Bài soạn GIÁO ÁN LỚP 1- TUẦN 19 VÀ 20

- HS cả lớp nhận xét - HS mở vở bài tập và quan sát tranh và tô màu vào quần áo bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo.. Gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép cách đều với cạnh

- HS đọc được: ăc – âc – mắc áo – quả gấc; Từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăc – âc – mắc áo – quả gấc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh tăng cường TV: ăn mặc – giấc ngủ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Văn nghệ đầu giờ

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ

3 BÀI MỚI

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi bảng: ăc, âc

- Các em vừa ghép được vần ăc, muốn

ghép tiếng mắc ta phải ghép âm gì đứng

- HS nối tiếp nhắc lại tên bài

- HS vần ăc có cấu tạo 2 âm: âm ă đứng

trước, c đứng sau

- HS so sánh+ Giống nhau: đều kết thúc bằng c.+ Khác nhau: ăc mở đầu bằng ă, ac mở đầu bằng a

- HS ghép vần ăc vào bảng cài

- HS đánh vần á – cờ - ăc

Cá nhân – nối tiếp

trước vần ăc và dấu thanh nào?

- Các em hãy phân tích và đánh vần tiếng

mắc

+ GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì?

- Tứ khóa hôm nay là từ mắc áo (ghi bảng)

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phần vừa

- GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS

cách viết ăc – mắc áo, âc – quả gấc

- Lưu ý nét nối giữa các chữ vị trí dấu

HS phân tích - cá nhân - nối tiếp

- HS tranh vẽ cái mắc áo

- HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

âc quả

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Các em hãy tìm cho cô tiếng có vần ăc

- HS: Đàn chim đậu trên mặt đất

- HS: Đọc theo cá nhân – đồng thanh

- HS tiếng mặc Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa.

- 2 HS đọc lại đoạn thơ

- HS viết vào vở tập viết và vở bài tập tiếng việt bài 77

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài.

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài 78

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi bảng: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

b Giảng bài mới:

* Hoạt động I

+ Đóng vai bài tập 1

- GV tổ chức cho các em làm việc theo

nhóm 4 và phân vai đóng theo các tình

+ Khi đưa vật gì cho thầy , cô giáo em

phải đưa như thế nào?

- GV nhóm nào thể hiện được lễ phép

vâng lời thầy cô giáo nhóm nào chưa lễ

phép vâng lời thầy cô giáo

* Kết luận

+Khi gặp thầy giáo cô giáo, cần chào

hỏi lễ phép

- Khi đưa hoặc nhận vật

gì từ tay thầy giáo cô giáo cần đưa bằng

hai tay.

- Lời nói khi đưa “Thưa cô đây ạ”

- Lời nói khi nhận “Cảm ơn thầy, cô”

Nghỉ giữa giờ

* Hoạt động 2: Bài tập 2

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 2

- Các em tô màu vào tranh

+Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng

lời thầy cô giáo?

- Thầy cô giáo thường khuyên bảo chúng

+ Nhóm 3 + 4: Em đưa sách vở cho thầy giáo, cô giáo

+ Khi gặp thầy giáo cô giáo, em phải chào hỏi lễ phép

+ Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy giáo

cô giáo em cần phải đưa bằng hai tay

- HS cả lớp nhận xét

- HS mở vở bài tập và quan sát tranh và tô màu vào quần áo bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo

+ Chăm ngoan học giỏi

- Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, chăm chỉ học tập

- Những lời khuyên của thầy, cô giáo giúp

ích gì cho chúng ta?

- Khi thầy giáo cô giáo khuyên bảo chúng

ta cần làm gì?

* Kết luận

Thầy cô giáo đã không quản khó

nhọc, chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ

lòng biết ơn thầy giáo cô giáo, các em

cần lễ phép lắng nghe và làm theo lời

thầy giáo, cô giáo.

- Giúp em trở thành con ngoan, trò giỏi

- Phải biết vâng lời

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo em phải làm gì?

- Em phải làm gì khi nghe thầy giáo cô giáo dạy bảo

- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay:Gấp được mũ ca lô bằng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng

II CHUẨN BỊ

- 1 chiếc mũ mẫu to

- 1 tờ giấy hình vuông to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG NỘI DUNG PHƯƠNG

PHÁP 1’

2’

1’

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

12’

15’

3’

- GV giới thiệu bài và ghi bảng:Gấp mũ ca lô bằng giấy

b Giảng bài mới

* Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mũ ca lô bằng giấy và hỏi:

+ Các em thấy chiếc mũ ca lô bằng giấy có đẹp không? ( đẹp)

+ Chiếc mũ được gấp bằng gì? ( Gấp bằng giấy)

+ Mũ ca lô dùng để làm gì? ( Dùng để đội)

- GV cho HS nhận xét và bổ sung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Để gấp được mũ ca lô bằng giấy, chúng ta gấp từ tờ giấy có

dạng hình gì? ( hình vuông)

- Để tạo thành tờ giấy có dạng hình vuông ta làm thế nào?

+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật và miết nhiều lần đường

gấp sau đó xé bỏ tơ giấy thừa Ta được tờ giấy hình vuông

+ Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt, gấp đôi hình vuông theo

đường gấp chéo để lấy đường dấu giữa sau đó mở ra Gấp 1

phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép cách đều với

cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa

+ Lật mặt sau và gấp tương tự

+ Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình vừa gấp lên sao cho sát

với cạnh bên vừa mới gấp Gấp theo đường dấu và gấp vào

trong phần vừa gấp lên Lật mặt sau lên và gấp tương tự được

chiếc mũ ca lô

NGHỈ 5 PHÚT

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS để giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành gấp

tương tự như các bước vừa hướng dẫn

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

4 Củng cố dặn dò

- Hôm nay các em học gấp cái gì? ( mũ ca lô)

- Em hãy nêu quy trình gấp mũ ca lô

- GV cho HS dọn vệ sinh và dặn HS về tập gấp mũ ca lô để

tiết sau thực hành gấp mũ ca lô tại lớp

- GV nhận xét tiết học

Quan sát

- hỏi đáp

Quan sát mẫu

Thực hành

Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011

- HS đọc được: uc – ưc – cần trục – lực sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng.

- HS viết được: uc – ưc – cần trục – lực sĩ

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh tăng cường TV: máy xúc – lọ mực

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Văn nghệ đầu giờ

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ

3 BÀI MỚI

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi bảng: ăc, âc

- Các em vừa ghép được vần uc, muốn

ghép tiếng trục ta phải ghép âm gì đứng

trước vần uc và dấu thanh nào?

- HS nối tiếp nhắc lại tên bài

- HS vần uc có cấu tạo 2 âm: âm u đứng

trước, c đứng sau

- HS so sánh+ Giống nhau: đều kết thúc bằng c.+ Khác nhau: uc mở đầu bằng u, ac mở đầu bằng a

- HS ghép vần uc vào bảng cài

- HS đánh vần u – cờ - uc

Cá nhân – nối tiếp

- HS lấy âm tr ghép trước vần uc dấu nặng đặt dưới u

- Các em hãy phân tích và đánh vần tiếng

trục

+ GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì?

- Tứ khóa hôm nay là từ cần trục (ghi

- HS so sánh+ Giống nhau: đều kết thúc bằng c+ Khác nhau: uc mở đầu bằng u, ưc mở đầu bằng ư

- HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

ư – c – ưc

lờ – ưc – lưc – nặng – lực lực sĩ

- HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con

uc cần trục

ưc lực sĩ

Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thưc dậy

- 2 đến 3 HS đọc lại

- HS viết vào vở tập viết và vở bài tập tiếng việt bài 78

- GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu

kém

c.Luyện nói

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý:

+ Mọi người đang làm gì?

+ Con gì đã báo cho mọi người thức dậy?

+ Vậy ai là người thức dậy sớm nhất?

GV và HS nhận xét các ý kiến

- HS đọc tên bài luyện nói

Ai thức dậy sớm nhất

HS thảo luận và trả lời

- Mọi người đang dắt trâu ra đồng

- Con gà trống

- Con gà trống

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp

- Dặn các em vè nhà đọc lại bài – xem trước bài 79

- Giúp HS nhận biết được các số mười một, mười hai;

- Biết đọc và viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

Bài 1 Điền số thích hợp vào ô trống:

- Các em hãy đếm số ngôi sao rồi điền số

thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét – sửa chữa

Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu:

- GV hướng dẫn HS vẽ thêm chấm tròn

vào ô trống có ghi 1 đơn vị

- vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi 2

llllllll

l

1 chục

2 đơn vịllllllllll

l

l

121110

Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình

vuông

- GV hướng dẫn các em đếm số hình tam

giác và hình vuông rồi tô màu vào các

hình đó

- GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém

Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia

số

GV hướng dẫn các em điền đủ các số vào

dưới mỗi vạch của tia số

- HS đọc được: ôc – uôc – thợ mộc – ngọn đuốc; Từ và câu ứng dụng.

- HS viết được: ôc – uôc – thợ mộc – ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng – uống thuốc

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh tăng cường TV: con ốc - ngọn đuốc

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Văn nghệ đầu giờ

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ

3 BÀI MỚI

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi bảng: ôc, uôc

- Các em vừa ghép được vần ôc, muốn ghép

- Vần ôc cấu tạo bởi 2 âm: ô đứng

trước, c đứng sau

- HS so sánh+ Giống nhau: đều kết thúc bằng c.+ Khác nhau: ôc mở đầu bằng ô, uc mởđầu bằng u

HS đọc cá nhân - nối tiếp

ô – c – ôc

tiếng ốc ta phải ghép dấu thanh nào?

- Các em hãy phân tích và đánh vần tiếng ốc

+ GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì?

- Tứ khóa hôm nay là từ thợ mộc (ghi bảng)

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phần vừa học

* Lưu ý nét nối giữa các chữ vị trí dấu thanh

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

- Giống nhau: đều kết thúc bằng c

- Khác nhau: uôc mở đầu băng uô, ôc

ưc lực

sĩ

gốc cây thuộc bài

TIẾT 2

3) Luyện tập

a) Luyện đọc

- Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

Thi đọc : GV chỉ bất kỳ cho HS dãy bàn thi

- GV HD các em viết bài vào vở tập viết

- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém

- Chấm và nhận xét một số bài

c) Luyện nói

- GV cho hs mở SGK quan sát tranh và gọi

HS đọc tên bài luyện nói

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý

gốc cây thuộc bài

- Tranh vẽ nhà , ốc, cây…

Mái nhà của ốc Tròn vo bên mìnhMái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ

- HS cả lớp đọc

- Cần nghỉ hơi ,

- HS đọc cá nhân – nhóm – cả lớp

- HS nhắc tư thế ngồi viết

- HS viết bài vào vở

- HS mở SGK , 3 em đọc

Tiêm chủng – uống thuốc

- Tranh vẽ bác sĩ, các bạn đang tiêm

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Em thấy thái độ của bạn như thế nào?

+ Khi nào chúng ta phải uống thuốc và tiêm

chủng?

+ Khi tiêm chúng em có giống như bạn nhỏ

trong bài không?

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Dặn cácc em về nhà đọc lại bài – xem trước bài 80

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nêu câu hỏi và gọi hs trả lời:

+ Mười một gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ Mười hai gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV cho HS viết vào bảng con số 11 và 12

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi bảng:Mười ba –

mười bốn – mười lăm

b) Giảng bài mới

* Giới thiệu số 13

- GV gắn lên bảng 1 chục que tính và 3 que

tính rồi hỏi và kết hợp ghi bảng:

+ Có mấy bó que tính 1 chục?

- GV ghi 1 vào cột hàng chục rồi hỏi:

+ Có mấy que tính rời?

- Vậy 1 bó que tính và 3 que tính rời là có

tất cả bao nhiêu que tính?

- Số 13 được viết thế nào?

- GV hướng dẫn và cho HS viết vào bảng

- GV gọi 2 em nêu yêu cầu bài tập 1a

- GV gọi 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con

- GV nhận xét sữa chữa

- Bài 1b: Muốn điền đúng số vào ô trống ta

- HS nối tiếp nhắc lại tựa bài

Mười ba – mười bốn – mười lăm

CHỤC ĐƠN

VỊ

VIẾT SỐ

ĐỌC SỐ

- Viết số 1 liền với số 3 từ trái sang phải

- HS viết vào bảng con: 13

10 11 12 13Mười bốn, mười lăm

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Muốn điền đúng số thích hợp vào ô trống

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn nối đúng ta làm thế nào?

- GV tổ chức cho HS làm bài vào SGK

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV cho HS nêu kết quả

- GV nhận xét sữa chữa

* Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn điền đúng số vào mỗi vạch của tia

Có 13 con hươu nối với số 13

Có 15 con vịt nối với số 15

Có 14 con thỏ nối với số 14

Có 12 con bò nối với số 12

* bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của

tia số

- Viết mỗi số ứng với mỗi vạch

- 1 HS giỏi lên lần lượt điền các số vào dưới mỗi vạch của tia số, cả lớp theo dõi

Từ 0 -> 15

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- GV gọi HS nêu lại cấu tạo của các số 13, 14, 15

- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở.

* Giáo dục các em biết yêu quê hương làng xóm nơi em ở.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

- Hằng ngày, đi học trên con đường em

thấy những gì?

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Cuộc sống

xung quanh (TT)

b) Giảng bài mới

* HĐ1: Làm việc SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

thảo luận nhóm 4 theo nội dung sau:

- Em nhìn thấy những gì trong bức tranh?

- GV mời đại diện nhóm trả lời

- Ấp Xóm Dừa, ấp Lung Trường

- Có nhiều nhà cửa, trên đường xe chạy qua lại rất nhiều

- HS quan sát tranh trong SGK thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của GV

- Bưu điện, trạm y tế, trường học, cánh đồng

- HS đại diện nhóm trả lời

- Bức tranh này vẽ cảnh ở nông thôn

- Bức tranh vẽ cảnh ở thành phố có nhiều nhà cao tầng, chợ, cửa hàng, xe

cộ qua lại tấp nập

- Mọi người đều đang làm việc

quanh ta thật là thú vị.

NGHỈ 5 PHÚT

* HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 theo

nội dung sau:

+Em đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật

nơi em đang sống?

- GV theo dõi và nhắc nhở HS làm việc

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

- Vừa rồi các con học bài gì?

- Yêu cuộc sống, yêu quê hương các em

phải làm gì?

- GV giáo dục HS: Để quê hương ngày càng

tươi đẹp các con cần phải giữ gìn đường xá,

nhà cửa, nơi công cộng …luôn xanh sạch

đẹp

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau: An toàn trên đường đi học

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP

NỘI DUNG BÀI HỌC THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP SỐ LẦN

Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa

hình tự nhiên ở sân trường 40 – 50 mét

Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu

Vịng trịn

1 -> 2lần

GV nêu tên trị chơi, sau đĩ cho HS chơi thử 1 - >

2 lần, rồi chơi chính thức cĩ phân thắng thua Đội

thua phải chạy 1 vịng xung quanh đội thắng cuộc,

4 hàng

ngang

2 -> 4Hàng dọc

4 -> 5lần

5 - > 7lần

- Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp thành 2 -> 4 hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân trường

HS vừa đi vừa hát, hoặc GV thổi còi hay đếm

2 - > 4hàng

- HS đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một

1)giới thiệu bài.

con ốc đôi guốc

gốc cây

con ốc đôi guốcgốc cây thuộc bài

Mái nhà của ốc Tròn vo bên mìnhMái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ

- GV giới thiệu và ghi bảng iêc – ươc

2) Dạy vần : Vần iêc.

a Nhận diện vần

- GV hướng dẫn HS đọc trơn vần iêc

- GV hỏi:

+ Vần iêc gồm mấy âm ghép lại? âm nào

đứng truớc âm nào đứng sau?

- GV cho HS So sánh iêc với uôc

- Vậy đánh vần như thế nào?

+ GV yêu cầu HS ghép vần iêc

- GV cho HS đánh vần

- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho

HS

* Dạy tiếng khóa.

- GV viết vần iêc xuống và nói cô hạ vần

iêc xuống, muốn ghép tiếng xiếc ta phải

ghép thêm âm gì đứng trước vần iêc và dấu

thanh nào?

- GV yêu cầu HS ghép tiếng xiếc

- Các em hãy đọc lại tiếng vừa ghép

- GV ghi bảng xiếc

- Các em phân tích tiếng xiếc

- Vậy ta đánh vần như thế nào ?

- GV cho HS đánh vần

- GV nhận xét

- GV giới thiệu tranh

- GV nhận xét và rút ra từ khóa Xem xiếc

( GV vừa nói vừa ghi bảng)

+ Vần ươc gồm có mấy âm ghép lại?âm

nào đứng trước âm nào đứng sau ?

- HS nối tiếp nhắc tựa bài: : iêc – ươc

iê – c – iê - iêc

- HS ghép vần iêc vào bảng cài

- HS đọc nối tiếp – cả lớp

- Ghép thêm âm x đứng trước, dấu sắc trên ê tạo thành tiếng xiếc

- HS ghép tiếng xiếc

- HS đọc xiếc - cá nhân nối tiếp,

- Âm x đứng trước vần iêc đứng sau

- - xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc - xiếc

HS đánh vần: cá nhân nối tiếp - cả lớp

- Các bạn đang xem voi diễn xiếc

- HS đọc trơn từ xem xiếc

iê – c – iê - iêc

xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc - xiếc

xem xiếc

- HS đọc đồng thanh

HS : Có 2 âm ươ và âm c,ươ đứng trước,

- GV cho HS So sánh ươc với iêc.

- GV viết mẫu – hướng dẫn HS quy trình

viết: Lưu ý: nét nối chữ iê và c Giữa chữ x

và vần iêc nét nối chữ ươ và c Giữa chữ r

và vần ươc

- GV uốn nắn chỉnh sữa lỗi cho HS

- GV chỉnh sửa tuyên dương

ươ - c- ươc

rờ - ươc – rươc – sắc - rước

rước đèn

- HS đọc cả lớp

- HS nghe theo dõi cách viết

- HS viết vào bảng con: iêc,xem xiếc

- GV cho HS tìm tiếng có vần mới học.

- GV gọi 1 HS đọc lại các tiếng vừa tìm

được

- GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV chỉ và

đặt thước ở tiếng có âm mới học cho HS

phân tích

- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS

- GV cho HS đọc lại bài

- Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

Thi đọc : GV chỉ bất kỳ cho hs dãy bàn thi

đọc đồng thanh

- GV nhận xét phân thắng thua , tuyên

dương nhóm thắng cuộc

b Đọc câu ứng dụng.

- GV giới thiệu tranh trong SGK cho HS

quan sát, sau đó nêu câu hỏi cho HS trả lời

công việc thước kẻ

- HS 3 dãy thi đọc theo HD của GV

- HS mở SGK quan sát và trả lời

- Tranh vẽ nhà , cây , sông…

Quê hương là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông

- HS cả lớp đọc

- Cần nghỉ hơi ,

- GV HD các em viết bài vào vở tập viết.

- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém

- Chấm và nhận xét một số bài

c) Luyện nói

- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và

gọi HS đọc tên bài luyện nói

- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu

tranh

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV mời đại diện nhóm trả lời

GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói

thêm

+ Em đã đi xem xiếc bao giờ chưa?

+ Em có thích xem xiếc không? Tại sao?

+ Em đã đi coi múa rối bao giờ chưa? Em

- HS nhắc tư thế ngồi viết

- HS viết bài vào vở

- HS mở SGK , 3 em đọc Xiếc – múa rối – ca nhạc

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4 em

- Tranh vẽ cảnh biểu diễn xiếc, múa rối

- Nhóm cử đại diện trả lời

- GV chỉ bài trong SGK đọc mẫu lần 1, lần 2 HS đọc theo

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài ach

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời:

+ Mười bốn gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ Mười lăm gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV cho HS viết vào bảng con số 14 và 15

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi bảng:Mười sáu,

mười bảy, mười tám, mười chín

b) Giảng bài mới

* Giới thiệu số 16

- GV gắn lên bảng 1 chục que tính và 3 que

tính rồi hỏi và kết hợp ghi bảng:

+ Có mấy bó que tính 1 chục?

- GV ghi 1 vào cột hàng chục rồi hỏi:

+ Có mấy que tính rời?

- Vậy 1 bó que tính và 6 que tính rời là có

tất cả bao nhiêu que tính?

- Số 16 được viết thế nào?

- GV hướng dẫn và cho HS viết vào bảng

- Viết số 1 liền với số 6 từ trái sang phải

- HS viết vào bảng con: 16

- Mười sáu

- HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- Gồm 1 chục và 6 đơn vị

- Có 2 chữ số

- GV gọi 2 em nêu yêu cầu bài tập 1a

- GV gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn điền đúng số thích hợp vào ô trống

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn nối đúng ta làm thế nào?

- GV tổ chức cho HS làm bài vào SGK

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV cho HS nêu kết quả

- GV cùng hs nhận xét sữa chữa

* Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

* Bài 1: Viết số

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

a)mười một, mười hai, mười ba,

11 12 13Mười bốn, mười lăm, mười sáu

14 15 16Mười bảy, mười tám, mười chín

17 18 19b)

- Ta đếm số con vật trong mỗi tranh

- HS nêu miệng kết quả:

16 con gà nối với số : 16

18 con gấu nối với số : 18

17 con thỏ nối với số : 17

19 con cua nối với số : 19

*Bài 4: Điền vào dưới mỗi vạch của tia

số

- Muốn điền đúng số vào mỗi vạch ta làm

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

- Ta dựa vào thứ tự của dãy số

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở

I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Văn nghệ đầu giờ

II.KIỂM TRA BÀI CŨ:

III.BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi bảng

- GV giải thích từ

+ Tuốt lúa : Tách hạt lúa ra khỏi bông

lúa

+ Màu sắc : Em biết những màu gì ? Đó

gọi chung là màu sắc

2 Giảng bài mới:

- HS 4 - 5 em nối tiếp nhau đọc

- xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt , thời tiết

- GV yêu cầu HS quan sát chữ viết trên

- Viết t nối liền sang u, lia bút viết chữ o

sao cho nét cong của o chạm vào

Nét móc của u, rê bút sang t Lia bút lên

viết dấu ô, dấu sắc Cách ra khoảng 1

chữ o viết chữ lúa Viết l nối liền sang u

lia bút viết chữ asao cho nét cong của a

chạm vào nét móc của u, Lia bút lên viết

- GV HD HS viết bài vào vở

GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém và

lọ mực

I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Văn nghệ đầu giờ

II.KIỂM TRA BÀI CŨ:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

Văn nghệ đầu giờ

II.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết 1 từ

- GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS xay bột nét chữ kết bạn

III.BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi bảng

- GV giải thích từ

con ốc, đôi guốc, thuộc bài, cá

diếc công việc, cái lược, thước kẻ

- HS nối tiếp nhau đọc

- Cá diếc: mình giống cá chép nhưng nhỏ

- Viết c lia bút viết chữ o sao cho nét

cong của o chạm vào nét móc của c, rê

bút sang n Cách ra khoảng 1 chữ o viết

chữ ốc Viết ô lia bút lên viết c, ét kết

thúc của c lia bút lên viết dấu sắctrên ô

- GV cho HS viết vào bảng con

- GV cho HS nhắc tư thế ngồi viết

- GV cho hs viết bài vào vở

- GV nhắc HS khá giỏi viết hết số dòng

- Có 2 chữ, các con chữ đều cao 1 đơn vị

- HS viết bảng con : con ốc

con ốc đôi guốc thuộc bài

cá diếc công việc cái lược