giáo án lớp 1 tuần 19

Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong sgk-Bộ chữ.. Gọi HS luyện đọc từ ngữ Gv theo dõi uốn nắn sửa sai Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 10

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2016 Tiết 1+2+3: Học vần : (Tiết 247+ 248+ 249) Bài 77: ăc âc

I/ Mục tiêu:

Học sinh đọc và viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.

Học sinh đọc được từ ứng câu ứng dụng trong bài

Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa trong sgk-Bộ chữ

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:( 6’)

KTHS đọc: oc, ac, con sóc, bác sĩ, hạt thóc, bản

nhạc, con cóc, con vạc

KTHS viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ

Gv nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Giới thiệu và ghi bảng bài 77

b.Dạy vần mới: (30’)

Hoạt động 1: Dạy vần ăc:

Ghi bảng: ăc

Yêu cầu hs nêu cấu tạo vần

Có vần ăc muốn có tiếng mắc ta thêm âm và dấu

thanh gì?

Gv ghi bảng: mắc

Yêu cầu hs nêu cấu tạo

Giới thiệu tranh vẽ và hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Nêu và ghi bảng: mắc áo

Cho hs nêu cấu tạo từ

Chỉ cho hs đọc

Đọc tổng hợp

GV theo dõi nhận xét sửa sai

Hoạt động 2: Dạy vần âc

( Các bước tiến hành tương tự vần ăc.)

Trang 2

Hoạt động 1: Luyện đọc từ ứng dụng: (20’)

Gv ghi bảng: màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

GV đọc mẫu, giải nghĩa từ:

+ Màu sắc: các màu xanh, đỏ, tím, vàng, đen,

trắng

+ Nhấc chân: GV làm động tác cho HS nhìn.

Gọi HS luyện đọc từ ngữ

Gv theo dõi uốn nắn sửa sai

Hoạt động 2: Luyện viết bảng con (10’)

Vừa viết vừa nêu quy trình viết

ăc âc mắc áo quả gấc

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa.

*Hoạt động 3: Luyện viết.(10’)

Cho HS mở vở tập viết- HDHS cách viết bài

Nhắc HS ngồi đúng tư thế

Gv chấm 1 số bài viết của hs nhận xét, tuyên

dương

* Hoạt động 4: Luyện nói (6’)

Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

Hs đọc nhẩm tìm tiếng có vần vừa học

Hs đọc cá nhân, tổ, đt

- Hs đọc CN- ĐT Quan sát viết bảng con

- Đọc CN- ĐT

Hs đọc CN- lớp ĐT

Hs quan sát trả lời:

Hs đọc nhẩm, gạch chân tiếng có vần vừa học

Trang 3

Chỉ tranh giới thiệu với các bạn nơi trồng lúa của

ruộng bậc thang?

Xung quang ruộng bậc thang còn có gì?

Ở quê em có ruộng bậc thang không? Nhà em

dùng ruộng bậc thang để trồng cây gì?

Nhận xét

4.Củng cố – Dặn dò: (4’)

Cho hs đọc toàn bài trên bảng

Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ăc, âc

Dặn về nhà đọc lại bài.Viết bài vào vở 1 trang,

xem trước bài 78

- -Tiết 4 Đạo đức : ( - -Tiết 19)

Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết này các em học bài : Lễ phép, vâng lời thầy

giáo , cô giáo

b Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm (7’)

GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan sát

và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm cư xử với cô

giáo như thế nào ?

GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm :

* Cô giáo và các bạn HS gặp nhau ở đâu ?

* Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào ?

* Khi vào nhà bạn đã làm gì ?

*Vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép

* Các em cần học tập ở bạn điều gì ?

GV kết luận : Khi thầy cô giáo đến thăm nhà thì

các em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ

vui vẻ, … Như vậy mới ngoan

Hát

Hs trả lời cá nhân

Vài em nhắc lại tên bài

HS quan sát – thảo luận

HS trình bày

Trang 4

Hoạt động 2 : Trò chơi (8’)

GV cho các cặp HS thảo luận tìm các tình huống ở

BT 1, nêu cách ứng xử và phân vai

GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ

phép chào hỏi, và khi đưa hoặc nhận một vật gì đó

từ tay thầy cô thì các em phải dùng 2 tay để nhận

* Nghỉ giữa tiết Hoạt động 3 :Học sinh làm việc theo nhóm (7’)

Gv nêu câu hỏi:

* Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em những

điều gì?

* Những điều đó có giúp ích gì cho em không ?

*Để thực hiện tốt những điều thầy cô dạy em đã làm

gì?

GV kết luận: Hằng ngày thầy cô là những người

dạy dỗ các em những điều hay lẽ phải để các em

trở thành người tốt, để các em được mọi người

yêu mến.

4.Củng cố- dặn dò: (2’)

Tại sao phải vâng lời thầy cô giáo?

Chuẩn bị tiết tuần sau

Nhận xét giờ học

HS thảo luận – trình bày

Hát, múa, chơi trò chơi

Hs thảo luậnĐại diện hs trình bày

Hs phát biểu

- -Tiết 5 Toán: ( - -Tiết 73)

Bài : Mười một, mười hai

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

-Biết đọc, viết các số 11, 12 Bước đầu nhận biết các số có 2 chữ số

II /Chuẩn bị:

Que tính, sgk

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

a Giới thiệu bài (1’)

Tiết này các em học bài Mười một, mười hai

Hát

Hs so sánh và trả lời theo cá nhân

Hs nhắc lại tên bài

Trang 5

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 11, số 12 (15’)

* Giới thiệu số 11 :

Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời

+ Có tất cả bao nhiêu que tính ?

GV ghi: 11

Đọc là: mười một

GV: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 gồm có

hai chữ số một được viết liền nhau.

GV cho vài em nhắc lại

Vài em nhắc lại

HS thực hiện

12 que tính

Đọc CN – ĐTGồm 2 chữ số: chữ số 1 ở hàng chục,chữ số 2 ở hàng đơn vị

cá nhân , đồng thanh

Hs tự chơi trò chơi

HS làm miệng nêu kết quả

HS làm bài vào vởHọc sinh tô màuĐại diện các tổ lên thi

GV chốt : Số 12 gồm có hai chữ số: chữ số 1 ở

hàng chục, chữ số 2 ở hàng đơn vị, chữ số 1 và

chữ số 2 được viết liền nhau, chữ số 1 viết

trước, chữ số 2 viết sau.

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 : Thực hành (30’)

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

GV hướng dẫn học sinh làm miệng – điền kết quả

vào ô trống

GV nhận xét

Bài 2 :Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu )

GV hướng dẫn học sinh làm, đại diện lên sửa

GV nhận xét

Bài 3: Tô màu vào 11 tam giác và 12 hình vuông.

GV hướng dẫn đếm và chọn màu để tô

GV nhận xét

4/ Củng cố - dặn dò (4’)

GV tổ chức cho sửa BT4 ( nếu còn thời gian) qua

hình thức tiếp sức đội nào điền nhanh, chính xác

Trang 6

Tiết 6: CHÀO CỜ (tiết 19)

(Theo nội dung điểm trường làng Yon)

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016 Tiết 1 + 2 + 3 Học vần : ( Tiết 250+250+252)

Bài 78: uc ưc I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: uc ưc cần trục lực sĩ

-Học sinh đọc được từ ứng dụng, bài ứng dụng.

- Luyện nói tư 1-3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?

Gv : Tranh minh họa trong sgk

HS : bảng con , sgk, bộ đồ dùng, vở tập viết , vở ô li

1 Ổn định: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (6’)

KTHS đọc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc, màu sắc,

giấc ngủ, nhấc chân

KTHS viết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

Gv nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

* Dạy vần uc:

Giới thiệu và ghi bảng uc

Có vần uc muốn có tiếng trục ta thêm âm và

dấu thanh gì?

Gv ghi bảng: trục

Trang 7

Củng cố: Cho hs đọc toàn bài trên bảng.

Tiết 2

c Luyện đọc từ ứng dụng (20’)

Gv ghi bảng: máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

+ máy xúc: cho HS xem tranh và giải thích.

+ lọ mực: cho HS xem vật thật.

d Luyện viết bảng con (10’)

Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

Hoạt động 3: Luyện viết (10’)

Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên

dương

Hoạt động 4: Luyện nói (6’)

Hs đọc nhẩm gạch chân tiếng có vần vừa học

Hs đọc đồng thanh– cá nhân

Hs viết bài vào vở tập viết

HS nêu : Chim, gà trống, ông mặt trời, bác nông dân và con trâu

Trang 8

Giới thiệu chủ đề luyện nói: Ai thức dậy sớm

Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ăc, âc

- -Tiết 4 Tự nhiên xã hội: ( - -Tiết 19)

Bài : Cuộc sống xung quanh (tt)

I Mục tiêu:

- Giúp HS nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi họcsinh ở

- Giáo dục HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

II Chuẩn bị : Tranh minh họa trong sgk

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a Giới thiệu bài (1’)Tiết này các em học bài:

Cuộc sống xung quanh T2

Kết luận: T 38, 39 vẽ cuộc sống ở nông thôn.

T 40,41 vẽ cuộc sống ở thành phố Dựa vào đặc

điểm nổi bậc ở từng địa phương ta dễ dàng

nhận biết từng địa phương đó khi được nghe và

Trang 9

Nghỉ giải lao Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm (8’)

*Cách tiến hành

Bước 1: Em nói về cuộc sống ở địa phương em

ở?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: Qua các bài hát, đặc điểm về văn

hóa, ta cũng nnhận ra được địa phương đó Do

đo,ù cần giữ gìn bản chất văn hóa dân tộc của

từng địa phương góp phần làm giàu đẹp nước

Lễ cúng cơm mới, đâm trâu, bỏ mả

- -Tiết 5 Toán : ( - -Tiết 74 )

Mười ba, mười bốn, mười lăm

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, 15 gồm

1 chục và 5 đơn vị

- Biết đọc, viết các số 13, 14, 15 Tiếp tục nhận biết các số có 2 chữ số

II Chuẩn bị : bảng con, sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giới thiệu bài : (1’)Tiết này các em học bài Mười

ba, mười bốn, mười lăm

Hoạt động 1: (15’) Giới thiệu số 13, 14, 15

*Giới thiệu số 13 :

Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời :

Có tất cả bao nhiêu que tính ?

Trang 10

Đọc là : mười ba.

*Số 13 gồm có mấy chữ số ? Là những chữ số

nào ?

GV cho vài em nhắc lại

* Số 13 được viết như thế nào ?

Cho HS viết Bảng con - GV nhận xét

*Giới thiệu số 14:

yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính

rời : Có tất cả mấy que tính ?

chữ số 4 được viết liền nhau, chữ số 1 viết

trước, chữ số 4 viết sau.

GV cho HS viết bảng con

* Nghỉ giữa tiết

* Giới thiệu số 15:

* 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

GV nhận xét – cho vài em nhắc lại

GV viết – Cho HS viết bảng con

Gv nhận xét

Đọc CN, lớpchữ số 1 ở hàng chục; chữ số 3 ở hàng đơn vị

Viết gần nhau: số 1 viết trước, số 3 viết sau

HS thực hiện

14 que tính đọc CN – ĐTgồm 2 chữ số : chữ số 1 ở hàng chục, chữ số 4 ở hàng đơn vị

Đọc CN – ĐT

HS viết bảng conMúa, hát

Bài 3 : GV hướng dẫn HS làm miệng.

HS làm miệng nêu kết quả

GV củng cố nội dung bài

Chuẩn bị : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười

- Học sinh đọc và viết được: ôc uôc thợ mộc ngọn đuốc

- Học sinh đọc được từ ứng dụng; bài ứng dụng

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

Trang 11

- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.

II/ Đồ dùng dạy học: Gv : Tranh minh họa trong sgk

HS : bảng con , bộ đồ dùng, vở tập viết

1 Ổn định(1’)

2.Kiểm tra bài cũ (6’)

KTHS đọc: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, máy xúc,

nóng nực, lọ mực

KTHS viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

3 Bài mới:

* Dạy vần ôc:

Giới thiệu và ghi bảng ôc.

Có vần ôc muốn có tiếng mộc ta thêm âm gì,

Gv ghi bảng: con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

+ con ốc: cho HS xem tranh vẽ con ốc.

+ gốc cây: phần dưới của cây.

HOẠT ĐỘNG 4: Luyện viết bảng con(10’)

Vừa viết vừa nêu quy trình viết:

HS ghép từ Đọc CN- ĐT

HS nêuĐọc CN- ĐTĐọc CN- ĐT

+ Giống: c đứng sau+ Khác ô, uô đứng trướcĐọc CN- ĐT

Hs đọc nhẩm gạch chân tiếng có vần vừa học

Đọc CN- ĐTQuan sát viết bảng con

Trang 12

Hoạt động 3: Luyện viết vở (10’)

Gv chấm bài viết của hs và nhận xét, tuyên

dương

Hoạt động 4: Luyện nói (6’)

Giới thiệu chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống

thuốc

Em đã bao giờ đi tiêm chủng hay uống thuốc

chưa ?

Khi tiêm chủng em có khóc không ?

Vì sao phải uống thuốc ?

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ôc, uôc

Đọc CN- ĐT

HS đọc CN - đồng thanh cả lớp

Hs viết bài vào vở tập viết

HS nêu : Mẹ dẫn bé và em đi tiêm chủng

Trang 13

Tiết 4 Toán : (Tiết 75 )

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được mỗi số 16,17,18, 19 đều có 1 chục và 1 số đơn vị

- Biết đọc, viết các số 16, 17, 18, 19.Điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số,

II Chuẩn bị : Vở BTT, sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

a Giới thiệu bài: (1’)

Tiết này các em học bài Mười sáu, mười bảy,

Yêu cầu lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời :

Có tất cả bao nhiêu que tính ?

GV ghi :16 và hỏi số này đọc như thế nào?

GV nhận xét

Nêu cấu tạo số 16 ?

*Giới thiệu số 17, 18, 19: ( Tương tự số 16)

16 gồm 1 chục và 6 đơn vịVài em nhắc lại

Giống: đều có 1 chục Khác nhau ở số đơn vị: 6, 7, 8, 9

Hs chơi trò chơi

Hoạt động 2 : Thực hành (30’)

Bài 1:Viết theo mẫu

GV hướng dẫn làm – gọi lên sửa

GV nhận xét

Bài 2 :Điền vào chỗ trống.

GV hướng dẫn làm – đại diện HS lên sửa

Trang 14

Bài 4 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

Bài: Vẽ gà.

I- MỤC TIÊU

- HS nhận biết hình dáng các bộ phận của gà trống, gà mái

- Biết cách vẽ con gà

- Vẽ được một con gà và vẽ màu theo ý thích

.II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: - Tranh, ảnh gà trống, gà mái

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà

HS: - Vở tập vẽ 1

- Giấy màu, màu vẽ ,chì màu, tẩy

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động1- Giới thiệu con gà (5’)

- GV giới thiêu hình ảnh các loại gà và mô tả để HS

chú ý đến hình dáng các bộ phận của chúng

+ Con gà trống :

•Chân to, cao :

Đầu, mình đuôi, mào…

Lông có nhiều màu khác nhau

Theo dõi

Trang 15

•Đuôi và chân ngắn.

Hoạt đông2- Hướng dẫn HS cách vẽ con gà(8’)

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ gà ở vở tập vẽ lớp 1 và

hình hướng dẫn cách vẽ và đặt câu hỏi:

+ Vẽ con gà như thế nào?

- GV vẽ phác lên bảng (Hoặc chỉ vào hình minh hoạ)

các bộ phận chính của con gà Chú ý tạo dáng khác

nhau của con gà

Hoạt động3- Thực hành (15’)

- Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu các em xem

tranh (vở tập vẽ lớp 1)

- GV gợi ý HS vẽ con gà vừa với phận giấy quy định

+ Với HS trung bình và yếu, chỉ yêu cầu các em vẽ

được hình con gà to vừa phải với với đầy đủ các bộ

phận

+ Với HS khá giỏi, GV gợi ý để các em vẽ thêm

những hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động và vẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- HS trả lời theo ý của mình

- Học sinh đọc và viết được: iêc ươc xem xiếc rước đèn

-bHọc sinh đọc được từ ứng dụng; bài ứng dụng

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

Trang 16

- Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc.

Tranh minh họa trong sgk, bộ đồ dùng

1.Ổn định (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (6’)

KTHS đọc: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc

cây, đôi guốc, thuộc bài

KTHS viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

3 Bài mới:

* Dạy vần iêc:

Giới thiệu và ghi bảng iêc

Có vần iêc muốn có tiếng xiếc ta thêm âm và dấu

thanh gì?

Gv ghi bảng: xiếc

Nêu và ghi bảng: xem xiếc

Cho hs nêu cấu tạo từ

Chỉ cho hs đọc, theo dõi nhận xét sửa sai

Gv ghi bảng: cá diếc cái lược

công việc thước kẻ

+ Cá diếc: cho HS xem tranh cá diếc và giải thích.

+ công việc: việc làm của mọi người.

+ cái lược, thước kẻ: (xem vật thật)

Đọc CN- ĐT

Quan sát và nêu : xem xiếc

HS ghép từ Đọc CN- ĐT

HS nêuĐọc CN- ĐT

Hs đọc cá nhân, đt

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	468,5 KB