GIÁO ÁN L4 TUẦN 8

a Luyện đọc : - Chia bài 4 khổ thơ và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.. - Dặn

 Hiểu các từ ngữ trong bài.

 Hiểu ý nghĩa: những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Ở vương quốc tương lai ” và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh

minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 4 khổ thơ và cho HS đọc nối tiếp từng

đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi

về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ

được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm tồn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy

nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu

thực hiện như SGV )

+ KL: Những ước muốn của các bạn nhỏ rất tha

thiết Các bạn luơn mong mỏi một thế giới hồ

bình

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của

bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 4 HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

***************************************

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về:

 Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhất

 Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

 HS khá, giỏi làm thêm BT4b, 5a

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị

sách vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra cả lớp : Tính bằng cách thuận

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề

GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Cho HS làm b vào vở.(Gtphần a)

- Nêu cách thực hiện phép cộng có nhiều

số hạng ?

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các

bạn trên bảng

- GV nhận xét chung

* Bài 2: - Hãy nêu yêu cầu của bài tập ?

- Yêu cầu :Chia lớp thành 2 dãy, dãy a làm

phần a, dãy b làm phần b Làm theo nhóm

đôi

Hỏi : để làm được các bài tập này em vận

dụng các tính chất gì để làm?

- GV nhận xét chung

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp thực hiện vào bảng con, 2 HS lên bảng làm bài

- HS nghe

- 1 HS đọc đề

- Đặt tính rồi tính tổng các số

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- HS nêu

- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính

- Tính bằng cách thuận tiện

- Nhóm đôi làm theo yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày cách làm

- HS lần lượt nêu

* Bài 4:- GV gọi HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết những gì, bài toán hỏi

gì ?

- GV yêu cầu thảo luận cách giải và giải

vào phiếu

Hỏi : Muốn tính được sau 2 năm xã đó tăng

được bao nhiêu người em làm sao ?

- HS đọc kết quả bài giải

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 5: - Gọi HS đọc đề.

- GV hỏi: Muốn tính chu vi của một hình

chữ nhật ta làm như thế nào ?

- Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là

a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi

của hình chữ nhật là gì ?

- Gọi chu vi của hình chữ nhật là P, ta có:

P = (a + b) x 2

Đây chính là công thức tổng quát để tính

chu vi của hình chữ nhật

- GV hỏi: Phần b của bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố

- Muốn tìm số bị trừ, số hạng chưa biết,

chu vi hình chữ nhật em làm sao ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị

bài : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

hai số đó

- Bạn nhận xét

- Lần lượt HS nêu

- 1 HS đọc

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2

- Chu vi của hình chữ nhật là:(a + b) x 2

- Chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài ở bảng

- HS nhận xét bài trên bảng

- 3 HS nêu

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

***************************************

Khoa học: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

I - Mục tiêu : Sau bài học HS cĩ thể:

 Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,…

 Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu,

không bình thường

 Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bênh

II- Đồ dùng dạy - học :

- Tranh, hình trong SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

A/Kiểm tra bài cũ : Bài “Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hố”, và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm từng HS

- Nhận xét chung

B/ Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Quan sát hình trong SGK và kể

chuyện

- Cho HS quan sát các hình trong SGK trang

32, 33 và trả lời:

- kể tên một số bệnh em đã mắc phải?

- Khi nhận thấy cơ thể cĩ những dấu hiệu

khơng bình thường, em phải làm gì ?

+ Kết luận : Phần một của mục Bạn cần biết

trang 33 SGK

3 Hoạt động 3 : Trị chơi đĩng vai

- GV hướng dẫn trị chơi và giao nhiệm vụ cho

các nhĩm thảo luận đưa ra các tình huống

+ KL : : Phần hai của mục Bạn cần biết trang

 Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

 Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

 Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,… trong cuộc sống hàng ngày

 HS khá, giỏi biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của

Nhẵc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của

II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4

III - Các hoạt động dạy - học :

A/ Kiểm tra bài cũ :

B/Bài mới :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ( bài tập 4 ,

* Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực hiện các

nội dung ở mục “ Thực hành ” trong SGK

Một số HS trình bày Cả lớp trao đổi, nhận xét

-Các nhĩm thảo luận , sau đĩ lần lượt đại diện các nhĩm trình bày trước lớp Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

***************************************

Tiếng việt : CỦNG CỐ

I/Mục tiêu :

 Hs củng cố cách viết chính tả

 Trình bày đúng đẹp một đoạn trong bài Trung thu độc lập

 Viết đúng chính tảnhững tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

II/ Chuẩn bị : nội dung bài học

III/ Lên lớp :

b/ Các hoạt động :

+ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc đoạn cần viết

-Gv đọc bài

-Gv chấm một số bài và nhận xét

c/ Hdẫn làm bài tập

Gv cho hs làm bài tập 2 trong phần chính

tả

- Vài hs đọc lại bài

- Tìm hiểu nội dung bài

- Hs tự tìm và viết các từ khó ra giấy

- Hs viết vào vở

- Hs soát lỗi

-Gv chốt lại

-Hs viết vào vở

4 Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

- Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét sữa chữa

***************************************

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Thể dục : Bài 15

QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH ”

I/ Mục tiêu :

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng Yêu cầu quay sau đúng hướng, không lệch hàng, đi đều đến chỗ vòng và chuyển hướngkhông xô lệch hàng

- Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích

II/ Địa điểm – phương tiện :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, 6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, ổn định : Điểm

danh

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

- Khởi động : Đứng tại chỗ hát và

vỗ tay

- Trò chơi : “Kết bạn”

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ

- Ôn quay sau, đi đều vòng phải,

vòng trái

* GV điều khiển lớp tập

* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng

điều khiển, GV quan sát sửa chữa

sai sót cho HS các tổ

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho

6

-10phú t

22ph

18 Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình vòng tròn

- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc

- HS theo đội hình hàng

các tổ thi đua trình diễn GV quan

sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa

sai sót, biểu dương các tổ thi đua

tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp

để củng cố

b) Trò chơi : “Ném trúng đích”

- GV tập hợp HS theo đội hình

chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và phổ

biến luật chơi

- GV tồ cho một tổ chơi thử

- Tổ chức cho HS thi đua chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu

dương thi đua giữa các tổ

3 Phần kết thúc

- HS làm động tác thả lỏng

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo

nhịp

- GV cùng học sinh hệ thống bài

học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả

giờ học và giao bài tập về nhà: Ôn

các động tác đội hình đội ngũ

- GV hô giải tán

4-6ph

ngang theo thứ tự từ tổ 1, 2, 3, 4

- HS thành đội hình ngang

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

 -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

 -Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

 HS khá, giỏi làm thêm BT4

II/ Đồ dùng dạy học

III/.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện

sách vở để học bài.

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ

được làm quen với bài toán về tìm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số đó

b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của đó : Cách 1 : tìm số bé trước

- GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK

- GV hỏi: + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- GV nêu : Vì bài toán cho biết tổng và cho

biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm

hai số nên dạng toán này tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số

- GV vẽ sơ đồ bài toán :

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên

bảng

+ GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng

biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn

thẳng biểu diễn số lớn ?

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau

đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và

hiệu của hai số trên sơ đồ

+ Thống nhất hoàn thành sơ đồ

- Gọi HS lên chỉ 2 lần số bé

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán

và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé, số

bé Số lớn

- Gọi HS lên bảng giải

- Muốn tìm số bé trước em tính như thế

nào ?

- GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu

cầu HS ghi nhớ

* Hướng dẫn giải bài toán (cách 2 tìm số

lớn trước.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán

và suy nghĩ cách tìm hai lần của số lớn

-HS nghe

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10

- Bài toán yêu cầu tìm hai số

-Vẽ sơ đồ bài toán

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS

nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm

hai lần số lớn:

- Muốn tìm số lớn em làm sao ?

- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu

cầu HS ghi nhớ

- GV kết luận về các cách tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó

c.Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải theo cách 1

- Nêu cách giải của bài toán? Bài toán có

dạng toán gì ?

- GV nhận xét

* Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải theo

cách 2

- GV nhận xét

* Bài 4: HS khá, giỏi nêu miệng

4.Củng cố

- Muốn tìm số bé trước em làm sao ?

- Muốn tìm số lớn trước em làm sao ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, về nhà làm bài tập

và chuẩn bị bài : Luyện tập

- HS suy nghĩ sau đó phát biểu

 Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày bài chính tả sạch sẽ

 Làm đúng BT2a, hoặc BT3 b

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn bài tập 2a

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khĩ bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết :

- Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS

chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu cĩ )

***************************************

Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGỒI

I- M ụ c tiêu :

 Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi.(ND ghi nhớ)

 Biết vận dụng quy tắc đã học để viết hoa tên người, tên địa lý ước ngồi phổ biến, quen thuộc trong các bài 1,2(mục III)

 HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc(BT3)

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết nội dung BT1, 2 (phần Luyện tập)

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 2: HD học sinh cách viết tên

người, tên địa lý nước ngồi

 Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.

 Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

 Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,… trong cuộc sống hàng ngày

 HS khá, giỏi biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của

Nhẵc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của

II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4

III - Các hoạt động dạy - học :

A/ Kiểm tra bài cũ :

B/Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ( bài tập 4 ,

-Các nhĩm thảo luận , sau đĩ lần lượt đại diện các nhĩm trình bày trước lớp Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

3 Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực hiện các

nội dung ở mục “ Thực hành ” trong SGK

***************************************

Tiếng việt : CỦNG CỐ

I/Mục tiêu :

 Hs củng cố cách viết chính tả

 Trình bày đúng đẹp một đoạn trong bài Trung thu độc lập

 Viết đúng chính tảnhững tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

II/ Chuẩn bị : nội dung bài học

III/ Lên lớp :

b/ Các hoạt động :

+ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc đoạn cần viết

-Gv đọc bài

-Gv chấm một số bài và nhận xét

c/ Hdẫn làm bài tập

Gv cho hs làm bài tập 2 trong phần chính

tả

-Gv chốt lại

-Hs viết vào vở

4 Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

- Vài hs đọc lại bài

- Tìm hiểu nội dung bài

- Hs tự tìm và viết các từ khó ra giấy

- Hs viết vào vở

 Hs củng cố lại một số toán cộng trừ đã học

 Aùp dụng giải bài toán có lời văn

II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy

III/ Lên lớp :

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ.

3 Bài mới

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất :

Bài 3: Tuổi mẹ và tuổi con cộng lại

được 42 mẹ hơn con 30 tuổi Hỏi mẹ

bao nhiêu tuổi con bao nhiêu tuổi

Bài 4: Tính giá trị của biểu thức t:

42 +30 = 72 (tuổi )Tuổi mẹ là

72 :2 =36 (tuổi)Tuổi con là :

36 -30 =6 ( tuổi ) Đáp số : 36 tuổi

6 tuổi

- Nếu a = 155 ; b =25 , c=69Thì a –(b+c)= 125 – (25 +69) = 125 -94 =31

 Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện Lời ước dưới trăng.

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể một câu

ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vơng, phi

lý.

2 Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những

trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài

- Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK

 HS khá, giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 trong SGK)

II - Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạt cốt truyện Vào nghề

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài viết của tiết trước

+ Nhận xét và ghi điểm cho từng HS

+ Nhận xét chung

B) Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: Cho HS quan sát tranh minh hoạ

truyện Vào nghề và làm bài viết

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu

- HS đọc trao đổi và trình bày

- HS trao đổi, thảo luận, trình bày trên bảng

- Thi kể giữa các nhĩm

***************************************

I/.Mục tiêu :

 Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

 Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian

 HS khá, giỏi làm thêm bài tập 5

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, phiếu học tập

III/.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các cách giải bài toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của 2 số đó

- GV nhận xét

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ

được luyện tập về giải bài toán tìm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số đó

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1:(a,b) - GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu : Cả lớp làm bài tập vào vở

Hỏi : Muốn tìm số bé trước khi biết tổng

và hiệu ta làm sao?

- GV nhận xét bài làm

* Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu : Suy nghĩ và giải bài toàn vào

vở tìm số bé trước ?

- Hãy nêu cách giải của bài toán 2

- GV nhận xét chung

* Bài 3:(gt)

* Bài 4:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm bàn, tìm cách

giải ghi cách giải vào phiếu học tập

- 2 HS nêu

- HS nghe

- -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- HS nêu

-1 HS đọc

- Cả lớp giaỉ vào vở, 2 HS giải vào phiếu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.-2 HS nêu trước lớp

- Đại diện nhóm trình bày, bạn nhận xét

- HS nêu

- Muốn tìm số bé trước em làm sao ?

- GV nhận xét chung

* Bài 5:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm bàn, tìm cách

giải ghi cách giải vào phiếu học tập

- Chú ý khi các số khác đơn vị cần đưa về

cùng đơn vị để giải

- GV chữa bài

4.Củng cố

- Muốn tìm số bé hoặc số lớn khi biết tổng

và hiệu em làm thế nào ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị

bài : Luyện tập chung

-HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật

-Biết cách nặn

-Nặn được con vật theo ý thích

- HS khá, giỏi có hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ :

2- Dạy bài mới : Giới thiệu bài

A.Hoạt động 1: quan sát và nhận xét

-GV dùng tranh, ảnh các on vật và

hỏi:

+ Đây là con vật gì?

+ Hình dáng , các bộ phận của con vật

như thế nào?

+ Nhận xét đặc điểm nổi bật của con

-HS quan sát và trả lời

+ Màu sắc của nó như thế nào?

+ hình dáng của con vật khi nó đi,

đứng ,… như thế nào?

-Yêu cầu hs kể tên một số con vật

yêu thích

B.Hoạt động 2: Cách nặn con vật

-GV cho hs xem vật mẫu mà mình

nặn ở nhà

-Gv dùng đất nặn mẫu và yêu cầu hs

quan sát

C.Hoạt đôïng 3: Thực hành nặn con

vật

-Yêu cầu hs chọn con vật quen thuộc

và con vật mà em yêu thích để nặn

GV có thể cho hs nặn theo nhóm

-GV gợi ý, quan sát và giúp đỡ hs khi

nặn

D.Hoạt động 4: Đánh giá và nhận xét

-Yêu cầu hs để sản phẩm trên bàn,

-GV nêu yêu cầu đánh giá

-GV tổ chức hs đánh giá sản phẩm

3- Củng cố và dặn dò: Nhắc lại nội

dung bài học và chuẩn bị cho bài

sau

-HS kể tên một số con vật quen thuộc và yêu thích

-HS xem

-HS quan sát và theo dõi

-HS thực hành nặn con vật

-HS để sản phẩm của mình trên bàn.-HS nhận xét và đánh giá sản phẩm

***************************************

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Thể dục : Bài 16

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI ”

II/ Địa Điểm – Phương Tiện :

- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, phấn trắng, thước dây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng các để phục vụ cho trò chơi

III/ Nội Dung Và Phương Pháp Lên Lớp:

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP

TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu

cầu giờ học

- Khởi động : Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ

chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ”

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung:

- Động tác vươn thở:

* Lần 1 : + GV nêu tên động tác

+ GV làm mẫu, vừa làm mẫu vừa phân tích

giảng giải từng nhịp để HS bắt chước, GV

hướng dẫn cho HS cách hít vào bằng mũi và

thở ra bằng miệng

* GV treo tranh : HS phân tích, tìm hiểu các cử

động của động tác theo tranh

* Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát

nhắc nhơ ûhoặc tập cùng với các em

* Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động

tác

* Lần 4 : Cho cán sự lớp lên hô nhịp cho cả lớp

tập, GV theo dõi sửa sai cho các em

- Động tác tay :

- GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,

GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ

- Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi

đua trình diễn GV cùng HS quan sát, nhận xét,

đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương các

tổ thi đua tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố

b) Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi GV giải thích cách chơi và

phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức có

6-10ph

22ph

18 Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- Đội hình trò chơi theo vòng tròn

- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang

- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập

- HS chuyển thành đội hình vòng tròn

phân thắng thua và đưa ra hình thức thưởng

phạt vui, ngộ nghĩnh

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS

chơi chủ động, nhiệt tình

3 Phần kết thúc:

- HS làm động tác thả lỏng

- GV cùng học sinh hệ thống bài học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bái tập về nhà

- GV hô giải tán

 Hiểu các từ ngữ trong bài

 Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.(Trả lời được các CH trong SGK)

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài trong SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “ Nếu chúng mình cĩ phép lạ ” và trả lời câu hỏi sau

bài học

- GV nhận xét từng HS và ghi điểm

- GV nhận xét chung

B) Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh

minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Phân bài thành 2 đoạn và cho HS đọc nối tiếp

từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh ,

sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ

ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm tồn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy

nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm

hiểu thực hiện như SGV )

+ KL: Để vận động cậu bé lang thang đi học,

Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu,

khiến cậu rất xúc động

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài

- HD cách đọc

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Hơm nhận giày

…

……… nhảy tưng tưng ”

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Giới thiệu gĩc nhọn, gĩc tù,

***************************************

Khoa học: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH

I - Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.

- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh

- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy

ô-rê-II- Đồ dùng dạy - học :

- Hình vẽ trang 34, 35 SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ” và trả lời câu hỏi

sau bài học

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 :Thực hiện mục tiêu bằng hình

thức thảo luận nhĩm về chế độ ăn uống đối với

người mắc bệnh thơng thường

- Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các

bệnh thơng thường

- Đối với người bệnh nặng nên cho ăn mĩn ăn

đặc hay lỗng? Tại sao?

+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 35

SGK

3 Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình

thức làm việc cả lớp thực hành pha dung dịch

Ơ-rê-dơn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo

muối

Cách tiến hành : Cho HS quan sát hình trang

35/SGK và trả lời:

- Bác sĩ đã khuyên người bệnh bị tiêu chảy cần

phải ăn uống như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách pha dung dịch

+ Nhận xét chung về về hoạt động thực hành

của HS.(LHMT)

4 Hoạt động 4 : Củng cố bài bằng hình thức

trị chơi : đĩng vai

- GV yêu cầu các nhĩm đưa ra tình huống để

vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

I/ Mục tiêu :

 Củng cố lại các bài tập Luyện từ và câu đã học trong tuần: Từ ghép tổng hợp – từ ghép phân loại, Luyện tập về cách viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam

 Làm được một số bài tập

II/ Chuẩn bị :

Nội dung bài dạy

III/ Lên lớp

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

3 Bài mới

Bài 1:a/ Hãy tìm và viết tên một số danh

lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử mà em

biết

b/ Đặt câu với một trong số các từ mà em

vừa tìm được

c/ Tìm ba danh từ riêng nói về danh lam

thắng cảnh Việt Nam Đặt câu với một

trong ba từ vừa tìm được

Bài 2: Phân biệt các từ ghép dưới đây

thành hai loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp

và từ ghép có nghĩa phân loại

- bạn học , bạn đường, bạn đời, anh em,

anh cả, em út, anh rể, chị dâu, ruột thịt,

hòa thuận, thương yêu, vui buồn

4/ Củng cố – dặn dò

- Học sinh đọc yêu cầu

- Một học sinh giỏi tìm từ và đặt câu mẫu

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

-Học sinh làm vào vở rồi chữa bài

- Học sinh làm bài vào vở

- Một HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét bổ sung

***************************************

Toán : CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu :

 Hs củng cố lại một số toán cộng trừ đã học

 Aùp dụng giải bài toán có lời văn

II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy

III/ Lên lớp :

Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất :

Bài 3: Tuổi mẹ và tuổi con cộng lại

được 42 mẹ hơn con 30 tuổi Hỏi mẹ

bao nhiêu tuổi con bao nhiêu tuổi

Bài 4: Tính giá trị của biểu thức t:

42 +30 = 72 (tuổi )Tuổi mẹ là

72 :2 =36 (tuổi)Tuổi con là :

36 -30 =6 ( tuổi ) Đáp số : 36 tuổi

6 tuổi

- Nếu a = 155 ; b =25 , c=69Thì a –(b+c)= 125 – (25 +69) = 125 -94 =31

II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy

III/ Lên lớp

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

3 Bài mới

Bài 1 : Đ ặt tính rồi tính

a/ 5264 +3978 +6051 =15393

b/ 42716 +27054 +6439 =75809

- Hs giải vào vở rồi chữa bài

- HS đọc đề bài nêu cách giải rồi giải