêu thích âm nhạc

B- Chuẩn bị :