giáo án lớp 1 tuần 1

Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG1:Giới thiệu sách: 10 Giáo viên đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu • Sách tiếng việt 1 : Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt m

Trang 1

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2016

Tiết 1 +2 HỌC VẦN: (Tiết 1+2+3)

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I/ MỤC TIÊU :

- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt

- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt

- Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập Tạo hứng thú cho học sinh khi họctập môn Tiếng Việt

- Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc.

II/ CHUẨN BỊ :

- Sách giáo khoa- Bộ thực hành Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định(1’)

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành để cô

kiểm tra

Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp

Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài(1’)

b Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG1:Giới thiệu sách: (10)

Giáo viên đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu

• Sách tiếng việt 1 :

Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ

giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt, ngôn ngữ

chung của người Việt Nam được gọi là tiếng phổ

thông

∗ Hướng dẫn học sinh làm quen với các kí hiệu

trong sách

• Vở bài tập Tiếng Việt

Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức

đã học ở sách giáo khoa

• Vở tập viết:

Trong mỗi tiết học vần có một bài tập viết đi kèm

Trong đó có các chữ mẫu giúp các em rèn luyện chữ

viết

HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu bộ thực hành TV

Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn

Tiếng Việt và Toán

- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt

Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

- Bộ thực hành

- Sách tiếng Việt tập 1

- Bài tập Tiếng Việt

- Tập viết

Quan sát sách giáo khoa

Học sinh quan sát và nhận biết các

kí hiệu của sách

Quan sát vở tập viết

Trang 2

• Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng

của bảng chữ cái

- Tác dụng của bảng chữ để ghép âm,vần tạo tiếng

∗ Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cài

Bảng cài giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo

tiếng

TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG 1: Rèn nếp học tập

- Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?

- Khi cô hỏi các em làm sao?

4 CỦNG CỐ: (4’)

Trò chơi ôn luyện

-Thi đua theo nhóm, theo tổ thực hiện nhanh các

thao tác nề nếp theo yêu cầu

- Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi

- Giơ tay phát biểu

Cá nhân, tổ, nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp

- Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác…

- Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập Ham thích học Toán qua các hoạt động học

- Sách giáo khoa- Bộ thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Ổn định (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

Cả lớp lấy sách giáo khoa và Bộ thực hành để kiểm tra

HátMỗi em lấy sách của môn học Toán

Trang 3

- Số lượng

- Bao bìa dán nhãn

- Bộ thực hành Toán

- Giáo viên nhận xét

- Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp

- Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện tốt

3/ Bài mới :

a.Giới thiệu bài:(1’)

- Để giúp các em biết được những việc cần làm và

những yêu cầu đạt được trong tiết học Toán Hôm nay

cô sẽ dạy các em bài: Tiết Học Đầu Tiên.

HOẠT ĐỘNG 1: HDHS sử dụng Sách Toán 1(8’)

*Cách sử dụng và bảo quản sách:

- Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập

- Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách: Mỗi tiết

học có 1 trang hay 2 trang tùy lượng kiến thức của bài,

cấu trúc như sau :

- Tên của bài học đặt ở đầu trang

- Phần bài học

- Phần thực hành

* Hướng dẫn làm quen với các kí hiệu lệnh trong sách

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh làm quen

với một số hoạt động học tập môn Toán (15’)

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài

“Tiết học đầu tiên”

-Tranh 1 vẽ gì?

- Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì?

- Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì?

- Bạn trai trong tranh đang làm gì?

- Tranh 5 các bạn đang làm gì?

- Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán

* Tác dụng khi học toán

Giúp các em biết đếm, học số, làm tính, biết giải toán

- Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì?

HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu bộ thực hành môn

- Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì?

Hướng dẫn cách bảo quản

gồm 2 quyển :Sách Toán 1

Vở bài tập Toán 1+ Bộ thực hành gồm : Que tính, đồng

Hình vuông, hình tam giác, hình tròn

- Đếm số

- Làm tính

Trang 4

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (4’)

Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được bền

Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn

Thực hành mở ra, cất vào theo nềnếp

Tiết 5 ĐẠO ĐỨC: ( Tiết 1 )

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I/ MỤC TIÊU: Học sinh biết được:

- Trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp Có thể biết giới thiệu tênmình với các bạn trong lớp

- Yêu quý thầy cô bạn bè

Đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em

Trò chơi vòng tròn gọi tên

1/ ỔN ĐỊNH: (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

Kiểm tra vở bài tập đạo đức

3/ BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài (1’)

Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”

Trong tranh vẽ những gì?

Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?

à Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường Để biết được

tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế,

chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1”

GV ghi đầu bài lên bảng:Em là học sinh lớp Một

Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình em thứ hai

giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình em thứ ba

giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình tuần

tự cho đến người sau cùng

- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu

- Ổn định nêu câu hỏi

- Trò chơi giúp em điều gì?

- Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với

các bạn?

- Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn

trong lớp?

à Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên

các bạn Mỗi em đều có một cái tên … đó là quyền

Giới thiệu tên mình, bạn

Được biết tên các bạnThích thú vì được các bạn biết tênmình

Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới

Trang 5

khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có quyền có họ và

tên”

HOẠT ĐỘNG 2:Giới thiệu sở thích của mình (9’)

Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và

nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe

+ Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau

không?

à Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em

trao đổi với nhau Mỗi em đều có sở thích ước mơ

khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau Cô

mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ

của mình bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở

thích và ước mơ của bạn.

HOẠT ĐỘNG 3: Kể về ngày đầu tiên đi học(8’)

Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?

Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?

Cảnh vật xung quanh thế nào?

Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?

Cô giáo dạy lớp em tên là gì? Thầy cô đón chào em

như thế nào?

Em có thích không?

à Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình

cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm gia

đình, tự hào là học sinh

4 CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì?

Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì?

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị xem trước bài

Kể với nhau về sở thích của mìnhThực hiện dán tranh, nêu sở thích củamình cho cả lớp nghe

Hình thức: Học cả lớpGiơ tay phát biểu Nêu những cảmnghĩ, cảm xúc của mình qua câu hỏigợi ý

Giới thiệu tên mình, biết tên bạn.Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời

Tiết 6: CHÀO CỜ (tiết 19)

(Theo nội dung điểm trường làng Yon)

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015

-¬ -Tiết 1+2 +3 HỌC VẦN: ( -¬ -Tiết 4+5+6)

CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU:

- Làm quen các nét cơ bản : Nét ngang; nét sổ; nét xiên trái; nét xiên phải; móc xuôi; mócngược móc hai đầu; cong hở phải; cong hở trái;cong kín, khuyết trên , khuyết dưới

- Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét.Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở

1 Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản , Kẻ bảng tập viết

2 Học sinh : Bảng, tập viết vở nhà

Trang 6

1/ Ổn định: (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh : Bảng, phấn Vở

tập viết, bút

∗ Nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài (1’)

Ghi đầu bài Các nét cơ bản

Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :

Nét ngang: đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét

ngang rộng 2ô li

Nét dọc: đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba

viết nét sổ cao ô li

Nét xiên trái: đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ

ba viết nét xiên nghiêng bên trái

Nét xiên phải: đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ

ba viết nét xiên nghiêng bên phải

TIẾT 2:

HOẠT ĐỘNG 2 : Giới thiệu nhóm nét (30’)

- Móc xuôi, móc ngược, móc hai đầu

Giáo viên giới thiệu cấu tạo của từng nét

*Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết:

+ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 2

dòng li , điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

+ Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao 1

dòng li, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

+ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1

dòng li, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai

cô giáo kiểm tra

- Đọc tên nét và kích thước của cácnét

Đọc tên nét, độ cao của nét

+ Thao tác viết bảng conHọc sinh viết từng nét vào bảngcon, đọc tên nét

HS thi đua

Trang 7

TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu nhóm nét (15’)

Nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín

- Cho học sinh xem mẫu hỏi:

Nét cong hở trái cao mấy đơn vị ?

Nét cong hở phải cao mấy đơn vị ?

Nét cong kín cao mấy đơn vị?

Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết :

Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm

kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

Tương tự, nhưng viết cong về bên phải

Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo

hướng từ phải à trái nét cong khép kín điểm kết thúc

trùng với điểm đặt bút

HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu nhóm nét (15’)

- Nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt

- Nét khuyết trên cao mấy dòng li?

- Nét khuyết dưới mấy dòng li?

- Nét thắt cao mấy đơn vị?

à Nét thắt cao 2 ô li nhưng điểm thắt của nét hơi cao

hơn đường kẻ thứ hai 1 tí

∗ Hướng dẫn viết bảng : Nêu qui trình viết:

Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên 5

dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dưới 5

dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai

Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên

2 đơn vị 1 tí ở điểm thắt Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ

hai

4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

Cho HS đọc tên các nét

- Luyện viết các nét đã học vào bảng con

- Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong SGK

+ Thao tác viết bảng conHọc sinh viết từng nét vào bảngcon, đọc tên nét

Lớp đọc ĐT

Tiết 4: Mỹ thuật (Tiết 1)

XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I-MỤC TIÊU

-Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Tập quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II-CHUẨN BỊ:

- Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường ngày lễ, công viên, cắm trại,…)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

Trang 8

1 Bài cũ:(3’)

- Kiểm tra đồ dùng

2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài

- Ghi tựa bài

Hoạt động1: Giới thiệu tranh

- Giới thiệu tranh để HS quan sát:

Đây là loại tranh vẽ về đề tài thiếu nhi vui chơi ở

trường, nhà và các nơi khác Chủ đề vui chơi rất rộng,

người vẽ có thể chọn một tranh rất nhiều các hoạt

động vui chơi mà mình thích để vẽ tranh

- Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người

vẽ, nhiều bạn đã say mê về đề tài này và vẽ những

tranh đẹp, chúng ta cùng xem tranh của bạn

Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh xem tranh.

-GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi (đã chuẩn

bị) hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong vở tập vẽ

lớp 1 và đặt một số câu hỏi gợi ý, đẫn dắt HS tiếp cận

các bức tranh Các câu hỏi có thể là:

+ Bức tranh vẽ những gì?

+Em thích bức tranh nào ?

+Vì sao em thích bức tranh

đó ?

- GV dành thời gian từ 2 đế 3 phút để HS quan sát các

bức tranh trước khi trả lời các câu hỏi trên

- GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để HS tìm hiểu

thêm về bức tranh

+ Trên tranh có những hình ảnh nào? (nếu có hình ảnh

và mô tả hình dáng động tác)

+ Hình ảnh nào là chính? (thể hiện rõ nội dung bức

tranh), hình ảnh nào là phụ? (hỗ trợ làm rõ nội dung

chính)

+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang

diễn ra ở đâu? (địa điểm)

+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ

*Bức tranh vẽ đua thuyền, bể bơi

*Em thích bức tranh đua thuyền

*Bức tranh đó đẹp

*HS tìm hiểu thêm về bức tranh

*Trên tranh có những hình ảnh cácbạn đua thuyền

* Hình ảnh chèo thuyền là chính.Hình ảnh mặt nước là phụ

*Hình ảnh trong tranh đang diễn ra

Trang 9

-GV lần lượt yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi trên

cho từng bức tranh

- Khi Hs trả lời đúng, GV khen ngợi để động viên,

khích lệ các em, nếu HS trả lới chưa đúng GV sửa

chữa và bổ sung thêm GV hệ thống lại nội dung và

nhấn mạnh: Các em vừa được xem các bức tranh rất

đẹp, thưởng thức được cái hay, cái đẹp của tranh

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5 TOÁN: ( Tiết 2 )

NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU : Hs

Sách Toán 1, tranh minh họa trang 6

1/ ỔN ĐỊNH: (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)

Kiểm tra SGK và bút chì

Bài : “Tiết học đầu tiên”

- Nêu các vật dụng cần có khi học toán

- Nêu các hình thức học tập mà em biết?

Nhận xét

3/ BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

Nhiều hơn,ít hơn

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn so sánh số lượng ly và

thìa (16’)

-GV chỉ vào tranh vẽ trên bảng và hỏi:

-Sau khi để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ muỗng

để vào ly không?

-Số ly so với muỗng như thế nào?

Số muỗng so với ly như thế nào?

- Có 1 cái ly không có muỗng

- Số ly nhiều hơn số muỗng

- Số muỗng ít hơn số ly

- Nhắc lại

Trang 10

Số muỗng ít hơn số ly.

∗ Tương tự : Thực hiện thao tác và so sánh : 5 cái chén

Tranh 3 : Nồi và nắp nồi

Tranh 4 : Ổ cắm điện và phích cắm điện

- Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật theo hàng ngang để so sánh

- Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm e

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học âm e và luyện nói theo chủ đề Phát biểu lờinói một cách tự tin

a Giới thiệu bài: (2’)

Lần lượt treo từng tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ những gì?

- Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có âm gì

giống nhau ?

* Bài học hôm nay cô giới thiệu đến các em đó là bài

âm e Ghi đầu bài lên bảng:

- Bé, xe, ve, quả me

- Có âm e giống nhau

- Đồng thanh, cả lớp Quan sát mẫu chữ và thao tác của cô

Trang 11

- Chữ e gồm một nét thắt

- Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái

HOẠT ĐỘNG 2: Dạy chữ ghi âm e (10’)

- Phát âm mẫu : e

Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi

Sửa cách phát âm cho học sinh

HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn viết chữ trên bảng (7’)

- Gắn chữ viết mẫu giới thiệu và hướng dẫn kĩ (vì đây

là bài viết đầu tiên) độ cao, hàng kẻ, dòng li, đường kẻ

dọc

+ Viết mẫu, nêu qui trình viết

Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao 2 ô li,

điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

- Học sinh lần lượt phát âm âm e

- Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh

HOẠT ĐỘNG 2: Luyện viết (10’)

Hướng dẫn qui trình giống tiết 1

Tô mẫu chữ

Hướng dẫn viết tô

Nhắc tư thế ngồi viết

Nhận xét hoạt động 2

HOẠT ĐỘNG 3: Luyện nói (5’)

Cho học sinh mở sách quan sát từng bức tranh Khai

thác nội dung tranh

- Mỗi bức tranh nói về loài nào?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

Các bức tranh này có điểm gì giống nhau?

à Mỗi một bức tranh các loài vật học tập: Chim học

hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé đều có yêu cầu

học tập Các em phải cố gắng học hành chăm ngoan

Viết bảng con chữ e

- Đọc CN- ĐT, nhóm, lớp

- Học sinh tô chữ e vào vở tập viết

- Nói về các con vật: chim, kiến, ếch, gấu

- Các bạn và các con vật đều đang học

- Trả lời và nêu cảm nghĩ của mình

về nội dung tranh Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi của giáo viên

Đọc CN- ĐT

Trang 12

Tiết 4 THỦ CÔNG: ( Tiết 1 )

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA, DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết một số loại giấy sử dụng khi học môn thủ công, dụng cụ học tập phân môn

GDTKNL: GDHS tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán cắt giấy

Tái sử dụng các loại giấy báo cũ, lịch cũ để dùng trong các bài thủ công Hiểu được đặc điểm tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đó hình

thành cho hs ý thức tiết kiệm năng lượng

- Giáo viên : Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp Kéo, hồ, thước,

- Học sinh Giấy màu, kéo, hồ, thước, vở.

1/ ỔN ĐỊNH: (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: (2’)

Kiểm tra các đồ dùng học tập trong môn thủ công

3/ BÀI MỚI :

a Giới thiệu bài: (1’)

Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em bài

- Một số loại giấy bìa, dụng cụ học thủ công

HOẠT ĐỘNG 1: (20’)Giới thiệu dụng cụ học môn thủ

công

∗ Đưa mẫu giấy bìa

- Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy vở

à Đó gọi là giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây

như tre, nứa, bồ đề …

∗ Hướng dẫn phân biệt giấy bìa:

- Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách em thấy

có gì khác so với các trang bên trong

à Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn thủ công

Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở,

sách và trang trí rất đẹp giúp cho vở, sách dùng được bền

lâu và tạo cái đẹp cho mọi người …

∗ Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng thủ công :

- Các mẫu hình và các mẫu dán … được làm bằng giấy

gì?

- Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?

Hát

Đồ dùng học tập: Giấy màu,Thước, hồ, kéo

-Quan sát nhận xét màu sắccác mẫu giấy bìa

- Học sinh sờ và nêu nhận xétdày hơn so với bìa tập

-Bìa vở, sách dày hơn so vớitrang bên trong

- Quan sát mẫu vật và tranhmẫu trả lời:

- Làm bằng giấy thủ công

-Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ,tím,

- Có hàng kẻ ô li giống vở

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	402 KB