giao an l4 tuan 32(loan)

b Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.. * HS nêu kết quả và nêu cách làm GV chốt lại lời giải

Trang 1

TuÇn 32Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễncảm

III - LÊN LỚP :

1 Bài cũ : (3’ ) Con chuồn chuồn nước

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài

2 Bài mới : (35’)

a) Giới thiệu bài : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 )

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện

đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 :

* Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên về môn

cười cợt

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống

ở vương quốc nọ rất buồn chán ?

- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy

buồn chán như vậy ?

1-HS luyện đọc

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn 3l

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS chú giải từ mới

- mặt trời không muốn dậy

- chim không muốn hót

- hoa trong vườn chưa nở đã tàn

- gương mặt mọi người rầu rĩ , héo hon

- gió thở dài trên những mái nhà

* Cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy :Vì dân cư ở đó không ai biết cười.

Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ

Trang 2

* Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình

hình ?

- Kết quả ra sao ?

* Đoạn 3 : Còn lại

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối

*Nêu nội dungù của bài ?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Cho đọc tiếp nối và hướng dẫn đọc diễn

cảm, thể hiện đúng nội dung theo gợi ý

phần luyện đọc

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài: Vị

đại thần…phấn khởi ra lệnh Giọng đọc

thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn

biến câu chuyện

vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười

*Vua cử một viên đại thần đi du họcnước ngoài, chuyên về môn cười cợt

*Sau một năm , viên đại thần trở về , xinchịu tội vì đã cố gắng hết sức nhưng họckhông vào

Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du

học bị thất bại

* Điều bất ngờ xảy ra là: Bắt được mộtkẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

* Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đóvào

* Câu chuyện này muốn nói với em+ Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồnchán

+ Tiếng cười rất cần cho cuộc sống + Con người cần không chỉ cơm ăn , áomặc mà cần cả tiếng cười

Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình

*Nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười

sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán

-3 HS nối nhau đọc 1 lượt

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạnvăn

3 Củng cố : (3’)

- Đọc sắm vai

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Hai bài thơ của Bác Hồ

TiÕt 2 Toán

-ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

Trang 3

- Biết so sánh số tự nhiên.

II - LÊN LỚP :

1 Bài cũ : ( 3’ ) Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên.

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

2 Bài mới : (25’)

a) Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Bài tập 1:(dòng 1, 2)

Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính,

thực hiện phép tính)

GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc

tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia

chưa biết”

Bài tập 3:( dành HS khá, giỏi nếu còn

thời gian)

- Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp

của phép nhân, tính chất nhân với 1, tính

chất một số nhân với một tổng…; đồng

thời củng cố về biểu thức chứa chữ

Bài tập 4: ( cột 1)

* Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10,

100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh

hai số tự nhiên

* Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm

một số phép tính bằng miệng để ôn lại

cách nhân nhẩm một số có hai chữ số với

11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100,

100

* HS nêu kết quả và nêu cách làm

thời gian)

HS lên bảng sửa bài chốt lại lời giải đúng

- HS làm nhanh vào vở , 6 HS lên bảnggiải và nêu cách làm

- HS sửa & thống nhất kết quả

- HS làm bài

- HS sửa và nêu lại quy tắc tìm “mộtthừa số chưa biết”, “số bị chia chưabiết”

- HS làm bài

- HS sửa và nêu tên gọi của các tínhchất HS phát biểu bằng lời các tínhchất (tương ứng với các phần trong bài)

- HS làm bài so sánh hai số tự nhiên

* Chú ý: HS phải thực hiện phép tínhtrước (tính nhẩm) rồi so sánh & điềndấu thích hợp vào ô trống

- HS sửa bài

- HS tự đọc đề & tự làm bài vào vở:

Số lượt phải mua xăng: 180 : 12 = 15 (lượt)

Số tiền phải mua là : 7500 x 15 =

112500 (đ)

Trang 4

3 Củng cố - Dặn dò : (2’)

- Bài học hôm nay giúp các em ôn những gì ?

- Nhận xét tiết học

-Xem lại kiến thức bài 3/ 163

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên.(tt)

Thứ ba, ngày 05 tháng 4 năm 2011.

TiÕt 1 To¸n

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

I - MỤC TIÊU :

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

1 Bài cũ : ( 3’ ) Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

GV yêu cầu HS nêu các tính chất của phép nhân

GV nhận xét

2 Bài mới : (35’)

a) Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1 (a): Yêu cầu HS tự làm

Bài này củng cố về tính giá trị của biểu

thức có chứa chữ

Bài tập 2:

Củng cố lại thứ tự thực hiện phép tính

trong một biểu thức

Bài tập 3:(dành HS khá, giỏi nếu còn

Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài

- HS làm bài, trình bày cách làmvào vở

- 2 HS sửa & thống nhất kết quả

- HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức

- HS làm bài vào vở

- 4 HS sửa

- HS làm bài theo nhóm đôi

- 6 HS sửa bài, một số HS nêu cách tính nhanh

- HS đọc đề toán, tự làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm Lớp sửa bài :

Số vải tuần sau bán : 319 + 76 = 395 (m) Số ngày bán trong 2 tuần : 7 x 2 = 14

Trang 5

thời gian) HS tự làm rồi chữa bài

( ngày) Trung bình mỗi ngày bán : (319 + 395) : 14 = 51 ( m)

- HS đọc đề toán, thi đua tính nhanh

- Đại diện mỗi tổ lên bảng làm HS lên bảng làm Lớp sửa bài :

Số tiền 2 hộp bánh : 24000 x 2 = 48000 (đ)

Số tiền 6 chai sữa : 9800 x 6 = 58800 (đ) Số tiền lúc đầu mẹ có :

48000 + 58800 + 93200 = 200000 ( đ)

3 Củng cố , Dặn dò (3’)

- HS nêu cách tìm số trung bình cộng

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ

TiÕt 2 ThĨ dơc

-MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN.

TRÒ CHƠI "DÉn BÓNG"

I Mục tiêu.

-Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực), bằng một tay (trên vai) Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích

-Chơi trò chơi "DÉn bóng" Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện.

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội Dung

A) Phần mở đầu: 6’

-GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng trong sân

-Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay

*Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài

thể dục phát triển chung hoặc bài tập do GV soạn Mỗi động tác 2x8 nhịp do GVhoặc cán sự điều khiển

*Kiểm tra bài cũ

B) Phần cơ bản: 20’

a) Môn thể thao tự chọn

+Đá cầu

Trang 6

-Ôn phát cầu bằng mu bàn chân Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau Phương pháp dạy do GV sáng tạo.-Chuyển cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 người

+Ném bóng

-Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai Tập ở địa điểm đã chuẩn bị, có thể cho từng nhóm 2-4 HS cùng ném vào mỗi rổ hay chia tổ tập luyện nếu có đủ bảng rổ hoặc do GV sáng tạo Chú ý sửa chữa cách cầm bóng, tư thế đứng vàđộng tác ném bóng chung cho từng đợt ném kết hợp với sửa trực tiếp cho một sốHS

-Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực) Địa điểm, đội hình tập và phương pháp dạy như trên

-Thi ném bóng vào rổ bằng một tay (trên vai) hoặc hai tay (trước ngực) Mỗi HS ném một lượt bằng một tay hoặc hai tay, đội có nhiều người ném bóng vào rổ là đội thắng cuộc Nếu lớp đông có thể cho thi đại diện của mỗi tổ hoặc theo sự sáng tạo của GV trên thự tiễn cho phép

b)Trò chơi "DÉn bóng"

-Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phương pháp dạy do Gv sáng tạo

C) Phần kết thúc: 4’

-GV cùng HS hệ thống bài

-Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn

-Trò chơi hồi tĩnh do Gv chọn

-GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích

TiÕt 3 LuyƯn từ và câu

-THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I - MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời

CH Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? - ND Ghi nhớ).

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chổ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở

BT (2)

* HS khá, giỏi : biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn (a, b) ở BT (2)

II -CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết bài tập 3

Giấy khổ to

SGK

1 Bài cũ : (3’) Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.

- 2 HS nêu tác dụng của trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Cho ví dụ

- GV nhận xét

Trang 7

2 Bài mới : (35’)

a) Giới thiệu bài : - Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:

* Bài 1, 2.

- Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu

- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý

nghĩa gì cho câu?

- Trao đổi nhóm Phát biểu học tập cho

- Phát phiếu cho các nhóm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Buổi sáng hôm nay

Vừa mới ngày hôm qua.

Qua 1 đêm mưa rào.

Từ ngày còn ít tuổi.

Mỗi lần đứng trước những cái tranh

làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội.

Bài tập 2:

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Mùa đông - đến ngày đến tháng.

Giữa lúc gió đang gào ghét ấy – có lúc

1- Phần nhận xét:

- Đọc yêu cầu bài 1, 2

- Cả lớp đọc thầm Phát biểu

* Trạng ngữ của câu: Đúng lúc đó Bổ

sung ý nghĩa thời gian cho câu

- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4

- Làm xong dán kết quả lên bảng

- Cả lớp nhận xét

2- Ghi nhớ

- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ

- HS cho 1 số ví dụ về trạng ngữ chỉ thời gian

3-Luyện tập

- HS đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm, gạch dưới các trạng ngữchỉ thời gian in trong phiếu

- Các nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

Trang 8

-TiÕt 4 ChÝnh t¶(nghe – viÕt)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I - MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Nghe - viết đúng CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV soạn

1.Bài cũ : (3’) Nghe lời chim nói

- Tìm từ phân biệt: r/d/gi hoặc v/d/gi

2 Bài mới : (35’)

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu

đến trên những mái nhà

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh

soát lỗi

Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: HS làm bài tập chính

tả

Giáo viên giao việc

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Cả lớp đọc thầm

HS làm bài

HS trình bày kết quả bài làm

Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, nổi tiếng

HS ghi lời giải đúng vào vở

3 Củng cố : (2’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện viết lại các chữ sai ( nếu có)

- Chuẩn bị : Nhớ-viết : Ngắm trăng

Thứ tư, ngày 05 tháng 4 năm 2011.

TiÕt 1 To¸n

ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I – MỤC TIÊU :

Trang 9

- Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột.

II – CHUẨN BỊ:

- Tranh các biểu đồ của 3 bài tập SGK/164,165,166

III – LÊN LỚP :

1 Bài cũ : ( 3’) Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

- Bài học giúp em ôn những gì ?

- Nhận xét

2 Bài mới : (35’)

a) Giới thiệu bài : Ôn về biểu đồ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Đọc, phân tích & xử lí số liệu

trên biểu đồ tranh

GV treo biểu đồ tranh trên bảng

HS trả lời theo yêu cầu SGK

Bài tập 2:

HS đọc, phân tích & xử lí số liệu trên

biểu đồ cột

Bài tập 3:

GV treo biểu đồ cột lên bảng

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

- Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 câu a,nhóm 2 câu b Sau đó đại diện nhóm lêntrình bày bảng và nhận xét

3 Củng cố : (2’)

- HS nêu cách đọc, xử lí, phân tích biểu đồ:

* Quan sát 2 cột của biểu đồ (tranh) ; quan sát cột bên trái và hàng của biểu đồ (cột)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số

TiÕt 2 Tập đọc

-NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

+ Bài Ngắm tr¨ngcho thấy Bác Hồ là người lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên.+ Bài Khơng đề cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em

Trang 10

- Giáo dục HS tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống

* Qua bài thơ GV giúp HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó

với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu

II - CHUẨN BỊ:

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

1 Bài cũ : (3’ ) Vương quốc vắng nụ cười

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

2 Bài mới : (35’)

a) Giới thiệu bài : Ngắm trăng - Không đề

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Bài Ngắm trăng

1 - Luyện đọc

- Hoàn cảnh của Bác trong tù : rất thiếu

thốn khổ sở về vật chất , dễ mệt mỏi về

- Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó

giữa bác Hồ với trăng ?

+ Câu thơ nào trong bài cho thấy Bác tả

trăng với vẻ tinh nghịch?(GD học tập &

làm theo tấm gương đạo đức HCM )

- Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác

Hồ ?

* Chốt ý :Bài ngắm trăng nói về tình cảm

yêu thiên nhiên của bác trong hoàn cảnh

rất đặc biệt Bị giam cầm trong ngục tù

mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , thấy

trăng như một người bạn tâm tình Bài

thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của bác :

luôn lạc quan , yêu đời , ngay cả trong

những hoàn cảnh tưởng chừng như

không thể nào lạc quan được

3 - Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chú giải

- Bác qua cửa sổ phịng giam nhà tù

- Người ngắm trăng ngắm nhà thơ

- Qua bài thơ , em học được ở bác Hồ:+ Tình yêu với thiên nhiên , với cuộcsống

+ Lòng yêu đời lạc quan trong cảnhững hoàn cảnh rất khó khăn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòngtừng khổ và cả bài

Trang 11

nga , ung dung tửù taùi

Hoaùt ủoọng 2 : Baứi Khoõng ủeà

- Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn loứng yeõuủụứi vaứ phong thaựi ung dung cuỷa Baực ?

+Bài thơ cho em biết Bỏc thường gắn bú

với ai trong những lỳc khụng bận việc nước?

3 - ẹoùc dieón caỷm :

- GV ủoùc maồu baứi thụ Gioùng ủoùc vuikhoeỷ khoaộn , haứi hửụực Chuự yự ngaộtgioùng , nhaỏn gioùng cuỷa baứi thụ

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc

- 1 HS ủoùc xuaỏt xửự , chuự giaỷi

- HS ủoùc –Caỷ lụựp ủoùc thaàm

-ễÛ chieỏn khu Vieọt Baộc, trong thụứi kỡkhaựng chieỏn choỏng thửùc daõn Phaựp giankhoồ Tửứ ngửừ cho bieỏt ủieàu ủoự laứ:

non, rửứng saõu quaõn ủeỏn, tung bay chim ngaứn

- Hỡnh aỷnh khaựch ủeỏn thaờm Baực trongcaỷnh ủửụứng non ủaày hoa, quaõn ủeỏnrửứng saõu, chim rửứng tung bay Baứnxong vieọc quaõn vieọc nửụực , Baực xaựchhửụng, daột treỷ ra vửụứn haựi rau

- HS luyeọn ủoùc dieón caỷm

- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùc thuoọc loứngtửứng khoồ vaứ caỷ baứi

3 Cuỷng coỏ : (2’)

- Noựi veà nhửừng ủieàu em bieỏt veà baực Hoà ?

* Qua baứi thụ GV giuựp HS caỷm nhaọn ủửụùc neựt ủeùp trong cuoọc soỏng gaộn boự

vụựi moõi trửụứng thieõn nhieõn cuỷa Baực Hoà kớnh yeõu

- Veà nhaứ hoùc thuoọc hai baứi thụ

- Chuaồn bũ : Vửụng quoỏc vaộng nuù cửụứi ( Phaàn 2)

Tiết 3 Đạo đức

DAỉNH CHO ẹềA PHệễNG LệẽA CHOẽN ẹệễỉNG ẹI AN TOAỉN.

I – MUẽC TIEÂU:

-HS bieỏt giaỷi thớch so saựnh ủieàu kieọn con ủửụứng an toaứn vaứ khoõng an toaứn

-Bieỏt caờn cửự mửực ủoọ an toaứn cuỷa con ủửụứng ủeồ coự theồ laọp ủửụùc con ủửụứng

ủaỷm baỷo an toaứn ủi tụựi trửụứng ( theo tỡnh hỡnh ủũa phửụng )

-Lửùa choùn con ủửụứng an toaứn nhaỏt ủeồ ủeỏn trửụứng ; bieỏt phaõn tớch ủửụùc caực lyự

do an toaứn hay khoõng an toaứn

-Coự yự thửực vaứ thoựi quen chổ ủi con ủửụứng an toaứn duứ coự phaỷi ủi voứng xa hụn

II –CHUAÅN Bề:

-Quan saựt con ủửụứng ủeỏn trửụứng ủeồ nhaọn bieỏt nhửừng ủaởc ủieồm

III – LEÂN LễÙP :

1

B aứi cuừ : (3’) Baỷo veọ moõi trửụứng.

- Taùi sao caàn baỷo veọ moõi trửụứng?

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	218,5 KB