giao an 5 (CKTKN)

III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài Con gái.. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ki

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Chào cờ

Tập trung học sinh trớc cờ

-Tập đọc

Đ59 : Thuần phục s tửI.Mục đích yêu cầu :

- Học sinh đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn Hiểu nội dung bài : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm lên sức mạnh của ngời phụ nữ giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng, diễn cảm

- Giáo dục học sinh đức tính kiên nhẫn, dịu dàng

II.Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ trang 117 sgk.

HS : Sgk + vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài

Con gái

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài : (1 )’

2.Hớng dẫn luyện đọc: (9 )’

- Gọi 5 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài

- Gọi hs đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

3.Tìm hiểu bài: (9 )’

- Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm

- GV giúp hs trả lời câu hỏi

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

+ Thái độ của Ha-li-ma nh thế nào khi

nghe điều kiện của vị giáo sĩ ?

+ Thái độ của Ha-li-ma nh thế nào khi

nghe điều kiện của vị giáo sĩ ?

+ Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của s

tử nh thế nào ?

4 Đọc diễn cảm: (9 )’

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu hs đọc mẫu để tìm cách đọc

- Gọi hs đọc cá nhân đoạn cuối

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài Con gái

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

+ Ha-li-ma muốn nhờ vị giáo sĩ cho lời khuyên làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng

+ Tối đến nàng ôm con thỏ non vào rừng

+ Một tối khi s tử đã an no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng…

- 5 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- 2 hs đọc mẫu

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn cuối

Trang 2

- Rèn kĩ năng đổi số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng.

- Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học và yêu thích bộ môn

II Đồ dùng : GV : Phấn màu + bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs nêu bảng đơn vị đo diện tích và

mối quan hệ của các đơn vị đo

- Cho hs nhắc lại về bài đơn vị đo diện

tích và nêu mối quan hệ của các đơn vị

đo

- Gọi hs trả lời miệng nối tiếp

- GV nhận xét

Bài 2

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Cho hs suy nghĩ và trả lời

- Gọi 1 số em nêu nối tiếp các phần

- Cho hs khác nhận xét

- 1 hs lên bảng nêu

- 3 hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo + Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền

+ Đơn vị bé bằng

100

1 đơn vị lớn hơn tiếp liền

Trang 3

- Khắc sâu kiến thức về tài nguyên thiên nhiên cho học sinh.

- HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và giữ tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học :

- Sgk Đạo đức 5, phấn màu, thẻ màu

- Tranh trang 44 SGK

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : (1 )’

2 Các hoạt động học tập : (27 )’

HĐ 1: Thảo luận tranh trang 44, sgk.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm hs

quan sát tranh sgk, đọc các thông tin và thảo luận

theo các câu hỏi :

+ Tại sao bạn nhỏ trong tranh say sa ngắm nhìn

cảnh vật ?

+ Nêu tên 1 số tài nguyên thiên nhiên?

+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho

con ngời?

+ Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nh

- 3 HS trả lời câu hỏi :

- Nớc ta gia nhập LHQ vào ngày tháng, năm nào?

Trang 4

- Cho hs đọc yêu cầu bài tập.

- GV hỏi thêm về lợi ích, biện pháp bảo vệ các tài

nguyên đó

Giáo viên kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên

nhiên (trừ vờn cà phê, nhà máy xi măng) Tài

nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lí là điều kiện

bảo đảm cho cuộc sống của mọi ngời, không chỉ

thế hệ hôm naymà cả thế hệ mai sau; để trẻ em

đuọec sống trong môi trờng trong làn, an taòn, nh

Công ớc Quốc tế về quyền trẻ em đã quy định.

HĐ 4: Bày tỏ thái độ của em( bài tập 3 sgk.)

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Cho hs trao đổi bài với bạn

GV chốt lại : Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,

con ngời cần sử dụng tiết kiệm

- Cho hs tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên

của Việt Nam hoặc của địa phơng

C Củng cố - dặn dò : (2’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs su tầm tranh ảnh, về tài nguyên thiên

nhiên, tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên mà

- HS có thể chia làm hai cột trong vở : từ chỉ tài nguyên thiên nhiên và từ không chỉ tài nguyên thiên nhiên

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Nếu tán thành thì giơ thẻ đỏ, không tán thành thì giơ thẻ xanh + Tán thành các ý kiến b,c + Không tán thành ý kiến a

- HS cả lớp trao đổi với các ý kiến còn phân vân để đi đến kết quả đúng

- HS lắng nghe và thực hiện

-Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

-Luyện từ và câu

Đ59 : Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết một số phẩm chất quan trọng mà một ngời nam, một ngời nữ cần

có Biết và hiểu đợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ

- Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ nam và nữ

- Giáo dục hs ý thức ham học bộ môn

Trang 5

III.Các hoạt động dạy học :

- Gọi hs lên bảng chữa bài tập

B.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài: (1 )’

2 Hớng dẫn làm bài tập : (27 )’

Bài 1

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu hs làm bài theo cặp

- Yêu cầu hs giải thích vì sao em lại

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu hs tự làm bài

- HS giải thích vì sao em lại đồng ý nh vậy

+ HS điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn

sau :

Một ông già miệng ngậm tẩu thuốc lá, mắt nheo nheo vì khói bớc ra, mặt ông phơng phi Hồng hào trán vuông tóc bạc trắng xoã xuống vai Đó là ông Giàng Phủ A Cổ sung sớng chào.

Trang 6

Đ147: Ôn tập về đo thể tích

I Mục tiêu :

- Học sinh biết quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối ; viết số

đo thể tích dới dạng số thập phân ; chuyển đổi số đo thể tích

- Rèn kĩ năng viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

- Giáo dục hs yêu thích bộ môn

- Gọi hs nêu các đơn vị đo thể tích

- Cho hs xác định yêu cầu của đề

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở sau đó

đổi vở cho bạn để kiểm tra

- 1 HS lên bảng nêu

- 3 hs lên bảng nêu

- Các hs khác nhận xét

+ Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền

+ Đơn vị bé bằng

1000

1 lần đơn vị bé hơn tiếp liền

- 1 hs đọc yêu cầu

- 2 em lên bảng làm

1 m3 = 1 000 dm3 7,268 m3= 7268 dm3.4,351 dm3 = 4351 cm3

3 m3 2 dm3 = 3002 dm3

Trang 7

- GV chốt lại nội dung bài.

- Nhắc hs về nhà tiếp tục ôn về đo

diện tích và thể tích

- 2 em lên bảng lớp trình bày

a) 6 m3 272 dm3 = 6,272 m3.b) 8 dm3 439 cm3 = 8,439 dm3 c) 5 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3

- HS nhận xét kết quả

-Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng và diễn cảm

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Đồ dùng dạy học: GV : Tranh về áo dài Việt Nam.

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài

Thuần phục s tử và TLCH

B Dạy bài mới :

2 Hớng dẫn luyện đọc : (9 )’

- Yêu cầu hs đọc phần chú giải

- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp

Trang 8

thảo luận các câu hỏi sgk

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

+ Chiếc áo dài có vai trò nh thế nào trang

phục của ngời phụ nữ Việt Nam xa?

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với

chiếc áo dài cổ truyền ?

+ Vì sao áo dài lại đợc coi là y phục

truyền thống của ngời Việt Nam?

+ Em có cảm nhận gì về ngời phụ nữ

Việt Nam trong tà áo dài ?

- Cho hs nêu nội dung bài

4 Đọc diễn cảm : (9 )’

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Tổ chức đọc diễn cảm đoạn 1và đoạn 4

- GV đọc mẫu và yêu cầu hs đọc mẫu để

tìm cách đọc

C Củng cố-dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà học

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- HS trả lời câu hỏi

+ Làm cho ngời phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

+ áo dài cổ truyền có hai loại : áo tứ thân

và áo nam thân … + Vì áo dài thể hiện phong cách vừa tế nhị vừa kín đáo …

- Rèn kĩ năng viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

- Gọi hs nêu bảng đơn vị đo diện tích,

thể tích

B Bài mới :

- 1 HS lên bảng nêu

Trang 9

- Cho hs đọc bài và phân tích bài

- Yêu cầu cả lớp giải vào vở

- GV chốt lại nội dung bài

- Nhắc hs về nhà tiếp tục ôn về đo diện

- 1 em lên bảng làm

Bài giải

Chiều rộng của thửa ruộng là:

150 x = 100 (m)Diện tích của thửa ruộng là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nớc chứa trong bể là:

- Học sinh hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật Viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật mà em yêu thích

- Rèn kĩ năng làm bài văn tả con vật

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:– GV: Bảng phụ viết sẵn cấu tạo của một bài văn tả con vật

Trang 10

HS : Sgk + vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy,học:

- Gọi hs nêu cấu tạo bài văn tả con vật

- Gọi hs đọc bài văn Chim hoạ mi hót

- GV gắn bảng viết sẵn cấu tạo của một

bài văn tả con vật

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi a, b, c sgk

a) Bài văn trên gồm mấy đoạn ? Nội dung

chính của mỗi đoạn là gì ?

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng

những giác quan nào?

c) Em thích những chi tiết và hình ảnh so

sánh nào? vì sao?

Bài 2

- GV yêu cầu hs giới thiệu đoạn văn mình

định viết cho các bạn nghe

- Yêu cầu hs viết đoạn văn vào vở, 2 hs

viết vào bảng phụ

- Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn mình viết

+ Đoạn 2:(tiếp đêm dày) tả tiếng hót …

đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều

Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong

đêm+ Đoạn 3:(còn lại) tả cách chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi

+ Thị giác, thính giác+ ( HS tự nói )

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 số HS giới thiệu đoạn văn mình định viết cho các bạn nghe (tên con vật, tả hình dáng hay hoạt động)

- 2 HS viết đoạn văn vào bảng phụ gắn bảng

Trang 11

Đ60 : Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy, điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy khi viết văn

- Giúp hs ý thức ham học bộ môn

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ + bút dạ.

III.Các hoạt động dạyhọc :

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs nêu tác dụng của dấu phẩy

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Ví dụ

1a.Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

1b Phong trào Ba đảm

đang thời ký chống mĩ cứu nớc,phong trào giỏi việc n-

ớc đảm việc nhà,thời kỳ xây dựng và bảo vệ tổ quốc

đã ghóp phần động viên …2a.Ngăn cách

trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

2b.khi phơng đông vừa vẩn bụi hồng

3a Ngăn cách các vế câu trong câu ghép

3b.Thế kỷ thứ XX là thế kỷ giải phóng phụ nữ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

Trang 12

- Hỏi : Đề bài yêu cầu em làm gì ?

và chuẩn bị bài sau

+ điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS làm bài vào vở

- HS nêu nội dung của câu chuyện

+ Nội dung chính của câu chuyện là gì ? (kể

về một thầy giáo đã biết cách giải thích khéo léo, giúp một bạn khiếm thị cha bao giờ nhìn thấy bình minh hiểu đợc bình minh là nh thế nào

- Rèn kĩ năng viết số đo thời gian dới dạng số thập phân

- Giáo dục hs tính khoa học cẩn thận và yêu thích bộ môn

Trang 13

- GV gọi hs trả lời nối tiếp theo nhóm.

- GV nhận xét

Bài 2

- Yêu cầu cả lớp làm bào vào vở

- GV gọi 4 em chữa bài

Bài 3

- Cho hs thực hành xem đồng hồ

- GV cho các kim di chuyển

- Tổ chức hs thi đua giữa các nhóm

12 phút =

5

1 giờ = 0,2 giờ

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp bài văn

- Giáo dục hs ý thức rèn chữ viết

II.Đồ dùng dạy-học: GV : Giấy khổ to + bút dạ.

HS : Sgk + vở viết chính tả

III.Các hoạt động dạy- học:

- Gọi hs lên bảng viết một số từ ngữ

- 1 HS lên bảng đọc cho 2HS viết các tên các huân chơng giải thởng

Trang 14

B Bài mới:

2 Hớng dẫn nghe viết chính tả : (15 )’

- Gọi hs đọc đoạn văn

Hỏi : Đoạn văn giới thiệu về ai ?

+ Tại sao Lan Anh lại đợc gọi là mẫu

ng-ời của tơng lai?

- Yêu cầu hs tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu 2, 3 hs viết các từ khó lên bảng,

cả lớp viết vào nháp

- GV chữa bài của hs trên bảng lớp

- GV đọc từng bộ phận ngắn trong câu

cho hs viết

- GV đọc bài cho cả lớp viết

- GV thu bài, nhận xét và chấm bài

3 Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả :

(12 )’

Bài 2

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2

Hỏi : Vì sao em lại viết hoa những chữ

đó ?

- Yêu cầu hs trả lời

- GV nhận xét

Bài 3

- Dặn hs về nhà nhớ quy tắc viết hoa tên

ngời, tên địa lý nớc ngoài và chuẩn bị bài

sau

Cô bé Lan Anh 15 tuổiLan Anh là một bạn gái giỏi giang,thông minh…

HS tìm từ khó khi viết

- 2,3 HS viết các từ khó lên bảng,cả lớp viết vào nháp

-Tập làm văn

Đ60 : Tả con vật ( Kiểm tra viết )

Đề bài: Hãy tả con vật mà em yêu thích

I.Mục đích - yêu cầu:

Trang 15

- Học sinh viết đợc bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh cảm xúc.

- Rèn kỹ năng viết văn tả con vât

- Giáo dục học sinh ý thức học bộ môn

II.Đồ dùng dạy,học: GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài và gợi ý

HS : Vở viết văn

III.Các hoạt động dạy,học:

- Gọi hs nêu cấu tạo bài văn tả con vật

- Gọi hs đọc đề kiểm tra và gợi ý

- GV nhắc hs quan sát kỹ đoạn văn tả con

vật Biết cách lập dàn ý chi tiết, viết đoạn

mở bài,kết bài Từ đó viết thành bài văn tả

con vật hoàn chỉnh

3 Thực hành làm bài (25’)

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ những em yếu

- GV thu bài chấm về chấm

Trang 16

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Cho cả lớp thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện 3 nhóm trình bày 3 phần

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Bài 3

- Cho cả lớp thảo luận nhóm đôi

- Gọi 2 em trả lời miệng

9

139

419

4)7

57

2(7

5)9

47

2

c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69

- Học sinh lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu

đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch ) về một ngời phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Rèn kĩ năng kể chuyện tự nhiên, diễn cảm

- Giáo dục hs luôn có ý thức đoàn kết với mọi ngời

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng lớp viết sẵn đề tài.

HS : Chuẩn bị nội dung câu chuyện

Trang 17

- Gọi hs lên bảng kể chuyện

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

- GV yêu cầu hs giới thiệu những câu

chuyện mà em sẽ kể cho các bạn nghe

b Kể trong nhóm :

- Cho hs thực hành kể theo cặp

- Gợi ý cho hs các câu hỏi để trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

+ Giới thiệu tên truyện

+ Giới thiệu xuất xứ Nghe khi nào ? Đọc

- HS đọc đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu những câu chuyện mà em

sẽ kể cho các bạn nghe

Ví dụ : Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện Chị Mạc Thị Bởi Chị rất thông minh đã lừa đợc giặc vợt sông thành công

đa tin cho cách mạng Câu chuyện này tôi

đọc trong truyện đọc dành cho thiếu niên nhi đồng

Trang 18

Đ61 : Công việc đầu tiên

I.Mục đích yêu cầu :

- HS biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật Hiểu nội dung bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm một việc lớn, đóng ghóp công sức cho Cách mạng

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng và diễn cảm bài tập đọc

II.Đồ dùng dạy học: GV : Phấn màu + bảng phụ.

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc bài và trả lời câu

hỏi

3 Tìm hiểu bài : (9 )’

- GV giúp hs trả lời câu hỏi

+ Công việc đầu tiên của anh Ba giao cho

chị út là gì ?

+ Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần

đầu tiên nhận công việc này ?

+ Những chi tiết nào cho em biết điều

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài Tà

áo dài Việt Nam

+ là đi giải truyền đơn

+ Chị hồi hộp bồn chồn

+ Chị thấy trong ngời cứ bồn chồn, thấp thỏm…

+ Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá

Nội dung của bài văn: Bài văn kể về lòng

nhiệt thành của bà Nguyễn Thị Định Bà

là một phụ nữ yêu nớc dũng cảm,muốn làm việc lớn góp công sức cho cách mạng.

- 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

Trang 19

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn “ Anh lấy

từ mái nhà không biết giấy gì ”

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khoa học và yêu thích bộ môn

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs nêu các tính chất của phép trừ

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp giải vào vở

15

615

215

6

=+

- Cả lớp làm vở

Tìm x

a) x + 5,84 = 9,16 b) x – 0,35 = 2,55

x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 + 0,35

x = 3,32 x = 2,9

Trang 20

- GV chấm

2

1 lớp

- Khắc sâu kiến thức về tài nguyên thiên nhiên cho học sinh

- HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và giữ tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học :

GV : phấn màu + thẻ màu

HS : Tranh trang 44 sgk

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs thực hiện theo nhóm

+ Em hãy tìm hiểu và giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên của Việt Nam

+ Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nh thế nào?

- GV nhận xét, bổ sung và giới thiệu một số tài

nguyên thiên nhiên của Việt Nam

Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh

- HS nêu biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 21

=> GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên của đất nớc

không nhiều Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng

tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

HĐ 2: Việc làm nào góp phần bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên ( bài tập 4 sgk )

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm

HS thảo luận bài tập

- Gọi đại diênh các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

=> GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên là : a, đ, e

+ Các việc làm không bảo vệ tài nguyên là : b, c, d

Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên

thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm

tổn hại đến thiên nhiên

HĐ 3 : Làm bài tập 5 sgk.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

+ Thế nào là sử dụng tài nguyên tiết kiệm?

+ Tìm hiểu các việc làm có liên quan đến sử dụng

tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi

- Gọi đại diện trình bày

- GV chốt lại : Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các biện

pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

năng của mình

C Củng cố - dặn dò : (2’)

- Nhận xét giờ học , tuyên dơng các em tích cực

- Dặn hs học thuộc bài và tìm hiểu, su tầm tranh, ảnh

về tài nguyên thiên nhiên

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- HS hoạt động theo nhóm6

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

-Luyện từ và câu

Đ61 : Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

I.Mục đích yêu cầu.

- Học sinh biết đợc một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong 3 câu tục ngữ trên

- Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ thuộc chủ đề Nam và nữ

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng nhóm kẻ sẵn bảng ở bài 1.

III.Các hoạt động dạy học.

Trang 22

- Gọi hs lên bảng đặt câu.

1 Giới thiệu bài: (1 )’

2 Hớng dẫn hs làm bài tập : (27 )’

Bài 1

- Yêu cầu hs giải thích vì sao em lại đồng

ý nh vậy

- GV nhận xét câu trả lời của hs

Bài 2

- Gọi hs đọc yêu cầu cầu của bài tập

- Yêu cầu hs làm bài tập theo cặp

- Gợi ý hs cách làm bài

+ Đọc kỹ câu tục ngữ

+ Tìm hiểu nghĩa của từng câu

+ Tìm hiểu phẩm chất của ngời phụ nữ

đ-ợc nói đến trong từng câu

- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3

3 Củng cố dặn dò:– (2’)

- Dặn hs về nhà học thuộc lòng các câu

tục ngữ trong bài

- 3 HS lên bảng đặt câu tơng ứng với mỗi tác dụng của dấu phẩy

- HS đọc yêu cầu cầu của bài tập

II Đồ dùng dạy học : GV : Phấn màu + bảng phụ.

Trang 23

- Gọi hs lên bảng nêu tính chất

- Cho cả lớp trao đổi nhóm đôi

915

105

33

2 + = + =

17

317

417

517

- 2 hs lên bảng trình bày bài

a) 11

7 + 4

3 + 11

4 + 4

1 = (

11

7 + 11

4 ) + (

4

3 + 4

1 ) = 11

11 + 4

4 = 1+1 = 2.b) 69,78 + 35.97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22 ) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97

- = (Số tiền lơng) = = 15 %

b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành đợc là:

Trang 24

Tập đọc

Đ62 : Bầm ơiI.Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Hiểu nội dung bài : Bài thơ ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiêt sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến và ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà

- Rèn kĩ năng đọc lu loát rõ ràng và diễn cảm bài thơ

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ + phấn màu.

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Công việc đầu tiên

B Dạy bài mới:

2 Hớng dẫn hs luyện đọc : (9 )’

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- Yêu cầu hs chia đoạn

- Cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Cho hs luyện đọc theo cặp

3 Tìm hiểu bài : (9 )’

thảo luận các câu hỏi và trả lời

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

nghĩ gì về ngời mẹ của anh ?

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

+ Bài chia làm 4 đoạn

+ Ma phùn , gió bấc, làm anh nhớ tới mẹ lội ruộng cấy mạ non…

+ Mạ non bầm cấy mấy đon,ruột gan bầm lại thơng con mấy lần

+ Con đi trăm sáu m… ơi

+ Là một ngời chịu thơng chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng

+ Anh là một ngời con hiếu thảo, một chiến sĩ yêu nớc

+ Bài thơ ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thăm thiết…

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

- HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2

- HS nhận xét

Trang 25

- Giáo dục tính cẩn thận khoa học và yêu thích bộ môn.

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs nêu 1số tính chất của phép nhân

- Yêu cầu hs trao đổi nhóm đôi

- Gọi hs nêu nối tiếp kết quả

Bài 3

- Yêu cầu hs làm vào vở và đổi bài cho

bạn để kiểm tra

- Gọi 2 em làm bảng lớp

- Cho hs khác nhận xét bài bạn

Bài 4

- Gọi hs đọc và tóm tắt bài toán.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 2 HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép nhân

- 2 hs lên bảng chữa bài

- Cả lớp làm ra nháp

- 1 số hs nhận xét

a) 4802 ì 324 = 1556048b)

17

817

24217

a) 2,5 ì 7,8 ì 4 = 7,8 ì 2,5 ì 4 = 7,8 ì

10 = 78b) 8,3 ì 7,9 + 7,9 ì 1,7 = 7,9 ì (8,3 + 1,7) = 7,9 ì 10 = 70

Bài giải

Trang 26

- HS về nhà xem lại các bài tập.

Quảng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giờ là :

48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời giam ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đờng AB là :

- Học sinh liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I ; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó Biết phân tích trình tự miêu tả theo thời gian và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả

- Rèn kĩ năng lập dàn ý bài văn tả cảnh

II.Đồ dùng dạy học :– GV : Bảng phụ + bút dạ

III.Các hoạt động dạy-học:

- Gọi hs đọc 5 đề bài trong sgk

- GV gợi ý : Các em liệt kê những bài văn

tả cảnh mà mình đã đọc trong các tiết tập

đọc, luyện từ và câu

- GV kiểm tra xem hs đã chuẩn bị nh thế

nào cho tiết học Lập dàn ý

- Gọi một hs đọc gợi ý trong sgk

- Dựa vào gợi ý yêu cầu hs viết nhanh dàn

- Cả lớp nhận xét

Trang 27

- Gọi hs đọc bài văn Buổi sáng ở Thành

phố Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài

- GV đặt câu hỏi cho hs trả lời

+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố

Hồ Chí Minh theo trình tự nào ?

C Củng cố dặn dò: (2’)

- Nhắc hs chuẩn bị bài sau

- Mỗi HS tự sửa dàn ý vào bài viết của mình

- Một HS đọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài

- HS làm bài theo cặp

+ Theo trình tự thời gian từ lúc hửng sáng

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy khi đặt câu và viết văn

III.Các hoạt động dạy học– :

+ Xác định vị trí của dấu phẩy trong câu

+ Xác định tác dụng của từng dấu phẩy

- Yêu cầu hs làm bài theo nhóm

Trang 28

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài và mẩu

chuyện vui Anh chàng láu lỉnh

Hỏi :

+ Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng

thịt nh thế nào ?

+ Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào

chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã

+ Tìm 3 dấu phẩy bị sai vị trí

+ Sửa sai cho đúng

- GV nhận xét, kết luận lời giải

C Củng cố dặn dò– : (2’)

- Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài

- HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh

- Trả lời các câu hỏi

II Đồ dùng : GV : Phấn máu + bảng phụ.

Trang 29

- Yêu cầu hs làm ra nháp.

- Gọi hs nêu cách làm và kết quả

Bài 2

- Yêu cầu hs thực hiện ra nháp

- Gọi 2 em chữa bài

b) 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14 m2 = 7,14 m2 ì

(1+1+3) = 7,14 m2 ì 5 = 35,7 m2

c) 9,26dm3 ì 9 + 9,26dm3 = 9,26dm3 ì 10 = 92,6dm3

- HS thực hiện ra nháp

- 2 em chữa bài

a) 3,125 + 2,075 ì 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

- Giáo dục hs ý thức rèn chữ viết

II.Đồ dùng dạy-học: GV : Giấy khổ to + bút dạ.

HS : Vở bài tập + vở viết chính tả

III.Các hoạt động dạy- học :

- Gọi hs lên bảng viết một số từ

- 1 HS viết các tên các huân chơng Sao Vàng, Huân chơng Chiến công hạng nhất

Trang 30

B Bài mới :

2 Hớng dẫn nghe viết chính tả : (17 )’

- Gọi hs đọc đoạn văn cần viết

Hỏi : Đoạn văn cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu hs tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu 2, 3 hs viết các từ khó lên bảng,

cả lớp viết vào nháp

- GV chữa bài của hs trên bảng lớp

- GV đọc bài cho cả lớp viết

- GV thu bài, nhận xét và chấm bài

3 Hớng dẫn hs làm bài tập : (10 )’

Bài 2

Hỏi : Bài tập yêu cầu em làm gì ?

Bài 3 a

- Dặn hs về nhà nhớ quy tắc viết hoa danh

hiệu, giải thởng và chuẩn bị bài sau

- HS đọc đoạn văn cần viết

- HS tìm hiểu nội dung đoạn cần viết

- HS tìm từ khó khi viết

- 3 HS viết các từ khó lên bảng,cả lớp viết vào nháp

sĩ tài năng : + Danh hiệu cao quý nhất : Nghệ sĩ Nhân dân

+ Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ưu tú

- HS tự làm bài

+ Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú,

Kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam

- HS chú ý lắng nghe

-Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010

-Tập làm văn

Đ62 : Ôn tập về tả cảnh

I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết lập dàn ý bài văn miêu tả Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý

đã lập tơng đối rõ ràng

Trang 31

- Rèn kĩ năng lập dàn ý bài văn tả cảnh.

II.Đồ dùng dạy học :– GV : Bảng lớp viết sẵn 4 đề tài

III.Các hoạt động dạy-học:

- Gọi hs trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã học

- Yêu cầu hs đọc gợi ý 1

+ Em chọn cảnh nào để lập dàn ý ?

- Yêu cầu hs tự làm bài gợi ý hs cách làm bài

+ Em chọn cảnh mình đã quan sát hoặc rất quen thuộc

với mình

+ Bám sát gợi ý trong sgk để lập dàn ý

+ Lập dàn ý ngắn gọn bằng các cụm từ và gạch đầu

dòng

+ Cảnh vật em quan sát bao giờ cũng có con ngời

+ Quan sát bằng nhiều giác quan

Bài tập 2

- Gọi hs đọc yêu cầu của đầu bài

- GV đánh giá ghi các tiêu chuẩn lên bảng

+ Bài văn có đủ bố cục không ?

+ Các phần có mối liên kết không ?

+ Các chi tiết, đặc điểm của cảnh đã đợc sắp xếp hợp

lý cha ?

+ Đó có phải là những cảnh tiêu biểu cha?

+ Trình bày có lu loát, rõ ràng không?

Trang 32

I Mục tiêu :

- Học sinh biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số, và vận dụng trong tính nhẩm

- Rèn kĩ năng chia số tự nhiên, phân số, số thập phân

- Gọi hs nêu tính chất của phép chia hết

B Bài mới :

2 Hớng dẫn hs ôn tập : (27 )’

- Gọi hs nêu những hiểu biết về phép

chia; nêu đặc điểm của phép chia có d

- Gọi hs nêu nối tiếp kết quả phép tính

510

35

2:10

b)

21

443

117

411

3:7

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS nêu nối tiếp kết quả phép tính

25 : 0,1 = 2,511: 0,25 = 11 : = 11 x 4 = 44

Trang 33

Đề bài : Hãy kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến nói về một việc làm tốt của

bạn em.

I.Mục đích yêu cầu

- Học sinh biết tìm và kể một câu chuyện đã đợc chứng kiến nói về một việc làm tốt của bạn Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

- Rèn kĩ năng kể chuyện lu loát, rõ ràng và diễn cảm

- Giáo dục học sinh biết làm những việc tốt

II.Đồ dùng dạy-học: GV : Bảng lớp ghi sẵn đề bài.

HS : Chuẩn bị câu chuyện

III.Hoạt động dạy học–

A Kiểm tra bài cũ: (5’).

- GV viết lần lợt tên hs thi kể, tên câu

chuyện của các em để cả lớp nhớ khi

nhận xét

- GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay

nhất, ngời kể chuyện hay nhất trong giờ

học

C Củng cố dặn dò: (2’)

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc hs về nhà chuẩn bị câu chuyện cho

giờ học tuần sau

- HS kể câu chuyện đã nghe ,đọc về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Học sinh đọc lại đề bài

- HS nối tiếp nhau thi kể

- Cả lớp nhận xét

Tuần 32

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Trang 34

- Học sinh biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn Hiểu nội dung bài :

Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn

an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng, diễn cảm bài văn

II.Đồ dùng dạy học: GV : Phấn màu + bảng phụ.

- Gọi hs đọc thuộc lòng bài Bầm ơi

B Bài mới :

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- Yêu cầu hs chia đoạn

- Cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài văn

- Cho hs luyện đọc theo cặp

3 Tìm hiểu bài : (9 )’

- GV giúp HS trả lời câu hỏi

+ Đoạn đờng sắt gần nhà út vịnh mấy

Đ2 : tiếp đến chơi dại nh vậy nữa

Đ3 : tiếp đén tàu hoả đến

+ Tảng đá nằm chênh ềnh

+ Giữ gìn đờng sắt

+ Trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông đờng sắt

Trang 35

- Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn.

- Tổ chức học sinh đọc diễn cảm đoạn

thấy lạ gang tấc

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn : thấy lạ gang tấc

- Học sinh biết thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Rèn kỹ năng thực hành phép chia, tìm tỉ số phần trăm của hai số

II Đồ dùng dạy học GV: Phấn màu + Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs chữa bài tập

- Yêu cầu hs làm vào vở nháp

- 1số hs nêu

- 4HS làm vào bảng con gắn bảng

- Lớp nhận xét

Trang 36

- GV hớng dẫn hs làm mẫu 1 phép tính.

- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập

- Cho 4 hs làm vào bảng con

- HS chú ý nghe

-Đạo đức

Đ32 : Dành cho địa phơngI/ Mục tiêu.

Giúp học sinh biết :

- Tìm hiểu một số chuẩn mực đạo đức ở địa phơng và gia đình ta đề ra trong cuộc sống, sinh hoạt hàng ngày

- Giáo dục các em ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị đạo đức đó

II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu, phiếu, tranh ảnh

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy học :

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Nêu nội dung bài giờ trớc

Trang 37

Đ63 : Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn Viết

đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của hs trong giờ ra chơi và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy khi đặt câu, viết văn

- Giúp HS ý thức ham học bộ môn

III.Các hoạt động dạy học :–

- Gọi hs đặt câu có sử dụng dấu

- Gọi hs đọc yêu cầu và mẩu chuyện

dấu chấm, dấu phẩy

Hỏi: + Bức th đầu là của ai ?

+ Viết hoa những chữ đầu câu

Bài 2

- Nhắc hs cách làm bài

+ Viết đoạn văn

+ Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy

tác dụng của dấu phẩy

- Gọi hs trình bày bài làm của mình

Bức th 2: Anh bạn trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh”

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài

- HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét lời giải đúng

Trang 38

và chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs chữa bài tập

- Yêu cầu làm vào bảng con

- 4 hs làm bảng con gắn bảng

Tìm tỉ số phần trăm của:

a) 2 và 5 b) 2 và 3

2 : 5 = 0,4 2 : 3 = 0,6666… 0,4=40% 0,6666 = 66,66%…

- HS làm bài vào bảng con

Trang 39

- Yêu cầu hs gắn bảng.

C.Củng cố- dặn dò: (2 )’

- GV tổng kết nội dung bài

- Dặn hs về nhà ôn số đo thời gian

phê là :

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao

su là :

320 : 480 = 0,6666…

0,6666 = 66,66 %

Đáp số : a) 150 % b) 66,66%

-Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Đ63 : Những cánh buồmI.Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ Hiểu nội dung bài : Bài thơ là cảm xúc tự hào của ngời cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ớc mơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng và diễn cảm bài thơ

III.Các hoạt động dạy học :

- Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1 )’

2.Hớng dẫn hs luyện đọc : (9 )’

- Gọi hs giỏi đọc toàn bài

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

3.Tìm hiểu bài: (9 )’

- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm

- GV hớng dẫn hs trả lời câu hỏi

+ Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra

- 3 HS nối tiếp nhau đọc út Vịnh

- 1 hs giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS hoạt động nhóm đôi trả lời câu hỏi

Trang 40

trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

+ Em hãy đọc những câu thơ thể hiện

cuộc trò truyện giữa hai cha con ?

+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con

c.Đọc diễn cảm :

- Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Tổ chức học sinh đọc diễn cảm đoạn

thấy lạ gang tấc

+ Cha ơi ! Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời Không thấy nhà không thấy cây không thấy ngời ở đó ?

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Học sinh biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

về số đo thời gian

- Rèn kỹ năng giải các bài toán về số đo thời gian

- Giáo dục tính cẩn thận, khoa học và yêu thích bộ môn

II.Đồ dùng dạy học : GV: Phấn màu + Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Gọi hs lên bảng chữa bài

20,4giờ – 12,8giờ = 7,6giờ

- 1 HS đọc nội dung bài tập

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	0,98 MB

giao an 5 (CKTKN)

Hớng dẫn học sinh chữa bài: (17 ’