GIÁO ÁN 5 TUẦN 2 -09

Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta .Trả lời được các câu hỏi trong SGK II-CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thốn

TUẦN 2 Từ 17/ 8 / 2008 đến 21 / 8/ 2009

NGÀY MÔN BÀI GDBVMT

Ngày soạn:12/ 08/ 2009 Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2009Tuần: 2- Tiết 3 Môn :TẬP ĐỌC

BÀI: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

- Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II-CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn Hs luyệnđọc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

hỏi của bài đọc B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Đất nước ta có một nền văn

hiến lâu đời bài đọc Nghìn

năm văn hiến sẽ đưa các em

đến với Văn Miếu – Quốc Tử

Giám là một địa danh nổi

tiếng ở thủ đô Hà Nội địa

danh này là một chứng tích

về nền văn hiến lâu đời của

dân tộc ta

2-Hướng dẫn Hs luyện đọc và

tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Gv đọc mẫu bài văn

Có thể chia bài làm 3 đoạn

như sau :

Đọan : Từ đầu đến lấy đỗ

gần 3000 tiến sĩ cụ thể như

sau

Đoạn 2 : bảng thống kê

Đoạn 3 : Phần còn lại

Chú y : Khi Hs đọc,GV kết

hợp sửa lỗi cho Hs nếu có em

-Hs quan sát ảnh Văn Miếu –Quốc Tử Giám

-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạncủa bài

-Hs luyện đọc theo cặp -1 Hs đọc cả bài

phát âm sai, ngắt nghỉ hơi khi

đọc bảng thống kê chưa đúng

b)Tìm hiểu bài

Câu hỏi 1 : Đến thăm Văn

Miếu , khách nước ngoài

ngạc nhiên điều gì ?

Câu hỏi 2 :Hs đọc thầm bảng

số liệu thống kê, từng em

làm việccánhân,phân tích

bảng số liệu này theo yêu

cầu đã nêu

Câu hỏi 3 : Bài văn giúp em

hiểu điều gì về truyền thống

văn hóa Việt Nam ?

-Trao đổi , thảo luận -Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 , nươc ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế

kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 , các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

+Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Lê : 104 khoa thi +Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất:

triều Lê: 1780 tiến sĩ -Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất đáng tự hào

vì có nền văn hiến lâu đời

c)Luyện đọc lại

-Gv theo dõi , uốn nắn -3 Hs đọc nối tiếp nhau

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện đọcchuẩn bị :

Sắc màu em yêu

Phần bổ sung:

Tuần: 2- Tiết 6 MÔN :Toán :

BÀI: LUYỆN TẬP

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc, viết các phân số thập phân.trên một

đoan của tia số

- Biết Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.

II- CHUẨN BỊ:HS: làm bài tập ở nhà - GV: thước kẻ- các bài tập trong SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Trong bài học này, các em sẽ

cùng làm các bài toán về phân

số thập phân và tìm giá trị của

một số cho trước

2-2-Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

-Gv vẽ tia số lên bảng, gọi 1 hs

lên bảng làm bài Hs vẽ tia số

vào vở và điền các phân số thập

phân

-Gv nhận xét

Bài 2 : Viết các phân số sau

thành phân số thập phân

-Gv yêu cầu hs làm bài

11/2 = 55/10

15/ 4 = 375/100

31/5 = 62/10

6/25 =24/100

500/1000 = 50/100

18/200 = 9/10

Bài 3 : : Viết các phân số sau

thành phân số thập phân có

mẫu số là 100.

6/2 = 24/10 ; 500/1000 =50/100 ;

18/200 = 9/100

Gvchấm bài, nhận xét

-Hs làm bài

HS làm bài.( bảng con) 11/2 = 55/10

15/ 4 = 375/100 31/5 = 62/10 6/25 =24/100 500/1000 = 50/100 18/200 = 9/100

Hs nêu cách làm, làm bài vào vở

6/2 = 24/10 ; 500/1000 =50/100 18/200 = 9/100

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà làm lại BT1 ; 2

- Chuẩn bị: Oân tập phép cộng và

phép trừ hai phân số( SGKtr 10)

Phần bổ sung:

Tuần: 2- Tiết 2 MÔN :CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BÀI : LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nghe viết đúng , trình bày đúng chính tả

“Lương Ngọc Quyến ” Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng( 8 đến 10 tiếng) trong bài tập 2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu BT2

II-CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5 tập một ( nếu có )

- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

ng/ngh ; c/k B-DẠY BÀI MỚI

1-Giớithiệubài: LươngNgọc

Quyến”

2-Hướng dẫn Hs nghe , viết

-Gv đọc bài chính tả một lượt trong

SGK

Đọc thong thả , rõ ràng , phát âm

chính xác các tiếng có âm , vần ,

thanh Hs dễ viết sai

-Nói về nhà yêu nước Lương Ngọc

Quyến: giới thiệu chân dung , năm

-Hs theo dõi SGK

-Đọc thầm bài chính tả

sinh , năm mất của Lương Ngọc

Quyến ; tên ông được đặt cho nhiều

đường phố , nhiều trường học ở các

tỉnh , thành phố

Luyện viết dúng: khoét, xích sắt,…

Lưu ý Hs : Ngồi viết đúng tư thế .

Ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi

chấm xuống dòng , chữa đầu viết hoa

lùi vào 1 ô li

-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

-Gv chấm chữa 7-10 bài

-Nêu nhận xét chung

-Gấp SGK -Hs viết -Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửalỗi

-Từng cặp Hs đổi vở soát lỗi cho nhauhoặc tự đối chiếu SGK để chữa nhữngchữ viết sai

3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả

Bài tập 2 :

-Viết ra nháp phần vần của từng

tiếng in đậm hoặc gạch dưới bộ phận

vần của các tiếng đó

-1 Hs đọc yêu cầu của bài cả lớp đọcthầm

-Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) ,Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , MộTrạch , huyện , Cẩm , Bình

Bài tập 3 :

Chốt lại :

+Phần vần của tất cả các tiếng đều

có âm chính

+Ngoài âm chính , một số vần còn có

thêm âm cuối ( trạng , làng ) , âm

đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa ,

huyện ) Các âm đệm đuợc ghi bằng

2 chữ cái o và u

+có những vần có đủ cả âm đệm ,

âm chính và âm cuối ( nguyên ,

Nguyễn , huyện )

-Một Hs đọc yêu cầu , đọc cả mô hình -Hs làm vào VBT hoặc kẻ mô hình cấutạo tiếng vào vở , chép các tiếng có vầnvừa tìm được vào mô hình

-Hs trình bày kết quả vào mô hình đã kẻsẵn ( Phần chuẩn bị bài )

-Cả lớp nhìn , nhận xét

-Cả lớp sửa bài

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiếthọc,biểu dương những

Hs tốt

Chuẩn bị : Thư gửi các học sinh

Phần bổ sung:

Ngày soạn: 13/ 8 / 2009 Ngày dạy:Thứ ba 18 tháng 08 năm 2009

Tuần2 tiết 3 MÔN:LUYỆN TỪ VÀ

CÂU BÀI: Mở rộng vốn từ : TỔ QUỐC

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tìm đưự«c một số từ đồng nghĩa Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học ( BT1 ); Tìm thêm 1 số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc ( BT 2); Tìm được 1 số từ chứa tiếng Quốc ( BT3 )

- Đặt câu được với 1 trong những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương (BT4 )

II-CHUẨN BỊ : - Bút dạ , 1 vài tờ phiếu khổ to để Hs làm BT2,3,4

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Trong tiết LTVC gắn với chủ

điểm Việt Nam – Tổ quốc em ,

các em sẽ đươc làm giàu vốn

từ về Tổ quốc

-Hs làm BTcủa tiết trước

2-Hướng dẫn Hs làm bài tập

Bài tập 1 :

-Nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi

các học sinh , nửa lớp còn lại

đọc thầm bài Việt Nam thân

yêu , tìm các từ đồng nghĩa với

Tổ quốc trong mỗi bài

Bài tập 2 :

-Nêu yêu cầu BT 2

-Nhận xét, kết luận nhóm

thắng cuộc là nhóm tìm nhiều

từ đồng nghĩa vớ Tổ quốc; bổ

sung từ để làm phong phú hơn

kết quả bài làm

-Hs đọc trước lớp yêu cầu BT -Làm việc cá nhân

-Phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét , loại bỏ những từkhông thích hợp

Lời giải đúng :

+Bài Thư gởi các học sinh : nước ,

nước nhà , non sông

+Bài Việt Nam thân yêu : đất nước ,

quê hương

-Trao đổi theo nhóm -Thi tiếp sức Hs cuối cùng thay nhómđọc kết quả

-Lời giải đúng :đất nước , quốc gia ,giang sơn , quê hương

Bài tập 3 :

-Phát giấy A4 cho Hs làm bài

Bài tập 4 :

Giải thích : các từ ngữ quê

hương, quê mẹ, quê cha đất

tổ , nơi chôn nhau cắt rốn cùng

chỉ một vùng đất , ở đó có

những dòng họ sinh sống lâu

đời , gắn bó với nhau So với

từ Tổ quốc thì những từ này

chỉ diện tích hẹp hơn nhiều

-1 Hs đọc yêu cầu của bài

-Viết vào vở khoảng 5,7 từ có tiếng

quốc

-Đọc yêu cầu -Làm vào VBT -Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Gợi ý :

+Quê hương tôi ở Cà Mau – mỏm đất

cuối cùng của Tổ quốc

+Nam Định là quê mẹ của tôi +Bác chỉ mong được về sống nơi chôn nhau cắt rốn của mình

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương

những Hs tốt

Chuẩn bị:Luyện tập về từ đồng

nghĩa

Phần bổ sung:

………

……… Tuần: 2- Tiết 2 MÔN: KỂ

CHUYỆN

BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,

ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý

2 Hiểu nội dung câu chuyện : biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II-CHUẨN BỊ :

- Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước (Gv và Hs sưu tầm được); truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện cười , truyện thiếu nhi , truyện đọc lớp 5 , báo Thiếu niên Tiền phong

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết gợi ý 3 trong SGK

- Chú ý : Giờ KC đã nghe , đã đọc cần được tổ chức vui như một giờ

giao lưu tập thể , tạo sân chơi cho mọi Hs được thể hiện mình và thànhcông Để đạt được điều đó, Hs phải chuẩn bị trước nếu có em chuẩn bịtốt, thuộc truyện, có thể vừa kể vừa diễn bằng cử chỉ, động tác thì càngđáng khen Để những Hs yếu kém cũng thành công trong giờ học, Gvnên giúp các em tìm truyện

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Các Em đã biết về cuộc đời và

khí phách của anh hùng Lý Tự

Trọng Trong tiết KC hôm nay ,

các em sẽ kể những chuyện

mình tự sưu tầm được về các anh

hùng , anh nhân khác của đất

nước

-2 Hs tiếp nối nhau kể lại

chuyện Lý Tự Trọng

2-Hướng dẫn Hs kể chuyện

a)Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu

cầu đề bài

Gạch dưới những từ cần chú ý :

Hãy kể lại 1 câu chuyện đã được

nghe ( nghe ông bà , cha mẹ

hoặc ai đó kể lại ) hoặc được

đọc ( tự e tìm đọc ) về các anh

hùng , danh nhân của nước ta

Giải nghĩa : danh nhân : người

có danh tiếng , có công trạng với

đất nước,tên tuổi đượcngười đời

ghi nhớ

Nhắc Hs : một số truyện viết về

các anh hùng , danh nhân được

nêu trong gợi ý 1 là những

truyện các em đã học

VD : Trưng Trắc , Trưng Nhị

( truyện Hai Bà Trưng) , Phạm

Ngũ Lão ( truyện Chàng trai

làng Phù Ủng ) , Tô Hiến Thành

-Hs đọc đề bài -4 Hs nối tiếp nhau đọc các gợi

ý 1,2,3,4 trong SGK -Đọc nối tiếp nhau trước lớpcâu chuyện mà các em kể Nóirõ đó là truyện về anh hùng ,danh nhân nào

VD : Tôi muốn kể với các bạn

nghe câu chuyện Ông Phùng

Khắc Hoan và năm hạt giống

Câu chuyện kể về ông PhùngKhắc Hoan đã có công đem hạtgiống ngô từ Trung Quốc vềtrồng ở nước ta Tôi đọc truyện

này trong sách Đối đáp giỏi của

NXB Kim Đồng Tôi muốn kểchuyện về Đôi Bàn Tay Vàngcủa bác sĩ Tôn Thất Tùng Bác

sĩ Tôn Thất Tùng là là một bác

( truyện Một người chính

trực )

-Kiểm tra Hs đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này như thế nào b)Hs thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Nhắc Hs : Với những truyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại , các em có thể kể 1,2 đoạn truyện sĩ mổ gan nổi tiếng , đã cứu sống được nhiều bệnh nhân và có những phát minh khoa học quý giá Tôi đọc truyện này trong sách truyện đọc lớp 5 -Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp -Mỗi Hs kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi , giao lưu cùng các bạn trong lớp VD : +Bạn thích nhất hành động naò của người anh hùng trong câu chuyện ? +Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện ? +Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì ? -Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn Hs : Đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK để tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp về 1 người trong đời thực có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước Phần bổ sung:

……… Tuần: 2- Tiết 7 TOÁN:

ÔN TẬP:PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục đích,yêu cầu: - Biết cộng ( trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai

phân số không cùng mẫu số,

- Rèn học sinh tính toán phép cộng- trừ hai phân số nhanh, chính xác

- Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu - Trò: Bảng con - Vở bài tập

III Các hoạt động:

CHÚ

2 Bài cũ:

- Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm

3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta ôn tập phép

cộng - trừ hai phân số

4 Phát triển các hoạt động:

• Hoạt động 1:

• Phương pháp: Đàm thoại,

thực hành

- Hoạt động nhóm

- Giáo viên nêu ví dụ:

- Cả lớp nháp

10

3 9

7 +

và9

7 8

7 −

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài - kết luận

• Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Thực hành, đàm

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài

Cộng từ hai phân số

Có cùng mẫu số

- Cộng, trừ hai tử

số

- Giữ nguyên

mẫu số

Không cùng mẫu số

- Quy đồng mẫu số

- Cộng, trừ hai tử số

- Giữ nguyên m,ẫu số

c) 1/4 +5/6 =6/24+20/24=26/24

d)4/9 - 1/6 =24/54-9/54= 13/54

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2:- GVyêu cầu học sinh đọc

đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự

giải

 Giáo viên nhận xét

a)3=2/5=15/5+2/5=17/5 b)4-5/7= 28/7-5/7=23/7

 Bài 3:

Phương pháp: Thực hành, đàm

thoại

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

đề

-GVhướng dẫn cách giải

Bài giải

Phân số chỉ số bóng màuđỏ và số

bóng màu xanh là:

1/2+1/3=5/6(số bóng trong hộp)

Phân số chỉ số bóng màu vàng

là:6/6-5/6=1/6(sốbóng trong hộp)

Đáp số: 1/6số bóng trong hộp

 Giáo viên nhận xét

- Hoạt động nhóm bàn

- Học sinh giải Học sinh sửa bài Lưu ý: Học sinh nêu phân sốchỉ tổng số bóngcủahộpbằng6/6 hoặc bằng 1

* Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Thực hành, đàm

thoại

- Cho học sinh nhắc lại cách thực

hiện phép cộng và phép trừ hai

phân số (cùng mẫu số và khác

mẫu số)

- Hoạt động cá nhân

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà + học ôn kiến thức

cách cộng, trừ hai phân số

- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân

chia hai phân số”

Phần bổ sung:

………

Ngáy soạn: 14/ 08 /2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm

2009

Tuần: 2- Tiết 4 MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: SẮC MÀU EM YÊU

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng hẹ nhàng, tha thiết Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu , những con người và sự vật xung quanh thể hiện tình yêu của bạn với quê hương, đất nước( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Thuộc lòng một số khổ thơ em thích.

- GDBVMT: Qua các khổ thơ: Em yêu màu xanh,… Nắng trời rực rỡ GDHS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trườngthiên nhiên đất nước: trăm nghìn cảnh đẹp,… Sắc màu Việt Nam.

II-CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa những sự vật và con người được nói đến trong bàithơ

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

-Hỏi đáp về nội dung bài B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu bài :

Bài thơ Sắc màu em yêu nói

về tình yêu của bạn nhỏ với rất

nhiều màu sắc Đặc biệt là sắc

màu nào bạn cũng yêu thích.Vì

sao như vậy ? Đọc bài thơ các

em sẽ hiểu rõ điều đó

2-Hướng dẫn Hs luyện đọc ,

tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Gv đọc diễn cảm toàn bài ,

giọng nhẹ nhàng , tình cảm

-1 Hs khá giỏi đọc toàn bài -Nhiều Hs đọc nối tiếp nhau (2lượt )

b)Tìm hiểu bài

Gv hướng dẫn Hs đọc

Câu 1 : Bạn nhỏ yêu những

màu sắc nào ?

Câu 2 : Mỗi sắc màu gợi ra

-Thảo luận -Bạn yêu tất cả sắc màu : đỏ ,xanh,vàng, trắng,đen , tím , nâu -Màu đỏ : màu máu , màu cờ Tổquốc , màu khăn quàng đội viên